Дясно полукълбо вариант. Творческото полукълбо на мозъка. Право мислене на мозъка: Значение и упражнения за развитие. Как да развием правилното мозъчно мислене

Отдавна е известно, че дясното и лявото полукълбо на мозъка се различават значително едно от друго и изпълняват различни функции в целостта на човешкото мислене. Десномозъчното мислене се характеризира с чувственост, абстрактно и пространствено възприятие на околния свят. Също подобни тип мислене наречен артистичен или творчески.

Теорията, че мисленето с десен мозък преобладава при левичарите, се подкрепя изцяло от факта, че мозъкът се характеризира с кръстосване, а дясното полукълбо на мозъка е отговорно за координирането на лявата страна на тялото.

Творческият тип мислене е развит във всеки човек, но в съвременния свят, поради високото ниво на социализация, определени норми на поведение и възпитание, в крайна сметка се потиска дясното полукълбо. Най-оптимално е мисленето с десен мозък да бъде в хармония с мисленето с ляв мозък, тогава работата на мозъка става 5 пъти по-ефективна.

Хората с подчертано доминиране на дясното полукълбо се характеризират с редица характеристики:

• Те са трудни за организиране, нямат ред в действията си, не знаят как да живеят според планирания план;
• Емоционално отворени хора, с които е лесно да се намери общ език, но много непредсказуемо;
• Те обичат да размишляват, да философстват;
• В живота преобладава спонтанността, която може да доведе до проблеми с разпределението на времето и изпълнението на задачите по график;
• Всяка картина, задача или идея се оценява като цяло, без да се задълбочава или анализира детайлите;
• Техните решения и действия се основават на емоции, чувства;
• Често има талант за някаква творческа насока или за няколко наведнъж;
• Разчитайте на интуитивни чувства, а не на логическа оценка на ситуацията;
• Те работят добре в екипи, обичат творчески подход към работата;
• Те предпочитат съвременните тенденции в музиката;
• Работата може да се изпълнява при всякакви условия (телевизия, музика, разговори), но те лесно се разсейват и прескачат от една дейност на друга;
• От животните котките са най-обичани.

При хора с тези характеристики се отбелязва потискане на лявото полукълбо и за по-ефективна мозъчна функция трябва да се обърне внимание на развитието на логическото мислене.

Защо да развиваме правилен мозъчен тип мислене?

Известният професор Крисман отбеляза, че хората с десен мозък са обект на изчезване, което е заплаха за нацията, тъй като те са генераторите на идеи.

Развитие дясно мозъчно мислене е от голямо значение на съвременния бизнес пазар, тъй като именно той е отговорен за творчеството. Хората, постигнали хармония в работата и на двете полукълба, излизат с успешни идеи, които са за разлика от никой друг по-рано, могат да намерят необикновени изходи от плачевни ситуации и са в състояние да намерят връзки между понятията. Препоръчваме ви да прочетете повече за творчеството мислене и неговото развитие в нашия блог.

Развитието на мисленето с десен мозък позволява:

• Значително подобряване на условията на труд;
• Да създаде и въведе в действие нови успешни концепции за развитие;
• Постигане на по-добри резултати в екип чрез разбиране на индивидуалните характеристики на всеки член;
• Вземане на интересни, но информирани решения;
• Изграждане на операционни схеми, което ви позволява да организирате максимално работата на екипа.

Активирането на мисленето с десен мозък ще ви позволи да видите цялата картина, а не отделни подробности. Ще бъде по-лесно за човек да намери общ език с екипа, състезателите, просто хората около тях, което несъмнено е важно в света на тесните контакти помежду си.

Как да развием мисленето с десен мозък?

Съвременната учебна система активно потиска дясното полукълбо на мозъка, като активира лявото. За да се постигне хармония в образността и последователността, трябва да се извърши обратното действие.

Има няколко ефективни специфични йога техники, насочени към спиране на лявото полукълбо и стартиране на дясното. Ефектът се постига чрез специално разработени обучения, базирани на знания за функционирането на мозъка.

За да се постигне развитието на правилния полукълбо тип мислене, без да се харчат време и усилия, е достатъчно да се изпълнят няколко прости, но ефективни упражнения;

• Активиране на въображаемо мислене. За да направите това, ще трябва да заемете най-удобната поза, да се отпуснете и да затворите очи. Асистентът бавно ще ви прочете думите, които трябва да бъдат представени най-реалистично. Като правило те започват с визуални изображения на предмети, например маса, килим, дъга. След това преминават към слуха, опитвайки се да възпроизведат звука на дъжда, ръмженето на тигър и много други образи в главата им. След това те преминават към тактилни усещания, които включват: поглаждане на котешка козина, докосване на лед и др. Накрая те продължават към миризми и вкусове, които също трябва да бъдат представени възможно най-реалистично.
• Познаване на пословици. Известните изрази трябва да се изобразяват без помощта на думи, само с жестове и мимики. Развитието на мисленето вдясно-мозъчно с това упражнение се отбелязва и при двамата участници.
• Рисуване. Експериментално е доказано, че уроците по рисуване (някои от които целенасочено са предназначени да активират дясното полукълбо на мозъка) имат положителен ефект върху изображенията и подобряват уменията за творчество.

Слушането на хармонична и красива музика има положителен ефект върху мисленето на десния мозък. Освен това всички известни композитори несъмнено имаха доминиращ десен мозък тип мислене.

Можете да развиете мислене с десен мозък на всяка възраст, както и да тренирате ума си. Освен това, след дипломирането, когато няма фактори, потискащи този тип мислене, е много по-лесно да се направи това.

Не го губете. Абонирайте се и ще получите линк към статията по пощата си.

Чували ли сте някога, че всички хора са две категории - „художници“ и „мислители“. Какво означава? И фактът, че някои хора имат най-добре развитото дясно полукълбо на мозъка, което осигурява мислене с въображение, докато други имат лявото полукълбо, което отговаря за логическото мислене. Разбира се, тази теория е била подлагана многократно на научна критика, но в същото време концепцията, че творческото и логическото начало на човек пряко зависи от преобладаването на дейността на дясното или лявото полукълбо, е здраво закрепена в съзнание на съвременен човек. Някои психолози и неврофизиолози вярват, че кое полукълбо работи най-добре, се отразява пряко в способностите на човека, неговия характер. Някои учени твърдят, че развитото мислене на десния мозък има много по-голяма стойност. Защо? Отговорът ще намерите в нашия материал.

За работата на две полукълба

Изследователят на процесите на интелигентност и творчество Пол Торанс беше сред първите, които обърнаха внимание на особеностите на работата на полукълбите на човешкия мозък. Ученият проведе експеримент, по време на който бяха установени 4 вида мислене:

• ляво полукълбо мисленето е такова, което се основава на логика и анализ
• дясно полукълбо мислене - където мисловният процес се движи от емоции и образи
• смесени мислене - където и дясното, и лявото полукълбо са еднакво активни, всяко от които се включва в точното време
• интегриран мислене - когато мисленето с десен мозък и ляво мозък работи едновременно.

Торенс подчерта, че между избраните видове мислене няма добро или лошо: всеки има свои предимства и недостатъци. Учените обаче напоследък придават все по-голямо значение на развитието на точно мислене с дясното мозъчно мислене.

Как да разберете кое полукълбо е доминиращо?

Можете да разберете кое полукълбо ви доминира с помощта на специални тестове. И най-лесният начин да разберете е да слушате себе си. Ако разчитате на интуицията при вземане на решения, доверявате се на чувствата и усещанията си, ако не се стремите особено и не управлявате човешки ресурси, ако музиката може да ви причини преживявания, а филмът - силни емоции, тогава вие сте доминирани от активността на десните полукълбо. Ако искате да бъдете лидер и организатор, не ви е трудно да произнасяте, вие сте склонни да анализирате всеки проблем, разлагайки го на неговите компоненти - имате мислене от левия мозък.

Характеристики на мисленето с десен мозък

Човек с преобладаващо дясно мозъчно мислене често използва интуитивен подход за решаване на житейски проблеми и професионални задачи. Такъв човек свързва логиката в ситуации на крайна необходимост. За човек от дясното полукълбо ценни са високите идеали и морални насоки, той е склонен да философства. „Художникът“ не обича, когато някой го контролира: той предпочита да действа по собствена инициатива. За човек с десен мозък отношенията с другите са важни. Такъв човек е в състояние да роди уникални идеи, да създаде нещо ново, красиво.

Трябва да се каже, че класическата образователна система е предназначена да развива предимно мислене с ляво мозък, почти напълно игнорирайки развитието на умения с десен мозък. Това се изразява във факта, че децата и учениците се учат само да запомнят и възпроизвеждат информация в рамките на учебната програма, максимумът е да се мисли логично и много малко внимание се отделя на развитието на образното мислене, фантазията, интуицията, креативността . За съжаление, креативното мислене с десен мозък не се култивира в традиционните образователни институции и в резултат на това учениците стават обикновени „стандартни“ възрастни. Този подход значително ограничава процеса на развитие на личността, прави го едностранчив.

Защо да развиваме правилното мислене?

Много учени подчертават специалната стойност на мисленето с десен мозък. Един от основателите на научната педагогика, немският изследовател Йохан Фридрих Хербарт, отбеляза, че лошият учител учи истината, а добрият учител учи да я открие. Невроедукаторът Наталия Траугот заяви, че „образователната система трябва да бъде предупредена срещу обучение с ляв мозък, тъй като това обучава хора, които няма да могат да предприемат реални действия в реални ситуации“. Професор Т. П. Хризман се оплака, че „десните полукълба, генераторите на идеи, изчезват. Въпросът е сериозен: нацията трябва да бъде спасена. "

„Експеримент по педагогика и психология, проведен от американски, швейцарски и австрийски учени, показа, че учениците са започнали да превъзхождат значително във всички дисциплини, когато редовната учебна програма е била намалена чрез увеличаване на часовете по музикални уроци.“

Напоследък е актуализиран въпросът за интензивното развитие на мисленето в дясната полусфера. Например способността да мислиш образно и изчерпателно, бързо да генерираш идеи са най-важните умения на съвременния топ мениджър, който често работи в условия на хаос и стрес. Най-големите компании - банки, търговци на дребно, производители - не пренебрегват развитието на интуитивно-сензорно мислене на своите служители, включително мениджърския екип. Следователно, правилното мозъчно мислене трябва да бъде развито, за да успее и да подобри качеството на живот.

Упражнения за активиране на дясното полукълбо

"Препоръка. Интуиция, вътрешно въображаемо зрение, интегриран подход - всички тези прояви на мисленето в дясно мозъка могат да бъдат развити. Можете да го направите както самостоятелно (с помощта на добре познатите методи, Майкъл Микалко, Джулия Камерън, Мерили Зденек и други), така и да се включите в интензивно обучение за творчество в група на специално обучение. "

Започнете да тренирате дясното полукълбо с прости упражнения, които се изпълняват по двойки.

1. Упражнение "Изображения". Седнете удобно и затворете очи. Концентрирайте се върху дишането си: дишайте дълбоко, успокоявайте се все повече и повече с всяко вдишване и се фокусирайте върху собствените си чувства. Вдишвайте и издишвайте лесно, свободно. Почувствайте, че ви е топло, уютно, комфортно и дишате чист, чист и хладен въздух. Това ви помага да се успокоите и да се настроите за нова дейност. Сега вашият партньор бавно ще прочете думите, които трябва да почувствате, чувствайте се възможно най-реалистични. Съсредоточете се върху съдържанието на думите. Кажете си думите и си представете какво чувате в съзнанието си.

първо визуални образи: банан, река, гора, цвете, пчела, червено, игра, привързан, майтап, тъкане.

Телесни образи: галеща козина, топене на снежинка, топла пара, ходене по мек килим, гореща вода, остра игла, рибени люспи, меки пухчета.

И в крайна сметка - обонятелни и тактилни изображения: аромат на прясна роза, мирис на сено, мирис на борови иглички, вкус на прясно нарязан портокал, парче шоколад, канапе с голям червен хайвер.

1. Упражнение "Притчи". Вашият партньор в упражненията мисли за добре позната поговорка или поговорка и се опитва да обясни мълчаливо, невербално (само с помощта на мимики и жестове) какво е мислил. Предполагате. След това сменяте ролите.

Успех в развитието на вашето мислене с десен мозък! Вашето мнение: как е свързано с лидерството интуитивно-фигуративно мислене с десен мозък?

Разделението на съзнанието („фино тяло“) на ин и ян на нивото на мислене е мислене на ляво и дясно мозък.

На физическо ниво кората на нашия мозък се състои от две полукълба, свързани помежду си от сноп нервни влакна - corpus callosum. Лявото полукълбо отговаря за дясната половина на тялото, а дясното полукълбо отговаря за лявата.

В съответствие с това много езотерици приемат, че дясната страна на тялото ни (независимо от пола) е свързана с нашата „мъжка енергия“, а лявата половина - с „женска енергия“.

Лево мозъчно мислене:

Способността за говор, анализ, детайлизиране, абстракция се осигурява от лявото полукълбо на мозъка. Той работи последователно, изграждайки вериги, алгоритми, оперирайки с факт, детайл, символ, знак, отговаря за абстрактно-логическия компонент в мисленето. В нашата реч лявото полукълбо осигурява теоретично мислене, граматично формулиране на изявлението и характеризиране на свойствата на предметите.

Мислене с десен мозък:

Дясното полукълбо е способно да възприема информацията като цяло, като работи по много канали едновременно и, в условията на липса на информация, възстановява цялото парче по парче. Прието е творчеството, интуицията, етиката и адаптивността да се свързват с работата на дясното полукълбо. Дясното полукълбо осигурява възприемането на реалността в цялото й многообразие и сложност, като цяло, с всички нейни съставни елементи. В нашата реч дясното формира целостта на семантичното съдържание, осигурява емпирично и фигуративно (метафорично) мислене, създава асоциации, основани на визуално-сензорни представи за субекта.

Според концепцията на В. С. Ротенберг, „лявото полукълбо, от цялото изобилие от реални и потенциални връзки, избира няколко вътрешно последователни, не взаимно изключващи се, и въз основа на тези няколко връзки (в идеалния случай стремеж към само една , но много силен) създава уникално разбран контекст. Този контекст се основава на установяването на еднозначни причинно-следствени връзки между обекти и явления. Благодарение на недвусмисления контекст се постига пълно взаимно разбиране между хората в процеса на техните дейности. Недвусмислеността се осигурява и от логическия анализ на обектите и явленията, последователността на прехода от едно ниво на разглеждане към друго. В същото време всички други връзки, които могат да усложнят и объркат картината, правят я по-несигурна и вътрешно противоречива - всички тези връзки са безмилостно прекъснати. Такава картина на света, спретнато изрязана, за да се побере на пишеща машина за логическо мислене, вече не е картина в пълния смисъл на думата, а модел, който е лесен за използване. Цялото училищно образование в условията на западната цивилизация е насочено към възможно най-ранното формиране на еднозначния контекст на мисленето на левия мозък на човека.

Дясното полукълбо е заето с точно обратната задача. Той „улавя“ реалността с цялото богатство, непостоянство и двусмислие на връзките и образува полисемантичен контекст. Перфектен пример за такъв контекст са мечтите на хора с цели мозъци. ... този пример ... разглежда вътрешния опит на всеки човек. Всички вероятно знаем чувството на безпомощност, когато след събуждане след ярък и лично значим сън се опитваме да го преразкажем, за да предадем чувствата си от него. И ние с изненада откриваме, че макар да го помним ясно във всички подробности, нещо важно избягва по време на преразказването и не само от слушателите, но и от самите нас. Това, което можем да изразим с думи, е само бледа сянка, скелетът на това, което всъщност видяхме. И въпросът не е, че нямаме достатъчно думи, а че не можем да предадем с думи онзи полисемантичен контекст, който се формира от изобилието от пресичащи се връзки между отделните му образи. Речта, във всеки случай, речта не е поетична, по принцип тя няма за цел да предаде и изрази такъв контекст, тъй като е изградена според законите на мисленето на левия мозък "

И двете полукълба имат важни функции. Дясното полукълбо възприема света такъв, какъвто е, в цялото му разнообразие, лявото полукълбо опростява света, така че той може да бъде изучаван и по някакъв начин променен. Без дясното полукълбо бихме се превърнали в роботи, без лявото нямаше да можем да анализираме и действаме, светът щеше да се превърне в хаос.

Лявото полукълбо на цялото разнообразие от връзки и взаимоотношения, избира прости, последователни и на тяхна основа създава уникално разбрано значение, благодарение на което се постига пълно разбиране между хората. Например 2 + 2 \u003d 4. Тази еднозначност и сигурност ви позволява да анализирате и да правите логически заключения. В същото време контекстът, който затруднява разбирането на смисъла, конкретността, яснотата на картината, внасяйки противоречие, е безмилостно изключен. Например, логическото мислене е недостъпно как човек може да бъде обичан и мразен едновременно.

Преобладаване ляво-мозъчно мислене обеднява човек, лишава го от сочността на възприятието, разбирането за цялата пълнота на неизчерпаемия богат свят и радостта от участието в него. Във всеки случай на решаване на вътрешни или междуличностни противоречия има различни нюанси, които не могат да бъдат сведени до общ знаменател на логиката. Следователно господството на логическото, формално мислене може да доведе до задънени и неразрешими заключения.

Неполноценността на фигуративното („дясно-мозъчно“) мислене създава постоянни конфликти с околната среда и със себе си. Тъй като логическото мислене по своята същност е алтернативно, то не разпознава полутонове, компромиси между „да“ и „не“. Образното мислене намира непредсказуеми, необичайни и оригинални решения в най-безнадеждните условия.

Дясното полукълбо има точно обратната функция на лявото. Той незабавно възприема реалността с цялото богатство от противоречиви, неопределени и двусмислени връзки и формира многостранно значение.

Дясното полукълбо обединява всичко, създавайки уникален синтез. Дясното полукълбо е способно да създава двусмислени връзки и да идентифицира нови и да ги свързва със съществуващия опит (което е в основата на прозренията).

Благодарение на фигуративното мислене е възможно да се разрешат вътрешни конфликти на ирационално ниво, които от логическа гледна точка изглеждат като задънени улици.

Неадекватността или недоразвитието на дясномозъчното мислене (фигуративно) е проява не само на психични и соматични (телесни) разстройства, но и важна връзка в механизма на развитие на тези нарушения.

В допълнение към нашата съзнателна (ляво полукълбо) част от психиката, има и значителна част (дясно полукълбо) - това е нашето несъзнавано. Тя не се контролира от съзнанието. Несъзнаваното съхранява огромен слой информация, опит, който няма "минало" и "бъдеще". Несъзнаваното винаги присъства. Това означава, че всякакви събития и впечатления в живота ни се възприемат като реални. Те ни влияят постоянно. Например, всякакви неприятни впечатления от детството или далечната младост живеят в несъзнавано и се възприемат от нас като случващи се сега. Несъзнаваното засяга нашето поведение и всички процеси в тялото и това влияние рядко се осъзнава от нас.

Още през първата година от живота получаваме опит в символична форма. Това преживяване се помни от психиката и на негова основа се формират представите за себе си, за околния свят, за отношенията с него. Тези вярвания значително влияят на нашето поведение, взаимоотношения и здраве. И най-тъжното е, че може да не сме наясно с тези идеи, което означава, че е трудно да променим това, което не знаем. Ако тези възгледи са отрицателни, тогава ще се стремим да съчетаем вътрешното и външното - ще се откажем от успеха, здравето, проспериращото семейство и т.н.

Вътрешните изображения ни въздействат не по-малко активно от всеки външен обект. От психофизиологични изследвания: изображенията на жизненоважни събития и обекти могат да предизвикат същите поведенчески реакции като възприемането на едни и същи събития и обекти в действителност.

Кустодиев Б.М. "Балаган"

Символичният свят, светът на културата, може да окаже по-значително въздействие върху нашето развитие от най-сериозните реални събития.

Информацията, влизаща в дясното полукълбо (ако по някаква причина не е осъзната навреме) се съхранява в кодирана форма и е недостъпна за лявото полукълбо (съзнание).

Вътрешният свят е интимен, не можете да влезете в него с микроскоп, този свят се разкрива само чрез образи.

Дясното полукълбо е източникът на несъзнателна мотивация (желание за действие), то е автоматично. Ако там всичко е в ред, ние успешно постигаме целите си, сякаш на автопилот. Но ако има убеждения, противоположни на нашите съзнателни цели, тогава никакви убеждения, внушения или промени в поведението не могат да коригират нашите несъзнателни нагласи.

Корените на нашите проблеми се крият в несъзнаваните слоеве на психиката и използването на езика на логиката не променя нищо, а води до задънена улица. Нашите интелигентни мисли с „ляв мозък“ по никакъв начин не влияят на решаването на „застояли“ проблеми. Ако можете лесно да промените един начин на мислене за друг, всички биха били богати, уверени и обичани, повтаряйки пред огледалото: Аз съм богат, уверен и обичан.

Проблемът, който караме в кръга на нашия умствен лабиринт, не е решен. Ако в процеса на дълги усилия и анализи разберем, че родителите ни са ни възпитали неправилно, че майка ни ни е повила по грешен начин, това няма да промени нищо.

Как възникват промени в психотерапията? В психотерапията се активира функцията на дясното полукълбо на мозъка, която е била блокирана поради дейността на лявото (психически анализ). И ние оставяме теснолинейната логика и разширяваме разбирането си за проблема. Способността на десния мозък да установява разнообразие от връзки, към многозначно мислене ви позволява да разрешавате лични проблеми.

За да активирате функциите на дясното полукълбо (в безсъзнание), трябва да сте в диалог със себе си. Нашето несъзнавано ни подготвя събития, действия, идеи, но все още не знаем за това, не виждаме целия този процес на подготовка, докато не ни даде готов, зрял плод от своята работа.

Загубата на контакт със собствения ви вътрешен свят води до натрупване на проблеми и "отблъскването" им от съзнанието.

В нашата състезателна епоха, епохата на информационния бум, безкрайните школи за личностно израстване, е толкова важно да спрете, да останете насаме със себе си, да бъдете и да слушате себе си. И след редовни подобни „разговори“, няма да имаме друг начин, освен да израстваме лично и това ще се случи естествено.

Неоправданите изисквания на околната среда водят до прекомерен психо-емоционален стрес, причинявайки негативни реакции и състояния, водещи до нарушения на нормалната умствена дейност.

За да избегна масово задушаване с личностно израстване, предлагам просто човешко развитие.

Нервната система изисква почивка, безкрайните стимули я източват. Мозъкът трябва да бъде защитен, постоянният стрес води до неизправност и смущения. Невъзможно е да живеете в постоянно ускорение и стрес. Трябва да намерим време за себе си, да бъдем със себе си в диалог и след това всичко, за което се гонихме, ще ни настигне.

В диалога със себе си се случва същото, както в кабинета на психолог. Влизаме в диалог и благодарение на функцията на мозъчните полукълба намираме отговорите на нашите въпроси в себе си. И има много въпроси и задачи, които могат и трябва да бъдат решени независимо.

© Кирилова Л.С. , 2016
© Публикувано с любезното разрешение на автора

Ляв мозък срещу десен мозък

Ако някога сте се чудили защо го правите по този начин, а не по друг начин, отговорът може да е коя страна на мозъка ви е доминираща. Популярна теория, макар и базирана на доста голямо обобщение, твърди, че хората с ляв мозък имат различни умения и предпочитания от хората с десен мозък. Но как ви се отразява тази разлика? За да разберете, прочетете нашия

Въпреки факта, че полукълбите на мозъка изглеждат сходни, всъщност те изпълняват много различни функции, свързани с различни личностни характеристики и способности, например:

Лява страна

Хората с лев мозък обикновено са ориентирани към целите, добре организирани, критично настроени и рядко разсеяни.

Четете, докато седите

Планове
Всичко се прави по план, стриктно според списъка.

Рационалност
Чувствата не им пречат да вземат решения.

Логика
Те са склонни към математика, наука и организиране на информация.

Точност
Тяхната работа е добре структурирана и те обичат да четат инструкции.

Музикални критици
Предпочитайте класиката

Любовта на кучета

Левомозъчни учители

Учителите с развито ляво полукълбо на мозъка предпочитат да предават информация чрез лекции и дискусии. Те са склонни да дават на учениците проблеми, които да решават сами. Поискайте повече задачи, свързани с писането и изследванията. Предпочита чиста, тиха и добре организирана публика.

Левомозъчни ученици

Тези ученици предпочитат да работят сами в спокойна обстановка. Те обичат самостоятелното четене и включват много изследвания в работата си.

Правилната страна

Хората с десен мозък са малко дезорганизирани, непредсказуеми и емоционални, разбират се добре с хората и имат философско мислене.

Четете лъжа

Импулсивност
Предпочитат да действат спонтанно, не вярват, че е необходимо да се впишат във времевата рамка.

Емоционалност
Те са склонни да вземат решения и да действат въз основа на чувствата.

Творчество и изкуство
Имате склонност към спорт, писане на художествена литература, рисуване или музика.

Интуиция
Решавайте проблеми въз основа на интуиция, не обичайте да четете инструкции.

Духовен свят
Те обичат всичко необяснимо и мистично.

Звук
Те предпочитат рока и могат да учат с включена музика или телевизия.

Обичат котките

Учители с десен мозък

Учителите с развит десен мозък предпочитат практическо обучение. Те включват елементи от визуални изкуства, музика и визуални елементи в класната стая. Те създават много групови проекти и предпочитат активна, шумна и активна среда.

Ученици с десен мозък

Тези ученици предпочитат групова работа, свързана с взаимодействие и групова дейност. Те обичат арт проектите и често избират изкуствата и занаятите като избор.

Различия в стила на обучение

Доминиращата страна на нашия мозък определя стила ни на учене, да не говорим за методите на преподаване.

Лява страна

Линейност
Те обработват информация, събират различни парчета, изграждат логическа верига от тях, за да стигнат до логично заключение.

Последователност
Те обработват информацията в ясен ред. Това помага да се опрости ежедневното планиране и изпълнение на задачите.

Всичко се основава на реалността
Те се опитват да се основават на реалността такава, каквато е. Под въздействието на околната среда те могат да правят корекции.

Използвайте символи
Работете добре със символи като букви, думи и математически формули.

Правилната страна

Интегритет
Те обработват информация, започвайки от получаване на отговор. Вижте голямата картина, а не подробностите.

Случайна поръчка
Те обработват информацията в произволен ред. Задачите се изпълняват в разбъркване и на части.

Фокусиран върху въображението
Те обработват информация въз основа на предвидения отговор. Те често намират отговора интуитивно.

Конкретност
Информацията трябва да бъде конкретна, като обект, който може да се усети, види, докосне.

Съвети от всяка страна

След като разгледате по-отблизо своите умения и предпочитания, ето няколко съвета как да постигнете повече:

Лява страна

Ако искате да контролирате, предложете си да бъдете лидер в група за съвместно обучение или да завършите проект.

Тъй като сте добри в организирането на нещата, уверете се, че бележките ви са в ред.

Опитайте се да не спорите с учителя си твърде често.

Ако имате избор, опитайте се да избирате въз основа на факти, а не задания в свободна форма.

Работете сами, ако е възможно. Разсейвате се от хора с по-малко сериозно отношение.

Избягвайте "свободомислещи" учители, ако ви объркат.

Правилната страна

Опитайте се винаги да помните, че проектът трябва да бъде завършен някога.

Използвайте креативността си в писането - пишете на богат, цветен език.

Помогнете си да останете съсредоточени, като записвате ориентири.

Не позволявайте да се затъвате, когато отговаряте на въпрос, не мислете за всички опции.