Kraj dana. Pojedinosti o kraju riječi: općenito pravilo Privatni završetak riječi pravilo 4

razred: 4

meta: Zatvorite znanje o završetku I i II dana.

Lekcija Zavdanije:

• Formuli vmínnya razríznja razríznja razríznya díeslív I i II díevidmin;
• Razvoj kreativnih učenjaka zdíbností, mova;
• Robiti čips od interesa Ruske tradicije, Saznajte o povijesti samovara i čaja;
• Pidvischuvati interes učenjaka prije vivchennya ruskih movi;
• Vihovuvati se osjeća zajedno kao kolektivizam, uz pomoć.

ustatkuvannya:

• Multimedija;
• Tablica završetka I i II dana;
• Kartice za pojedinačne, parne i grupne robote.

Idite na lekciju

I. Organizacijski trenutak.

Godine na razini neviđenog gosta, Pana Dieslova. (Dodatok # 1) Mi ćemo vam pomoći, ali vi možete nama, a možete i vi nama.

II. Izjava onih koji predaju lekciju.

1) Pogodi zagonetku iz chata.

Varto tovstun,
Akimbo sa strane,
Prokuhajte i prokuhajte
Naručite sav čaj za piće.

Tse samovar!

Tse ruski samovar.

Možete li mi reći cijelu riječ? (To je sklopiva riječ, prilično izražena, može se sastojati od dvije osnove. Možete zamijeniti "kuhanje sami")

U sredinu samovara, cijev, kudi je stavio drva za ogrjev, vugilya, chobit odozgo i destilirao toplinu u samovaru.

Samovarski zvižduk, zujanje:
Tilki na viglyad vin ljut.
Prije nego stela započne paru
Naš crveni samovar.

2) Kaligrafija.

Pokažite elemente poput petlje, poput samovara koji pokreće paru.

3) Priprema poruke.

Sve u svemu, znam ruski samovar. Yogo Domovina mjesto je umova i gradonačelnika Tule. Samovare su pljačkali crvenim i zelenim medom, srebrom. Glavni metal za izradu samovara su metak i mjed. (Legura je s cinkom, kositrom).

Z 1956 r Tula vipuskaê električne samovare. (Zamina - kuhalo za vodu)

Samovar je u stare dane bio neživi član obitelji koja se zvala "Didus" ili "Ivan Ivanovič"

4)Samostalni rad robota.

Pred vama su riječi. Pogledajte podatke prije datuma samovara, pogledajte kraj, pokažite podatke. (Dodatok # 2)

Što možete reći da ćemo to zatvoriti na kraju? (Razvoj kraja I i II dana)

III. Zatvaranje prenesenog materijala.

1) Imenujte kraj I i II dana.

Kako sebe nazivate divinom? (Zmína díêslív pretpostavlja da su te brojke)

2) Promijenite riječi prema osobama i brojevima. (Za opcije)

• 1 žlica. -poziv (poziv, poziv, klik, poziv, klik, zvuk)
• 2 žlice. -govoriti (govoriti, govoriti, kazhesh, govoriti, govoriti, govoriti)

3) Međusobna provjera.

Budite svjesni još zoshita, okrenite robote svojih drugova, stavite ih u polja +, ako je viconano ispravno postavljen i -, sve dok vikonannoy predviđa priznanje oprosta.

Koji je kraj dana za 1 opciju? 2 opcije? Kakvo viđenje riječi?

4) Pročitajte oglas, otpišite, pogledajte poruku, osoba koja je umrla. Objasnite osjetila kada

Sam_var k_p_t, uh_dit (ne) in_lit.

Naređujem samovar da prodovzhuvati do robota.

5)Robot se razlikuje u grupama.

1 grupa. Potvrdite iz osnova rada oblik 3 jedinke množine, prema vrijednosti pogleda.

Ber-	gunđati-	dijalekt-
nis-	skrip-
rika-	šuškanje-

2 grupa. Za 3 pojedinca u množini potvrdite riječi 1 jedinke u množini.

• škripa -
• ići -
• vikati -
• letjeti -
• laž -

Grupa 3. Otpišite, vizualno pogledajte, osoba umrla, umetnite slova koja nedostaju.

Sam_var sto_t,
Nemov je vruć vruć,
Fir fir_t, í za babu p_gyadiv_t:
"Opraštam Fedorushki_,
Sla_kim čamom tretiram_ "

Ljepši od liječnika
Liku nudgu i tugu
Šalica slanog kul
Samovarski čaj.

I tko zna, riječ "čaj" je došla do nas?

(Čaj je kineska riječ. Mi, Rusi su s kineskim trgovali u vinskim provincijama, de čaj je dobio ime "cha". Pogledajmo našu rusku riječ za "čaj")

Jednom, prije 5000 godina, kineski car je uzeo vodu i naručio vodu za pitt. Čim je zapuhao jak vjetar, u šalicu se konzumiralo malo listova čaja. Іmperator vipyv pije i vidi sebe kao lošeg. Dakle, početak, nazovite piti čaj. Govoreći o čaju ovako: "Vau čaj, sto godina života." Vino čisti krov, regulira robote peći, znanje o pospanosti, revitalizira um.

IV. Fizička minuta.

V. Znati u klasi stavova, kao što nam govori o pravilima hotela.

Čaj sa samovarom ima bolji i zabavniji okus.

Ne chervona khata kutami, već crvene pite.

Zbog praznog stila gostiju, nemojte sjesti.

Scho jesti u pećnici - sve na čeličnim mačevima. (Ne štedite na stilu!)

Vi. Kreativni robot"Samostalni stolnjak" (robot u grupama).

Na temelju riječi riječi - sudjelujući do stola za čaj. (Dodatok # 3)

Vii. Samostalni rad robota.

Chim više čaja koji stvara ovisnost, mi diznaêmosya, ako je moguće predložiti iz sliv. Morate vibrirati, presavijati i zapisati, bilo da se radi o prijedlogu.

• čaj, žene, uzmite, samo.
• ženske ruke, aroma, ne pas.
• Zdravo, ukusno, ljubav i vmíut, U Rusiji čaj, skuhati.
• biljka, Zapashní, nadayut, uživanje, poseban, čaj.

Znati riječi, vidjeti kraj, osobu, broj, pogled.

(Perevirka kroz multimediju)

2) Unesite glas koji nedostaje na kraju dana.

Tsikava častina movi
Ruski mov je živ.
Koga treba opljačkati, reci:
Prokletstvo, pish_t, il sp_vaê,
Vishiva_t abo pash_t,
Ako postignete gol,
Var_t, heat_t, love_t, clean_t,
Svi nama :. ... (Díeslovo)

(Perevirka kroz multimediju).

Reci mi, zašto ljudi piju čaj?

Rizni prave čaj od vlastitih nacionalnih jela, šalica, tikvica, pialica.

Imamo dvije šalice. Morate izvući riječ iz šalice.

grati (neću naručiti ako je u redu)

pič (riječima riječi, de riječ "pič" - im ili riječ)

IX. Robot u paru.

Dopunite stihove najnovijim riječima.

Čaj za vas:
:, :,
Pobjeda: sve tegobe.
Spijmo nas.

(Vgamu, viliku, miran, pidbadiorit)

Možete li nam reći nešto o riječima koje ste živjeli? (Díeslova II díêvídmini)

Objasnite formulaciju znakova ruža u 1 govoru. (Jednoplasirane nagrade).

Pidsumok lekcija.

Je li moguće na bilo koje dvije skupine raspodijeliti riječi u prazno od kraja? (O riječima I i II dan)

Koje riječi treba slijediti prije I i II dana?

Naša je lekcija završena. Chi buv wín you tsíkaviy? Korisny? Jeste li to ponovili?

Viznachte, na yakíy skidíntsí gozdív znanja ví perebute.

Želim više plemenitosti.
Dobro, ale, mogu biti ljepša.
Ostavite to teško.

Oh, što je s Bachom?

Ili IT?

Jesti abo hm?

Pish..m, str..m, obid..m, chita..m, pass..m, vibega..m, prinos..m, answer..m, vid..m, lele..m, plakanje..m, sliš..m, recimo..m, jelo..m, odmor..m, vid..m, hvatanje..m, zavis..m, kašljanje..m.

Athe abo iti?

Oh, što je s Bachom?

Pogledaj oko sebe ... w, b ... w, ed .. ti, ti ... ti, namazan ... .sh, pogledaj .. w, jelo .. ti, pod .. ti, pish .. ti , birati .. ti, sušiti .. ti, slish .. ti, lijepiti ... w, plesati ... w, sijati ... pocrvenit ćeš ... platit ćeš ... w.

Ili IT?

Pogledaj ... t, konstrukcija ... t, posad ... t, reci ... t, ver..t, broji ... t, vidi ... t, mokro..t, dođi ... t, cry..t, top..t, kle ... t, terp..t, half..t, davljenje..t, poza..t, pash..t, unit..t, također. .t, suho..t, mast..t, zahovay ..t, ples..t, píl..t, du..t, zavis..t, se..t, la..t, drago. .t ...

Jesti abo hm?

Pish..m, stro..m, obid..m chita..m, pass..m, vibega..m, prinos..m, answer..m, vid..m, lele..m, crying ..m, također ..m, recimo ..m, jelo..m, odmor ..m, vid..m, hvatanje..m, zavis..m, kašalj ..m.

Athe abo iti?

Gledaj..te, posad..te, reci..te, ed..te, ver..te, vid..te, mokra..te, dođi ... ti, plači ... ti, vrh .. te, kle..te, patiti..te, floor..te, utopiti..te, see..te, chuê ... ti, dry..te, mast..te, hold ... ti, zapamti .. one koje treba mrziti. .ti, ispravno..te, vert..te, narisu..te, du..te, zavis..te, ver..te, ples..te.

O temama: metodički alati, prezentacije i bilješke

Shvatite vizualizaciju riječi. Stručnjaci za kraj I i II dana.

Pouka o otkrivanju novih znanja na temelju sistemski interaktivnog pristupa elektroničkom simulatoru ...

Vchimya za pisanje specijaliteta do kraja dana. Imena su pametna, a riječi ...

Sinopsis sata na ukrajinskom jeziku za 4. razred za program M.S. Soloveichik "U kuću naših movi". Tehnologija za razvoj kritične misije znanstvenika ....

4. razred ruskog jezika Lekcija u razvoju novih znanja na temelju pristupa zasnovanog na sustavu. Meta lekcije: razvoj malih riječi prema osobama i brojevima u sezoni

4. razred Ruski jezikPouka u razvoju novih znanja na temelju pristupa sustavnog dijaloga Tema: "Posebni završeci rada 1 i 2 dana" ....

Sat je održan u okviru regionalnog natjecanja „Lekcija u pohatkov_y škola". Oblik lekcije: lekcija-povećanje cijene robota u grupnom obliku. Na razini specijalizacije, obrazovne, regulatorne ...

Jedna od najčešćih tema na satovima ruskog jezika je "Posebni završeci djela 1 i 2 dana". Bagaty školarce dovode da prijave Zusill, koji će otići na osjetljivu hranu. Pokušat ću osnovna pravila i propise.

Dieslovo jaka čavina movi

Naša je mova još bogatija i svestranija. Posebno je mjesto u novom kreditu toliko važno i sat vremena dio selidbe jednostavno je irelevantan, kao što je moj dan pobjednički, kao riječ. Sama greška naše move je raspadajuća i dinamična. Persh nizh diznatisya, nakon isteka 1. i 2. dana, uklanja se, što je i sama morfološka skupina.

Dio je mene što ću češće pobjeđivati ​​i stajati na drugom mjestu dok živim. I sve to, da nema znaka deyua, za nešto poput tijela objekta. Na kaldrmiranom obliku, odgovor na hranu je "kako robiti?"

Díeslova je u grupi promjena kretanje po brojevima (Bizhat - bizhat), I također pod krinkama (Brišem - mijenjam - brišem)... Vidmenyuvannya - tako se jezici nazivaju takvim fenomenom. Koža od njih ima svoje posebno skladište. Riječi govora mogu biti najvažniji članovi govora. Uglavnom, smrad je uloga nagrada.

1 pogled

Iz toga proizlazi da, na jaku slova, riječ završava i vodi se do prve, ili do druge. Zlatno pravilo je jednostavno. Čim imamo riječ ispred sebe, scho maê u osnovi je -ot, -yat i ínshí (crim itt), tada postoji maê 1 ref. na primjer: bazikati, stribati, chervoniti, priganyat, boreći se. Brutalizirati poštovanje, kao i učenje slova, a ne savijanje, kao pomilkovo vvazhayut puno školaraca.

Zapamtite: ispravno upišite pojedinosti o kraju dana 1 i 2 dana uz dodavanje riječi u informaciju. Samo po sebi moguće je prepoznati jedan oblik jedan od drugog. Na primjer, riječ "golitsya" na Internetu je "goliti". Vono završi na njemu, neka ne bude manje od 1 spr. Isto vrijedi i za riječ "stealth". Tsi riječi su prihvaćene za vinyatki.

2 pregleda

Smatra se da se cijela skupina temelji na prvom i drugom temelju, kao i na temelju vinjeta. Poznavajući sve suptilnosti, lako možete vidjeti kraj 1. i 2. dana. Yak viznachiti íkh, díznaêmosya dalí.

Ako imamo riječ ispred sebe, koja se može naći u kaldrmiranom obliku, može se pronaći baza, može se hrabro stverdzhuvati, samo riječ 2 ref. na primjer: razgovarati, pitati, kupiti, doći. Međutim, prije cijele skupine mogu se uključiti i riječi koje završavaju na temelju. Хh potrebno je zapamtiti, jer ne vidite trenutne poteškoće, ali postoje posebni specijaliteti. gnati (in shiyu), dikhati (nos), zapanjujući (na glavi), bachiti (biyku), chuti (u tišini), mržnja (vijnu), laganje (vid mami), toleriranje (bil), twirling (lopta), slika (mlada), trimati (u rukama).

Stručnjaci na kraju dana 1 i 2 dana

Sada, budući da znamo osnovne podatke o dijelu selidbe, moramo učiti o ljudima. Koža s díêvídmín maê svíy poseban set završiti. Zmínyuchi díêslova na osobe, mi poachimo, scho do 1 spr. prikazati na takav način da u mnogim slučajevima postoji fleksija -out (abo -yut). na primjer: bílíti - bílíyut, pokazati - pokazati. U od. h. na kraju će biti slovo "e": kidati - kidash, kidak, siyati - siê, siêsh.

Upamtite, s takvim činom počinjete se lišiti fleksije u nevaljalom položaju. Riječ "život" je jasna. Zdavalosya se koristi, završit će na njemu i biti objavljen do 2 ref. Sada je to moguće staviti na drugu osobu, otrimaêmo "uživo" ("uživo"), u trećoj - "uživo" ("uživo"). Tsey butt jasno pokazuje, kako se riječ prenosi na prvu referencu, Oskilki u jednom na kraju prisutnosti slova "e", i u množini. sati - ut Takav je čin, opljačkano, zapravo činjenica, zbog pomoći informacija bit će vraćen do te mjere da nije neprikladan. Sam se pravopis pojavljuje u slabom položaju.

Praksa

Za ispravnu konsolidaciju bilo kojeg pravila potreban je niz treneralnih zgrada. Oskilki popravljajući temu "Posebni završeci radova 1 i 2 dana" 4. razred, s pravom je potrebno dati podatke sa razine znanja. Važno je okrenuti se sredini obroka. Na primjer, u 6-7 razreda. U zajedničkim školama postoji jednostavno i intuitivno obrazovanje, poput velike muškosti učenika četvrtih razreda.

Pisanje stvaranja riječi i njezine konjugacije varto djeci će predložiti i pokušati je samostalno vrednovati. Može postojati gotov popis riječi, kao i tekst, u kojem će se mladići moći sami uključiti u razgovor o dijelu poteza. Već u višim razredima moguće je ubrzati razvoj: dati znanstvenicima priliku da sami napišu tvir na temu iz pobjedničkih djela dvaju božanstava u posebnim oblicima. Na taj se način smrad može upotrijebiti za vizualizaciju vašeg znanja i odlijevanje od prekrivenog materijala. Kad je robot izveden, oni su trebali analizu i refleksiju, jer bi to pomoglo dečkima da steknu priznanje znanja.

Potpuno pobjednički didaktički materijal, u kojem će biti vicoristovuvatsya viclyuchennya. Samo u dječjoj praksi možete se dobro zabaviti i imati inteligenciju, kako je napisano na kraju prvog i drugog dana. Također je moguće odabrati kartice na kojima će na kraju dana nedostajati slova. na primjer:

Snigu ta ... t u poljima.

Ako napišete ... w list?

Mi vikon ... m kontrola na "vidminno"!

Za mnoge znanstvenike nije potrebno samo umetnuti traženo slovo, već objasniti njegovu vibraciju. Zamolite ih da propišu algoritam za vrijednost kraja. Tek kad se takvi roboti koriste, može se procijeniti jesu li inteligentni ili će djeca presavijati temu chi ni.

visnovok

Morfologija Vivchennye u školskom tečaju nije laka s desne strane. Vono vimagaê od djeteta nije samo sjećanje na pravila, već neznatno mirkuvati. Otkriće velikog popisa vinyata može se slomiti znanjem pantelika. Ako je školarac dobro obučen, može lako prepoznati jednu riječ riječi jednu od druge. I nije kriv zbog posebnih završetaka dijela problema.

1. Prepoznati pisanje posebnih završetaka u slučaju sadašnjeg ili čak jednostavnog (kao riječ, potpunog oblika) sat vremena u uzastopcu, prema vrsti naznake:

1) riječi prvog dana kraja:

nositi, nositi, nositi, nositi, nositi, nositi;

2) riječi II dana kraja: -y (-y), -ish, it, -im, -ite, -at (-yat):

siju, sidiš, sjediti, sjediti, sjediti, sjediti.

Postoje dva načina za pokretanje poslovnog procesa:

Za poseban završetak, kada je u pitanju šok:

spivati- ref. (Spívati - autor NS T); sjediti - II ref. (Sjedni - sid Ja sam T)

Za nastavak nedodijeljenog oblika (ínfínítiva), koji je posebno nenaglašen.

Radi jednostavnosti, prisjećanja i razmišljanja o trofovima morfologije i jednostavno pretjerivanja u riječima, koje se razmatraju prvi dan, a kada se gledaju prema II.

Otzhe, pravila drugog dana bit će promijenjena:

Riječi, u besmislenom obliku završiti (završiti):

v'yaliti, gotuvati, izditi, zhaliti, maniri, zezati se, kositi, kružiti, lasuvati, vabiti, miryati, moliti se, ljudi, nezduzhak, poslušati, dadilja, pinitis.

riječ "Miryati" i stari (dom, pomirenje, zamrzavanje itd.):

mir, mir, mir, mir, mir, mir, mir;

Oblici "mir, mir, mir, mir, mir, mir, mir" uspostavljeni su od uobičajene narodne riječi "mir" i neknjiževni.

Za pravila prve revizije promijenite:

vinjete:

goliti (golish, golish, golit, golit, golite, golish);

gruntuvatisya (za navikavanje samo u dva oblika: pripremljen - pripremljen;

chotiri dieslova on at (at): gnati, trimati, dihati, chuti;

sedam dana na mreži (tsya): bachiti, vrtjeti, leći, mrziti, slikati, čuditi se, izdržati.

- reshta dieslova , Scho završavaju u neprocjenjivom obliku na "at, on, on" , Kao i riječi na "Ot" nisu goli posebni završeci.

Njihova osa:

burmoti, oduzhati, gríti, nevoljkost, zathartovuvatisya, klikati, kolivati ​​(-sya), probadanje, kolihati (-sya), chervonyti, brbljanje, brbljanje, mlaćenje, ljubav, zatmyuvati, payati, plakati, bičevanje, vvazati, sypati, tanuti gaziti, vući, šaputati.

riječi "Steliti" i "Steliti" i stari od njih (vistilati - zviždaljka, pokrivač - pokrivač, krevet - krevet, peretelit - ponovno krevet):

stele, ležati, stele, ležati, ležati.

vrsta riječi "Oduzhati, zindevet, obstileta, ogidnuti, plisnyaviti" :

oduzhaêsh, oduzhaê, vizorove, viduzhaête, oduzhayut.

Kod nevažnih oblika i u zadnji sat dana "Bayat ', bleat, viyati, kayatisya, gavkati, pouring, lutanje, ohrabrujući, većina, syati, tanuti (ne plutati s riječju tayiti), ganiti, ohrabrujući, chuti" sufiks -yat, na to:

rastopiti, otopiti, otopiti, odmrznuti, tanut.

!!! pivo: Izvoli.

Offtopic

Vayevskiy posebno u koži, hto biti "khovati snig" ili "izbrisati zagonetku"

riječi želim, veliko, vidi primljen u više konjugata,

tobto smrdjeti Može završiti I i II dan .

Dakle, riječ "želim" u jednom od njih mijenja se prema 1. danu (želiš, želiš), a u mnogima - prema II (želiš, želiš, želiš);

riječ bigti u 3. licu puno je kraja -izlaza (bizhat), u posljednjem - kraja 2. dana: veliki, veliki, veliki, veliki;

riječ se vidi u dva oblika: treća osoba sama - da se vidi (II pogled) i treća osoba mnogih - dawdling (I pogled)

od riječi "Muchiti" naviknuti se na formiranje jak I, pa i II díêvídmini :

Mučim, mučim, mučim, mučim, mučim, mučim i mučim, mučim, mučim, mučim, mučim.

Četkamo je oblik II díêvídmini, a oblik I vídmínyuvannya vvazhayutsya rozmovimi, smrad se spušta do starog pojma "muka".

U bagatokh diesliv prefiks v- Izvadim to na sebe, zbog čega dolazi do poteškoća u pisanju. U cich vipadkah preporučuje se kraj dana tumačiti neispisane riječi :

vimovlyat - činiti se (vimoviti - govoriti), vispishsya - otpisati (vispatisya - spati), vistrízhesh - udarate (vistrigti - strigti).

2. Približiti se zvukovima oblika 2 jedinke iz mnoštva reda (viznachaêmo za "uzgajati zhvavo!");

na primjer: Kucanje(Prva opcija) i kucanje(druga opcija)

Kazneni način ispravljanja pomoći sufiksa -i- i kraja-ti : Sit-ti, write-ti, strip-ti;

na praktičan način, riječ može završiti neopravdanošću iz pogleda: -te abo -ite. povremeno:

Pišem poruku! (Kazneni način) - Pažljivo pišete, robotu je lako čitati (učinkovit način)

II pravilno podrežite ručku! (Nakazovy način) - Ako pravilno podrežete olovku, rukopis je lijep (učinkovit način).

Slovo "ʹ" u digitalnom obliku

B pisati:

1) u obliku riječi (sva memorija, kako je to također informacija?):

paliti - gorjeti, rozvazati - rozvazhatsya, čitati;

2) na kraju drugog pojedinca, jednog od prisutnih, možda čak i sat vremena (dakle, tihim riječima, poput upućivanja na hranu "pljačkaš li? Hoćeš li biti robotiziran?"):

obpechesya - obpechesya, rozvazhati - rozvazhashsya;

3) na kazneni način pisanja glasova:

Baci, baci, Odyagni, Zalish, Hovai, Rízh;

Uz odobrenje obvezne metode množenja "b", treba osigurati:

baciti, baciti, dodati, napuniti, hove, r_zhte.

+ vinyatk: Lezi - lezi - lezi.

"B" nije napisano:

Za oblike tipa "krenimo, počnimo, učinimo to";

U posebnim oblicima za djecu s korijenom "da-":

dastya (nedodijeljeni oblik - datum), vidjeti (vidjeti), dati (dati), vidjeti (vidjeti), nada (nada), prolun (prolun);

Pivo! u podacima date skupine djece uzimaju se "ʹ".

Broj i osoba dana dodjeljuju se posebnim krajevima čiji se pravopis može pronaći na svaki način. U izvješću se izvješću opisuju različiti načini pretvaranja udarnih i nenagoljenih posebnih završetaka, prikazuje se tablica s kundacima dionica.

Pravopis posebnih završetaka

Stručnjaci za kraj dana- sustav okončanja procesa promjene oblika slova, koji će biti dodijeljen osobi i broju riječi. Pravopis posebnih završetaka djela nalazi se u obliku finalizacije - razvijaju se specijaliteti s kraja I. i II. Dana, te metoda završetka rada i naručivanja.

Tablicama dodajte posebne završetke:

	na dobar način				Kazneni način
	V vídmínuvannya		V vídmínuvannya
	Od. broj	Mn. broj	Od. broj	Mn. broj	Od. broj	Mn. broj
1. osoba	vladajući NS; Viber na	vladajući jesti; Viber jesti	supercross NS; Bit ću počašćen NS sjediti	supercross ím; Kao ím Xia	–	Preuzmimo kontrolu; Da vidimo
2. lice	vladajući uzh; Viber uzh	vladajući da; Viber da	supercross tenk; Kao tenk Xia	supercross ići; Kao ići sjediti	Kerui; jamčiti za	Keruite; Ljubav
3. lice	vladajući Ne Viber Ne	vladajući vihor; Viber NS	supercross to; Kao to Xia	supercross jat; Kao jat Xia	Nekhai keruê; neka mi je čast	Dovesti do upravljanja; neka mi je čast

Neželjeni specijaliteti na kraju dana

Pojedinosti o kraju dana mogu biti udaraljke i bez golotinje. Opomene ne mijenjaju pravopis i počinju odmah (Spívaê, smíyu biti) ... Neželjena obilježja kraja pretvaraju se u informativnu riječ.

Do 2 dana za čitanje riječi:

TOP-3 statistikaČitam odjednom odjednom

• S informacijama o ići(Viklyuchennya: goliti, gruntuvatisya, steliti);
• Sem diesliv s podacima o -neto: vrtjeti, tolerirati, zamišljati, čuditi se, bačiti, mrziti, lagati;
• Chotiri riječi s podacima o na: chuti, gnati, trimati, dihati.

Sve riječi moraju biti do 1 dan. Sve dok se ne sjećate pisanja i pravopisa nevaljalih posebnih završetaka riječi, preporučuje se vratiti se rječniku.

Pravopis različito konjugiranog diesliva

Deyakí díêslova mayut specijaliteti na kraju díêslív 1 i 2 dana: hoti, bigti, shanuvati(Prvi od njih).

Postoje i dvije riječi koje se smatraju arhaičnim: Tobto, dati(Prvi od njih).