تصویر یک جهان انسانی شکل گرفته است. رده "تصویر جهان" در روانشناسی مدرن. سازمان دیده بان "تصویر جهان" در سایر واژه نامه ها چیست؟

معرفی

1.1. تعریف مفهوم "تصویر جهان"

2. مشکل تغییرپذیری تصویر جهان در روانشناسی

2.1. ویژگی های تصویر جهان

2.2. تصویر جهان و آگاهی

نتیجه

فهرست مراجع

قرار گرفتن در معرض متن

تصویر حقوقی جهان شامل انواع موجود و عملکرد در مرحله حاضر توسعه جامعه سیستم های حقوقی ملی است. همه آنها در یک یا چند راه هستند، وابسته، وابسته به یکدیگر هستند، اگر چه در درجه های مختلف، تاثیر بر یکدیگر.

به عنوان پایه نظری و عملی، کار نویسندگان داخلی و خارجی در مورد تحقیقات، اقدامات قانونی فدراسیون روسیه و کشورهای خارجی، انواع مختلفی از تبلیغات اجتماعی که از تصویر خانواده استفاده می کردند استفاده شد.

تصویر حرفه ای یک روانشناس کودک، بر اساس ساختار خدمات آموزش روانشناختی (I.v.dubrovina، v.E.pakhalyan، M.R.Bital، T.I. Schirkova، و غیره)، صلاحیت در چنین نوع کار به عنوان: آموزش و پرورش، روانپروفیلتیل، روانپزشکی، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش ، تشخیص، روانکاری، و غیره

به عنوان یک روش تحقیق، روش های مرجع منابع موجود دانش نظری، تحليل های ذرات و محتوا، آزمونهای آماری و سبک، و همچنین روش نمونه گیری جامد انتخاب شدند.

روانشناسی فعالیت حرفه ای یک زمینه بزرگ از مشکلات را پوشش می دهد که از لحظه ای که یک فرد تازه شروع به فکر کردن در مورد انتخاب حرفه ای می کند، می شود. مشکلات ادراک تصاویر حرفه ای توسط تحقیقات نشان داده شده است، که در آن نگرش نسبت به حرفه های فردی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است: دبیر، روزنامه نگار، روانشناس و دیگران. مشکل درک تصویری از روانشناس در یک آگاهی عمومی بر روی مرزهای این دو حوزه تحقیق قرار دارد: از یک طرف، آن را به عنوان یک کلیشه حرفه ای، از سوی دیگر عمل می کند - به عنوان مشکل رفاه اجتماعی از متخصصان آینده

اطلاعات و پایه تجربی این مطالعه توسط محتوای مونوگراف ها، پایان نامه ها، مقالات علمی، سایر نشریات Ros-Siyan و اقتصاددانان خارجی، و همچنین یک سیستم مرجع و حقوقی برای وب سایت های گارانتی و رسمی اینترنت جهانی ارائه شده است. مبنای تجربی این مطالعه، مواد آماری رسمی خدمات Fe-Derayl از آمار دولتی فدراسیون روسیه و قلمرو کراسنودار، داده های تحلیلی منتشر شده در مجلات علمی علمی، تحولات متخصص و ارزیابی دانشمندان روسی و خارجی، و همچنین تحلیلی و مواد حل و فصل خود را از نویسنده.

فرضیه تحقیق: کیفیت شخصی مذاکره کننده بر روند مذاکره تاثیر می گذارد، یعنی: سطح همدلی با ترجیح برخی از استراتژی های رفتاری خاص در جنگ همراه است که ممکن است در روند مذاکره بوجود آید، یعنی:

فرضیه تحقیق: همدلی به عنوان کیفیت شخصی مذاکره کننده بر روند مذاکره تاثیر می گذارد، یعنی: سطح همدلی با ترجیح برخی از استراتژی های رفتاری خاص در جنگ همراه است که ممکن است در روند مذاکره بوجود آید، یعنی:

دنیای پیشرفت فنی، نگرش خواندن را تغییر داده است. برنامه های تلویزیونی روشن و جذاب، جهان بازی های کامپیوتری سیستم ارزش یک فرد کوچک را در جهت سهولت و دسترسی به ادراک تغییر می دهد.

فهرست مراجع

1. Bankulkhanova K. A. در مورد فعالیت ذهنی. - متر: علم، 1973.

2.ARTEEVA E. یو. اصول روانشناسی معنایی ذهنی. -m، 1999.

3.asmolov A. G. روانشناسی فرهنگی و تاریخی و ساخت دنیای. - m: voronezh: 1996.

4.Vasilyuk F. E. روانشناسی تجربه. تجزیه و تحلیل از غلبه بر شرایط بحرانی. - m: m .: 1984.

5.Sellichkovsky B. M. تصویر جهان به عنوان یک هتروتیت سیستم های مرجع. - m: m .: 1983.

6.Velichkovsky B. M. سازماندهی عملکرد فرایندهای شناختی // نویسنده. dokt diss - m: 1987.

7.Vogotsky L. S. تاریخ توسعه عملکرد ذهنی بالاتر / / منفی. op - T. 3. M: Pedagogy، 1983.

8.zinchenko v.P. ایده ها L. S. Vygotsky در واحدهای تجزیه و تحلیل روان. // مجله روانشناسی. - 1981. - № 2.

9.zinchenko V. P.، Magarnashvili M. K. مطالعه توابع ذهنی بالاتر و تکامل رده ناخودآگاه. // سوالات فلسفه. - 1991 - شماره 10

10.zinchenko V. P.، Magardashvili M. K. مشکل یک روش عینی در روانشناسی / / سوالات فلسفه. - 1977. - شماره 7.

11. Klokhko V. E.، Galazhinsky E. V. خودآموزی از فرد: یک نگاه سیستمیک. - تامسک، 2000.

12. Koroleva N. N. N. آموزش معنایی در تصویر جهان شخصیت. // نویسنده. dis k ps n - سنت پترزبورگ، 1998.

13. Leontiev A. A. ذهن فعال. - m: معنی، 2001.

14. ELERTEV A. N. فعالیت ها. آگاهی شخصیت - M.، 1975.

15. Elertev A.N. تصویر جهان. / انتخاب کنید روانشناس. آثار. - M: Pedagogy، 1983.

16. ELERTEV A. N. مشکلات توسعه روان. اد. 3. - M.، 1972.

17. Elertev A. N. روانشناسی تصویر. // بولتن MSU. روانشناسی سری. - 1979. - № 2.

18. Mamardashvili M. K. چگونه فلسفه را درک می کنم. - متر: فرهنگ پیشرفت، 1992.

19. کل روانشناسی. متون در 3 t حجم 1. // sost. Dormashev Yu.، Kapustin S. / Under. اد. V. Petukhov. - m: پیدایش، 2001.

20. Petrovsky A. V.، Yaroshevsky M. G. اصول روانشناسی نظری. - m: infra-m، 1998.

21.Petukhov V. V. تصویر جهان و مطالعه روانشناختی تفکر. // بولتن MSU. روانشناسی سری. - 1984. - شماره 4.

22. Rentally D. Yu تغییر جنسیت در تصویر جهان شخصیت // Diss. دست زدن به. هنر. k ps n - Khabarovsk.: KSU، 2007.

23.Sapogova E. E. چگونه می توانم روانشناسی // مجله روانشناس عملی را درک کنم. - 1999. - شماره 4.

24.Sapogova E. E. کودک و نشانه: فعالیت های نشانه نمادین پیش دبستانی. - تولا، 1993.

25. Smirnov S.D. دنیای تصاویر و تصویر جهان. // بولتن MSU. روانشناسی سری. - 1981. - № 2.

26. Smirnov S. D. مفهوم "تصویر جهان" و اهمیت آن برای روانشناسی فرآیندهای شناختی. // A.N. Leontiev و روانشناسی مدرن. - m: m .: 1983.

27.Stheresenko A. P. مفهوم "تصویر جهان" و برخی از مشکلات Ontogenises از آگاهی // بولتن دانشگاه ایالتی مسکو. روانشناسی سری. - 1987 - № 3.

28.Tarasov V. هنر مبارزه مدیریت. - متر: کتاب خوب، 2006.

29. Yulbina E. V. روانشناسی آگاهی عادی. - M.، 2001.

30.hanina I. B. معکوس از تصویر جهان و ریشه های آنها. // رویکرد فعالیت در روانشناسی: مشکلات و چشم انداز. - متر: 1990.

البته، تمام نویسندگان شوروی از مقررات اساسی مارکسیسم، مانند شناخت اولویت ماده و ثروت روح، هوشیاری، روان، ادامه می دهند؛ از ارائه این که احساسات و ادراکات انعکاسی از واقعیت عینی و عملکرد مغز است. اما این یک دوست است: در مورد تجسم این مقررات در محتوای خاص، در عمل تحقیقات روانشناسی تحقیق؛ در مورد توسعه خلاقانه خود را در بیشتر، سخنرانی سخنرانی، گوشت تحقیق از ادراک. و این امر مستلزم تحول اساسی از فرمول بندی مشکل روانشناسی و امتناع از تعدادی از پیش بینی های خیالی است که اینرسی همچنان ادامه دارد. در مورد احتمال چنین تحول مشکل درک در روانشناسی و بحث خواهد شد.

موقعیت کلی من امروز سعی خواهم کرد تا محافظت کنم این است مشکل ادراک باید به عنوان یک مشکل روانشناسی تصویر جهان تحویل داده شود.(من یادداشت برمیدارم به هر حال، تئوری انعکاس در Bildtheori آلمان، I.E. تصویر.)

این به این معنی است که هر چیزی به طور عینی به طور عینی تحمیل می شود - در ارتباطات هدف از جهان هدف؛ او - دوم نیز معتقد است که در ذهنیت، حساسیت انسان، و در آگاهی انسان (در فرم های ایده آل آنها) اعتقاد دارد. از این شما باید ادامه دهید و در مطالعه روانشناختی تصویر، فرآیند تولید و عملکرد.

حیوانات، مردم در موضوع زندگی می کنند، که از همان ابتدا به عنوان چهار بعدی: فضای سه بعدی و زمان (حرکت) عمل می کند که نشان دهنده "اشکال عینی واقعی بودن" است

این وضعیت نباید فقط توسط یک پیش شرط کلی فلسفی باقی بماند، به طور مستقیم به طور مستقیم بر یک مطالعه روانشناختی خاص از ادراک، درک مکانیسم ها تاثیر نمی گذارد. برعکس، این امر باعث می شود که در غیر این صورت، نه به عنوان آن را در چارچوب روانشناسی غرب رخ داده است. این نیز برای درک توسعه اندام های حس در طول تکامل بیولوژیکی اعمال می شود.

زندگی حیوانات از جانبهمان ابتدا در مورد چهار بعدی درآمد حاصل می شود، سازگاری حیوانات به عنوان یک دستگاه به پیوندهایی که دنیای چیزها را پر می کند، تغییرات آنها در زمان، جنبش آنها، که، به این ترتیب، تکامل اندام های معنا، نشان دهنده توسعه است، رخ می دهد انطباق با چهار بعدی جهان، به عنوان آن، و نه در عناصر جداگانه آن.

تبدیل به شخص، به آگاهی فرد، من باید یک مفهوم دیگر را معرفی کنم - مفهوم پنجم شبه اندازه گیریکه در آن جهان هدف باز می شود. آی تی - میدان معنایی، سیستم ارزش ها.

معرفی این مفهوم نیاز به توضیح دقیق تر دارد.

واقعیت این است که وقتی موضوع را درک می کنم، نه تنها در ابعاد فضایی و در زمان، بلکه در معنای آن نیز درک می کنم. هنگامی که، به عنوان مثال، من نگاهی به ساعت دستی نگاه می کنم، پس من، به شدت صحبت می کنم، من هیچ تصویری از نشانه های این موضوع، مبلغ آنها، "مجموعه هماهنگ" خود ندارم. در این راستا، به هر حال، بر اساس انتقاد از نظریه های انجمنی ادراک است. به اندازه کافی نیست که بگویم، اول از همه، تصویر فرم های آنها، همانطور که روانشناسان گشتالت بر این موضوع اصرار دارند. من یک فرم را درک نمی کنم، اما شی که یک ساعت دارد

البته، اگر یک وظیفه ادراکی مناسب وجود داشته باشد، می توانم شکل خود را تخصیص و تحقق بخشید، نشانه های فردی آنها عناصر، اتصالات آنها هستند. در غیر این صورت، اگر چه همه اینها در آن قرار دارد بافتتصویر در او بافت حساساما این بافت را می توان پوشش داد، ضربه زدن، از بین بردن، از بین بردن، نه از بین بردن، تحریف عدالت تصویر.

پایان نامه بیان شده توسط من با انواع حقایق ثابت شده است، هر دو در آزمایشات به دست آمده و از زندگی روزمره شناخته شده است. برای روانشناسان درگیر در ادراک، نیازی به لیست این حقایق وجود ندارد. من فقط متوجه شدم که آنها به ویژه در ظاهر ظاهر می شوند.

تفسیر سنتی شامل مواردی است که در تعیین ادراک چنین خواص به عنوان معنی دار یا قطعی است. همانطور که برای توضیح این خواص ادراک، آنها، به عنوان R. Gregory (1) به درستی در مورد این، در بهترین حالت، در مرزهای تئوری هلمز باقی می ماند. من در یک زمان متوجه شدم که خطر عمیقا پنهان در اینجا باید در مورد نیاز منطقی در نهایت به دسته های مادرزادی تجدید نظر شود.

ایده کلی محافظت شده توسط من می تواند در دو موقعیت بیان شود. اولین دروغ در این واقعیت است که خواص معنی دار، ذاتۀ قطعی ویژگی های تصویر آگاهانه جهان، تصویر Immanent خود را نهآگاهی او. آنها، این ویژگی ها، عینیت را بیان می کنند، که توسط تمرین عمومی تجمعی نشان داده شده است، ایده آلدر سیستم مقادیری که هر فرد فرد مانند آن پیدا می کند "خارج از آن موجود"- درک شده، قابل هضم - و به همین ترتیب، و همچنین آنچه که در تصویر خود از جهان گنجانده شده است.

من آن را به طور متفاوتی بیان خواهم کرد: مقادیر چیزی را که در مقابل چیزها قرار دارد، بپرسید، اما همانطور که دروغ است برای ظهور چیزها- در ارتباطات عینی دقیق از جهان هدف، در سیستم های مختلف که در آن تنها وجود دارد، تنها خواص خود را نشان می دهد. بنابراین ارزش ها ابعاد خاصی را حمل می کنند. این یک معیار است لینک های بازرسی از یک جهان هدف عینی. او پنجم شبه اندازه گیری آن است!

بیایید خلاصه کنیم

پایان نامه ای که توسط من دفاع می کند این است که در روانشناسی مشکل ادراک باید به عنوان مشکل ساخت در ذهن یک فرد از تصویر چند بعدی جهان، تصویر واقعیت است.به عبارت دیگر، روانشناسی تصویر (ادراک) یک دانش علمی خاص از این است که چگونه در روند فعالیت های آن افراد در حال ساخت تصویر جهان هستند - جهان که در آن زندگی می کنند، آنها عمل می کنند، که خودشان هستند بازسازی شده و تا حدی ایجاد؛ این نیز دانش از این است که چگونه تصویر جهان عمل می کند، و مدیریت فعالیت های خود را در عینی واقعیجهان

در اینجا من باید خودم را با برخی از عقب نشینی نشان دهم. من اختلاف از یکی از فیلسوفان ما را با J. Piaget به یاد می آورم وقتی که او به ما آمد.

این کار را انجام می دهید، "این فیلسوف گفت، به پیاژه تبدیل شده است - که کودک، موضوع به طور کلی با کمک سیستم عملیاتی ایجاد می شود. چگونه می توانید در چنین نقطه ای ایستاده باشید؟ این ایده آلیسم است.

من در این دیدگاه ایستاده ام، "به فوم پاسخ داد، - در این مشکل، دیدگاه های من با مارکسیسم همخوانی دارد و کاملا اشتباه است که ایده آلیست را در نظر بگیریم!

اما در این مورد، در این مورد، شما می گویید که جهان جهان است، زیرا منطق خود را ایجاد می کند؟

پاسخ واضح به این سوال J. Piaget نمی دهد.

پاسخ، با این حال، وجود دارد، و بسیار ساده است. ما واقعا ساختیم، اما نه جهان، اما تصویر، به طور فعال "آن را ترسیم می کند"، همانطور که من معمولا از واقعیت عینی صحبت می کنم. فرآیند ادراک و یک فرآیند، وسیله ای از این "نقاشی" وجود دارد، و نکته اصلی این نیست، زیرا، با کمک آنچه که این فرآیند به دست می آید، اما در نتیجه این روند به دست آمده است . من جواب می دهم: تصویر یک جهان عینی، واقعیت عینی. تصویر مناسب تر یا کمتر کافی است، کامل تر یا کمتر کامل ... گاهی اوقات حتی دروغ ...

اجازه بدهید یکی دیگر را بسازم، کاملا یک نوع عقب نشینی.

واقعیت این است که درک درک درک به عنوان فرایندی که تصویری از دنیای چند بعدی ساخته شده است، هر پیوند، عمل، یک لحظه، هر مکانیزم حسی، با تحلیلی اجتناب ناپذیر تحقیقات روانشناختی و روانشناختی علمی، با اجتناب ناپذیر است انتزاع آزمایش آزمایشگاهی.

ما درک و کشف ادراک از راه دور، تشخیص اشکال، پایداری رنگ، جنبش ظاهری، و غیره، و غیره، با آزمایش های دقیق و ابعاد دقیق، ما، به عنوان آن را، عمیق، اما چاه های باریک که نفوذ می کنند ترس از ادراک درست است که ما اغلب قادر به رها کردن "حرکت پیام" بین آنها نیستیم، اما ما همچنان ادامه می دهیم و این حفاری چاه ها را ادامه می دهیم و مقدار زیادی از اطلاعات را از آنها استفاده می کنیم - مفید، و همچنین کم چرب، و حتی بی فایده است در نتیجه، تمام زمینه های حقایق غیر قابل درک در روانشناسی شکل گرفت، که یک تسکین علمی واقعی از مشکلات ادراک را پنهان می کند.

بدون شک می توان گفت که این به هیچ وجه انکار نیاز و حتی اجتناب ناپذیری از تحقیقات تحلیلی، تخصیص فرآیندهای خصوصی خاص و حتی پدیده های ادراکی فرد به منظور مطالعه در شرایط آزمایشگاهی نیست. بدون آن، فقط نمی توانید انجام دهید! فکر من کاملا متفاوت است، یعنی، در این واقعیت که عایق بندی فرآیند مورد مطالعه را در آزمایش انجام می دهیم، ما با برخی انتزاع برخورد می کنیم، بنابراین، بلافاصله مشکل بازگشت به یک هدف جامع مطالعه در ماهیت واقعی، مبدا و عملکرد خاص آن .

در رابطه با مطالعه ادراک، این بازگشت به ساخت یک آگاهی تصویری فرد است. جهان چند بعدی خارجیمیرا همانطور که هست،که در آن ما زندگی می کنیم که در آن ما عمل می کنیم، اما در آن انتزاع ما خود را "زندگی نمی کنند"، به عنوان مثال، در آن، در آن، چنین دقیق مورد مطالعه و دقیق "F-move" (2).

در اینجا من باید دوباره عقب نشینی کنم.

بسیاری از ده ها سال تحصیل در روانشناسی ادراکات به نفع ادراک اشیاء دو بعدی - خطوط، ارقام هندسی، به طور کلی تصاویر در هواپیما مورد رسیدگی قرار گرفتند. بر این اساس، جهت اصلی در روانشناسی تصویر Sushltaptsychology ظاهر شد.

در ابتدا، آن را به عنوان یک "کیفیت فرم" خاص اختصاص داده شد؛ سپس در یکپارچگی فرم، آنها کلید حل مسئله تصویر را دیدند. قانون "شکل خوب"، قانون حکم، قانون شکل و پس زمینه فرموله شده بود.

این نظریه روانشناختی تولید شده توسط مطالعه تصاویر صاف، معلوم شد "مسطح" است. اساسا، او امکان جنبش "دنیای واقعی - ذهنی"، و همچنین جنبش "Gestalt روانی - مغز" را بسته بود. فرایندهای اساسی، روابط پروفیک، ایزومورفیسم را جایگزین کردند. V. Keler کتاب "Gestaltles فیزیکی" را منتشر می کند (به نظر می رسد که K. Goldstein در مورد آنها برای اولین بار نوشت)، و K. Coyfs در حال حاضر به طور مستقیم اعلام می کند که تصمیم روح روح و ماده، روان و مغز این است سوم سوم سوم است و این سوم است که فرم Qestalt وجود دارد. نه بهترین راه حل نیز در نسخه Leipzig از روانشناسی Gestalt ارائه شده است: این فرم یک دسته پیشینی ذهنی است.

و چگونه ادراک چیزهای سه بعدی تفسیری در گشتالپسیلوژی چیست؟ پاسخ ساده است: آن را در انتقال به ادراک چیزهای سه بعدی از قوانین ادراک پیش بینی ها در هواپیما دروغ می گوید. بنابراین، جهان سه بعدی، به همان اندازه که توسط هواپیماها بسته می شود، عمل می کند. قانون اصلی فیلد ادراک قانون "ارقام و پس زمینه" است. اما این یک قانون ادراک نیست، بلکه پدیده ادراک یک شکل دو بعدی در زمینه دو بعدی است. او به ادراک چیزهایی از دنیای سه بعدی اشاره نمی کند، بلکه به برخی از انتزاع آنها، که کانتور آنها است *. در دنیای واقعی، اطمینان از یک چیز جامع از طریق روابط خود با چیزهای دیگر انجام می شود و نه از طریق "Contouring" آن **.

به عبارت دیگر، Hushtaltteoria مفهوم هدف را جایگزین کرده است میرامفهوم زمینه های.

در روانشناسی، ما سالها نیاز به آزمایش تجربی قطع و مخالفت کردیم. به نظر می رسد بهتر است که J. Gibson انجام شود، که راهی برای دیدن اقلام اطراف آن در اطراف وضعیت به عنوان متشکل از هواپیما پیدا کرد، اما پس از آن این وضعیت به شدت تبدیل شد، واقعیت خود را برای ناظر از دست داد. توصیه می شود که یک "فیلد" ایجاد شود، اما در ارواح پرجمعیت، معلوم شد. بنابراین در روانشناسی ادراک، تمایز بسیار مهمی رخ داد: "زمینه قابل مشاهده" و "دنیای قابل مشاهده".

در سال های اخیر، به ویژه در مطالعات انجام شده در بخش روانشناسی عمومی، این تمایز پوشش تئوری اساسی را دریافت کرد و اختلاف الگوی پروجکشن با یک روش عینی، یک منطق تجربی نسبتا قانع کننده است (3).

من در Gestaltteoria ادراک متوقف شدم، زیرا نتایج هدف از جهان هدف به جداسازی پدیده ها، رابطه، ویژگی ها از فرایند واقعی در آگاهی فرد، فرآیند گرفته شده در فرایند آن به طور واضح به وضوح در آن تاثیر می گذارد. بنابراین لازم است، به این فرآیند بازگردد، ضرورت آن در زندگی فرد، در توسعه فعالیت های آن در یک دنیای چند بعدی چند بعدی، دروغ می گوید. نقطه شروع این باید جهان خود باشد، و نه پدیده های ذهنی، آنها نامیده می شوند.

در اینجا من به سختی می آیم، می توان گفت، نقطه بحرانی افکار من از من افتخار است.

من می خواهم بلافاصله این آیتم را به صورت یک پایان نامه بیان کنم، به طور آگاهانه تمام رزرو های لازم را کاهش می دهد.

پایان نامه این است جهان در دور از دست خود از موضوع آمودالن.این البته، در مورد معنای اصطلاح "مدال"، که او در روان فیزیک، روانپزشکی و روانشناسی دارد، زمانی که ما به عنوان مثال، در مورد فرم موضوع مورد نظر در یک حالت بصری یا لمسی یا مدلی با هم صحبت می کنیم .

با قرار دادن این پایان نامه، من از بسیار ساده و به نظر من، به طور کامل خواص متمایز از دو طرفه را به طور کامل توجیه کردم.

یکی از خواص چیزهای بی جان است که در فعالیت خصوصی (با "چیزهای دیگر" یافت می شود)، به عنوان مثال، در تعامل شیء - شی. برخی از خواص در هدایت با چیزهایی از نوع خاصی - با موجودات حسی زندگی، به عنوان مثال، در تعامل شیء - موضوع شناسایی می شوند. آنها در اثرات خاص بسته به خواص بدن های دریافت کننده موضوع یافت می شوند. به این معنا، آنها مودال هستند، به عنوان مثال ذهنی.

صاف بودن سطح موضوع در تعامل "شی" خود را تشخیص می دهد، می گویند، در پدیده فیزیکی کاهش اصطکاک. هنگامی که احساس می کنید با دست - در پدیده مدال احساس لمسی از صاف بودن. همان ویژگی سطح در روش های بصری عمل می کند.

بنابراین، واقعیت این است که اموال مشابه در این مورد، اموال فیزیکی بدن - علل، تاثیر بر یک فرد، به طور کامل متفاوت در روش های مختلف. پس از همه، "درخشندگی" شبیه به "صافی"، و "Mattness" - در "زبری

بنابراین، شرایط حسی را نمی توان به "ثبت دائمی" در موضوع خارجی داد. من تاکید می کنم خارجیاز آنجا که یک فرد، با تمام احساساتش، همچنین متعلق به دنیای هدف است، در میان چیزها نیز وجود دارد.

در آزمایشات خود، افراد از طریق یک لنز کاهش یافته یک مربع از پلاستیک های جامد را نشان دادند. "این موضوع مربع را از پایین به پایین میداند، از طریق یک قطعه ماده، بنابراین او نمیتوانست دستش را ببیند، در غیر این صورت او می تواند درک کند که او از طریق یک لنز کاهش یافته است. ما از او خواسته شد تا تصور شما را در مورد اندازه میدان مطلع کند ... برخی از موضوعاتی که ما به طور دقیق خواسته ایم تا مربع ارزش مربوطه را قرعه کشی کنیم، که نیاز به مشارکت در هر دو دید و لمس دارد. دیگران باید یک مربع از ارزش برابر را از یک سری از مربع ها انتخاب کنند که فقط تجسم می شوند و سوم - از یک سری از مربعات، مقدار آن می تواند تنها به لمس تعیین شود ...

افراد دارای یک تصور کاملا جامع از میزان میدان بودند. مقدار درک شده مربع تقریبا مشابه در تجربه آزمون با یک ادراک بصری بود "(4).

بنابراین، جهان موضوع به عنوان یک سیستم تنها "روابط شیء" (I.E. جهان بدون حیوانات، به حیوانات و یک فرد)، Amodalien. تنها در وقوع اوراق قرضه موضوعی، تعاملات، چند جامد بوجود می آیند و علاوه بر این، از نوع نوع (به معنی نوع زیست شناسی) از روش تغییر می کنند.

به همین دلیل است که، به محض اینکه ما از تعاملات موضوعی موضوع منحرف می شویم، روش های حسی از توصیف ما از واقعیت خارج می شوند.

از دوگانگی اتصالات، تعاملات "OO" و "OS"، تحت شرایط همزیستی آنها، و یک دوگانگی شناخته شده از ویژگی ها وجود دارد: به عنوان مثال، چنین بخش از طیف امواج الکترومغناطیسی و، بیایید بگوییم، چراغ قرمز. در عین حال، لازم نیست که فقط از دست ندهید که مشخصه دیگر "ارتباط فیزیکی بین چیزهای فیزیکی" را بیان می کند "

در اینجا من باید ایده اصلی من را تکرار کنم: در روانشناسی، باید به عنوان مشکل توسعه فیلوژنتیک تصویر جهان، از آنجا که:

الف) "مبنای نشانگر" رفتار ضروری است و این یک تصویر است؛

ب) یک یا چند شیوه زندگی دیگر نیاز به یک تصویر مناسب، مدیریت، تصویری از آن را در موضوع ایجاد می کند.

به اختصار. لازم نیست از آناتومی تطبیقی \u200b\u200bو فیزیولوژی ادامه دهید، اما از آن بوم شناسیدر نگرش خود به مورفولوژی حواس، و غیره انگلس می نویسد: "نور و چیزی که به شب این حیوان یا روز بستگی دارد" 13.

این به ویژه این سوال از "هماهنگی" است.

1. ترکیب (روش ها) می شود، اما در ارتباط با احساسات، تصویر؛ او وضعیت اوست. (به عنوان یک آیتم - "گره املاک"، به طوری که تصویر "گره احساسات مودال" است)

2. ترکیب بیان فضولچیزها به عنوان شکل وجود آنها).

3. اما وجود خود را در زمان بیان می کند، بنابراین تصویر اساسا یک محصول نه تنها به طور همزمان، بلکه همچنین شجاعتترکیب، تخلیه **. پدیده مشخصه ترکیبی از نقاط بررسی - نقاشی های کودکان!

نتیجه گیری عمومی: هر ضربه واقعی متناسب با تصویر جهان، I.E. در برخی از "کل" 14 .

هنگامی که من می گویم که هر گونه مرتبط، به عنوان مثال، در حال حاضر بر سیستم های ادراکی تأثیر می گذارد، اموال "متناسب" به تصویر جهان، این خالی نیست، اما موقعیت بسیار معنی دار است؛ این به آن معنا است:

(1) مرز موضوع بر روی موضوع تنظیم شده است، یعنی جداسازی نه بر روی حسی، بلکه در تقاطعات محورهای بصری رخ می دهد. بنابراین، هنگام استفاده از پروب، تغییر حساسیت رخ می دهد. این به این معنی است که هیچ وجود ندارد به دنبال احساسات، ادراکات!برای انتقاد از "عینی سازی"، به عنوان مثال، اعطای نشانه های ثانویه به دنیای واقعی، انتقاد از مفاهیم ایده آل گرایی ذهنی است. به عبارت دیگر، من بر این واقعیت ایستاده ام که نه ادراک به موضوع اعتقاد ندارد، اما موضوع- از طریق فعالیت- به تصویر اعتقاد دارد. ادراک و "کمک ذهنی" او وجود دارد.(کمک به موضوع!)؛

(2) محصور کردن تصویر جهان نیز بیان می کند که موضوع از "احزاب" توسعه نمی یابد؛ او برای ما عمل می کند یکپارچه پیوسته؛ وقفه تنها لحظه ای است.یک پدیده "هسته" موضوع وجود دارد. این پدیده بیان می کند موضوعادراک فرآیندهای ادراک از این هسته اطاعت می کنند. اثبات روانی: الف) در نظارت نابغه Gelmgolts: "همه چیز که در این احساس داده می شود، در" تصویر ارائه "گنجانده شده است (معادل سقوط ایده آل گرایی ذهنی در سبک یوهانس مولر)؛ ب) در پدیده علاوه بر تصویر pse pse pse pse pseudoscopic (من چهره ها را از حالت معلق در فضای هواپیما به حالت تعلیق درآمده) و در آزمایشات با inversion، با انطباق با دنیای تحریف شده به صورت اپتور.

تا کنون، من به ویژگی های تصویر جهان مشترک برای حیوانات و انسان ها مربوط می شود. اما فرایند آوردن تصویر جهان، و همچنین تصویری از جهان خود، ویژگی های آن به صورت کیفی تغییر می کند زمانی که ما به یک فرد می رویم.

در انسان جهان پنجم نیمه اندازه گیری را به دست می آورد.در هیچ موردی وجود ندارد که به طور ذهنی به جهان وابسته باشد! این انتقال است از طریق حساسیت فراتر از مرزهای حساسیت، از طریق روش های حسی به دنیای آمودال.جهان موضوع به معنای اعمال می شود، I.E. تصویر جهان با ارزش ها پر شده است.

تعمیرات دانش مستلزم حذف روش ها است و شامل چنین حذف می شود، بنابراین علم زبان روش ها را نمی گوید، این زبان در آن اخراج می شود.

تصویر جهان شامل خواص نامرئی اشیاء است: الف) امودال- کشف شده توسط صنعت، آزمایش، تفکر؛ ب) "فوق العاده وزن"- خواص عملکردی، کیفیت، مانند "هزینه"، که در بستر موجود نیست. آنها در مقادیر ارائه شده اند!

به ویژه مهم است که تاکید کنیم که ماهیت ارزش نه تنها در بدن نشانه نیست، بلکه در عملیات رسمی نمادین نیست، نه در عملیات ارزش ها. او - در کل کل عمل انسان، که در فرم های ایده آل خود را در تصویر جهان گنجانده شده است.

در غیر این صورت، این را می توان گفت: "دانش، تفکر از فرایند تشکیل یک تصویر حساس از جهان جدا نیست، و آن را وارد، به دست آوردن حسن نیت. [دانش شامل علم - نه!]

برخی از نتایج مشترک

1. شکل گیری تصویر جهان در انسان، گذار آن فراتر از محدودیت های "تصاویر مستقیم حساس" است. تصویر یک تصویر نیست!

2. حساسیت، روش های جسمانی به طور فزاینده ای "دور" است. تصویر دنیای Slapless غیر از تصویر جهان از قدرتمند نیست، بلکه از مواد دیگر ساختمان، از مواد دیگر روشهای دیگر ساخته شده است، از یک بافت حساس دیگر استفاده می شود. بنابراین، او همزمان خود را حفظ می کند، و این یک مشکل برای تحقیق است!

3. "دفاع از" از مدال، به هیچ وجه نامشخص نشانه گذاری در رابطه با معنی نیست.

روش های حسی در هیچ موردی واقعیت را رمزگذاری نمی کند. آنها آن را در خود حمل می کنند.بنابراین، فروپاشی حساسیت (انحراف او)، غیر منطقی روانشناختی جهان، پدیده "ناپدید شدن" خود را تولید می کند. این شناخته شده است، اثبات شده است.

روش های مناسب، بافت اجباری تصویر جهان را تشکیل می دهند. اما بافت تصویر به تصویر خود واضح است. بنابراین در نقاشی پشت اسمیر از نفت، موضوع را به خطر می اندازد. وقتی به آیتم نشان داده شده نگاه می کنم، اسمیر ها را نمی بینم. بافت، مواد برداشته می شود و در آن نابود نمی شود.

در تصویر، تصویر جهان شامل یک تصویر نیست، اما نشان داده شده (تصویر، بازتاب پذیری تنها بازتاب را باز می کند، و این مهم است!).

بنابراین، گنجاندن موجودات زنده، سیستم فرآیندهای ارگان های آنها، مغز آنها به موضوع، جهان گسسته هدف منجر به این واقعیت است که سیستم این فرایندها با محتوای غیر از محتوای خود، محتوای متعلق به دنیای عینی تر، تأمین می شود.

مشکل چنین "قدرتمند" موضوع علم روانشناسی را تولید می کند!

1. گرگوری R. چشم معقول. M.، 1972.

2. گرگوری R. چشم و مغز. M.، 1970، ص. 124-125.

* یا، اگر می خواهید، هواپیما.

** t e عملیات و چشم انداز فرم.

3. Logvinenko A. D.، Stolin V. V. مطالعه درک در شرایط معکوس یک نمایش صفر. - ارگونومیک: آثار Vniite، 1973، جلد. 6

4. راک I.، Harris Ch .zing و لمس. - در کتاب: ادراک مکانیسم ها و مدل ها. M.، 1974. C.276-279.

نتیجه

بنابراین، مقایسه SSPM به انگیزه های بصری در مورد ارزیابی مدت آنها و بدون آن، آن را قادر به تشخیص پیچیده ای از اجزای مثبت منفی (N400، N450-550، RW50-500، P500-800)، که پس از 400 میلی ثانیه پس از شروع محرک و احتمالا جستجو بازتابنده و استخراج می شود

cMEA از حافظه بلند مدت، مقایسه CEV با طول مدت سیگنال ارائه شده، بیان و صدای نتیجه ارزیابی.

روش محلی سازی Dipole تعیین می کند که منابع این مولفه های SSPM احتمالا در نیمکره های مخچه، پوسته زمانی و کسر جزیره مغز است.

ادبیات

1. Lepandine V.I.، Surnina o.e. مقیاس های ذهنی فضا و زمان. - Sverdlovsk: انتشارات خانه اورال. دانشگاه، 1991. - 126 پ.

2. Surnina o.e.، Lepandine V.I.، Yermishina L.A. برخی از منظم بودن تغییرات موقت ذهنی / / فیزیولوژی انسانی. - 1991. - T. 17. - شماره 2 - ص. 5-11.

3. Pasynckova A.V.، Schatenko Yu.A. بر روی مکانیسم بازتاب ذهنی از زمان // سوالات Cybernetics. مشکلات اندازه گیری

ویژگی های ذهنی انسانی در فرایندهای شناختی. - m: viniti، 1980. - 172 p.

4. Makhnach A.V.، بوشوا Y.V. وابستگی پویایی تنش های عاطفی از خواص فردی شخصیت // سوالات روانشناسی. - 1988. - شماره 6 - ص. 130.

5. Luscher M. تست رنگ Luschcher. - L-Sydney، 1983. - 207 p.

6. Delorme A.، Makeig S. EeGlab: یک جعبه ابزار باز منبع باز برای تجزیه و تحلیل دینامیک EEG تک تله شامل تجزیه و تحلیل کامپوننت مستقل / / J. Neurosc. مت. - 2004. - V. 134. - ص. 9-21.

7. Kavanagh R.، Darccey T. M.، Lehmann D. و Fender D.H. بررسی روش های محلی سازی سه بعدی منابع الکتریکی در مغز انسان / IEEE Trans Biomed Eng. - 1978. - V. 25. - ص. 421-429.

8. Ivanitsky A. M. رمز و راز اصلی طبیعت: به عنوان بر اساس کار مغز، تجربیات ذهنی بوجود می آیند // روانشناسی. مجله - 1999.

T. 20. - شماره 3 - ص. 93-104.

9. Nathan R. توجه و عملکرد مغز: مطالعات. کتابچه راهنمای کاربر: PER از انگلیسی اد. E.N. Sokolova. - M: انتشارات خانه Mosk. دانشگاه، 1998 - 560 پ.

10. Madison G. مدل سازی کاربردی مکانیسم زمانبندی انسانی // Acta Universitatis Upsaliensis. خلاصه های تخیلی از پایان نامه های Upsala از دانشکده علوم اجتماعی. - 2001. - V. 101. - 77 p. Upsala ISBN 91-554-5012-1.

11. Ivry R. و Mangles J. بسیاری از تظاهرات بسیاری از مکانیسم زمان بندی مخچه / / ارائه شده در چهارمین جلسه سالانه

12. Ivry R. و Keele S. توابع زمانبندی Cerebellum // J. Neurosc شناختی. - 1989. - V. 1. - ص. 136-152.

13. Jepherner M.، Rijntjes M.، Weiller C. et al. محلی سازی فرآیندهای زمانبندی مخچه با استفاده از عصبی PET //. - 1995. - V. 45. - ص. 1540-1545.

14. Hazeltine E.، Helmuth L.L. و Ivry R. مکانیسم های عصبی از زمان بندی // روند علوم شناختی. - 1997. - V. 1. - ص. 163-169.

دریافت 22.12.2006

n. chuecheva

مفهوم "تصویر جهان" در علوم روانشناسی

مفهوم "تصویر جهان" برای علم مدرن جدید نیست. این به طور فعال توسط فیلسوفان، روانشناسان، زبان شناسان استفاده می شود. مفهوم "تصویر جهان" اغلب توسط تعدادی از مفاهیم نزدیک به معنی جایگزین می شود - "تصویری از جهان"، "طرح واقعیت"، "مدل جهانی"، "کارت شناختی". به طور سنتی، به شیوه ای از جهان، به عنوان یک ترکیب یا یک سیستم علمی چند منظوره چند منظوره در مورد جهان، در مورد خود، در مورد دیگران، و غیره، درک می شود که میانجیگری می شود، از طریق خود هر گونه تاثیر خارجی را رد می کند. پیش از این، تنها فرهنگ، تاریخ فرهنگ، قومشناسی و زبان شناسی، که تصویری از جهان از مردم مختلف را مطالعه کرد، به این مفهوم پرداخت شد. به عنوان بخشی از فلسفه، تأکید شده است که آگاهی فردی در شکل گیری آن بر ماشین علمی متکی است

تینا جهان، که به عنوان یک عنصر ساختاری یک سیستم علمی علمی تفسیر شده است. تصویر جهان، در مقایسه با جهان بینی، مجموعه ای از دانش ایدئولوژیک در مورد جهان است، "مجموعه ای از محتوای اساسی، که انسان" (Jaspers) است. زبان شناسان استدلال می کنند که تصویر جهان بر اساس یک زبان خاص تشکیل شده است و توسط خاصیت آن تعیین می شود. در مطالعات فرهنگی، مسائل میانجیگری تصویر موضوع موضوع موضوع با ویژگی های فرهنگ، که این موضوع متعلق به آن است. جامعه شناسان تاکید بر توجه آنها بر روی تصویر ذهنی دنیای شخصی از اشیاء مختلف اجتماعی، پدیده ها و ارتباطات بین آنها تأکید دارند.

مشکل تصویر همچنین به تعداد مهمترین مشکلات علم روانشناسی اشاره دارد. مطابق با

n. chuheva. مفهوم "تصویر جهان" در علوم روانشناسی

بسیاری از محققان، توسعه مشکل تصویر، نه تنها برای روانشناسی نظری، بلکه برای حل بسیاری از وظایف عملی، اهمیت زیادی دارد. در روانشناسی، تصویر جهان در زمینه دنیای یک فرد خاص و جهان به عنوان یک کل در نظر گرفته شده است.

معرفی این مفهوم به علم روانشناختی عمدتا به دلیل توسعه نظریه روانشناسی عمومی فعالیت (Leontyev A. N.، 1979) است. ایده اصلی A. N. Leontyev بیانیه ای بود که در فرآیند ساخت یک هدف از موضوع یا وضعیت، نه تجویز های جسمانی، بلکه تصویری از جهان به طور کلی.

با توجه به فرآیندهای تولید و عملکرد تصویر، A. N. Leontiev به فرد خود، به آگاهی خود تبدیل می شود. او مفهوم پنجم اندازه گیری شبه را معرفی می کند، که دنیای عینی را باز می کند. این یک میدان معنایی است، یک سیستم ارزش. معرفی این مفهوم باعث شد تا درک کنیم که چگونه در روند فعالیت، فرد تصویری از جهان را که در آن زندگی می کند، ایجاد می کند، و اقدامات او که او دوباره کار می کند و به طور جزئی یک تصویر را ایجاد می کند، I.E. چگونه تصویر جهان را عمل می کند، و میانجی کردن فعالیت های فرد در یک دنیای واقعی واقعی. به گفته A. N. Leontiev، فرد، نه جهان، اما تصویر، "طراحی" از یک واقعیت عینی است. به عنوان یک نتیجه از روند ادراک، یک تصویر از دنیای چند بعدی به دست می آید، تصویری از واقعیت عینی است.

علاوه بر این، A. N. Leontyev استدلال می کند که جهان در دور از موضوع از موضوع آمودالن است. روش ها تنها در وقوع اوراق قرضه موضوعی، تعاملات رخ می دهد. تصویر جهان شامل خواص نامرئی از اقلام: Amodal Expertimen، تفکر و خواص فوق العاده ای - خواص عملکردی، کیفیتی که در بستر موجود نیست. خواص فوق العاده فزاینده موضوع و در مقادیر ارائه شده است. تصویر جهان شامل یک تصویر نیست، اما نشان داده شده است. تصویر جهان یک تصویر بصری خاص یا یک کپی تزئین شده در "زبان" یک یا چند روش احساسی نیست.

این مقررات انگیزه برای توسعه بیشتر مشکل بود، موضوع آثار بعدی را تعیین کرد، که به نوبه خود تاکید کرد که "در روانشناسی، مشکل ادراک باید به عنوان یک مشکل ساخت یک تصویر چند بعدی از جهان تعیین شود تصویر واقعیت. "

توسعه بیشتر این مشکل مربوط به نام SD Smirnova، به عنوان Zinchenko، VV Petukhova، و دیگران است. در آثار خود، مفهوم "تصویر جهان" وضعیت دیگری را به دست می آورد از کار لئونتیف، و است مفهوم یادگیری و تجزیه و تحلیل فرآیندهای شناختی را کلیدی کنید.

اصولی، موقعیت کلیدی S. D. Smirnova (1981) تمایز بین "mi-

رم از تصاویر، "تصورات فردی احساسی و راه جامع" جهان است. "

در تعیین تصویر جهان، S. D. Smirnov نشان دهنده درک این واقعیت است که نه جهان تصاویر، و تصویر جهان را تنظیم می کند و فعالیت های شخصی را تنظیم می کند. او نشان می دهد چنین تناقض، او ویژگی های اصلی تصویر جهان را ذکر می کند:

ماهیت آمودال تصویر جهان است، زیرا شامل اجزای فوق العاده ای مانند معنی، معنی است. درک ماهیت آمودال تصویر جهان به شما اجازه می دهد تا ادعا کنید که این شامل نه تنها خواص اشیاء است که بر اساس تعامل "موضوع"، بلکه همچنین خواص اشیاء، شناسایی می شود که تعامل دو را شناسایی می کند یا اشیاء بیشتر ضروری است. تصویر دنیای انسانی یک شکل از سازمان دانش خود است؛

ماهیت جامع، سیستمیک تصویر جهان، I.E. ناپذیری به کل تصاویر فردی؛

ساختار چندسطحی از تصویر جهان (حضور سازه های هسته ای و سطحی در آن) و مشکل حامل اجزای فردی تصویر جهان، تکامل آن به طور کلی؛

معنی عاطفی و شخصی تصویر جهان؛

تصویر ثانویه جهان در رابطه با دنیای خارج.

بنابراین، S. D. Smirnov نشان می دهد که چگونه مفهوم "تصویر جهان" در جنبه، که توسط A. N. Leonyev پیشنهاد شده است، آن را یک گام قاطع به منظور درک این فرآیندهای شناختی طبیعت فعال است.

تجزیه و تحلیل مشکلات فوق نشان می دهد طیف وسیعی از مسائل مربوط به معرفی مفهوم تصویر جهان به مسائل دانش حساس است.

V. V. Petukhov نیاز به توسعه بیشتر مفهوم "تصویر جهان" را نشان داد و محتوای عملیاتی این مفهوم را در رابطه با روانشناسی تفکر ارائه کرد.

با توجه به ابزار و تکنیک های مختلف برای حل مشکلات روانی، مشخصه های یک واحد کافی از مطالعه تجربی ارائه جهان را تعیین کرد. چنین واحد، به نظر او، باید یکپارچگی خاص ساختارهای هسته ای و سطحی باشد.

F. E. Vasilyuk تصویر جهان را از نقطه نظر نوع شناسی جهان زندگی کشف کرد و مالکیت اصلی تصویر را توسعه داد - ذهنیت، و به همین ترتیب مولفه های احساسی تصویر جهان را به ارمغان آورد.

مشکل اتصال به تجربه ذهنی و تصویر جهان در تحقیق E. Yu Artemyeva مرکزی است. این نشان می دهد که چنین آموزش انتگرال، به عنوان یک نماینده ذهنی جهان (تصویر جهان)، "آهنگ های کل پیش از تاریخ زندگی ذهنی موضوع" را حمل می کند. بنابراین، باید یک ساختار وجود داشته باشد که می تواند تنظیم کننده و ساخت و ساز باشد

مواد تصویر جهان، و ساختار تجربه ذهنی است. این ساختار شامل سه لایه است. اول، سطحی ترین سطحی "دنیای ادراکی" است (Artemieva، Strelkov، Serkin، 1983). دنیای ادراکی دارای چهار مختصات فضا است و همچنین با ارزش ها و معانی نیز مشخص می شود. ویژگی این لایه این است که "مصالح ساختمانی" آن، بافت آن - مدال است. این لایه با ساختارهای سطحی تصویر جهان ارتباط دارد.

لایه بعدی معنایی است. در این لایه، آثار تعامل با اشیاء به شکل روابط چند بعدی ثابت شده است. به طور طبیعی، آنها نزدیک "به Semantics - سیستم ها به هر حال قابل فهم" ارزش ". آثار فعالیت در قالب روابط ثابت شده است و نتیجه سه مرحله از منشاء ردیابی (حسی-ادراک، پیش تعیین شده، تفکر) است. این لایه بین ساختارهای سطحی و هسته ای انتقالی دارد (هنگام مقایسه لایه های تصویر جهان). در توصیف عضویت در تجربه ذهنی در لایه ها، این لایه E. Yu Artemieva "تصویر جهان" نامیده می شود.

سوم، عمیق تر، ارتباط برقرار کردن با ساختارهای هسته ای تصویر جهان و با مشارکت تفکر مفهومی تشکیل شده است - یک لایه از ساختارهای آمودال که تحت "پردازش" لایه معنایی تشکیل شده است. این لایه در یک حس باریک از جهان نشان داده شده است.

تصویر جهان در رابطه عجیب و غریب با تصویر جهان است. تصویر جهان مجموعه ای از روابط است که در واقع اشیا درک شده است، نزدیک به ادراک است. بر خلاف تصویر جهان، تلفن همراه بیشتر است و توسط جهان مدیریت می شود و مواد ساختمانی "دنیای ادراکی" و ادراک را تامین می کند.

یک رویکرد جالب برای درک تصویری از جهان در کار N. N. ملکه ارائه شده است. او تلاش کرد تا مفهوم "تصویر جهان" را از لحاظ یک رویکرد شخصیتی به دنیای یک فرد توسعه دهد. از نقطه نظر رویکرد مشخص شده، تصویری از جهان جهان یک مدل چند سطحی پیچیده ذهنی دنیای زندگی به عنوان مجموعه ای از اشیاء و پدیده ها برای هویت است. الگوهای پایه ای از شخصیت شخصیت شخصیت شناسایی می شوند که آموزش معنایی غیرمستقیم به عنوان سیستم های پایدار معانی شخصی است که توسط ویژگی های تجربه شخصیت فردی تعیین می شود. آموزش معنایی در تصویر جهان توسط نماینده (نمایندگی از موضوع جهان زندگی) انجام می شود، تفسیری (ساختار، تفسیر پدیده های زندگی و رویدادها)، نظارتی (تنظیم رفتار انسان در شرایط زندگی) و یکپارچگی (تضمین آن یکپارچگی تصویر جهان) عملکرد. سازمان Semalic از تصاویر جهانی

این دارایی برنامه "همزمان" توسط کلاس های پایه ای از اشیاء حوزه معنایی شخصیت و ارائه شده توسط سیستم دسته های معنایی است و "Diagronicic" منعکس کننده پارامترهای اساسی تفسیر، ارزیابی و پویایی تصویر است از جهان و ارائه شده توسط سیستم ساخت معنایی. به نظر ما، این رویکرد به شما اجازه می دهد تا به دنیای درونی شخصیت عمیق تر بروید و اصالت فردی خود را بازسازی کنید.

درک سمت معنی دار تصویر جهان در کار یو نشان داده شده است. A. Aksenova. این مفهوم "نقاشی نظم جهانی" را معرفی می کند، که در سطح بین المللی آگاه است و به عنوان یکی از اندازه گیری های تصویر موضوع شناخته شده است. نقاشی از نظم جهانی (فرد یا جهانی) به عنوان راهی برای توصیف جهان، یک روش که فردی جهان و خود را درک می کند، نشان داده شده است. انتخاب یک یا راه دیگر برای توصیف جهان، فرد خود را نشان می دهد، ساختار جهان را در ذهن خود، جای خود را در این جهان تصویب می کند. بنابراین، انتخاب روش توصیف جهان بستگی به کامل بودن توسعه و توانایی نشان دادن اصل عمیق و ضروری آن دارد.

E. V. Smilina ماهیت گفتمانه ای از آگاهی روزمره و مکانیسم های نمادین نمادین را برای عملکرد این ساختار در نظر گرفت. به عنوان یک نتیجه از فرایند نمادین، آن را تحت تأثیر خاصیت مواد و موضوع پدیده دنیای هدف مورد بررسی قرار می گیرد. آزمایش های روانشناختی انجام شد تا جنبه های قابل توجهی از تصویر موضوع را بازسازی کند.

EE Sapogova ساخت تصویر جهان در یک آگاهی فرد، چگونه توانایی یک فرد را به طور خودسرانه مدیریت فرآیندهای انعکاسی، و انعکاس، به نوبه خود، توسط سیستم های نمادین است که به فرد اجازه می دهد یک تجربه اجتماعی و فرهنگی را به عهده بگیرد تمدن به نظر او، "تصویر جهان" فعالیت و طبیعت اجتماعی دارد. تصویر جهان در Ontogenesis تشکیل شده است، تصویر جهان به "مدل تولید" واقعیت تبدیل می شود. در کار خود، "کودک و نشانه" EE Sapogova اشاره به VK Vilyunas، که معتقد است که "این محلی سازی جهانی از پدیده های منعکس شده در" تصویر جهان "، ارائه بازتاب خودکار توسط فردی که در آن، چه زمانی، چه زمانی، چه چرا او بازتاب می دهد و باعث می شود، مبنای روانشناختی خاص برای ماهیت آگاهانه بازتاب ذهنی در انسان را تشکیل می دهد. تحقق بخشیدن به این بدان معنی است که منعکس کننده پدیده "ثبت شده" در پارامترهای اصلی سیستم تشکیل تصویر جهان و در صورت لزوم برای روشن شدن خواص و ارتباطات دقیق تر آن. "

دشوار است با نظر AP Stetsenko مخالف است، که در نظر می گیرد که لازم است به مفهوم "تصویر جهان" در مورد زمانی که محاکمه ارزش "... برای شناسایی ساختارهای ویژه از بازتاب ذهنی که کودک را تضمین می کند

E. H. Galaktionova. ژست به عنوان عامل توسعه روانی یک کودک

امکان دستیابی به اهداف خاص انسان، اهداف عینی در جهان واقعیت اجتماعی، ذهنی است. در جهان "مردم و مردم"، - با چشم انداز اجرای روند چنین جهت گیری در آینده. " به عبارت دیگر، راه حل این نوع وظایف اجازه می دهد تا تعیین الگوهای وقوع، مکانیسم توسعه در آنتوژنز توانایی های خاص انسانی دانش را تعیین کند. این همه، با توجه به A. P. Stetsenko، پایه ای برای تشکیل فرایندهای دانش است و پیش نیاز برای توسعه پس از آن است.

با توجه به مفهوم "تصویر جهان" در چارچوب نظریه سیستم های روانشناختی (TPS)، لازم است نشان دهیم که این نظریه یک نوع از توسعه روانشناسی پس از کلاس است. TPS انسان را به عنوان یک سیستم کامپیوتری پیچیده، باز می کند. ذهنی به عنوان چیزی که تولید می شود، در نظر گرفته می شود، در روند عملکرد سیستم های روانشناختی بوجود می آید و در نتیجه خود سازمانی و توسعه خود را تضمین می کند. "ماهیت TPS در انتقال از اصل انعکاس به اصل تولید یک روان خاص است

هستی شناسی خلاق (غیر ذهنی)، که یک ساختار سیستماتیک است، که ارتباط بین انسان و جهان از "تمیز" پاکیزه ("جهان آمودال") را حفظ می کند، که باعث تغییر جهان آمودال در "تسلط" فرد و تبدیل به شخصیت "واقعیت" تبدیل شده است. انسان به عنوان یک سیستم روانشناختی شامل یک ذهنی (تصویر جهان) و یک جزء فعالیت (شیوه زندگی)، و همچنین واقعیت خود، که به عنوان یک دنیای چند بعدی انسان شناخته می شود. تصویر جهان به عنوان یک واقعیت جامع و سیستمیک به معنای نشان داده شده است، که جهان این شخص است که در آن زندگی می کند و عمل می کند.

جمع کردن، لازم است که نشان دهیم که با وجود این واقعیت که امروزه تعداد زیادی از نظریه ها انباشته شده است، نشان دهنده مفهوم "تصویر جهان"، ساختار، مکانیزم های روانشناختی و دیگر، هر یک از نظریه ها، جنبه های خود را ارائه می دهند از مشکل به عنوان یک نتیجه، این موضوع غیرممکن است که یک ایده جامع از تصویر افشای جهان را تشکیل دهد.

ادبیات

1. دیکشنری روانشناس عملی / SOST. S.Yu. golovin. - M.، 1997. - ص. 351-356.

2. دیکشنری دایره المعارف فلسفی / اد. e.f. Gubsky، G.V. Corableva، V.A. Loutchenko. - M.، 1997.

3. Leontyev A.N. تصویر جهان // فیلم. کارهای روانشناختی: در 2 تن. - M.، 1983. - ص. 251-261.

4. Smirnov S.D. دنیای تصاویر و تصویر جهان // بولتن دانشگاه ایالتی مسکو. سر 14. روانشناسی. - 1981 - № 2 - ص. 13-21.

5. Petukhov v.V. تصویر جهان و مطالعه روانشناختی تفکر // بولتن دانشگاه ایالتی مسکو. سر 14. روانشناسی. - 1984. - شماره 4 - ص. 13-21.

6. Vasilyuk v.E. تجزیه و تحلیل روش شناسی روانشناسی. - M.، 2003. - 272 پ.

7. Artemieva e.Yu. مبانی روانشناسی معنایی ذهنی. - M.، 1999. - 350 ثانیه.

8. ملکه N.N. رضایت بخش آموزش در تصویر جهان شخصیت: نویسنده. ... کانادا روانشناسی علوم پایه - سنت پترزبورگ، 1998. - 16 پ.

9. Aksenova Yu.A. نمادهای نظم جهانی در ذهن کودکان. - Ekaterburg، 2000. - 272 پ.

10. Smiley E.V. روانشناسی آگاهی روزمره. - M.، 2001. - 263 پ.

11. Sapogova e.e. کودک و نشانه: تجزیه و تحلیل روانشناختی فعالیت علامت-نمادین پیش دبستانی. - تولا، 1993. - 264 پ.

12. Stetsenko A.P. مفهوم "تصویر جهان" و برخی از مشکلات Ontogenesis از آگاهی // بولتن دانشگاه ایالتی مسکو. سر 14. روانشناسی. - 1987 - № 3.

13. Klocheko v.E.، Galazhinsky E.V. خودآموزی شخصیتی: نمایش سیستم. - تامسک، 2000. - 154 پ.

دریافت 21.06.2006

UDC 159.922.7

E. n. galaktionova

ژست به عنوان عامل توسعه روانی یک کودک

دانشگاه پاتوگرافی دولت Barnaul

به تازگی، منافع مشکلات غیر کلامی ارتباطات رو به رشد است، که می تواند برای افزایش تعداد آثار منتشر شده (A. PIZ، D. Fast، V. A. Labunskaya، E. I. I. I.، E. A. Petrova، A. Ya. Brodetsky، E. Craidlin و غیره.). ایده ها در مورد اهمیت انواع مختلف ارتباطات غیر کلامی، ارزش جابجایی

توسعه انسانی در توسعه فردی که بازتاب خاصی را در تعدادی از آثار روانشناسی مشترک و ویژه، روانشناسی ارتباطات و غیره دریافت کرده است، نیاز به مطالعه و توسعه روش های غیر کلامی ارتباطی به عنوان در نظر گرفته شده است یکی از شرایط موفقیت آمیز ترین سازگاری یک فرد در هر محیط، ایجاد ارتباطات

همانطور که می دانید، روانشناسی و روان شناختی ادراک مشخص می شود، شاید بیشترین تعداد تحقیق و نشریات، تعداد زیادی از حقایق انباشته را از دست بدهد. مطالعات انجام شده در سطوح بسیار متفاوت انجام می شود: مورفوفیزیولوژیک، روانشناختی، روانشناختی، روانشناختی، نظری و آموزنده، سلولی، پدیده شناختی ("فنوفیک" - K. Holtzkop) 2، در سطح میکرو و ماکرومایک. Phylogenesis مورد مطالعه، Ontogenesis ادراک، توسعه عملکردی و فرآیندهای بهبود آن است. طیف گسترده ای از روش های خاص، روش ها، شاخص ها استفاده می شود. رویکردهای مختلف و تفسیرهای مختلف توزیع شد: فیزیکشی، سایبرنتیک، منطقی و ریاضی، "مدل". بسیاری از پدیده ها شرح داده شده است، از جمله کاملا قابل توجه، غیر منتظره باقی مانده است.

اما این امر قابل توجه است، با توجه به شناخت محققان معتبر، در حال حاضر هیچ تئوری قانع کننده ای از ادراک قانع کننده ای وجود ندارد که بتواند دانش انباشته را پوشش دهد، سیستم مفهومی را که مطابق با الزامات یک روش دیالکتیک و مادی گرایانه است، مشخص شود.

در روانشناسی ادراک، اساسا، ایده آلیسم فیزیولوژیکی، موازی سازی و اپیفنومیسم، حساسیت ذهنی، مکانیزم عجیب و غریب به صورت ضمنی حفظ می شود. این تضعیف نمی شود و اثر نئوپوزیتیویسم افزایش می یابد. به خصوص خطر بیشتری برای روانشناسی نشان دهنده کاهش پذیری است از بین رفتنموضوع علم روانشناسی خود. به عنوان یک نتیجه، در آثار که برای طیف گسترده ای از مشکلات، Eclectics فرانک. وضعیت بدبختی نظریه ادراک در ثروت دانش خاص انباشته شده شهادت می دهد

1 leontiev amکارهای روانشناختی انتخاب شده: در 2 T. M: Pedagogy،
1983. T. I. ص. 251-261.

2 سانتی متر Holzkamp K.Sinnliehe Erkenntnis: Historischen Upsprung und Gesellschaftliche
تابع der Wahrnehmung. فرانکفورت / اصلی، 1963.

leontiev a، n.تصویر جهان

واقعیت این است که نیاز فوری در حال حاضر ایجاد شده است تا اصلاح مسیر اصلی را که در آن تحقیق در حال حرکت است، تجدید نظر کند.

البته، تمام نویسندگان شوروی از مقررات اساسی مارکسیسم، مانند شناخت اولویت ماده و ثانویه روح، آگاهی، روان، ادامه می دهند؛ از ارائه این که احساسات و ادراکات انعکاسی از واقعیت عینی، عملکرد مغز است. اما این یک دوست است: در مورد تجسم این مقررات در محتوای خاص، در عمل تحقیقات روانشناسی تحقیق؛ در مورد توسعه خلاقانه خود را در بیشتر، سخنرانی سخنرانی، گوشت تحقیق از ادراک. و این امر مستلزم تحول اساسی از فرمول بندی مشکل روانشناسی ادراک و امتناع از تعدادی از پیشگویی های خیالی است که اینرسی در آن ادامه دارد. در مورد احتمال چنین تحول مشکل درک در روانشناسی و بحث خواهد شد.

موقعیت کلی من سعی خواهم کرد که از امروز محافظت کنم این است مشکل ادراک باید تحویل و توسعه یابدمانند مشکل روانشناسی تصویر جهان.(من یادآوری می کنم، به هر حال، تئوری بازتاب در آلمان Bildtheorie، یعنی تئوری تصویر.) مارکسیسم و \u200b\u200bاین سوال را مطرح می کند: "... احساس، ادراک، ارائه و آگاهی عمومی یک فرد، - لنین نوشت ، - این برای تصویر یک واقعیت عینی گرفته شده است »1.

لنین ایده های بسیار مهمی از مسیر اصولی را مطرح کرد، که طبق آن باید تجزیه و تحلیل ماتریالیستی به طور مداوم از این مشکل وجود داشته باشد. این مسیر از جهان هدف خارجی به احساس، ادراک، تصویر است. مسیر مخالف، بر لنین تأکید دارد، راهی وجود دارد، به ناچار منجر به ایده آلیسم 2 می شود.

این به این معنی است که هر چیزی به طور عینی به طور عینی تحمیل می شود - در ارتباطات هدف از جهان هدف؛ او - دومین بار، آن را نیز به ذهنیت، حساسیت انسان، و در آگاهی انسان (در فرم های ایده آل خود) اعتقاد دارد. از این شما باید ادامه دهید و در مطالعه روانشناختی تصویر، فرایندهای تولید و عملیات آن.

حیوانات، فرد در موضوع زندگی می کنند، که از همان ابتدا به عنوان یک فضای سه بعدی و زمان (حرکت) سه بعدی عمل می کند، که "شکل های عینی واقعی بودن" 3 است.

این وضعیت نباید برای روانشناسی تنها یک پیش شرط سکولاریزاسیون باقی بماند، به احتمال زیاد به طور مستقیم بر Kon-J تاثیر نمی گذارد، مطالعه بسیار روانشناختی ادراک، درک مکانیکی آن

1 لنین V.I.کف، COLL. cit T. 18. ص. 282-283

2 سانتی متر همانجا ص. 52

3 همانجا ص 81.

532 موضوع

پایین برعکس، این امر باعث می شود که در غیر این صورت، نه، نه به عنوان آن را در چارچوب روانشناسی بورژوایی رخ داده است. این نیز برای درک توسعه اندام های حس در طول تکامل بیولوژیکی اعمال می شود.

از موقعیت مارکسیستی داده شده، به این معنی است که زندگی حیوانات از همان ابتدا درآمد حاصل از آن در مورد چهار بعدی است که سازگاری حیوانات به عنوان یک دستگاه برای پیوندهایی که دنیای چیزها را پر می کند، تغییرات آنها در زمان، جنبش آنها رخ می دهد ؛ بر این اساس، تکامل اندام های معنایی نشان دهنده توسعه انطباق با چهار بعدی جهان است، I.E. جهت گیری در جهان را فراهم می کند، به عنوان آن، و نه در برخی موارد.

من این را به این واقعیت می گویم که تنها با این رویکرد ممکن است توسط بسیاری از حقایق که Zoopsychology را از بین ببرند، درک می شود، زیرا آنها در طرح های سنتی، اساسا اتمی قرار نمی گیرند. این نوع از حقایق عبارتند از: به عنوان مثال، ظاهر زودرس پارادوکسیک در تکامل حیوانات ادراک حیوانات از فضا و تخمین فاصله. همان اشاره به درک حرکات، تغییرات در زمان - ادراک، به طوری که به صحبت، تداوم از طریق وقفه.اما، البته، آنها این سوالات را در جزئیات بیشتر لمس نخواهند کرد. این گفتگو ویژه و متخصص است.

تبدیل به شخص، به آگاهی فرد، من باید یک مفهوم دیگر را معرفی کنم - مفهوم پنجم اندازه گیری شبه که در آن جهان هدف باز می شود.آی تی - میدان معنایی، سیستم ارزش ها.

معرفی این مفهوم نیاز به توضیح دقیق تر دارد.

واقعیت این است که وقتی موضوع را درک می کنم، نه تنها در ابعاد فضایی و در زمان، بلکه در معنای آن نیز درک می کنم. هنگامی که، به عنوان مثال، من نگاهی به ساعت دستی نگاه می کنم، پس من، به شدت صحبت می کنم، من هیچ تصویری از نشانه های این موضوع، مبلغ آنها، "مجموعه هماهنگ" خود ندارم. در این راستا، به هر حال، بر اساس انتقاد از نظریه های انجمنی ادراک است. این نیز به اندازه کافی نیست که بگوییم اول از تمام تصویر فرم خود، همانطور که روانشناسان گشتالت بر این موضوع اصرار دارند. من یک فرم را درک نمی کنم، اما موضوع که یک ساعت دارد

تفسیر سنتی شامل مواردی است که در تعیین ادراک چنین خواص به عنوان معنی دار یا قطعی است.

leontiev a، n.تصویر جهان

همانطور که برای توضیح این خواص ادراک، آنها، به عنوان R. Grheryri 1 به درستی می گوید، در بهترین حالت، در مرزهای تئوری Gelmgolts باقی می ماند. من در یک زمان متوجه شدم که خطر عمیقا پنهان در اینجا باید در مورد نیاز منطقی در نهایت به دسته های مادرزادی تجدید نظر شود.

ایده کلی محافظت شده توسط من می تواند در دو موقعیت بیان شود. اولین دروغ در این واقعیت است که خواص معنی دار، طبقه بندی ماهیت ویژگی های تصویر آگاه جهان، تصویر Immanent خود را نهآگاهی او. آنها، این ویژگی ها، عینیت را بیان می کنند، که توسط تمرین عمومی تجمعی نشان داده شده است، ایده آلدر سیستم مقادیری که هر فرد فرد مانند آن پیدا می کند dVNA آن موجود است- درک شده، قابل هضم - و به همین ترتیب، و همچنین آنچه که در تصویر خود از جهان گنجانده شده است.

من آن را به طور متفاوتی بیان خواهم کرد: ارزش ها به نظر نمی رسد نه به عنوان آنچه در مقابل چیزها قرار دارد، بلکه به عنوان دروغ است برای ظهور چیزها- در ارتباطات عینی دقیق از جهان هدف، در سیستم های مختلف که در آن تنها وجود دارد، تنها خواص خود را نشان می دهد. بنابراین ارزش ها ابعاد خاصی را حمل می کنند. این یک معیار است لینک های بازرسی از یک جهان هدف عینی. او پنجم شبه اندازه گیری آن است!

بیایید خلاصه کنیم

پایان نامه ای که توسط من دفاع می کند این است که در روانشناسی، مشکل ادراک باید قرار گیرد مشکل ساخت در ذهن یک فرد از تصویر چند بعدی جهان، تصویر واقعیت است.به عبارت دیگر، روانشناسی تصویر (ادراک) یک دانش علمی خاص از این است که چگونه در روند فعالیت های آن افراد در حال ساخت تصویر جهان هستند - جهان که در آن زندگی می کنند، آنها عمل می کنند، که خودشان هستند بازسازی شده و تا حدی ایجاد؛ این نیز دانش از این است که چگونه تصویر جهان عمل می کند، و مدیریت فعالیت های خود را در عینی واقعیجهان

در اینجا من باید خودم را با برخی از عقب نشینی نشان دهم. من اختلاف از یکی از فیلسوفان ما را با J. Pageiage، زمانی که او به ما آمد، به یاد می آورم.

شما دریافت می کنید، - گفت: این فیلسوف، اشاره به Piaget، -
چه کودک، موضوع به طور کلی جهان را با سیستم کمک می کند. چطوری
آیا می توانید در چنین نقطه ای ایستاده باشید؟ این ایده آلیسم است.

من در این دیدگاه ایستاده ام، - پاسخ J. Piage، - در
این مسئله دیدگاه های من با مارکسیسم همخوانی دارد و کاملا نپریک است
به نظر من یک ایده آلیست!

اما چطور، در این مورد، شما ادعا می کنید که برای کودک جهان
این، منطق ساختمان چیست؟

پاسخ واضح به این سوال J. Piaget نمی دهد. پاسخ، با این حال، وجود دارد، و بسیار ساده است. ما واقعا ساختیم، اما نه جهان، بلکه یک تصویر، به طور فعال "طراحی" آن را، همانطور که من معمولا می گویند،

1 سانتی متر گرگوری R.چشم معقول M.، 1972.

534 موضوع 7انسان به عنوان یک موضوع دانش

از واقعیت عینی فرآیند ادراک و یک فرآیند، وسیله ای از این "نقاشی" وجود دارد، و نکته اصلی این نیست، زیرا، با کمک آنچه که این فرآیند به دست می آید، اما در نتیجه این روند به دست آمده است . من جواب می دهم: تصویر یک جهان عینی، واقعیت عینی. تصویر مناسب تر یا کمتر کافی است، کامل تر یا کمتر کامل ... گاهی اوقات حتی دروغ ...

اجازه بدهید یکی دیگر را بسازم، کاملا یک نوع عقب نشینی.

ما ادراک از راه دور، شکل های متمایز، پایداری رنگ، جنبش ظاهری و غیره را تخصیص و کشف می کنیم. و غیره. ما، همانطور که بود، حفاری عمیق، اما باریک، نفوذ به ترس از ادراک به عنوان آزمایش کامل و اندازه گیری دقیق. درست است که ما اغلب قادر به رها کردن "حرکت پیام" بین آنها نیستیم، اما ما همچنان ادامه می دهیم و این حفاری چاه ها را ادامه می دهیم و مقدار زیادی از اطلاعات را از آنها استفاده می کنیم - مفید، و همچنین کم چرب، و حتی بی فایده است در نتیجه، تمام زمینه های حقایق غیر قابل درک در روانشناسی شکل گرفت، که یک تسکین علمی واقعی از مشکلات ادراک را پنهان می کند.

در رابطه با مطالعه ادراک، این بازگشت به ساخت یک آگاهی تصویری فرد است. جهان چند بعدی خارجیمیرا همانطور که هست،که در آن ما زندگی می کنیم که در آن ما عمل می کنیم، اما در آن انتزاع ما خود را "زندگی نمی کنند"، به عنوان مثال به عنوان مثال زندگی نمی کنند، چنین "F-Govern" "F-moverted" 1 وجود دارد.

در اینجا من باید دوباره عقب نشینی کنم.

بسیاری از ده ها سال تحصیل در روانشناسی ادراکات به نفع ادراک اشیاء دو بعدی - خطوط، ارقام هندسی، به طور کلی تصاویر در هواپیما مورد رسیدگی قرار گرفتند. بر این اساس، مسیر اصلی در روانشناسی تصویر - روانشناسی گشتالت ظاهر شد.

1 سانتی متر گرگوری R.چشم و مغز M.، 1970. ص. 124-125

Leontyev A.N.تصویر جهان

در ابتدا، آن را به عنوان یک فرم "کیفیت خاص" اختصاص داده شد - Gestalt-Qualitat؛ سپس در یکپارچگی فرم، آنها کلید حل مسئله تصویر را دیدند. قانون "فرم خوب"، قانون پیش از هیئت مدیره، قانون شکل و پس زمینه فرموله شد.

این نظریه روانشناختی تولید شده توسط مطالعه تصاویر صاف، معلوم شد "مسطح" است. اساسا، او امکان جنبش "دنیای واقعی - ذهنی"، و همچنین جنبش "Gestalt روانی - مغز" را بسته بود. فرایندهای اساسی، روابط پروفیک، ایزومورفیسم را جایگزین کردند. V.Keler کتاب "Gestaltles فیزیکی" را منتشر می کند 1 (به نظر می رسد که من برای اولین بار به K.Golds-tain نوشتم)، و K.koffka در حال حاضر به طور مستقیم اعلام می کند که تصمیم روحیه محاصره و ماده، روان و مغز این است که سومین سومین است و این سومین نوع Gestalt است. نه بهترین راه حل نیز در نسخه Leipzig از روانشناسی Gestalt ارائه شده است: این فرم یک دسته پیشینی ذهنی است.

و چگونه ادراک چیزهای سه بعدی تفسیری در گشتالپسیلوژی چیست؟ پاسخ ساده است: آن را در انتقال به ادراک چیزهای سه بعدی از قوانین ادراک پیش بینی ها در هواپیما دروغ می گوید. بنابراین، جهان سه بعدی، به همان اندازه که توسط هواپیماها بسته می شود، عمل می کند. قانون اصلی فیلد ادراک قانون "ارقام و پس زمینه" است. اما این یک قانون ادراک نیست، بلکه پدیده ادراک یک شکل دو بعدی در زمینه دو بعدی است. این به ادراک چیزهایی از دنیای سه بعدی اشاره نمی کند، بلکه به برخی از انتزاع آنها، که کانتور آنها 2 است. در دنیای واقعی، اطمینان از یک چیز جامع از طریق روابط خود با چیزهای دیگر، و نه با استفاده از "Contouring 3" آن، انجام می شود.

به عبارت دیگر، Geshtallteoria مفهوم هدف را جایگزین کرده استمیرا مفهومزمینه های.

در روانشناسی، ما سالها نیاز به آزمایش تجربی قطع و مخالفت کردیم. به نظر می رسد که آن را برای اولین بار آن را، J. Berezison، که راهی برای دیدن اقلام اطراف اطراف این وضعیت را به عنوان متشکل از هواپیما پیدا کرد، اما پس از آن این تنظیم به ارواح تبدیل شد، واقعیت خود را برای ناظر از دست داد. توصیه می شود که یک "فیلد" ایجاد شود، اما در ارواح پرجمعیت، معلوم شد. بنابراین در روانشناسی ادراک، تمایز بسیار مهمی وجود داشت: "زمینه قابل مشاهده" و "دنیای قابل مشاهده" 4.

در سال های اخیر، به ویژه در مطالعات انجام شده در بخش روانشناسی عمومی، این تمایز، قضیه اصلی را به دست آورد

1 kdhler w.Die Physischen Gestalten در Ruhe und Statistaren Zustand. Brounshweig، 1920.

2 یا، اگر می خواهید، هواپیما.

3 I.E. عملیات و چشم انداز فرم.

4 سانتی متر gibson j.j.درک دنیای بصری. ل n.Y.، 1950.

536 موضوع7. انسان به عنوان موضوع دانش

Ticker، و اختلاف الگوی پروجکشن با روش موضوعی کاملا متقاعد کننده تجربی 1 منطق 2 است.

در اینجا من به سختی می آیم، می توان گفت، نقطه بحرانی افکار من از من افتخار است.

یکی از خواص چیزهای بی جان است که در تعاملات با چیزها (با "دیگر" چیزها یافت می شود)، I.E. در تعامل شیء شی. برخی از خواص در تعامل با چیزهایی از نوع خاصی یافت می شود - با ارگان های زنده زنده، I.E. در تعامل موضوع شیء. آنها در اثرات خاص بسته به خواص بدن های دریافت کننده موضوع یافت می شوند. به این معنا، آنها مودال هستند، به عنوان مثال ذهنی

صاف بودن سطح موضوع در تعامل "شیء شی" خود را تشخیص می دهد، می گویند، در پدیده فیزیکی کاهش اصطکاک. هنگامی که احساس می کنید با دست - در پدیده مدال احساس لمسی از صاف بودن. همان ویژگی سطح در روش های بصری عمل می کند.

بنابراین، واقعیت این است که اموال مشابه در این مورد، ویژگی فیزیکی بدن - علل، تاثیر بر یک فرد،

1 موفق به پیدا کردن برخی از شاخص های عینی از بین بردن زمینه قابل مشاهده است
و اشیاء، یک تصویر از موضوع. پس از همه، تصویر موضوع چنین مشخصه ای دارد
به عنوان یک پایداری قابل اندازه گیری، به عنوان مثال ضریب کنستانس اما به زودی
جهان موضوع را اسلاید، تبدیل در زمینه، بنابراین میدان تشخیص می دهد
akonstant بنابراین، امکان سنجی سازه های زمینه ها و اشیاء جهان وجود دارد.

2 Logvinenkoad.، جدول v.v.تحقیق در مورد درک در معکوس میدان
مشاهده // ارگونومی مقالات vniit 1973. جلد 6

لئونیتف A.I.تصویر جهان

Snainlessly متفاوت است. پس از همه، "درخشندگی" شبیه به "صافی"، و "Mattness" - در "زبری" نیست. بنابراین، شرایط حسی را نمی توان به "ثبت دائمی" در موضوع خارجی داد. من تاکید می کنم خارجیاز آنجا که یک فرد، با تمام احساساتش، همچنین متعلق به دنیای هدف است، در میان چیزها نیز وجود دارد.

انگلس یک ایده قابل توجه دارد که خواصی که ما از طریق بینایی، شنیدن، بویایی و غیره یاد می گیریم، کاملا متفاوت نیستند؛ ما ما را جذب های مختلف احساساتی را جذب می کنیم، آنها را به یک عدد صحیح ترکیب می کنیم "مفصل"(مقدمه انگلس!) خواص. "این را توضیح دهید که فقط به ارگان های مختلف حواس از ویژگی های مختلف در دسترس هستند ... و وظیفه علم است ..." 1.

120 سال گذشت و در نهایت، در دهه 60، اگر من اشتباه نکنم، ایده تخلیه در مرد این "مفصل"، به عنوان انگلس آنها را نام برد، تقسیم بر حواسخواص به یک واقعیت آزمایشی تبدیل شده است.

منظورم مطالعه I. Roda 2.

در آزمایشات خود، افراد از طریق یک لنز کاهش یافته یک مربع از پلاستیک های جامد را نشان دادند. "موضوع مربع را با انگشتان من از پایین به دست آورد، از طریق یک قطعه ماده، بنابراین او نمی توانست دست خود را ببیند، در غیر این صورت او می تواند درک کند که او از طریق لنز کاهش یافته بود ... ما از او خواسته بود تا اطلاع دهد تصور شما از اندازه مربع ... برخی از افراد مورد نظر ما به عنوان دقیق تر به عنوان امکان پذیر شدن مربع از ارزش مربوطه، که نیاز به مشارکت در هر دو چشم انداز و لمس است. دیگران باید یک مربع از ارزش برابر را از یک سری از مربع ها انتخاب کنند که فقط تجسم می شوند و سوم - از یک سری از مربعات، مقدار آن می تواند تنها به لمس تعیین شود ...

این افراد دارای یک تصور کاملا جامع از اندازه میدان بودند ... میزان درک شده مربع ... در مورد تجربه تست با یک ادراک بصری مشابه بود. "

بنابراین، جهان موضوع به عنوان سیستم تنها "Object Object" روابط (یعنی جهان بدون حیوانات، حیوانات و یک فرد)، Amodalien گرفته شده است. فقط در وقوع اوراق قرضه موضوعی، تعاملات چند جامد و علاوه بر این، 3 روش متفاوت است.

1 مارکس ک.، انگلس ف.cit T. 20. ص. 548.

2 سانتی متر راک I.، هریس چ.چشم انداز و لمس // ادراک. مکانیسم ها و مدل ها. M.،
1974. ص. 276-279.

3 منظورم نگاه زیستشناسی است.

538 موضوع 7انسان به عنوان یک موضوع دانش

از دوگانگی اتصالات، تعاملات "0-0"و "OS"، تحت هم همزیستی خود قرار می گیرند و دوگانگی شناخته شده ویژگی ها وجود دارد: به عنوان مثال، چنین بخشی از طیف امواج الکترومغناطیسی و، بیایید بگوییم، نور قرمز. در عین حال، لازم نیست که فقط از دست ندهید که همان مشخصه بیانگر "ارتباط فیزیکی بین چیزهای فیزیکی" 1 باشد.

یک سوال طبیعی دیگر، مسئله طبیعت، منشاء شرایط حسی، در مورد تکامل، توسعه، نیاز، تحریک "مجموعه ها" و متفاوت از لحاظ اصطلاحات انگلس، "مفاصل" است خواص منعکس شده در آنها. این مسئله علمی (یا تقریبا بدون مطالعه مورد مطالعه) نیست. یک رویکرد کلیدی (موقعیت) برای یک راه حل مناسب برای این مشکل چیست؟ در اینجا من باید ایده اصلی من را تکرار کنم: در روانشناسی، باید به عنوان مشکل توسعه فیلوژنتیک تصویر جهان، از آنجا که:

(1) "مبنای نشانگر" رفتار ضروری است، و این یک تصویر است

(2) یک شیوه زندگی دیگر نیاز به مناسب دارد
هدایت، مدیریت، تصویربرداری از تصویر آن را در موضوع
در جهان.

به اختصار. لازم نیست از آناتومی تطبیقی \u200b\u200bو فیزیولوژی ادامه دهید، اما از آن بوم شناسیدر نگرش خود به مورفولوژی اندام های حساس و غیره انگلس می نویسد: "نور و آن - با هیچ چیز، بستگی به شب این حیوان یا روز" 2.

این به ویژه ارزش سوال "تراز" است

1. ترکیب (روش ها) می شود، اما در رابطه با
احساسات، تصویر؛ این وضعیت او 3 است. (به عنوان یک مورد - "گره املاک"،
بنابراین تصویر "یک گره از احساسات مودال است")

2. ترکیب بیان فضولچیزهایی مثل پیش
وجود آنها از آنها).

3. اما وجود خود را در زمان بیان می کند، بنابراین تصویر
اساسا یک محصول نه تنها به طور همزمان، بلکه همچنین وجود دارد suksessy-

1 مارکس ک.، انگلس ف.cit T. 23. ص 6.

2 مارکس ک.، انگلس ف.cit T.20. ص. 603

3 ب. Velichkovsky توجه من به یک مطالعه مربوط به اوایل
سن نوزاد: آرونسون£., Rosenbloom S.ادراک فضایی در ابتدای تولد:
ادراک در یک فضای بصری شنیداری مشترک // علم. 1972. V. 172. P.1161-1163.
در یکی از آزمایشات، واکنش نوزادان بر روی برگزاری مورد مطالعه قرار گرفت
صحبت کردن مادر واقعیت این است که اگر صدا از یک طرف، و صورت مادر باشد
واقع در دیگر، واکنش وجود ندارد. چنین اطلاعاتی، هر دو روانشناسی و
بیولوژیک، به شما اجازه می دهد در مورد ادراک به عنوان روند تبدیل شدن به یک تصویر صحبت کنید. ما نیستیم
ما می توانیم با عناصر ادراک شروع کنیم، زیرا شکل گیری تصویر شامل می شود
واحد. یک ملک نمیتواند شی را مشخص کند. موضوع "گره است
خواص. " تصویر، تصویر جهان رخ می دهد زمانی که خواص "توسط یک گره گره خورده"، از این
توسعه آغاز می شود. اول، رابطه سازگاری بوجود می آید و سپس تقسیم می شود
مفصل با خواص دیگر.

Leontyev A.N.تصویر جهان

بروترکیب، تخلیه 1. پدیده مشخصه ترکیبی از نقاط بررسی - نقاشی های کودکان!

نتیجه گیری عمومی: هر ضربه واقعی متناسب با تصویر جهان، I.E. در برخی از "عدد صحیح" 2.

وقتی می گویم که هر گونه مربوطه، I.E. در حال حاضر تاثیر بر سیستم های ادراکی، اموال "متناسب" به تصویر جهان، این خالی نیست، اما موقعیت بسیار معنی دار؛ این به آن معنا است:

(1) مرز موضوع بر روی موضوع نصب شده است، I.E. گروه
این اتفاق می افتد نه در حسی، بلکه در تقاطعات محور های بصری.
بنابراین، هنگام استفاده از پروب، یک تغییر حساس تغییر می کند. آی تی
این بدان معنی است که هیچ وجود ندارد احساسات حساس، ادراکبرای CR
TIKA "Objectivation"، I.E. علائم ثانویه مربوطه به واقعی
جهان، انتقاد از مفاهیم ایده آل گرایی ذهنی است. در غیر این صورت
صحبت کردن، من بر این واقعیت ایستاده ام نه ادراک به موضوع اعتقاد ندارد، اما
چیز- از طریق فعالیت- به تصویر اعتقاد دارد. ادراک
و "کمک ذهنی" او وجود دارد. (کمک به موضوع!)؛

(2) اتصالات جهان این واقعیت را بیان می کند که موضوع نیست
متشکل از "احزاب"؛ او برای ما عمل می کند یکپارچه پیوسته؛
وقفه تنها لحظه ای است *.پدیده "هسته" به نظر می رسد
این. این پدیده بیان می کند موضوعادراک فرآیندهای
جنون ها از این هسته اطاعت می کنند. اثبات روانشناسی: الف)
مشاهدات هوشمندانه از شهر هلمولتز: "همه چیز که در احساس داده نمی شود،
وارد "تصویر ارائه" "(معادل سقوط ذهنی
ایده آلیسم در سبک یوهانس مولر)؛ ب) در پدیده علاوه بر
تصویر skopic (من لبه ها را می بینم که از فضا به حالت تعلیق درآمده اند
هواپیما) و در آزمایشات با معکوس، با انطباق با ادعای نوری
به زن

1 هیچکدام از ما، به خاطر یک جدول نوشته شده، صندلی را به طوری که او را حرکت نمی دهد
من یک نمایشگاه کتاب را دیدم، اگر او می داند که نمایشگاه پشت این صندلی است. جهان
عقب در تصویر جهان وجود دارد، اما در دنیای بصری فعلی وجود ندارد.
از این واقعیت که ما هیچ نمایه پانوراما نداریم، تصویر پانورامیک جهان ناپدید می شود، او
فقط در غیر این صورت ایستاده است

2 سانتی متر UExkull V.، KriszatG. streifziige durch die umwelten von tieren und menschen.
برلین، 1934.

3 هنگامی که احساس یک پروب از یک شی خاص، حسی با دست خود حرکت می کند
نوک پروب. حساسیت وجود دارد ... من می توانم این موضوع را بررسی کنم
کمی برای ترویج دست از طریق پروب. و سپس حسی به انگشتان دست می رود و
نکته پروب حساسیت خود را از دست می دهد.

4 "اثر تونل": هنگامی که چیزی حرکت خود را قطع می کند و به عنوان یک نتیجه از او
تاثیر آن، آن را برای من قطع نمی کند.

540 موضوع 7. انسان به عنوان موضوع دانش

تعمیرات دانش مستلزم حذف روش ها است و شامل چنین حذف می شود، بنابراین علم زبان روش ها را نمی گوید، این زبان در آن اخراج می شود. تصویر جهان شامل خواص نامرئی اشیاء است: الف) amo-dal- کشف شده توسط صنعت، آزمایش، تفکر؛ ب) "فوق العاده وزن"- خواص عملکردی، کیفیت، مانند "هزینه *، که در بستر موجود نیست. آنها در مقادیر ارائه شده اند!

فرهنگ لغت روانشناسی

تصویر جهان

تصویر جهان (نویسنده A.N. Leontiev -) یک گیاه متدولوژیک است که مطالعه فرآیندهای شناختی فرد را در زمینه تصویر ذهنی خود از جهان نشان می دهد، زیرا این امر شامل این فرد در طول توسعه فعالیت های شناختی است. این یک تصویر چند بعدی از جهان، تصویری از واقعیت است.
ادبیات.
Leontyev A.N. روانشناسی تصویر // Vestnik Mosk. سازمان ملل متحد سر 14. روانشناسی. 1979، n 2، p. 3 - 13.

- 1. بیانیه این موضوع. 2. O. به عنوان یک پدیده ایدئولوژی کلاس. 3. فرد سازی واقعیت در حدود .. 4 ...
دایره المعارف ادبی
- تصویر سوال ماهیت تصویر شاعرانه متعلق به سخت ترین مسائل مربوط به شعر است، زیرا آن را متقاطع چندین مشکل زیبایی شناسی بیشتر ...
فرهنگ لغت شرایط ادبی
- یک تصویر ذهنی از جهان یا قطعات آن، از جمله موضوع، افراد دیگر، یک محیط فضایی و دنباله ای موقت از رویدادها ...
دایره المعارف روانشناسی بزرگ
- نمایشی ذهنی اشیاء جهان اطراف، به دلیل نشانه های حساسیت درک شده و ساختارهای فرضی ...
فرهنگ لغت روانشناسی
- تصویر جهان یک واحد روش شناختی است که مطالعه فرآیندهای شناختی فرد را در زمینه تصویر ذهنی آن جهان، به عنوان آن را از این فرد در طول توسعه توسعه می دهد ...
فرهنگ لغت روانشناسی
- زمینه ای که در آن نماد به پایان می رسد، هر دو شخصی و جمعی ...
دیکشنری روانشناسی تحلیلی
- همان تصویر؛ ظاهر، ظاهر انسانی؛ تا حد زیادی بستگی به لباس، مدل مو و کفش دارد ...
دایره المعارف مد و لباس
- آیکون را ببینید ...
دیکشنری دایره المعارف ارتدوکس
- در فلسفه، نتیجه بازتاب جسم در آگاهی فرد. در احساسات ...
دایره المعارف فلسفی
- تصویر - نتیجه نفوذ جسم در آگاهی فرد، راه درک واقعیت ...
دایره المعارف معرفت شناسی و فلسفه علم
- انگلیسی تصویر / تصویر؛ آی تی. جمع آوری 1. ساختار ذهنی یا واقعی نمایندگی K.L. یک شیء 2. نمایندگی جامع، اما ناقص K.L. کلاس یا کلاس شیء. 3 ...
دایره المعارف جامعه شناسی
- در روانشناسی، تصویر ذهنی جهان، که شامل موضوع خود، سایر افراد، فضاها است. محیط اطراف و توالی زمانی از وقایع ...
علوم طبیعی. دیکشنری دایره المعارف
- ایده سازمان یا محصولات آن ذاتی ذات ...
دوره های کسب و کار فرهنگ لغت
- در فلسفه، نتیجه و شکل ایده آل از انعکاس یک جسم در ذهن فرد، ناشی از شرایط عمل اجتماعی و تاریخی بر اساس و به شکل سیستم های نمادین ...
دایره المعارف شوروی بزرگ
- 1) در روانشناسی - یک تصویر ذهنی از جهان، از جمله بیشتر نهاد، افراد دیگر، یک محیط فضایی و دنباله موقت از وقایع ...
دیکشنری دایره المعارف بزرگ
- font-face (font-face: "churchal"؛ src: url؛) span  \u003d  SUT. - نماد؛ محتوا؛ شباهت؛ سنگ نوشته؛ مجسمه؛ آیکون...
فرهنگ لغت زبان کلیسای اسلوویونی

"تصویر جهان" در کتاب ها

"تصویر دنیای زیبا"

از کتاب شعر. سرنوشت. روسیه: KN. 1. مرد روسی نویسنده Kunyaev Stanislav Yurevich

"تصویر جهان زیبا" آشنایی ما با نیکولای Rubtsov. نامه های او به من افتتاح بنای تاریخی در Totme. مکاتبات با طرفداران Rubatov Nifionnovna. مبارزه در خانه نویسندگان. Rubtsov با Slutsky و Yashin بخشید. Slutsky درباره Rubtsov. تلاش های امروز برای مشاهده

فصل 3. صلح و تصویر جهان

نویسنده شیمزوف Aleksey

فصل 1. شروع و تصویر جهان

از کتاب سحر و جادو و فرهنگ در مدیریت علم نویسنده شیمزوف Aleksey

تفکر علمی و تصویر جهان

از کتاب کتاب قومیت روانشناسی روسیه نویسنده

تصویر جهان

از کتاب نمادها کتاب [مقالات جمع آوری شده] نویسنده نویسندگان جمعی

تفکر علمی و تصویر جهان

از کتاب جهان مسیرهای پیاده روی. مقالات قومیت روانشناسی روسیه نویسنده Andreev A.

تصویر جهان

از کتاب رمز و راز تمدن های باستانی. جلد 1 [مجموعه مقالات] نویسنده نویسندگان جمعی

تصویر جهان اگر خانه ای از روح و نماد اعمال او قلب است، زندگی خداوند و تصویر جهان ایجاد شده توسط او یک معبد است. او یک نسخه از مدل آسمانی است - اولین معبد، اولین فضای مقدس، و ساخت آن مربوط به ایجاد فضا است. معمار، استاد

فصل 4. جهان و تصویر جهان

از کتاب علم به فکر کردن. KN.1. استدلال نویسنده شوستوف الکساندر الکساندروویچ

فصل چهارم جهان و جهان جهان فضای زندگی است. بدون شخص جهان، کسی وجود ندارد که بتواند نام جهان را به جهان بدهد. فضاها می توانند قبل و بعد از یک فرد وجود داشته باشند، اما تنها با ظاهر آن آنها تبدیل به جهان می شوند. فضای فضا، اساسا مهم نیست. اگر یک

فصل چهارم تصویر جهان

از کتاب byzantine کتاب نویسنده Okudan الکساندر پتروویچ

فصل چهارم تصویر جهان مبنای یک جهان بینی قرون وسطایی در اروپای غربی است و در بیزانس مسیحیت بود. در حال حاضر تا پایان قرن چهارم. این به عنوان یک مذهب دولتی تأسیس شد، هرچند برخی از آثار برخی از باورهای Pagan توسط قرن ها حفظ شد: بازگشت به قرن XII.

فصل 6 تصویر جهان

از نسل کتاب کیت. فرزند شما نویسنده Morozov دیمیتری Vladimirovich

فصل 6 تصویر جهان از Katya در 12 سال: - امروز من به مرکز منطقه رفتم و به طور ناگهانی متوجه شدم، تلویزیون یک روستا نیست! این دختر فقط می تواند برای سال سوم متوجه شود که او در برخی غیر معمول زندگی می کند، نه مانند دیگران، روستا. یک فرد متوجه می شود یا نه، در جهان اطراف آن را پیدا می کند

Z. تصویر Mira

از کتاب، افرادی که در بازی بازی می کنند [روانشناسی سرنوشت انسان] توسط نویسنده برن اریک

Z. تصویر جهان در تصویر کودک از جهان، نه به عنوان پدر و مادر خود را. این دنیای افسانه ای، هیولاها و جادوگران کامل است و چنین نمایندگی برای زندگی حفظ می شود و پس زمینه اسکریپت قدیمی را تشکیل می دهد. یک مثال ساده - کابوس و ترس زمانی که یک کودک

تصویر جهان

از کتاب، افرادی که بازی می کنند [کتاب 2] توسط نویسنده برن اریک

تصویر جهان، کودک جهان را کاملا متفاوت از والدینش درک می کند. برای کودکان، این دنیای افسانه ای، هیولاها و جادوگران کامل است. همه والدین به یاد می آورند که چگونه فرزندشان بیدار می شوند و فریاد می زدند که خرس در اتاقش پیاده می شود. والدین می آیند، شامل نور و مهربان می گویند:

نمادگرایی فیزیولوژیست: تصویر بدن و تصویر جهان

از کتاب انسان شناسی گروه های افراطی: روابط غالب در میان پرسنل نظامی وزارت خدمات ارتش روسیه نویسنده Bannikov Konstantin Leonardovich

نمادگرایی فیزیولوژیست: تصویر بدن و تصویر جهان، اصل انترپومورفیک در کیهانگونی، بدن انسان و معیشت آن را به عنوان تمثیلی از اجزای ساختاری جهان و قوانین عملکرد آنها نشان می دهد. در برخی از اسطوره های قدیمی

تصویر جهان و توسعه ذهن

از ساختار کتاب و قوانین ذهن نویسنده zhikarentsev vladimir vasilyevich

تصویر جهان و توسعه ذهن بر روی تصویر مرد جهان متکی است، زندگی بر روی زمین. تصویر جهان مجموعه ای از تصاویر مربوط به وضعیت جهان، دستگاه ها و محتوای آن است. این تصاویر مرد در حافظه در دوران کودکی قرار می گیرند. برآورد شده است که تا پنج سال کودک 97٪ را بارگذاری می کند

تصویر خلقت جهان

از کتاب الهیات دگماتیک ارتدوکس نویسنده Pomazansky Protopsychist Mikhail

تصویر خلقت جهان جهان از هیچ چیز ایجاد نمی شود. بهتر است بگویم: با توجه به عدم وجود، به عنوان پدران معمولا بیان می شوند، زیرا اگر ما می گویند "خارج"، بدیهی است، ما در حال حاضر در مورد مواد فکر می کنیم، اما "هیچ چیز" مواد نیست. با این حال، به طور شرطی پذیرفته شده و کاملا قابل قبول برای استفاده از آن است.

مقالات مشابه

بحث و گفتگو:

Airbnb - اجاره مسکن در تایلند: در میان تمام منابع اینترنتی ارائه مسافران واسطه ...
چه سرگرمی در Cape Panny است؟: ترجیح می دهم اتاق های کتاب در هتل ها در غرب ...
نقشه تایلند با جزایر روسی: پادشاهی تایلند به گردشگران روسیه با فرهنگ، سنت ها، ...
چه رویایی از یک کت خز در یک رویا: رویا که در آن کت خز ظاهر شد، دارای تعدادی از مقادیر خاص است. یاد آوردن ...