Намиране на хора. Първични хора. Най-възрастните хора: растеж, старост, основни умения и професии
Като свидетел на научни данни, първите хора са се появили преди около 4 милиона години. С участък от богатство се развиха хиляди миризми, така че не само добре развити, но и наречени. Историческата антропология е отгледала първите хора, като е видяла няколко, сякаш последователно се променят един по един. Защо се разглеждат анатомичните особености на типа кожа на първите хора и в кой период са воняли? Прочетете повече за всичко.
Първи хора - кой смърди?
Най-новите хора са се задържали на територията на Африка преди повече от 2 милиона години. Tse потвърждава числените археологически познания. Очевидно е обаче, че в миналото човекоподобните фигури, като че ли се въртят на задните краища (а самият знак е най-важен в назначеното първо лице), са се появили много по-рано - преди 4 милиона години . Такава характеристика на древните хора, сякаш са изправени, е разкрита за първи път при древните, които те наричат "австралопитеци".
В резултат на богатата им еволюция, след като са заменили перфектните Homo habls, те също са като „хора от семейството“. Иому беше заменен от човекоподобни фигури, представителите на които бяха наречени Homo erectus, което в превод от латински означава „изправен човек“. И може би след втори милион години се е появила перфектна представа за първия човек, като най-интелигентните хора на Земята - Хомо сапиенс, или "разумен човек". Както е очевидно от стария артефакт, първите хора са били правилни, но в същото време са се развивали ефективно, усвоявайки нови възможности. Нека да разгледаме доклада, какви са били всички предци на хората, от които те изглеждаха активни и изглеждаха като смрад.
Australopithecus: общи черти и начин на живот
Историческата антропология смята австралопитека за първата маупа, която е изместена на задните краища. Раждането на този вид първи хора е родено на територията на Северна Африка преди повече от 4 милиона години. Дълго време 2 милиона години градове се разпространяваха из целия континент. Най-новият човек, чиято височина е средно 135 см, е малък, не повече от 55 кг. Според Australopithecus mawp има малко повече прояви на диморфизъм на състоянието, протеогенезата при човешки и женски индивиди е практически еднаква. Черепната кутия от този вид беше осезаемо малка и малка не повече от 600 cm 3. Основната дейност на австралопитека практически не се занимаваше с нищо, с което се занимават съвременните мавписи, и се свеждаше до vidobutku їzhi и zahistu в естествените ворогиви.
Людина вмила: особености на анатомията и начина на живот
(В превод от латински „човекът беше вила“), като самостоятелен вид човекоподобни хора се появи преди 2 милиона години на африканския континент. Това е най-новият човек, чийто размер често достига 160 cm, има по-голям обхват, по-нисък при Australopithecus, мозък - близо до 700 cm 3. Зъбите и пръстите на горните крайници на Homo habilis бяха почти идентични с тези на хората, но големите суперцилиарни гребени и пукнатини го правеха да изглежда като карта. Krim zbirannya lyudina vmіla се занимаваше с поливане из zastosuvannyam каменни самобръсначки, а за обличане на трупове на същества vmіla vikoristovuvat пресечена проследяваща хартия. Не си струва да говорим за тези, които Homo habilis са първата човекоподобна природа, тъй като те могат да бъдат работници.
Lyudina изправен: zvnіshnіy поглед
Анатомичната характеристика на древните хора, които изглеждаха като Homo erectus, предполага ясно изразено увеличение на обема на черепа, което им позволи да потвърдят, че техният мозък може да се сравни с мозъка на съвременния човек. А пукнатините на хората бяха хубаво обрасли с масивни, алебулите на настилката бяха ясно изразени, сякаш в техните предни части. Статутът на булата беше практически същият като този на съвременния човек. Съдейки по археологическите познания, Homo erectus прави огън оттогава. Представители на този вид живеели в пещерите на големи групи. Основните занимания на хората по хубав начин са били брането (главно от жените и децата), риболовът и риболовът, приготвянето на дрехи. Homo erectus е една от първите почви, които отговарят на нуждите на живите запаси от таралежи.
взирайки се в начина на живот
Неандерталците се появяват много късно за своите наследници - преди близо 250 000 години. Какъв беше този старец? Растежът на йога достига 170 см, а обемът на черепа - 1200 см 3. Крим на Африка и Азия, а предците на хората се заселват на територията на Европа. Максималният брой неандерталци в една група е 100 osib. На vіdmіnu vіd vіd іh opednіkіv смърди malаl аrоdkovі форми mоvi, whо hаd позволили thе съплеменници от едно и също племе да обменят информация аn е по-приятно да vêmodіyati един към един. Основните професии, от които беше полюване. Успехите във vidobutka їzhi ím се погрижиха за различни съзвездия: отписвания, стари ulamki на gostrokintsev от камъни, с които те бяха излекувани като ножове, и овчари, виритни земи с допълнителни количества. От материалите (кожи, шкири) неандерталците победиха за подготовката на дрехи и дрехи.
Кроманьонци: последният етап от еволюцията на първия човек
Cro-Magnons abo (Homo Sapiens) - единственото останало познание на древните хора, чийто растеж вече беше 170-190 см. извън дъгата, а долният процеп вече не се виждаше напред. Zryaddya pratsі Cro-Magnons, приготвени не само от камък, но и от дърво и пискюли. Krim poluvannya, tsі предци на хората са се занимавали със земеделие и кочан форми на същества (те опитомени диви животни).
Разривът на мисълта сред кроманьонците е значително по-голям при наследниците. Це им позволи да организират социални групи. Да замени стадния принцип, основата за раждането на раждащата хармония и създаването на зародишите на социалните и икономически закони.
)Zovnіshní vіdmіnnostі tse, mabut, първо, scho vіchі vіchі при pіvnіnі праисторически и съвременни хора. Днешните хора изглеждат различно, хранят се различно, водят различен начин на живот, носят различни дрехи, имат различни навици и т.н. Преди това, много отдавна, хората не познаваха писменост, имаше малко примитивна технология и имаше повече угар от природните сили. Всичко е толкова, безумно, същността на възвишението. Истотни, али с принципи. Актуалните истории на "робинзонада", зони на военни конфликти и превратности на живота показват колко имена може да промени човек, след като е станал практически невидим при вида на древното, но с всичко едно богато на това, което изпълвам, да бъда модерен вътрешно.
Откъде иначе знаеш? Тривиалност на живота? И така, за средния спечелен, за древен човек, той беше малък, за периода на доследжуване на различни етапи от 20 до 35 години. Не е достатъчно да започнете, дори ако искате да се чудите от тази страна. В Руската империя, например, в средата на 19-ти век подобно показване е било общо около 24 години, така че трябва да се запомни по-ниско, по-ниско в късния палеолит, де лозата става близо до 32 години. На пръв поглед звучи неимоверно, но е така. Вдясно, във факта, че този принос за формирането на малка средна лекомисленост на живота допринася за над средното висока детска (и женска) смъртност. На Тим, на когото е дадено да преодолее бариерата на детинството, да вдъхнови неандерталците, обикновено му е дадено да живее до 50-60 години. В такъв ритуал за излизане няма кардинални сили в живота ви. Тогава защо има разлика между съвременните и праисторическите хора?
Основната власт беше да промени това, което хората виждат в свидетеля. Завършвайки значително биологичната еволюция, човекът започва културната еволюция. Vvazhayut, scho беше близо до 35-40 тис. съдбата на това. Както първите представители на биологичните видове в началните етапи на еволюцията са били много „примитивни“, така и човешкият ум в началото на своето развитие е бил по-ограничен от възможностите на тяхната жизненост. Какви са булките на obezhennya?
Юрий Вердеревски, RVS
Урок по история за 5 клас
Qile: да извади наяве онези, които изграждането на pracsyuvati постави най-древните хора по-тясно подравнени с другите същества на света, лагерът, помогна да живеят; продължете да оформяте ума си, за да преразкажете текста на асистента, да работите с него, с историческа карта и илюстрации; правилно живеят и обясняват историческите термини.
Собственост: карта на света, атласи от историята на древния свят, таблица, илюстрираща теорията за пътуването на човек от мавпи, гипсово копие на главата на древен човек (взето от кабинета по биология).
Скрит урок
I. Организационен момент
Информация за читателя
Умения в хода на историята на древния свят, учителят продължава работата по оформянето на uchnіv umín грамотно и говори красиво, след това на урока по кожата не искайте от учителя да даде рев, докладвайте от един чи от двамата основни хранения от домашното пред съученици. За по-напреднало обучение на ръководителя на кабинета учителят може да изготви специална карта, като в този случай ще бъде формулирано самото хранене и ще бъде формулиран подробен план за наблюдение на новия. Храната се дава на целия клас, а за новия се приготвя само един от учениците. След като изразихте задачата, е необходимо да отделите час за преподаване за подготовката на йога. Докато ученикът се подготвя, учителят организира други форми на повторна проверка на домашната задача от час.
1. Изготвяне на справка за карта №1.
КАРТА №1
Подгответе открит отговор на въпроса: „Откъде знаете за живота на хората в далечното минало?“
За кого познайте:
Кои се наричат археолози?
- Как практикуват археолозите?
- Откъде познавате археологическите спомени?
- Какво се нарича исторически джерел?
Отглеждайте лози.
Учението на Зръзков
За да разберете как са живели хората в миналото, е необходимо да спечелите знанията на археолозите. Археолозите - ce vcheni, yakí vídnovlyuyut istorіyu зад речеви бележки. Първо отидете на разкопките, воня на литературата на региона, където се прехвърлят изследванията. След това ще направим проучване на месеца. След известно зловоние се отварят разкопки. Вонята се копае с лопати, znímayuchi тънки топки на земята. Избраният материал се обработва и усуква. Познания на археолози и речеви мемоари по история или исторически джерел.
2. Фронтален rozmov іz клас z хранене.
- Дайте ми по-ясно разбиране на "Глобалната история на целия свят." (Миналото на народите на нашия свят от най-новите часове и до днес се нарича свещена история.)
- Как се казва първата част от Всемирната история? (История на древния свят.)
- Каква е историята на древния свят? (История на древния свят от живота на първите хора, цивилизацията на Египет, Индия, Китай, Гърция и Рим.)
3. Razgornuta vídpov_d uchnya за карта № 1, повторна проверка на vіkonannya zavdannya № 1 за работа zoshity.
III. Преминаване към нови теми
Оттук обяснихме, че в помощ на археологията и други исторически източници учените отнемат научна информация за живота на хората в миналото. От запознаването с живота на първите хора, ние сме дълбоко въвлечени в историята на древния свят.
- Как са живели старите хора?
IV. Учене на нови теми
Планирайте
1) Здравината на далечни предци.
2) Преди всичко работа.
3) Poluvannya че volodinnya огън.
На борда: темата на урока, нови думи: znaryaddya pratsі, стадо хора, копаене клуб, rubalo.
1. Читателска реч.
Съгласно научната почит, първите хора са се появили на Земята преди повече от 2 милиона години. Хората ходят като mavp (въпреки че не изглеждат тихи, сякаш в нашия час се задържат близо до тропическите гори, но изглеждат като mavp, които са изчезнали отдавна, четките ги познават близо до земята).
2. Работа зад картата (стр. 7 Вигасин или стр. 15 Михайловски).
- Къде са се бавили старците? (В Skhidniy и Pivnіchno-Skhіdnіy Африка, Евразийски Крим и Pivnіchnoi част.)
- Къде не се разкриват следите от живота му? (В Америка и Австралия.)
- Как те интересува защо? (Хората в онези далечни часове можеха да живеят само на топли места с богата и разнообразна растителност и естествена светлина.)
3. Самостоятелна работа на ученика по илюстрациите на учителя.
Управител:разгледайте малките (стр. 8 Вигасина или стр. 13 Михайловского) и опишете външния вид на най-древните хора.
4. Розмова от храненето.
- Защо древните хора са се чудили на хората от нашето време? (Отдавна хората бяха много раздразнени от съвременните хора: вонята беше външно, те бяха като мавпа, бяха груби, с широк сплескан нос, цепки, които стърчаха напред, чело, което се връщаше назад. човекът не искам да кажа повече.)
- Какво мислеха старите за mavp? (Uminnyam подготви примитивна znaryaddya pracі: заточен камък и пръчки за копаене.)
- Как се казва работникът? (Зброя труда - тези, които са хората, които работят.)
(Означението се дава от учителя и се изписва на дошците, децата - на зошита.)
- Какво са могли да работят първите хора с тези съвести? (Накълцайте gorіh, победете kiyki за помощ с камъка, вземете копаещите клубове, карайте в някакво диво животно, защитавайте се срещу атаката на khizakіv ...)
5. Работа с текста на асистента (стр. 9 Вигасин чи стр. 18-19 Михайловски).
Управител: z'yasuvati, колко стари хора обичаха.
6. Работа с нови условия.
човешко стадо - Най-старият колектив от хора, в който се практикуваха смрадите и се предаваха собствените им мисли от есента.
7. Кажете на учителя.
Помислете как хората могат да запалят огън? Слушайте, за да докажете децата. Помолете децата да разтъркат дланите си: Какво виждаш? Топло? Човек опита нещо подобно, ако дълго време търка едно сухо дърво, миризмата се поправи тлее и стъпка по стъпка огънят се появи ... Ще отнеме много време на човек да се научи как научи, но за момента беше необходимо той да укроти огъня и непрекъснато да черпи огъня на огъня. Сякаш дяволът не можеше да се справи, беше страшно ...
8. Работа с художествена литература.
Прочетете стихове от книгата на D'Herville "The Prehistoric Boy's Use". Зупинити четене на едно от най-важните места и поискайте продължение на предстоящия урок. Такава техника често е стимул за работа с допълнителни източници на информация. Например цитат от вишчезгаданска книга.
„... Пукнатината се надигна навсякъде, какво се случи с тях, защо вонята не можа изведнъж да се обърне към фурната. Вин се опита да съжали стария.
- Успяхме да вземем много храна за всички - ахна, след като завърши речта на момчето, - и тогава ще наводня печката. Вървя, добавих за тези, че огънят не изгасна, но живееше до нашия ред.
„Вогон е мъртъв…“ измърмори един вожд. - Нека Його отмъсти.
Крек и Ожо се огледаха рязко съсипани. Дивите викове, които призоваваха за помста, станаха изразени от Дедалите. Братята глупаво се пошегуваха, като зърнаха жилото по лицата на старейшините и мисливците. Всички изяви бяха изкривени от розпач и похот, всички погледи блестяха яростно.
Старшият началник се придвижи, приближи се до децата, хвана ги за ръце и ... "
V. Фиксиране на тъкания материал
1. Роботизиран zoshit (vip. 1), мениджър на задачи № 2 (стр. 3).
2. Пишете с ежедневни думи.
— Най-новите хора са живели на Земята по... съдба. (Преди два милиона години.)
- Главният офис на най-старите хора в света на създанията беше ... (ум працувати).
- Най-новите експерти бяха работниците ... (Камин, клуб-копач).
- Напоследък хората направиха два лоши начина да получат їzhi ... (селекция, полюване).
VI. P_dbitya p_dbag_v урок
Домашни задачи:прочетете § 1 Vígasіna или § 1 Mikhailіvskiy; да подготви отворен отговор за храна: „Как живееха старите хора?“; благородството е назначено да разбира "znaryaddya pracі" и "човешко стадо"; помислете, какво означава вираз "практиката създаде хора"?
Допълнителен материал
В хода на формирането си човечеството премина през три етапа. Първият етап от развитието на най-великите предци на хората на представителствата на австралопитека, чиито най-големи останки са били открити преди това в Южна Америка, поради което вонята е отнела името на pivdenny mavp (лат. австралис- pivdenny и гръцки. питекос- Мавпа).
За по-старите австралопитеци те са били с размерите на съвременни шимпанзета, движели са се на два крака и начинът, по който са вървели, вече е бил по-балансиран. Под формата на човекоподобна паст, австралопитекът трепереше и будовата ръка: те имат голям пръст на покаяние, по-силен и противопоставящ се, като човек, на другите пръсти. Аз, nareshti, основната отговорност на австралопитеците се считаше за тяхната трудова дейност да бъдат подготвени за работа. Четките на същества, дърво и камък победиха като материал на вонята. Старите, които познаваха камъка, който дойде преди нас, са груб камък от режещия ръб. Друг етап в развитието на човечеството е епохата на питекантропите (на гръцки pitekos - мавпа и anthropos - хора). Вонята на мозъка достига до 1000 cm 3 (при лозята на Australopithecus е 600-650 cm 3). Поради увеличаването на затлъстяването на мозъка и развитието на челната пропаст, крехкостта на хола и суперцилиарните дъги се е променила. Zryaddya pratsі pithecanthropiv vіznyalis голям raznomanіtnistyu. Вонята се научи как да работи с ръчни, разноманитни стъргалки, грубо znaryadda, какво да нарязва, с един работен ръб. С такива ракети питекантропът би могъл да убие великите същества. Вонята вече можеше да изгори от огън. Третият етап на контакт с неандерталците (по името на долината Неандертал близо до Нимеччина). Първите неандерталци се появяват вероятно преди 250-300 хиляди години. съдба, а за всекидневната им воня вече предричаха съвременен човек. Набор от каменни знаци на неандерталците стана по-разнообразен. Появиха се Гострокинцевите, пробиви, вистрия. Материалът беше дърво, четки на големи същества и шкири. Шкирите се използват като примитивно облекло за защита в студа.
Разгледани са три етапа от формирането на човечеството, появата на хора от сегашния тип (кроманьонци), с които завършва процесът на формиране на човечеството и започва истинската човешка история.
Енциклопедичен речник на млад историк. М., 1994. С. 386-387.
Zovnіshnі vіdmіnnosti tse, поотделно, първо, което попада в vіchі, с равни праисторически и съвременни хора. Днешните хора изглеждат различно, хранят се различно, водят различен начин на живот, носят различни дрехи, имат различни навици и т.н. Освен това старите хора не са знаели писменост, имало е малко примитивна техника и тя е била по-угар от природните сили. Всичко е толкова, безумно, същността на възвишението. Истотни, али с принципи. Актуалните истории на „Робинзонади“, зони на военни конфликти, тези в разгара на житейските превратности, показват колко много хора могат да се променят, станали практически неузнаваеми при вида на старото време, но с всичко, което е богато на това, което е останало наслаждавайте се на настоящето вътрешно.
Списък с референции
- Вишняцки Л.Б. Неандерталците: история на народ, който не е виждан, Видавец: Нестор-История, Санкт Петербург, 2010, ISBN: 978-5-98187-614-1 (5)
- Масимо Леви Бачи. Демографска история на Европа. пров. от итал. А. Миролюбова. Санкт Петербург: "Олександрия", 2010. 304 с. ISBN 978-5-903445-11-0 (III)
- Бужилова О.П. Хомо сапиенс. История на заболяването. М: Мови словянской культуры, 2005. с. 320. ISBN: 5-9551-0087-3(IV)
- Дияконив И.М. Архаичните митове веднага и Заходу, Москва: Главният редактор на свързаната литература на фуражирането "Наука", 1990. - 247 с. - ISBN 5-02-017016-X (7)
приятно
Правила за регистрация на ползватели на сайта "ЗНАК НА ЯКОСТИ":
Блокирана е регистрацията на ползватели при тях: 111111, 123456, ytsukenb, lox і.t.p;
Защитава се чрез пререгистрация в сайта (създаване на двоен акаунт);
Защита на чужди данни;
zaboronyaetsya vikoristovuvat чужди имейл адреси;
Правила за поведение в сайта, форумите и в коментарите:
1.2. Публикуване във въпросника на специални данни за останалите класирани студенти.
1.3. Независимо дали е разрушително за този ресурс (разрушителни скриптове, възстановяване на парола, повреда на системата за сигурност).
1.4. Vikoristannya като псевдоним на нецензурни думи и viraziv; viraziv, които нарушават законите на Руската федерация, нормите на етиката и морала; думи и фрази, подобни на псевдонимите на администраторите и модераторите.
4. Дефекти от 2-ра категория: Наказва се с нова ограда на администрацията, дали има някакви видове армировка на линии до 7 деб. 4.1 Разпространение на информация, която попада в обхвата на Наказателния кодекс на Руската федерация, Административния кодекс на Руската федерация и Конституцията на Руската федерация.
4.2. Пропаганда под всякаква форма на екстремизъм, насилие, жестокост, фашизъм, нацизъм, тероризъм, расизъм; rozpalyuvannya междуетнически, междурелигиозни и социални vorozhnech.
4.3. Некоректно обсъждани произведения и изображения по адрес на авторите на текстовете и бележките, публикувани отстрани на "ЗНАК НА ЯКОСТИ".
4.4. Заплаха по адрес на участниците във форума.
4.5. Разпространение на невярна информация, клеветнически и други твърдения, които злепоставят честта и достойнството както на ползвателите, така и на други хора.
4.6. Порнография в аватари, цитати и цитати, както и публикуване на порнографски изображения и ресурси.
4.7. Отворете дискусията между администраторите и модераторите.
4.8. Публично обсъждане на тази оценка на официалните правила под каквато и да е форма.
5.1. Мат тази ругатня.
5.2. Провокации (специални випади, специална дискредитация, формиране на негативни емоционални реакции) и дискусия на участниците (систематично победоносни провокации на сто и петдесет участници).
5.3. Провокиране на потребители към конфликт един по един.
5.4. Грубост и грубост по отношение на възпитанието на spivrozmovniki.
5.5. Преход към лица и z'yasuvannya osobistih vіdnosin на форума.
5.6. Наводнение (идентична или недиагностицирана информация).
5.7. Навмисне неправилно изписани псевдоними и имена на други користувачи в преносни форми.
5.8. Redaguvannya цитати voіdomlen, scho soporuє їkh zmіst.
5.9. Публикуване на специален списък без ясно изразяване на духа на шпионина.
5.11. Разрушително тролене - целта да се превърне разговор в схватка.
6.1. Напомняне за свръхцитиране (прекомерно цитиране).
6.2. Vicoristannya шрифт с червен цвят, признат за koriguvannya и уважение към модераторите.
6.3. Продължава обсъждането на теми, затворени от модератора и администратора.
6.4. Създадени от тези, които не носят семантичен акцент, но са провокативни заради това.
6.5. Създаването на заглавието от тези или povidomlennya povnistyu или често големи букви или чужди мои. Vinyatok да се бори за заглавията на публикуване на теми и теми, които са били одобрени от модераторите.
6.6. Създайте подпис с по-голям шрифт, намалете шрифта на публикацията и извадете подпис с повече от един цвят на палитрата.
7. Санкции, които се прилагат на нарушителите на Правилата на форума
7.1. Тимчасова или да поставите ограда на достъпа до форума.
7.4. Изглед на oblіkovogo запис.
7.5. IP блокиране.
8. Бележки
8.1. Zastosuvannya санкции от модератори и администрация може да се извърши без обяснение.
8.2. В тези правила могат да се правят промени, които ще бъдат докладвани на всички участници в сайта.
8.3. Користувачите се заемат от клонинги на використ за период от един час, ако основният псевдоним е блокиран. По този начин клонингът се блокира без линия, а основният премахва допълнителния доба.
8.4 Предупрежденията за неприличен език могат да бъдат редактирани от модератора или администратора.
9. Администрация Администрацията на сайта "ЗНАК НА ЯКОСТИ" си запазва правото да получава всякаква информация без обяснение. Администрацията на сайта си запазва правото да редактира профила на кореспондента, тъй като информацията в тях често нарушава правилата на форумите. Подробностите са разширени до модератори и администратори. Администрацията си запазва правото да променя или допълва Правилата при необходимост. Непознаването на правилата не е достатъчно за корупция. Администрацията на сайта не е в правомощията да прегледа цялата информация, както при публикуване на съдържанието. Всички мнения отразяват само мисълта на автора, но те не могат да не гарантират оценката на мислите на всички участници във форума в светкавицата. Информирането на сайта на spіvrobіtnikіv и модераторите е viraz їhnоії osobostoї мисъл и не може да се zbіgatisya с мисълта на редакторите и kerіvnitstva сайта.
