ساقه های نرم آبدار دارای گیاهان هستند. وظایف المپیک تور مدرسه برای دانش آموزان کلاس های دوم در سراسر جهان در سراسر جهان. درست نوشته شده است نام اشیاء جغرافیایی
2 کلاس
1. حدس زدن پازل در مورد پرندگان
و) پرندگان در خط وجود دارد
این لانه زمستان
پرنده پرنده ساده نیست:
او پیچیده است!
(CLEST).
ب). در تنه او به شدت
پیاده روی می کند
(سریع).
Kala Blessa Duhaga لوکس
rikyloboin pyatz surats yurlo
(زرین پر، زرین بال، هرون، شترمرغ، عقاب).
Farge Farge Mold Grit
Debel Ksent Sug
(Swan، Cool، Goose).
من کلاهبرداری را سازماندهی کردم
(مول، مارمولک، خروس).
اوکراین avud ticula injease
قورباغه)
3. پاسخ صحیح را فشار دهید
صابون هوا آب
(هوا).
و) توس، رعد و برق، جدول، آب.
ب). باران، سنگ، خرگوش، کتاب.
که در).
د) INEA، مدرسه، بابونه، خاک.
برش، رتبهر؟
(کاشت)
درختچه درختچه چمن
(گیاهان).
خارجی. "
تصمیم خود را توضیح دهید
(عنکبوت، 8 پا - شکل عنکبوتی).
(خفاش - پستانداران)
که در). Toad یک قورباغه تریتون است
_____________________________________________________________________________
(ردی - خزندگان)
nora lair hatch
(هانک).
7) خورشید است:
(ستاره).
8) خورشید حرکت می کند:
(در اطراف محور آن).
4 3 5
(4).
4 5 6
(6).
(phytoncides).
12) از Phytoncides در حال مرگ:
(میکروب ها).
سیزده). همه می دانند کهbeeskeletlet:
گیاه حیوانات پرنده
(گیاه).
14). میدونی چیهظرف:
چمن پرنده درخت.
(چمن).
Lynx سفید خرس خرس
(خرس قطبی).
درجه 3.
f.i .___________________________________________ کلاس ______________
1. حدس زدن پازل در مورد پرندگان
و) بر روی کاج در پرنده
و در زمستان - بیضه ها.
و ترک های یخ زده
و جوجه خالی است
(CLEST)
ب). Krasnogruda Tumbos
زمستان برفی به ارمغان آورد.
با آهنگ آرام، یکنواخت،
من روی ریابین نشستم
توت های مجرانه Poked
Sharpel Yes، Postel
و در خاکستر پرواز کرد.
(Bullfinch).
2. پیدا کردن حیوانات مرموز و تاکید بر پاسخ صحیح
varoko lom ulaka.
(گاو، مول، کوسه).
وزن خود چیست؟
کابل Reveum Vorba Kiamoh
(مورچه ، سنجاب، sparrow، hamster).
Boobchak Huma Bunch
Lyapacco Saladka توری
(Dipper ، بلع، korshun).
Koslos به رهبری Kishchen Zok یک دختر
طول؟
Rowan Kushal Nesl
(کلاغ، قورباغه، فیل).
rabba yoshlov lifden
(Baran، مرکز شهر، دلفین).
3. پاسخ صحیح را فشار دهید
گیاهان حیوانات قارچ
(قارچ).
در آب؟
(دوزیستان).
شخص؟
(خصوصی).
(توانایی حل شدن).
پنج) چه کسی پرنده نیست؟
خفاش پنگوئن هاوک
(خفاش).
(باروری).
تفکر حافظه تخیل
(فكر كردن).
سنگ چوب سنگ
(اب).
و)
ب). پرنده بزرگ پرواز (bustard).
که در).
بالا سر (سریع).
و) گچ ناخن شیشه ای
و) روی هیدروژن مس روی
که در). ید فلورین کلر
شفاف پاک بی رنگ
(خالص).
امواج املاک
قارچ قارچ سل
(نمک).
(استرالیا).
پیش نمایش:
المپیک در جهان اطراف2 کلاس
f.i .___________________________________________ کلاس ______________
1. حدس زدن پازل در مورد پرندگان
و) پرندگان در خط وجود دارد
این لانه زمستان
پرنده پرنده ساده نیست:
او پیچیده است!
(CLEST).
ب). در تنه او به شدت
پیاده روی می کند
(سریع).
2. پیدا کردن حیوانات مرموز و تاکید بر پاسخ صحیح
یکی) کدام یک از این حیوانات در تاریکی روشن می شود؟
arban mokar ktlavechecho sorogo
(Baran، Posquito، Firefly، Rhino).
2). کدام یک از این حیوانات سمی هستند؟
Kala Blessa Duhaga لوکس
(Galka، Zebra، Vijuk، Suslik).
3). بزرگترین پرنده چیست؟
rikyloboin pyatz surats yurlo
(زرین پر، زرین بال، هرون، شترمرغ، عقاب).
چهار) چه حیوانی بالاتر از همه؟
Farge Farge Mold Grit
(موش، زرافه، کور، ببر).
پنج) چه پرنده در زمستان در جنگل های ما جوجه ها را می گیرد؟
Debel Ksent Sug
(Swan، Cool، Goose).
6) کدام یک از این حیوانات یک نسل دایناسورها است؟
من کلاهبرداری را سازماندهی کردم
(مول، مارمولک، خروس).
7) کدام یک از این حیوانات از خانه خود هیچ گام ای نیست؟
اوکراین avud ticula injease
(بدبختی، شکستن، حلزون، دلفین).
8) کدام یک از این حیوانات کوچکترین هستند؟
RUBAX BAKOS مقیاس Ricodolk Shooky
(Badger، Jackal، Dog، Crocodile،قورباغه)
3. پاسخ صحیح را فشار دهید
یکی) چه چیزی در حباب صابون است؟
صابون هوا آب
(هوا).
2). در کدام گروه، تمام کلمات، اشیاء حیات وحش را نشان می دهند:
و) توس، رعد و برق، جدول، آب.
ب). باران، سنگ، خرگوش، کتاب.
که در). Dragonfly، Aspen، Fox، نزاع.
د) INEA، مدرسه، بابونه، خاک.
(که در). سنجاقک، آسپن، روباه، نزاع).
3). چه گیاه به نام مردم استبرش، رتبهر؟
لیلی لیلی، قاصدک، کاشت.
(کاشت)
چهار) ساقه های نرم آبدار
درختچه درختچه چمن
(گیاهان).
پنج) استرس در هر ردیف نام آن حیوان است که "خارجی. "
تصمیم خود را توضیح دهید
و) پروانه ای مورچه عنکبوت سنجاقک
____________________________________________________________________________
(عنکبوت، 8 پا - شکل عنکبوتی).
ب). ماوس BAT SULOVY SPARROW
_____________________________________________________________________________
(خفاش - پستانداران)
که در). Toad یک قورباغه تریتون است
_____________________________________________________________________________
(ردی - خزندگان)
6) نام مسکن بیش از حد است؟
nora lair hatch
(هانک).
7) خورشید است:
بدن سیاره ستاره فضایی
(ستاره).
8) خورشید حرکت می کند:
در اطراف محور خود را در اطراف زمین هنوز هم
(در اطراف محور آن).
9). چند اقیانوس بر روی زمین؟
4 3 5
(4).
ده) چند قاره؟
4 5 6
(6).
یازده) چه مواد خاص برگ های بسیاری از درختان در هوا هستند؟
گاز دی اکسید کربن اکسیژن فیتون سیید
(phytoncides).
12) از Phytoncides در حال مرگ:
میکروب های حشرات گیاهان مضر
(میکروب ها).
سیزده). همه می دانند کهbeeskeletlet:
گیاه حیوانات پرنده
(گیاه).
14). میدونی چیهظرف:
چمن پرنده درخت.
(چمن).
15). کدام یک از حیوانات ذکر شده جنگل نیستند؟
Lynx سفید خرس خرس
(خرس قطبی).
المپیک به جهان در سراسر جهان دردرجه 3.
f.i .___________________________________________ کلاس ______________
1. حدس زدن پازل در مورد پرندگان
و) بر روی کاج در پرنده
و در زمستان - بیضه ها.
و ترک های یخ زده
و جوجه خالی است
(CLEST)
ب). Krasnogruda Tumbos
زمستان برفی به ارمغان آورد.
Krasnogoody، Sluggish، خواب آلود،
با آهنگ آرام، یکنواخت،
من روی ریابین نشستم
توت های مجرانه Poked
Sharpel Yes، Postel
و در خاکستر پرواز کرد.
(Bullfinch).
2. پیدا کردن حیوانات مرموز و تاکید بر پاسخ صحیح
یکی) کدام یک از این حیوانات در هند مقدس هستند؟
varoko lom ulaka.
(گاو، مول، کوسه).
2). چه حیوانی می تواند کالا را تقریبا 100 برابر بیشتر افزایش دهد
وزن خود چیست؟
کابل Reveum Vorba Kiamoh
(مورچه ، سنجاب، sparrow، hamster).
3). کدام یک از این حیوانات دارای هشت پا هستند؟
Boobchak Huma Bunch
(زنبور عسل، پرواز، عنکبوت، پروانه).
چهار) چه نوع پرنده تحت آب در امتداد جریان جریان و رودخانه ها در جستجوی غذا قرار می گیرد؟
Lyapacco Saladka توری
(Dipper ، بلع، korshun).
پنج) چه حیوانی می تواند بدون غذا هفت سال زندگی کند؟
Koslos به رهبری Kishchen Zok یک دختر
(ROE، شیر، تیک، بز، خرس).
6) کدام حیوان می تواند در فاصله 100 برابر بیشتر پرش کند
طول؟
Rowan Kushal Nesl
(کلاغ، قورباغه، فیل).
7) آیا هر یک از این حیوانات مانند یک مغز انسان ظاهر می شوند؟
rabba yoshlov lifden
(Baran، مرکز شهر، دلفین).
3. پاسخ صحیح را فشار دهید
یکی) چه نوع پادشاهی شامل ارگانیسم هایی است که عمدتا از کلاه و پاها تشکیل شده است؟
گیاهان حیوانات قارچ
(قارچ).
2). کدام گروه شامل حیوانات است، که بخشی از زندگی بر روی زمین انجام می شود و بخشی از آن است
در آب؟
ماهی عروس خزندگان amphibians
(دوزیستان).
3). چه نوع حمل و نقل یک ماشین مسافری متعلق به خانواده 3 است
شخص؟
هدف خاص عمومی عمومی
(خصوصی).
چهار) چه ملک آب استفاده می شود زمانی که نمک را به سوپ منتقل می کند؟
شفافیت هیچ طعم توانایی حل شدن ندارد
(توانایی حل شدن).
پنج) چه کسی پرنده نیست؟
خفاش پنگوئن هاوک
(خفاش).
6) خصوصیات اصلی خاک را مشخص کنید
حضور نمک های معدنی باروری آب
(باروری).
7) چه چیزی به فرد کمک می کند تا در مورد اطلاعات مختلف در مورد جهان فکر کند؟
تفکر حافظه تخیل
(فكر كردن).
8) چه بدنی می تواند جامد، مایع، گازی باشد؟
سنگ چوب سنگ
(اب).
9). نقطه پرنده پرنده Raznor Korolete قطره
و) کوچکترین پرنده جنگل های ما_____________________ (korolev).
ب). پرنده بزرگ پرواز (bustard).
که در). پرنده ای که می تواند بر روی تنه درخت عمودی حرکت کند و
بالا سر (سریع).
ده) فقط مواد معدنی در کدام خط نشان داده شده است
و) گچ ناخن شیشه ای
ب). سنگ مرمر سنگ ذغال سنگ ذغال سنگ
که در). برگ برگ خشک حشرات
(ب). سنگ مرمر زغال سنگ خاکستری رس)
یازده) ترکیب هوا شامل مواد است
و) روی هیدروژن مس روی
ب). گاز دی اکسید کربن اکسیژن نیتروژن
که در). ید فلورین کلر
(ب). اکسیژن نیتروژن دی اکسید کربن).
12) چه هوا و چه آب برای زندگی گیاهان، حیوانات و یک فرد مورد نیاز است؟
شفاف پاک بی رنگ
(خالص).
سیزده). هنگامی که فریم های دوگانه در پنجره ها نصب می شوند تا گرما را ذخیره کنند، سپس استفاده کنید
امواج املاک
و) هنگامی که هوا گرم می شود گسترش می یابد
ب). هنگامی که خنک کننده هوا فشرده شده است
که در). هوا گرما را صرف نمی کند
(که در). هوا گرما را صرف نمی کند)
14). بهترین ظرافت برای ELK، گوزن، ROE چیست؟
قارچ قارچ سل
(نمک).
15). چه نوع سرزمین اصلی کوچکترین است؟
استرالیا Eurasia آمریکای جنوبی آمریکای شمالی قطب جنوب آفریقا
(استرالیا).
چه گیاهان هستند
گیاهان بسیار متنوع هستند. در میان آنها هستند درختان، درختچه ها، گیاهان.
در گیاهان، یا گیاهان علفی، ساقه نرم، آبدار. درختان و درختچه ها جامد و عجیب هستند. درخت از ریشه یک ساقه ضخیم را ترک می کند. بوته دارای چندین ساقه نازک است - Svolics.
درختان و درختچه ها برگدار و مخروطی هستند. در گیاهان برگشتی، برگ در قالب صفحات، و در مخروطی به شکل سوزن (جویدن) برگ می شود.
یک درخت، درختچه ای، گیاه علفی را بکشید.
گذرگاه ها را در متن پر کنید
در گیاهان برگدار، برگ در قالب صفحات.
در گیاهان مخروطی برگ ها به شکل جویدن.
نمونه هایی از گیاهان (حداقل سه در هر گروه) را ارائه دهید.
الف) درختان: لیندن، صنوبر، توس، درخت سیب، شاه بلوط، صنوبر
ب) درختچه ها: تمشک، باربریس، توت، لیلاک، جونزر، سالن
ج) چمن: Wormwood، Timofeevka، Disls، Sage، نعناع، \u200b\u200bجعفری، ریحان
این وظیفه برای شما مادر Seryogi و نادی آماده شده است. در اینجا نام سه گروه از گیاهان مخفی شد. آنها را پیدا کنید و سلول ها را با حروف با مداد رنگ های مختلف رنگ کنید. 
لاک پشت عاقل شگفت انگیز است اگر شما نام این گیاهان را می دانید. نقاشی های جایزه مطابق با امضا.
1. گندم سیاه پرنده. 2. yarrow. 3. Repelik. 4. زمین بازی 5. مادربرد. 
در کتاب "صفحات سبز" داستان یکی از این گیاهان را بخوانید. یک پیام شفاهی تهیه کنید
کاشت
مردم مدتهاست که کاشت را شناخته اند. و نه تنها نگاه خارجی، بلکه خواص. یونان باستان، رومیان باستان، عربی، پزشکان فارسی بسیار قدردانی از او: پس از همه، کاشت قادر به زخم زخم است.
سالها گذشت، اما مردم در کاشتان ناامید نشدند. در داروخانه ها، شما هم اکنون می توانید نه تنها برگ و آب خود را خریداری کنید، بلکه آماده سازی خاصی از این چمن یک برنامه ریزی شده است که به بیماری های معده کمک می کند.
Word Planagluocide از Word Planago می آید. بنابراین لاتین تمام گیاهان نامیده می شود. و کلمه plantago از کلام هواپیما - پاها آغاز شد. این یک بار دیگر به ما یادآوری می کند که ما بر روی یک داروی فوق العاده پیاده می شویم، به طور ناخواسته از پاهای خود ناراحت می شویم. چه چیزی در کاشت بسیار شگفت انگیز است؟ بله، حداقل ما یک ردی از او هستیم، و او ناپدید نمی شود.
در اینجا داستان خود را در مورد زیبایی گیاهان بنویسید.
گیاهان یک دنیای شگفت انگیز است که در کنار ما وجود دارد و به ما کمک می کند. بسیاری از گیاهان ما غذا می خوریم. گیاهانی هستند که ما به بهبود بیماری ها کمک می کنیم - گیاهان دارویی. با تشکر از گیاهان، هوا را تمیز می کنیم. و گیاهان به سادگی بسیار زیبا هستند. به عنوان چمنزار شکوفه بهار به نظر می رسد زیبا، و چگونه زیبا و معطر درختان میوه شکوفایی. خوب در آب و هوای گرم آفتابی نشسته تحت تاج های درختان پاششیدن، فکر می کنم در مورد چیزی و لذت بردن از عطر گل و گیاهان.
تورهای مدرسه المپیک
برای دانش آموزان کلاس دوم
با توجه به جهان اطراف
مارس 2011
تعداد پاسخ صحیح را مشخص کنید.
تمرین 1:چه چیزی در حباب صابون است؟
وظیفه 2: نشان می دهد، در کدام گروه همه کلمات، اشیاء حیات وحش را نشان می دهند:
1) توس، رعد و برق، جدول، آب
2) باران، سنگ، خرگوش، کتاب
3) Dragonfly، Aspen، Fox، Strizh
4) INAY، مدرسه، بابونه، خاک.
وظیفه 3: سفر به دنیای گیاهان .
و)چه گیاه به نام مردم است برش، رتبهر؟
2) قاصدک
3) کاشت
ب) ساقه های نرم آبدار
1) درختان
2) درختچه ها
وظیفه 4: سفر به دنیای حیوانات.
و)پاسخ صحیح را مشخص کنید: چند پا عنکبوت دارید؟
ب)نام پرندگان لبه ما را بنویسید. نام پرندگان زمستانی را تحت فشار قرار دهید. ____________________________________________________________________________________________________________
که در)چرا سقوط اردک و غازها در پاییز گذشته؟
__________________________________________________________________________________________________________________________ تلاش 5: نام حیوانات را بخوانید. بر روی هر ردیف، نام آن حیوان را که "بیش از حد" است، تأکید کنید. تصمیم خود را توضیح دهید
1. لخت، مورچه، عنکبوت، سنجاقک - ........................................ ........................
2. Nightingale، Sparrow، خفاش، چهل و ........................................ .........
3. Toad، در حال حاضر، قورباغه، تریتون - ........................................ ................................
برای بررسی وظایف المپیک به جهان حدود 2 کلاس
مارس 2011
هدف از المپیک:
تمرین 1:توانایی تجزیه و تحلیل را بررسی می کند.
برای پاسخ - هوا - 2 امتیاز
task2:توانایی تشخیص اشیاء طبیعت زنده و بی جان را بررسی می کند، بین اشیاء طبیعت از محصولات متمایز می شود.
برای پاسخ صحیح (پاراگراف 3) - 3 امتیاز
task3:
و)توانایی پیدا کردن یک انجمن را بررسی می کند (پیش رونده، Rannik، به معنای دارو از کاهش و زخم، I.E. کاشت).
برای پاسخ درست - 3 امتیاز
ب) دانش را بررسی می کند ویژگی های متمایز کننده گیاهان گیاهی که ساقه های گوشتی دارند.
برای پاسخ صحیح - 2 امتیاز
وظیفه 4: الف)توانایی تشخیص حشرات از Spider-shaped را بررسی می کند که دارای 8 پا هستند.
برای پاسخ درست - 3)- 1 نقطه
ب):دانش پرندگان لبه ما را بررسی می کند، از جمله زمستان.
ارزیابی: برای هر پرنده به درستی نامگذاری شده است - 1 نقطه
(در مورد خطای دستوری حذف شده است 0.5 امتیاز برای یک خطا)
برای نام صحیح زیر هر پرنده زمستانی - 1 نقطه
که در):توانایی ایجاد رابطه بین اشیاء حیات وحش را بررسی می کند.
برای توضیح درست (پرنده های پرندگان پرنده آخرین، زیرا مخازن مرغ را مسدود نمی کنند و پرندگان می توانند خود را پیدا کنند - 2 امتیاز
وظیفه 5:توانایی تجزیه و تحلیل، خلاصه کردن، نتیجه گیری را بررسی می کند.
برای هر شی به درستی اختصاص داده شده "اضافی" در یک رشته - 1 نقطه
برای توضیح صحیح دلیل تخصیص شی "اضافی" - 2ball برای هر شی
تحلیل و بررسی
المپیاد کار بر روی جهان دانشجویان نمرات دوم
__________________________________________________________
مارس 2011
پارامترهای تجزیه و تحلیل | تعداد uch-xia |
|
دانش آموزان کل | ||
کار نوشت | ||
1 قطعه | وظیفه را به درستی تکمیل کرد | |
اشتباه در وظیفه | ||
2 وظیفه | خطانی را که در آن تمام اشیا مربوط به حیات وحش است اشاره کرد | |
این در تعیین امکانات حیات وحش اشتباه گرفته شد. | ||
به کار ادامه نیافت | ||
3D | جواب درست (8 پا) | |
اشتباه در پاسخ به سوال | ||
به کار ادامه نیافت | ||
4 وظیفه | نام گیاه (Plantain) به درستی تعیین می شود | |
اشتباه در تعیین نام گیاه | ||
به کار ادامه نیافت | ||
5 وظیفه | اشاره کرد که ساقه های گوشتی گیاهان علفی دارند | |
اشتباه در پاسخ به سوال | ||
به کار ادامه نیافت | ||
6 وظیفه | نام پرندگان لبه ما را امضا کرد (5 یا بیشتر) | |
نام پرندگان لبه ما را امضا کرد (کمتر از 5) | ||
اسامی پرندگان زمستانی را تأکید کرد | ||
اسامی و پرندگان زمستانی و مهاجرت را تأکید کرد | ||
اسامی پرندگان مهاجر را تأکید کرد | ||
به جز پرندگان لبه ما، پرندگان در سایر قسمت ها زندگی می کنند | ||
به کار ادامه نیافت | ||
7 وظیفه | دلیل خروج دیر از پرندگان پرنده را توضیح داد | |
در توضیح دلایل خروج اواخر نفت سوخت اشتباه گرفته شد. پرنده ها | ||
به کار ادامه نیافت | ||
زمین | تمام اشیاء اضافی هر ردیف درست هستند. | |
اشتباهات در تخصیص اشیاء غیر ضروری در خطوط وجود دارد | ||
به کار ادامه نیافت | ||
راست توضیح دلایل تخصیص شی "اضافی" در تمام ردیف ها را توضیح داد | ||
دلایل تخصیص جسم "اضافی" را در 2 خط توضیح داد | ||
توضیحات دلایل تخصیص شی "اضافی" در خط 1 درست است | ||
نادرست دلیل تخصیص شی "اضافی" را توضیح داد. | ||
ادامه کار را انجام ندهید |
__________
_________
نام حیوانات را با پایه های اختصاصی خرد کنید:
وحشی:_______________________________________________________________
خانگی:___________________________________________________________
شکارچیان:_____________________________________________________________
سبزیجات:___________________________________________________
وظیفه 2:نام گروه های "پادشاهی" گیاهان شناخته شده به شما، یک نمونه از گیاهان هر گروه را به ارمغان بیاورد:
مارس 2009
هدف از المپیک: ایجاد شرایط برای تشکیل علاقه های شناختی در میان دانش آموزان، به جهان در سراسر جهان، توانایی خود را برای استفاده از دانش در یک وضعیت غیر استاندارد، برای مشارکت در المپیک ها، بررسی کنید.
تمرین 1 مهارت دانش آموزان را بررسی می کند تا طبقه بندی حیوانات را در زمینه های مختلف انجام دهند، توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه.
ارزیابی: برای هر یک به درستی نام حیوان در گروه - 0.5 امتیاز؛
برای هر خطای دستوری در نام حیوانات حذف می شود 0.5 امتیاز.
task2 گروه های دانش گیاهان را بررسی می کند، توانایی نام نمایندگان هر گروه را بررسی می کند.
برای هر گیاه به درستی نامگذاری شده در گروه - 1 نقطه
حداکثر تعداد امتیازات برای این کار 5 است.
task3: دانش جنگل را به عنوان یک جامعه طبیعی و توانایی ایجاد رابطه بین اشیاء حیات وحش بررسی می کند.
مطابق هر کس به درستی تشکیل شده است ارتباط دادنزنجیره های برق - 1 نقطه
وظیفه 4 A: توانایی نشان دادن چرخه تبدیل آب از یک حالت به دیگری (مایع، گاز، جامد) تحت تاثیر عوامل مختلف طبیعی بررسی شده است.
ارزیابی:
برای مدار به درستی کشیده شده از چرخه آب در طبیعت، که نشان دهنده چرخه کامل جنبش آب است - 3 امتیاز.
وظیفه 4b مهارت دانش آموزان را بررسی می کند تا دانش را به دست آورد که بر خواص آب در یک وضعیت عملی است
ارزیابی: برای هر سازگاری صحیح - 2 امتیاز
task5دانش از قوانین یک شیوه زندگی سالم را بررسی می کند.
ارزیابی:برای هر قانون درست نوشته شده از یک شیوه زندگی سالم - 1 نقطه
0.5 امتیاز برای خطای دستوری پذیرفته شده حذف می شود
طرح تجزیه و تحلیل المپیک برای جهان در سراسر جهان
دانش آموزان کلاس های سوم
مدارس
مارس 2011
شماره تلاش | پارامترهای ارزیابی | شهرستان |
تعداد دانش آموزان در کل | ||
کار نوشت | ||
1 وظیفه | تمام نام های حیوانی در گروه راست توزیع شد | |
اجازه 1-2 اشتباه در توزیع حیوانات به گروه ها | ||
مجاز بیش از 2 خطا در توزیع گروه ها | ||
نام حیوانات امضا شده بدون خطاهای املایی | ||
خطاهای Alpographic در هنگام نوشتن نام حیوانات مجاز بود | ||
به کار ادامه نیافت | ||
2 وظیفه | نمونه های LED از گیاهان هر گروه راست | |
اشتباه در آوردن نمونه هایی از گیاهان 1-2 گروه | ||
اشتباه در آوردن نمونه های گیاهان 3-4 گروه | ||
به کار ادامه نیافت | ||
آنها نمونه هایی از گیاهان هر گروه را بدون یک orphotograph ثبت کردند. خطاهای | ||
خطاهای اختصاصی هنگام نوشتن نام های گیاهی | ||
به کار ادامه نیافت | ||
3 وظیفه | برای زنجیره تامین برق در جامعه جنگل حساب شده است | |
اجازه می دهد خطاهای جزئی در آماده سازی مدارهای قدرت | ||
اجازه می دهد خطاهای بی ادب در آماده سازی مدارهای قدرت | ||
به کار ادامه نیافت | ||
4 وظیفه A. | یک مدار از یک چرخه آب در طبیعت درست کرد | |
اشتباهات مجاز در تصویر محافل. آب در طبیعت | ||
خطاهای مخلوط در طرح چرخه آب در طبیعت | ||
با این کار مقابله نیافت | ||
4 وظیفه B. | مکاتبات بین اوراق قرضه آب را تنظیم کنید و استفاده آنها درست است | |
هنگام ایجاد انطباق بین شناخت آب و استفاده از آنها (1-2 اوش) اشتباه گرفته شد | ||
در هنگام ایجاد مکاتبات بین شناخت آب و استفاده از آنها (بیش از 2 خطا) اشتباه گرفته شد. | ||
5 وظیفه | قوانین اصلی سر را نوشته شده است | |
کمتر از 4 قانون نوشت | ||
اشتباه در دستورالعمل قوانین سر | ||
به کار ادامه نیافت | ||
خطاهای دیگر |
معلم سر _______________________________
معلم _______________________________________
وظایف المپیک
برای دانش آموزان کلاس چهارم در سراسر جهان اطراف
2011
دوست عزیز! شما دوست دارید مشاهدات را در طبیعت انجام دهید، تجربیات و آزمایشات را انجام دهید. ما پیشنهاد می کنیم توانایی های تحقیقاتی خود را تست کنید.
task1a: آیا منابع مطالعه گذشته تاریخی را می دانید؟ آنها را تایپ کنید و نمونه ها را بیاورید.
شماره P / P | انواع منابع مطالعه گذشته تاریخی | نام اشیاء مربوط به هر نوع |
وظیفه 1b):باستان شناسی یکی از دستیارهای اصلی تاریخ است. استان این نوشتار ______________________________________________________________________________________________________________
وظیفه 2:ما پیشنهاد می کنیم که در اطراف نقشه روسیه سفر کنیم:
و)این سطح رنگ های مختلف سوشی را نشان می دهد. چگونه رنگ ها به شما کمک می کنند تا مشخصه سطح زمین را به شما بدهید؟ فراموش نکنید که شما یک محقق هستید:
___________________________________________________________________________________________
ب)کاوش سطح آب. چگونه در این شما کمک می کنید؟
___________________________________________________________________________________________
که در) نام جغرافیایی مناسب را بنویسید:
کوه از شمال به جنوب کشیده از طریق تمام کشور ما - _______________________________________________________________________________________
ساده، گسترش از مرزهای غربی روسیه به کوه های اورال، ___________________________________________________________________________________
ساده، واقع در شرق کوه های اورال، - ___________________________________________________________________________________________
بزرگترین دریاچه در جهان، به نام دریا ________________________________________________________________________________
رودخانه بزرگ روسیه، که در بخش اروپایی کشور ما اتفاق می افتد
___________________________________________________________________________________________
عمیق ترین در جهان دریاچه- ________________________________________________________________________________________________________________
وظیفه 3: و) فهرست شده که جوامع طبیعی در منطقه ما هستند: _____________________________________________________________________________
ب) جامعه را توصیف کنید که بیشتر شما را جذب می کند. شما می توانید از طرح استفاده کنید: چه ارگانیسم ها جامعه طبیعی را تشکیل می دهند، زنجیره قدرت، که در این جامعه توسعه یافته است:
___________________________________________________________________________________________
task4:شما و بچه ها پیاده روی کردند. نوشتن چگونگی عمل را انجام دهید، اگر یک رفیق یک ضربه خورشید گرفت، و دیگر کمی دست خود را قلاب کرد:
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
از شما برای مشارکت تان سپاسگزاریم!
برای بررسی وظایف المپیک به جهان در سراسر جهان در نمرات چهارم
مارس 2009
هدف از المپیک: ایجاد شرایط برای تشکیل علاقه های شناختی در میان دانش آموزان، به جهان در سراسر جهان، توانایی خود را برای استفاده از دانش در یک وضعیت غیر استاندارد، برای مشارکت در المپیک ها، بررسی کنید.
تمرین 1:دانش دانش آموزان را در منابع تاریخی و معنی آنها در هنگام مطالعه تاریخ بررسی می کند.
ارزیابی: برای نوع مشخص شده از منابع تاریخی:
واقعی - 1 نقطه،
نوشته شده - 1 نقطه،
دهان - 1 نقطه
برای مثال های واقعی هر منبع - 1 نقطه
حداکثر تعداد امتیازات برای کار 1A - شش.
برای پاسخ صحیح صحیح در مورد نقش باستان شناسی در مطالعه تاریخ
سوال 1b - 3 امتیاز.
حداکثر تعداد امتیازات برای اولین وظیفه -9.
وظیفه 2a مهارت دانش آموزان را بررسی می کند تا کارت را بخوانند و علامت شرطی خود را رمزگشایی کنند.
ارزیابی: دانش آموزان به طور کامل توسط تعیین رنگ بر روی نقشه مشخص می شوند: کوه ها - رنگ قهوه ای از شدت های مختلف، دشت ها - زرد یا سبز.
2bعمق های مختلف دریاها و اقیانوس ها یک رنگ آبی از شدت های مختلف هستند.
برای هر نوع مشخص شده رنگ مشخص شده بر روی نقشه - 1 نقطه
برای هر نشانه ای از شدت رنگ - 1 نقطه
وظیفه 2b:توانایی حرکت در نقشه جغرافیایی را بررسی می کند.
ارزیابی:برای هر شیء مشخص شده راست - 1 نقطه
کوه های اورال - 1 نقطه؛
دشت اروپای شرقی یا روسیه - 1 نقطه؛
دشت سیبری غربی - 1 نقطه؛
دریای خزر (دریاچه) - 1ball؛
رودخانه ولگا- 1 نقطه؛
دریاچه بایکال - 1 نقطه
در صورت یک خطای یتیم - حذف شده است 0.5 امتیاز برای یک خطا
وظیفه 3:دانش جوامع طبیعی منطقه ما را بررسی می کند
این شامل: جنگل، چمنزار، مخزن
برای هر کدام به درستی به نام جامعه طبیعی نامیده می شود - 1 نقطه،
برای بیشتر فهرست کامل ارگانیسم جامعه طبیعی - 3 امتیاز
مطابق هر کس به درستی تشکیل شده است ارتباط دادنزنجیره های برق - 1 نقطه
برای خطا املایی حذف می شود 0.5 امتیاز.
وظیفه 4 توانایی ارائه کمک های عملی به افرادی را که به دردسر افتاده اند، بررسی می کند. برای هر اقدام به درستی مشخص زمانی که کمک های اولیه یا در طول نور خورشید، یک زخم کوچک - 1 نقطه
برداشتن 0.5 امتیازبرای خطا املا
طرح تجزیه و تحلیل
المپیاد در سراسر جهان کار می کند دانش آموزان کلاس چهارم
_______________________________________________
مارس 2011
شماره تلاش | پارامترهای ارزیابی | شهرستان |
تعداد دانش آموزان در کل | ||
کار نوشت | ||
1Pay (a) | به طور معمول نام انواع شرق را نشان داد. مطالعه گذشته تاریخی | |
نادرست نوع منابع مطالعه گذشته تاریخی را نشان داد | ||
نمونه هایی از اقلام را به هر نوع منابع مطالعه تاریخی اعطا می کند. گذشته گذشته | ||
نمونه هایی از اشیاء به منابع مطالعه گذشته تاریخی و حقایق با خطاها | ||
خطاهای دیگر (مشخص کنید که) | ||
به کار ادامه نیافت | ||
1 وظیفه (ب) | پاسخ منطقی و کامل در مورد معنای باستان شناسی برای مطالعه گذشته تاریخی ارائه داد | |
پاسخ ناقص به معنی باستان شناسی برای مطالعه تاریخ را داد | ||
پاسخ به معنی باستان شناسی برای مطالعه گذشته تاریخی با خطاها پاسخ داد | ||
به کار ادامه نیافت | ||
2 وظیفه | به طور کامل علامت رنگ و سایه های آنها را بر روی فیزیکی مشخص می کند. نقشه روسیه هنگام مطالعه سوشی و آب | |
نماد رنگ بر روی نقشه روسیه درست، اما نه به طور کامل | ||
این در ویژگی نماد رنگ به فیزیکی اشتباه گرفته شد. نقشه روسیه | ||
خطاهای دیگر | ||
به کار ادامه نیافت | ||
2 وظایف | درست نوشته شده است نام اشیاء جغرافیایی | |
بخشی از نام را امضا کرد. جغرافید اشیاء درست هستند، بخشی نادرست است | ||
اشتباهات alpographic در نام اشیاء جغرافیایی | ||
به کار ادامه نیافت | ||
خطاهای دیگر | ||
3 وظیفه A. | اسامی جوامع طبیعی را درست نوشت | |
اشتباه اساسا جوامع طبیعی | ||
به کار ادامه نیافت | ||
3 وظایف | ارگانیسم هایی که جامعه طبیعی را تشکیل می دهند، درست است | |
خطاهای مجاز در تعیین ارگانیسم های جامعه طبیعی | ||
به کار ادامه نیافت | ||
مدار برق را به درستی گردآوری کرد | ||
اشتباه در آماده سازی زنجیره قدرت | ||
خطاهای املای مجاز در هنگام پاسخ دادن به یک سوال | ||
به کار ادامه نیافت | ||
4 وظیفه | حداقل سه اقدام کمک های اولیه نوشت | |
ارسال شده در هر مورد حداقل تعداد اقدامات (کمتر از دو) کمک های اولیه | ||
شروع به انجام کار نکرد. |
معلم سر _______________________________
معلم _______________________________________
تاریخ کار _______________________________
__________________________________________________________________________دوست عزیز! شما دوست دارید مشاهدات را در طبیعت انجام دهید، تجربیات و آزمایشات را انجام دهید. ما پیشنهاد می کنیم توانایی های تحقیقاتی خود را تست کنید.
تعداد پاسخ صحیح را مشخص کنید.
تمرین 1: چه چیزی در حباب صابون است؟
1) صابون
2) هوا
3) آب
وظیفه 2: نشان می دهد، در کدام گروه همه کلمات، اشیاء حیات وحش را نشان می دهند:
1) توس، رعد و برق، جدول، آب
2) باران، سنگ، خرگوش، کتاب
3) Dragonfly، Aspen، Fox، Strizh
4) INAY، مدرسه، بابونه، خاک.
وظیفه 3 : سفر به دنیای گیاهان.
و) چه گیاه به نام مردم استبرش، رتبهر؟
1) لیلی لیلی
2) قاصدک
3) کاشت
ب) ساقه های نرم آبدار
1) درختان
2) درختچه ها
3) گیاهان.
وظیفه 4: سفر به دنیای حیوانات.
و) پاسخ صحیح را مشخص کنید: چند پا عنکبوت دارید؟
1) چهار
2) شش
3) هشت
ب) نام پرندگان لبه ما را بنویسید. نام پرندگان زمستانی را تحت فشار قرار دهید. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
که در) چرا سقوط اردک و غازها در پاییز گذشته؟
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
وظیفه 5: نام حیوانات را بخوانید. بر روی هر ردیف، نام آن حیوان را که "بیش از حد" است، تأکید کنید. تصمیم خود را توضیح دهید
1. لخت، مورچه، عنکبوت، سنجاقک - ........................................ ........................
2. بلبل، گنجشک، خفاش، چهل و ........................................ ...........
3. Toad، TOO، قورباغه، تریتون - ........................................ ...........................................
وظیفه 6: چه گیاهان می دانید نام گروه ها و نام دو گیاه متعلق به یک گروه خاص را بنویسید.
گیاهان
1 ______________ 1 _______________ 1________________ 2 ______________ 2 _______________ 2 ________________وظیفه 7: اعداد را در یک نظم خاص از مرحله توسعه گیاه رد کنید:
بذر
گیاه بزرگسالان با میوه ها و دانه ها.
شمشیر با ریشه.
گیاه بزرگسالان با گل.
شمشیر با ریشه و چند برگ.
وظیفه 8: نام در یک کلمه: الف) کوسه، قله، Crucian - ___________________ب) عقاب، بولفینچ، hummingbird - _________________ج) گورخر، خرس، راکون - ___________________از شما برای مشارکت تان سپاسگزاریم!
برای بررسی وظایف المپیک به جهان حدود 2 کلاس
هدف از المپیک: ایجاد شرایط برای تشکیل علاقه های شناختی در میان دانش آموزان، به جهان در سراسر جهان، توانایی خود را برای استفاده از دانش در یک وضعیت غیر استاندارد، برای مشارکت در المپیک ها، بررسی کنید.
تمرین 1: توانایی تجزیه و تحلیل را بررسی می کند.
برای پاسخ - هوا - 2 امتیاز
task2: توانایی تشخیص اشیاء طبیعت زنده و بی جان را بررسی می کند، بین اشیاء طبیعت از محصولات متمایز می شود.
برای پاسخ صحیح (پاراگراف 3) -3 امتیاز
task3:
و) توانایی پیدا کردن یک انجمن را بررسی می کند (پیش رونده، Rannik، به معنای درمان برای کاهش و زخم، I.E. کاشت) است.
برای پاسخ درست - 3 امتیاز
ب) آگاهی از ویژگی های متمایز گیاهان علفی هایی را که ساقه های گوشتی دارند، بررسی می کند.
برای پاسخ صحیح -2 امتیاز
وظیفه 4: الف) توانایی تشخیص حشرات از Spider-shaped را بررسی می کند که دارای 8 پا هستند.
برای پاسخ درست- 3)- 1 نقطه
ب): دانش پرندگان لبه ما را بررسی می کند، از جمله زمستان.
ارزیابی: برای هر پرنده به درستی نامگذاری شده است1 نقطه
(در مورد خطای دستوری حذف شده است0.5 امتیاز برای یک خطا)
برای نام صحیح زیر هر پرنده زمستانی -1 نقطه
که در): توانایی ایجاد رابطه بین اشیاء حیات وحش را بررسی می کند.
برای توضیح درست (پرنده های پرندگان پرنده آخرین، زیرا مخازن مرغ را مسدود نمی کنند و پرندگان می توانند خود را پیدا کنند -2 امتیاز
وظیفه 5: توانایی تجزیه و تحلیل، خلاصه کردن، نتیجه گیری را بررسی می کند.
برای هر شی به درستی اختصاص داده شده "اضافی" در یک رشته- 1 نقطه
برای توضیح صحیح دلیل تخصیص شیء اضافی2ball برای هر شی
