Tematski životinje na engleskom za djecu. Životinje na engleskom jeziku (s transkripcijom i prijevodom). Koje igre se mogu koristiti

Prije nego što odaberete zanimljive vježbe na engleskom jeziku, čiji je cilj pamćenje naziva životinja na engleskom jeziku. Vježbe za životinje (životinjske vježbe) dizajnirane su prvenstveno za djecu, međutim, mogu ih koristiti odrasli koji su nedavno počeli učiti engleski jezik. Sve vježbe date su s odgovorima koji se mogu naći na kraju članka.

Životinjske vježbe za djecu.

Vježbati 1 . Usporedite životinje s opisima (povezani naslov i opis životinja)

Penguin, žiraffe, ptica, kamila, krokodil, slon, zmija, majmun, tigar, žaba

1. Mala sam i zelena. Mogu skakati i jedem insekte.
2. Ja sam zelena. Imam velike zube i dugi rep.
3. Crno i bijela sam. Imam male oči i kljunu.
4. Ja sam smeđa sa crnim prugama. Mogu trčati vrlo brzo. Živim u džungli.
5. Velika sam i siva. Imam velike uši i dug prtljažnik.
6. Duga sam i ne mogu hodati jer nemam noge.
7. Ja sam mali. Mogu pjevati i letjeti.
8. Brown ili crna. Imam dugačak rep i male uši.
9. Imam duge noge i dva grba. Živim u pustinji.
10. Visok sam. Moje tijelo je smeđe sa mrljama koje imam dugačak vrat i male uši.

Vježbati 2. Napišite limenku ili ne možete o životinjama. Napišite, mogu ili ne smiju napraviti životinje, koristiti SaAn. ili Može "T.

1. KOALAS ______ spava u drvetu.
2. Chameleons ______ se mijenjaju u mnoge boje
3. Hobotnica _______ebsvet.
4. Nojevi _____ leteti.
5. Kornjače ____DIG.

Vježba 3.. Napišite imena životinja u ispravnom stupcu. Napišite imena životinja u ispravnom stupcu tablice.

Svinje, pas, tigar, mačka, krava, konj, lav, krokodil, hrčak, ovca, patka, zamorca, žiraffe, majmun, papagaj

Vježbati 4. Podcrtajte imena životinja koje možete vidjeti na slici. Podcrtajte imena životinja koje su prikazane na slici.

Konj, leptir, žaba, pas, mačka, svinja, kokoš, pilići, gušter, ladybug, mrav, krava, pčela, zec, ovca, koza, guska

Odgovori na vježbe.

Vježba 1.

Vježba 2.

1 limenka, 2 limenka, 3 limenka, 4 ne može, 5 limenka

Vježba 3.

Domaće životinje. - svinja, krava, konj, ovca, patka

Svrha lekcije: Formiranje komunikativnih veština na temu "životinje".

Zadaci:

• intenzivirati proučare i uvođenje novog vokabulara;
• razviti sposobnost generalizacije i sistematizacije;
• educiranje ljubavi prema životinjama.

Osiguravanje lekcije: Umk "engleski", 2. godina studija, I. N. Vereshchagina T. A. Prtykin Moskva "Prosvetljenje" 2006; CD "Desni engleski bez dosadnih pravila" (osnovni interaktivni udžbenik) Aulog S.A.; Multimedijalni projektor.

Tokom nastave

1. Organizacijski trenutak.

T: Dobro jutro, djeca.

P: Dobro jutro, dobro jutro
Dobro jutro.
Dobro jutro, naš učitelj
Drago nam je što vas vidimo.

T: Drago mi je što te vidim.

2. govor punjenje.

Da se upoznamo! Nakon metode tehničara, nastavnik dolazi u svakog učenika i njegov dlan dodiruje palmu učenika.

T: Moje ime je Galina Alekseevna. A ovo je moj pas koji može razgovarati. Zove se komponicija. Želi se sprijateljiti sa tobom. Voli davati šapu. Vrlo je ljubazan.

- Kako se zoveš?

T: Kako si danas?

- Dobro sam, hvala.

- Dobro sam.

T: Drago mi je što smo se upoznali. Daj mi ruku, molim te.

- Drago mi je što smo se upoznali. Jesi li tako? Nadam se da će biti O'k. Ne brinite.

3. Gosting.

Imamo neobičnu lekciju
A takođe i računar
Putujmo u Trg životinja
I ja ću biti tvoj učitelj i učitelj.

Compic je izgubio majku i porodicu. Pomoći ćemo mu. Da li će svi zadaci i smiješni psi doći kod svakog za vaš pravi odgovor. Pomaže vam da date samo izvrsne tragove. Pomaže nam da se sprijateljimo sa puno životinja. Da li se slažeš sa mnom?

- DA
Idemo danas
Čitati i pisati
Da govore i igraju

4. Prezentacija vokabulara.

Uz pomoć multimedijske instalacije na ploči, projicira se slika životinje i njegovo ime. Djeca ponavljaju u vezi sa zvučnikom hor.

Imam prijatelja. Imate li prijatelje među životinjama? Šta si ti?

Djeca nazivaju životinje koje znaju.

Compic ima puno prijatelja. Želite li znati njihova imena? Pogledajte crnu ploču.

Ima puno životinja. Neki od njih ste već znali, a neki su vam nepoznati. Igrajmo se zajedno. Naš računar će nam pomoći. Hoćete li ga pažljivo slušati i ponoviti u horsu, molim vas.

(Medved, ptica, leptir, krava, patka, žaba, kokoši, ježev, kokoši, konja, miša, svinja, zec, ovca, puževi, pauk, slab, elefar, žiraf, lav, majmun, zmija, tigar , Zebra, hrčak)

Compleik vas poziva da se sjetite imena njegovih prijatelja koje još ne znate.

Također želim znati imena prijatelja koji završavaju. Dopustite da me proverim. Ispravno čitam. Podržite me. Ja sam prvi, a ti za mene (riječi su odložene na magnetskoj ploči)

- KO SU ONI?

P: Oni su životinje:

T: Ko mi može pomoći da napišem ovu riječ na crno-ploči.

- Saša, idi na ploču.

(Dijete prikuplja riječ "životinje" iz raštrkanih slova i pričvršćuje ga na magnetnu ploču).

T: Ovo je tema naše lekcije. To je jako dobro, Saša. Ovo je tvoj pas, uzmi, molim te.

- Bravo, deca. Već ste našli jednog psa. Idemo dalje.

Čita najava. Djeca ga ponavljaju glasno, onda tiho.

5. Igra "Mačevanje”.

Životinje su prikazane na ploči pomoću multimedijske instalacije. Dva učenika izlaze, uzimaju pokazivače. Oboje moraju navesti riječ koju treći student glasi.

6. Igra "Perfeit rijeka”.

7. Igra "Prevoditelji".

Djeca su pročitali riječ s stupca na magnetskoj ploči, a učitelj pretvori riječ i obrnuto.

8. Igra"Pronađi kuću”.

Djeca, hoćete li mi pomoći, molim vas. Naše su životinje izgubile put do svojih domova. Radite u parovima, molim vas. Klasificirati riječi.

- Spremni! Dobro!

Učitelj distribuira koverte svakom stolu u kojem kartice sa imenima životinja. Studenti bi trebali razgraditi kartice u dvije kategorije: 1) Kućni ljubimci; 2) divlje životinje. Svaki student vodi svoj lanac u dvije kategorije. Nastavnik provjerava usklađenost naslova po kategorijama.

Domaće životinje:	Divlje životinje:
1. Kat. 2. Piletina. 3. Krava. 4. Pas. 5. patka 6. kokoš. 7. Konj. 8. mače. 9. Parrot. 10. štene 11. Ovca. 12. kornjača	1. Medvjed. 2. krokodil. 3. Slon. 4. lisica. 5. Žaba 6. žirafa 7. Zec. 8. Lav. 9. Majmun. 10. sova 11. Zmija 12. Zebra.

9. Računar igra (na Park).

- Ko nam može pomoći da nađemo druge pse? Možda je to računar?

- Hajde da imamo računarsku igru! Počnimo. Pravilo je sljedeće: svi od vas moraju nahraniti žabu.

Morate pronaći riječ u skandordu i uz pomoć miša da biste ga istakli u skladu s slovima klikom na lijevu tipku.

- Gdje živi krava? Je li to domaća ili divlja životinja?

10. Fizkultminutka.

Hajde da se odmorimo. Ostavimo se za naše oči, za naše ruke.

Bojim se da su tvoje oči umorne.

Namignite, namignite, namignite oči,
Namigni oči zajedno.
Namignite, namignite, namignite oči,
Namigni oči zajedno.

Operite, operite, operite lice,
Operite lice zajedno.
Operite, operite, operite lice,
Operite lice zajedno.

T: Mislim da su životinje uvijek vrlo aktivne. Idemo malo malo. Ustane.

Skočite kao zec!
Popnite se kao majmun!
Idi kao medved!
Plivajte poput žabe!
Letite poput ptice!
Hvala ti. Sjedni.

11. Pismo.

Učenici su distribuirane karte sa frazama. Zadatak je da napravite prijedlog, pogodite o kojoj životinji govorimo. Svaki student mora sastaviti dvije fraze.

A sada je vrijeme za sljedeći zadatak. Možete li pisati? Nadam se da možete. Daću vam vrlo težak zadatak. Čine rečenice.

Na primjer:

Mačka. Pas. Kokoška. Medvjed. KRAVA. Majmun. Žirafa. Medvjed. Lisica. Zec. Zmija Žaba. Zebru. Sova. KONJ. Travnjaka. Puž. Leptir. Jež.

voli mlijeko. Voli kosti. Je domaća ptica. Zimi spava. Daje mlijeko. Može skočiti. Ima dug vrat. Je smeđa ili bijela. Je crvena. Ima duge uši. Nema noge. Je zelena. Ima crne i bijele pruge. Ne spava noću. Može se izvoditi vrlo brzo. Skače u travu. Nosi svoju kuću. Sjedi na cvijeću. Može se transformirati u kuglu.

12. Igra "Ko više".

Djeca zauzvrat prelaze na ploču i kreda različitih boja pišu riječi.

Rad u grupama. Morate napisati imena životinja.

13. Zagonetke.

• Može skočiti. Može trčati. SMIJEŠNO JE. Živi u kući. Šta je? (Mačka)
• Može biti crno ili bijelo. Živi u šumi. Voli bobice. Šta je? (medvjed)
• Može se izvoditi vrlo brzo. Ima crne i bijele pruge. Šta je? (zebra)
• Živi u Africi. Ima dugačak vrat. Šta je? (Žirafa)
• Voli mlijeko. To je mačka beba. Šta je? (Mače)
• Voli kosti. To je pas za pse. Šta je? (štene)
• Voli sjeme. To je kokoška beba. Šta je? (piletina)
• Živi u rijeci. Zeleno je. Šta je? (krokodil)
• Ružičasta je i prljava. Vrlo je debela. Ima dugme za nos. Šta je? (Svinja)
• Ima zvono na vratu. Daje mlijeko. Šta je? (KRAVA)

14. Domaće zadatak.

Kod kuće morate napisati imena životinja u svoje kopije i naučiti ga srcem.

15. Zbirka.

- Vrijeme je da prebrojite svoje "pse". Koliko pasa imaš? Ko ima više od pet pasa?

- Vaše su oznake odlične.

- Pronašli ste puno pasa i pomogli da povežete porodicu. Stavite sve pse u ovu košaru (na datuci je prikazao košaru u kojoj se djeca budu zauzvrat stavljaju pse).

T: Draga djeca! Drago mi je što radim s tobom. Sretan sam što sam danas sprijateljio s vama. Hvala ti! (Učitelj dolazi kod djece i proteže mu dlan).

- Hvala, Nata.

- Drago mi je raditi s tobom!

- Drago mi je što radim s tobom!

T: Naša lekcija je gotova. Ustani. Pljesni rukama. (Djeca se uklapaju na posao na lekciji)

Nemoguće je zamisliti studiju engleskog jezika bez upoznavanja s imenima životinja. Nakon upoznavanja sa minimum vokabulara i najjednostavnijih gramatičkih struktura, potrebno je premjestiti u male tekstove u kojima je prisustvo životinja izuzetno poželjno kao likovi. Kada učimo životinje na engleskom za djecu, tradicionalni set uključuje otprilike jednako domaće i divlje predstavnike faune. Pokretanje memorisanja je bolje od jednosmjernih riječi, postepeno se preseljava na dvostrana i troješka imena.

Imena životinja na engleskom jeziku

Na samom početku obuke dopušteno je kada se životinje na engleskom zapamće s izgovorom ruskog jezika, odnosno ruske transkripcije. Snažno se preporučuje paralelno sa memoriranjem riječi za učenje engleskog transkripcijskog znakova, bez znanja o tome što će biti nemoguće raditi s bilo kojim rječnikom.

Kućni ljubimci - domaće životinje

Mačka - mačka (kat)

Krava - krava (kau)

Pas - pas (pas)

Patka - patka (patka)

Magarac magarac (magarac)

Koza - koza (goot)

Guska - guska (gus)

Hrčak - hrčak (Hamste)

Piletina - kokoš (han)

Konj - Konj (HOS)

Miš - miš (miš)

Svinja - svinja (svinja)

Rabbit - zec (Rabit)

Ovce - ovce (brod) [ʃ i: p]

Ulazak u sekcije na engleskom jeziku s prevodom na ruski, dijete je vrlo važno objasniti da Britanci ne samo nazvane životinje "ne na našem mišljenju", već i čuti većinu zvukova, a ne kao mi. Na primjer, engleski pas laje "Luk" ili Woof woof, Pileća brzina "Cluck-Cluck", mrlje miša Škripai ovaca bleats Baa-baa.

Korisno je uvesti ove zvukove sa takvim prijedlozima:

• Svinja na farmi ide "oink-oink".
• Konj na terenu ide "susjedstvo".
• Krava na livadi kaže "Moo-moo".

Djeca primjećuju da se neke životinje izvornih govornika čuju vrlo osebujno, a na primjer, krava isprana ili mačka mewing naša govorna aparat reproducira približno isto.

Takođe je korisno izvući dijaloge ovog sadržaja:

• - Šta kaže mačka na krovu?
• Piše "Miaow".

Ili malo složenije:

• - Da li patka u bazenu kaže "oink-oink"?
• Ne, nije. Patka kaže "Quack-Quack".

Divlje životinje - divlje životinje

Medvjed - Medved (Bee)

Crocodile - krokodil (krokodil)

Jelen - jelen (die)

Elephant - slon (slon)

Giraffe - Giraffe (DZhiraf)

Fox - lisica (lisica)

Koala - Koala (Coware

Leopard - Leopard (Lepad)

Monkey - majmun (manki)

Ostrich - Ostrich (Ostrich) [ɔstritʃ]

Panda - Panda (Panda)

Zmija - zmija (zmija)

Kornjača - kornjača (totes)

Kit - kit (Wale)

ZEBRA - ZEBRA (ZABRE)

On, ona ili to?

Prilikom učenja divljih životinja, ne postoji posebna potreba za reprodukcijom zvukova, možda, s izuzetkom zmija (Šišanje). Treba napomenuti da u domaćim situacijama i u stvarnom životu zamjenice on. i ona. Nisu se životinje ne koriste. U većini slučajeva zamjena se mora primijeniti to.koja se koristi prilikom spominjanja neživih predmeta. Na primjer:

Ovo je krokodil. Zeleno je dugo i žestoko.

Ovdje u bajkama i u nekim pričama, životinje se lično i "nagrađuju" izgovorima on ili ona. Također na engleskom postoji jedna vrlo zanimljiva značajka: Kada kažete o bilo kojoj životinji koja ima nadimak ili ime (u bajkama), "predstavlja" kako slijedi:

John, mačka
Siva, konj
Martin, medvjed.

Pametan kao majmun

Takođe, kao i na ruskom, životinje britanaca ili Amerikanaca obdarene su kvalitetima koje su svojstvene nekim ljudima. U nekim se slučajevima te poređenje poklapaju s našim, kada razgovaraju o osobi koju ima moć i izdržljivost konja. Na primjer:

Dick je bio jak kao konj i mogao bi lako napraviti petnaest kilometara pješice.

S druge strane, kad učimo životinje na engleskom jeziku za djecu, trebaju naučiti da mi i engleski govornici imaju razlike u mentalitetu, a samim tim i mnoge stvarnost života opažamo na različite načine. Na polju životinjskog svijeta, to se posebno izgovara u odnosu na vukove i majmune. Da, u nekim bajkama tretiramo vuk sa nepoštovanjem, ali nikada nećemo upoređivati \u200b\u200bosobu sa vukom kako slijedi:

"On je glup, poput vuka", a ljudi koji govore engleski jezik to rade: Brian je glup kao vuk ».

Još radoznaličniji stav Britanaca do majmuna. Ako kažemo da je muškarac pametan, poput majmuna, najvjerovatnije, on će ga doživljavati kao uvredu i govornike jezika - također je ravno od najveće pohvale:

"Tracy je završila školu sa počastima - ona je pametna kao majmun".

U pravilu, takvi transferi likova ljudi na životinjama, možete se sresti u literaturi u basnima. Glumne osobe obično postoje razne životinje. Čitanje bassena na engleskom jeziku jedan je od načina da nadopunite zalihe vokabulara, tamo ćete udovoljiti mnogim imenima životinja, riječi koje opisuju karakter i ponašanje. Na kraju svakog basa obično se formulira moral. Ovih ishoda prijedloga karakterizirajući različite životne situacije, možete imati puno korisnog za obogaćivanje vašeg govora.

Uz kratke smiješne priče, zanimljive priče i bajke, engleske bajne boje koriste se za proučavanje engleskog jezika. Na našoj web stranici korisnik sa bilo kojim početnim nivoom znanja naći će odgovarajući obrazovni materijal za sebe.

Metodički razvoj za nastavu engleskog jezika u 2. razredu

na fazi kontrole vještina usmenog i pismenog govora

na temu: "životinje".

Metodički razvoj

1. Igre revizije

Svrha: Razviti slušnu memoriju učenika.

Pogodite životinju

Opcija 1. Vodeća na životinji daje ime i počinje da opisuje ovu životinju čineći jednu ponudu. Nakon što se svaka rečenica zaustavi. Ostatak učenika pokušavaju pogoditi, o kome su govor. Opišite životinju u strogom redoslijedu: boja, akcije, pridjev.

Primer: Pijenje: zeleno je. Može plivati \u200b\u200bi skakati. SMIJEŠNO JE.

Odgovor: to je žaba.

U ariant 2. Učitelj pokazuje sliku zalijevanja sa slikom životinje. To ga opisuje na isti način - jedna rečenica, a preostali igrači nagađaju.

Primer: Učitelj pokazuje vodeću sliku sa slikom tigra. Pijenje: Crno je i narandžasta. Može trčati i skočiti. Vrlo je lijepa životinja.

Čije sunce je svjetlije?

Razred je podijeljen u dvije ekipe. Jedan učesnik iz tima previdi odbor, na kojem se izvlači dve šalice i opisuju životinju na slici. Svaki prijedlog koji je rekao je jedan zrak na kriglu i jednu bod. Taj tim pobijedi, čije će sunce imati još utrka, tj. Više bodova.

Primer: Opisujući papagaj, studenti čine prijedloge:

• Može ponoviti riječi.

Zagonetke na životinjama

Učitelj čita zagonetke učenika, studenti bi ih trebali pogoditi. Na primjer:

1. To je domaća životinja. Voli ribu.

2. To je divlja životinja. Voli banane.

3. Veoma je velika i siva.

4. Ova životinja voli travu. To je domaća životinja. Daje nam mlijeko.

Merry umetnici

Učitelj pokazuje studenta slika sa slikom životinje. Student, zatvarajući oči, crpi životinju, dok nastavnik naziva glavne dijelove tijela:

Nacrtaj glavu, molim te.

Nacrtaj telo, molim te.

Nacrtajte rep, molim vas.

Tada bi ostali učenici trebali pogoditi koja je životinja migrirana.

Pljesak u rukama

Studenti su u krugu. Prezentator - u centru kruga. Naziva domaće i divlje životinje. Kad djeca čuju ime divlje životinje, kad jednom pljeskaju, kad čuju ime kućnog ljubimca, a zatim pljeskajte dva puta. Onaj koji nije u redu da odustane iz igre. Pobjednik je onaj koji nikad nije pogrešio.

2. Loto

Igra se izvodi u parovima ili pojedinačno. Svaki igrač prima znakove riječima:

Na vodećem (ovo može biti prvo učiteljica, a kasnije bilo koje od učenika) kartice s opisima ovih životinja u skladu s proučavanjem materijala. Na primjer: velika je. Zeleno je. Može plivati \u200b\u200bi trčati. Ne može skočiti. (To je krokodil) prije nego što svaki igrač leži sa čipovima (ili narezanim papirom) da zatvori ćelije tablice. Pobjednik može biti:

Ko je prvi koji je zatvorio tri životinja u bilo kojem vertikalnom redu;

Ko je prvi koji je zatvorio tri životinje u bilo kojem vodoravnom redu;

Ko je prvi koji je zatvorio dijagonalni red;

Ko je prvi koji je zatvorio medicinski krst;

Koji prvo zatvori dijagonalni krst;

Ko će zatvoriti cijelu kartu.

Prije nego što započnete igru, nastavnik komunicira svoja pravila.

Pronaći kuću

Učitelj traži od djece da pomognu životinjama da pronađu svoje kuće. Prije nego što djeca leži nazivni list, vodoravno i vertikale od kojih su slova abecede. Učitelj naziva koordinate kuća: medvjed - af, mačka - df, zec - cg, tigra - aj, žaba - DJ, lav - BJ, majmun - Cl, krava - al. Zadatak djece je organizirati slike sa slikom životinja u kaveze s relevantnim koordinatama.

Ko je brži?

Učenici se distribuiraju, na kojima su riječi na engleskom jeziku date u prvoj koloni, u drugom - njihovom prevodu. Učitelj izriče riječi nasumičnim redoslijedom. Učenici moraju priključiti kontinuirano svojstvo riječi i njegov prijevod. Osvaja onu koja će uspostaviti svu poštovanje sa boljim i boljim.

3 . Leksičke igre

Obuka studenata u korištenju vokabulara u situacijama u blizini prirodne situacije;

Pojačavaju aktivnosti čitanja učenika;

Razviti govornu reakciju učenika.

Ko živi u ovoj kući?

Svaki od sudionika igre bira ime bilo koje životinje i označava "kuću" (stolica, dio kruga ...). Vožnja dolazi u "kuću" i pogodi ko živi u njemu.

Ko živi u ovoj kući? Jesi li mačka?

Ovo je moja kuća, ali nisam mačka.

Ko živi u ovoj kući? Jesi li medved?

Da, jesam. Uđite, molim vas.

GAYING se odvija u "kući", a igrač postaje vodeći, ide u drugu "kuću".

Učitelj i učenik

Student kao nastavnik postavlja pitanja u učeniku, pokazujući sliku sa slikom životinje na koju odgovara. Tada igrači mijenjaju mjesta.

Navedite životinju

Prvo piše ili poziva životinju koja počinje sa poslednjem slovom prethodnog, itd. Na primjer: mačka - tigar - zec ...

U trgovini za kućne ljubimce

U
Trgovina za kućne ljubimce ima razne životinje (slike) koje se mogu kupiti. Studenti ulaze u trgovine za kućne ljubimce, kupite ono što vam treba.

P1: Dobro jutro!

P.
2: Dobro jutro!

P1: Imate li zec?

P2: Da, imam. Evo ga.

P.
1: Hvala vam puno.

P1: Sada ste zeleni papagaj?

P2: Izvini, ali nisam.

Aukcija

Studenti zauzvrat izgovaraju nazive životinja: lisicu, psa, majmuna itd.

Onaj koji će potonji pozvati životinje.

Sakupi sliku

Svaka naredba daje kovertu u kojoj se sa slike nalazi 12 dijelova. Morate brzo prikupiti sliku i dati opis koristeći strukture koje vidim ... Ovo je ... to je plava (siva itd.)

pogađati zagonetku

Skočio iz lokvica na pragu,

Quow od radosti puratelaze ...

Engleski gospođa, njemački FRAU -

Ujutro svi su mušli hranu ...

Noge su mu tanke tanke,

Tvrdoglav je vrlo ...

Nisam me gnjavio

Muž Burenki, Grozni ...

Kompozirajte voće jede od banaka

U cirkuskoj areni ...

Zašto nema kobasica?

Vukao ih crveno ...

Išao sam spavati u Berlogu i,

Vlasnik Ja sam šuma, nazovite me ...

Od njene velike štete

Morate voziti iz podruma ...

Ona želi svaki trenutak

Slesho voli u lovovalima ovog ...

Na volji izvan zidova od opeke

Kažiš naše ...

Pudlica, jazavčarstvo i buldog.

Postoje ime za njih ...

On je biciklistički intelektualac -

Ogroman, važan ...

Igra " Koncentracija »

Na ploči su priloženi 20 listova. Svi su numerirani. Na obrnutu stranu listova upisali su 10 pari riječi (ruska riječ je engleska riječ).

Na stolu:

Stražnja strana:

				majmun

Studenti su podijeljeni u dvije ekipe. Budući da ova igra razvija memoriju i maštu, tada se igrači ne mogu snimiti tokom igre. Zadatak naredbi je pronaći usklađenost ruskih i engleskih riječi. Djeca u timovima mogu se savjetovati, ali odgovor je prihvaćen samo u redu.

Timovi se nazivaju na dve cifre zauzvrat, a u slučaju pogođenog para, točka i desno od sljedećeg poteza. Kad naredbe nazivaju parove brojeva, učitelj otvara listove. Ako se par poklapa, učitelj to ostavlja, a ako ne, onda se okrene natrag.

Tim pobijeđuje veći broj uparenih riječi.

Ko je?

1. To je divlja žuta i crna životinja.

2. Velika je i siva.

3. To je moj prijatelj.

4. Smeđa je ili bijela. Velika je.

5. Vrlo je visok. Žuta i smeđa.

6. To je pas pas.

7. To je malo. Siva je ili bijela.

8. Smiješno je i smeđe.

9. To je mačja kćer.

4 . Pravopisne igre

Svrha: Provjera učenja čarolije proučarenog materijala.

Pisma se rasmrnjena

Učitelj piše u velikim slovima na listu papira. Ime životinje, a, bez pokazivanja, preseče u pisma, rekavši: "Imao sam reč - ime životinje. Raspadalo se na slovima. " Zatim ih pokazuje slova i razbacaju ih na stol: "Ko će pogoditi brže, koja je riječ?". Osvaja onoga koji će prvo prvo igrati riječ. Širi se pojavljuje svojom rečom, izveštava učitelju ili sebi piše i preseče i pokazuje sva raštrkana pisma. Akcija se ponavlja.

Slika

Razred je podijeljen u dvije ekipe. Svaki učesnik prima slike sa slikom životinja. Predstavnici naredbi idu na ploču podijeljene na dva dijela i zapisuju riječi koje odgovaraju imenima životinja prikazanih na slici. Nakon što je student napisao riječ, mora ga pročitati i pokaži svoju sliku. Pobjeđuje tim koji će najbrži i sa manje grešaka snimiti sve riječi.

Ko je veći?

Formiraju se dva tima. Svaki tim trebao bi pisati na ploči onoliko riječi na temu životinja.

Zapamtite predmete

Učitelj na stolu postavlja meke igračke, daje ih da ih viđaju za djecu u roku od jedne do dvije minute, a zatim ih pokriva papirom i traži od jednog učenika da nazove sve predmete. Tada svi studenti pišu svoja imena na engleskom jeziku.

Pronađite životinje

Na ploči zabilježena pisma. Studenti moraju pronaći šest šifriranih imena životinja.

Ko je veći?

Svi su studenti podijeljeni u parove. Svi parovi izdaju list sa zadatkom: Sjetite se imena životinja, unesite koji od njih može učiniti:

RUN______________________________

Jump_________________________________

Plivati_____________________________

Param se daje isto vrijeme i tada se provjerava zadatak. Onaj koji je napisao ispravne opcije je poražen.

Dešifriranje imena životinja

Na ploči pisanim riječima:

bog Mekyno Tac Ogrf Omut Owc ypon IPG Sohre

Zadatak: Dešifrirajte riječi i snimite karticu koji je nastavnik pripremio unaprijed.

Tematski rječnik

Životinja - životinja;

Medvjed - medvjed;

Bull - Bull;

Krava - krava;

Pas - pas;

Domaća životinja - kućni ljubimac;

Magarac - magarac;

Elephant - slon;

Riba - riba;

Lisica - lisica;

Žaba - žaba;

Žiraffe - žirafa;

Zec - zec;

Kokoš - piletina;

Konj - konj;

Mače - mače;

Lav - lav;

Monkey - majmun;

Miš - miš;

Parrot - Papagaj;

Svinja - svinja;

Pony - Pony;

Štene - štene;

Rabbit - zec;

Rat - štakor;

Tigar - Tiger;

Divlja životinja - divlja životinja.

Odgovori na vježbe

1. Igre od audicija

Zagonetke o Životinje

1.Cat, 2.Konkey, 3. slon, 4.kow.

2. Loto.

Ko je brži?

B. uho. L. iON.

Pronaći kuća

3. Lexual igre

Sakupi sliku

Pogađati zagonetka

1. Žaba, 2.cow, 3.donke, 4. Bull, 5.Monkey, 6.CAT, 7.Bear, 8.rat, 9. svinja, 10.Hen, 11.Dog, 12.Eelephant.

Igra " Koncentracija »

1 – 9; 3 – 15; 5 – 19; 7 – 18; 8 – 2; 10 – 16; 11 – 13; 14 – 4; 17 – 6; 20 – 12.

SZO ovo je ?

4. Sporfografske igre

Pronađite životinje

Dešifrirati imena Životinje

Pas, majmun, mačka, žaba, miš, krava, ponija, svinja, konj.

Lista referenci

E.V. Alesina - "Akademske igre u engleskim satima" (časopis "Strani jezici u školi, br. 4 - 1987)

I.P.Ladilina - "Neke tehnike rada na predavanjima na engleskom jeziku u osnovnoj školi" (magazin "Strani jezici u školi br. 3 - 2003).

M.V. Janitor - "Igra i igra i igra na početnom i prosječnom nivou obuke" (magazin "Strani jezici u školi", br. 6 - 1980).

E. V. DZUINA - "Pozorišta i vannastavne aktivnosti na engleskom: 1 - 4 časove." (Moskva, 2006)

O.a. Zhikova - "Fascinantni engleski. 2 - 9 klasa: vannastavne aktivnosti "(Volgograd, 2010).

E. Kašin - "Uloga i lingvističke igre" (Samara, 1992)

I.E.KOPTELOVA - "Igre sa rečima" (časopis "Strani jezici u školi", №1-2003).

T.G.Lubimova - "Razviti kreativnu aktivnost" (Cheboksary, 1996)

I.A. Parosova - "Igra u lekcijama njemačkog jezika" (časopis "Strani jezici u školi", br. 4 - 2003).

T.V. Pukina - "Engleski. 2 - 3 klase: Tehnologije igara u lekcijama i u slobodno vrijeme. " (Volgograd, 2008)

Z.P.Romanova - "KVN za studente drugog razreda koji studiraju engleski iz prve klase" (magazin "Strani jezici u školi, br. 2 - 2002).

M.F. Stonetin - "Edukativne igre u engleskoj lekciji" (M., "Prosvetljenje", 1981).

Ako želite saznati kako se životinje nazivaju na engleskom jeziku, naučite kako koristiti njihova imena u govoru i općenito, za poboljšanje znanja engleskog jezika, tada je ovaj odjeljak. Ovdje smo sakupili sav materijal naše web stranice, koji se nekako povezuje na životinje: Možete naučiti tematski vokabular, izvesti niz vježbi, čitati i slušati tekstove za obuku i gledati na lekcije za videočenje. U ovom su odjeljku sve što će vam pomoći da savršeno savladate temu. Životinje na engleskom jeziku.

Ovdje dajemo imena najčešćih životinja. Neke riječi koje definitivno već znate. Riječi poput mačke (mačka), pas (pas) proučavaju se na prvim engleskim satima. Pored običnih riječi, uključili smo takav vokabular koji nije među samom frekvencijom, ali koji se redovno koristi u govoru i stoga se također mora naučiti. Govorimo o riječima poput žohara (žohara), jelena (jelena) itd.

Prekrasna video lekcija u kojoj je zastupljen vokabular koji označava razne životinje. Prednost lekcije je činjenica da su mnoge riječi popraćene bilo kakvim definicijama, na primjer, divovska panda (Big Panda), Polar Bear (Polarni medvjeda), itd. Definicije pomažu u stvaranju slike životinje i bolje se sjećati njegovo ime.

• Životinje na engleskom: Vježbe

Nudimo vam dovoljnu vrstu vježbanja na razvoju riječi i izraza na temu životinja. Mnoge vježbe temelje se na radu sa slikama, gdje ste pozvani da odredite koje su životinje prikazane na njima. Postoje i vrlo originalne vježbe u kojima trebate imenovati jednu ili drugu vrstu mesa, što se dobiva od bilo koje životinje. Sve vježbe opremljene su odgovorima, tako da možete odmah provjeriti ispravnost vaših verzija ..

Mali izražen tekst na temu životinja na engleskom jeziku. Ovaj tekst odgovara početnicima, jer je izgrađen na jednostavnoj gramatici i jednostavnim tematskim rječnikom.

Dobar tekst za početnike posvećene domaćim kućnim ljubimcima. Jednostavni vokabular, elementarna gramatika - sve što vam trebaju početnici da razviju sposobnost percepcije engleskog govora na glasini.

Slušamo i čitamo jednostavan tekst o životu na farmi. Nivo - za početnike.

Veličanstveni prenos obuke na engleskom jeziku, čiji je centar izlazi u zoološkom vrtu u zoološkom vrtu. Vodeći je kratak intervju sa posjetilacima zoološkog vrta i otkrijte zašto su ovdje i koje životinje vole najviše. Lekcija ima orijentaciju u učenju, tako da postoji mnogo objašnjenja i objašnjenja jezičkog materijala.

Jednostavan kratki dijalog za početnike posvećene temi životinja. Korisno je za početni razvoj vještine revizije i primarnog razvoja osnovnog rječnika.