Test per auto-test. Lavoro correttivo di uno psicologo a scuola Test interessante per studenti delle scuole superiori
Profitto
test proforient Smirnova-Polivaeva Fair
sulla definizione dell'offerta della professione
per studenti di scuole secondarie e superiori
Obbiettivo:
- Identificare il tipo di priorità di professione testata;
- Per identificare altre significative inclinazioni professionali e preferenze sono testate.
Compiti:
- Suggerire situazioni e soluzioni a loro in modo tale da interpretare inequivocabilmente a favore di uno dei 5 tipi di professioni;
- Suggerire situazioni e soluzioni a loro in modo tale da essere comprensibili e generalmente tipiche per la media testata;
- Suggerire le risposte alle situazioni in modo da escludere la dualità della selezione dei test;
- Fornire risposte alle domande in modo tale da evitare le preferenze professionali della superficie del test e del rilevamento di risultati evidenti;
Caratteristiche principali del test "profitp"
- Valido. Il test contiene 50 domande (casi), che consentono di definire in modo affidabile una tendenza pronunciata ai tipi di professioni.
- Casey.. Le domande del test sono casi - una descrizione di una situazione tipica con una serie di soluzioni pronte, ognuna delle quali è "corretta" in sé e è necessario scegliere il più familiare. L'approccio del caso è ottimale dall'assenza di risposte socialmente orientate.
- Progettato per gli scolari. "Profitp" non è un adattamento o un'alterazione di un test per adulti, e appositamente creato per gli scolari - con situazioni più caratteristiche dell'adolescente urbano medio.
- Genere. Per ragazze e ragazzi, alcune delle domande differiscono. Il test tiene conto delle caratteristiche di genere.
- Visualizzato. Per lo studente avere una pazienza per rispondere onestamente 50 domande di prova, abbiamo fatto ad ogni illustrazione. L'illustrazione completa il caso, lo rende visivo e comprensibile, semplifica la percezione. Il test diventa interessante da passare.
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Caratteristica del test totale:
Il test di orientamento della carriera è composto da 50 domande ("casi") - 10 domande a ciascuno dei 5 tipi di professioni: un uomo-uomo, un'immagine artistica uomo, una persona tecnica, un uomo-segno e una natura. Ogni domanda è presentata 3 opzioni per le risposte. Con il contenuto, le risposte sono i modelli più frequenti di comportamento inerenti agli adolescenti. Le opzioni di risposta sono formulate in modo tale che le risposte socialmente orientate siano escluse, non vi è alcun componente di valutazione nelle risposte.
Nel test proposto, tutte le domande sono più focalizzate sul tipo urbano di testato. Per i residenti rurali ci sarà un'applicazione aggiuntiva al test.
Il tempo di prova è di 20-25 minuti.
Scopo dell'applicazione:
Il test di orientamento professionale è focalizzato principalmente sull'applicazione nella categoria di età da 12 a 16 anni. È determinato dal fatto che è durante questo periodo che l'obiettivo stimato dello studente è formato a uno specifico sfera professionale. Pertanto, è così importante confrontare gli adolescenti "Voglio" e "posso" in questa fase per guidare le possibili difficoltà nella professione futura.
Naturalmente, oltre a quanto sopra, il test con uguale successo può essere utilizzato in altre categorie di età.
La struttura della tecnica:
Il test funziona in modo tale da non solo per identificare la profondità di interesse per la professione testata in relazione a un certo tipo di professione, ma anche la cosa più importante - divulgare quei processi mentali ed emotivi che la situazione causa la situazione. Poiché sono i dettagli dell'atteggiamento interno del problema che può caratterizzare l'inconscio, e quindi la vera predisposizione al tipo specifico di professione, che consentirà di ottenere risultati più accurati e affidabili.
Poiché le situazioni fornite nel test sono generalmente tipiche e copre le aree più comuni della vita testate, quindi rispondendo a loro, non è necessario fantasticare, cioè per creare una certa immagine del comportamento del suo "I" - È responsabile della strada. Tale approccio determina anche l'affidabilità dei motivi di orientamento professionale interno dei test.
Le risposte alle domande sono state simulate deliberatamente simulate in modo tale da evitare fattori stranieri in grado di influenzare la scelta dei test. Cioè, la scelta della risposta è fatta, sulla base di un rapporto diretto con la situazione fissata, senza tenere conto dell'umore, della personalità del carattere principale del problema, senza un'alternativa a motivi e incentivi aggiuntivi, ecc. Ciò evita il Twoness dell'interpretazione della selezione del test, che aumenta in modo significativo la conformità dei risultati del test agli obiettivi.
Inoltre, un'illustrazione della situazione è allegata a ciascuna questione per testare più facilmente il contenuto della domanda, nonché, è ancora più difficile partecipare ai test.
Fornire risultati:
I risultati sono calcolati su una formula appositamente sviluppata, che tiene conto delle solite risposte e risposte sui problemi chiave, cioè i problemi che determinano direttamente e categoricamente il teso a uno specifico tipo di professione. Il tasso di risposta a tali domande aumenta.
Alla fine del test, il suo risultato viene immediatamente dotato di un rapporto di prova e percentuale. Test "profitp" con un alto grado di affidabilità determina la tendenza al tipo di professione.
Supplemento al test è il gioco "Plus", formando l'abilità di digitare le professioni e la serie animata "Kaleidoscope of Professions", che conosce gli scolari con le professioni di tutti i tipi.
Profitto più
in definizione e confronto tra qualità personali con richieste
per studenti delle scuole superiori, candidati, studenti, candidati e dipendenti
Il test "TRIFFIP PLUS" è un modulo personalizzabile per testare richiedenti, studenti, candidati o personale per la conformità con le qualità e i requisiti professionalmente importanti. Il test si basa su un grande "motore" di casi pronti sull'identificazione delle qualità personali e dei loro rapporti con qualità professionali importanti. Come moduli connessi - un confronto delle caratteristiche psicologiche; Carte di motivazione e altri.
Test "profittip Plus" si adatta ai compiti di una particolare istituzione educativa (college o università) o un'impresa del datore di lavoro. Con l'aiuto del test, un confronto tra le qualità personali delle specialità proposte o dei posti vacanti sono testati con qualità richieste professionalmente importanti.
Secondo i risultati del test, le specialità più appropriate (per istituzioni educative) o il grado di conformità con i requisiti del posto vacante sono determinati.
Il test "Profit Plus" può essere utilizzato nel "sistema di orientamento guida di assistenza gestito" per trovare potenziali dipendenti tra scolari e studenti ottimali per un tipo specifico di attività.
Il test è configurato per ordinare un'istituzione specifica. Puoi lasciare una richiesta.
Questionario-navigatore "Email"
(Modulo per pre -Sening)
Ci sono molti tipi di attività che le persone possono verificarsi all'età di 50 anni. Alcuni tipi di lavoro sono adatti per loro di più, altri meno. Abbiamo studiato tutte le opzioni e abbiamo preparato un questionario elettronico del navigatore. Tiene in considerazione i dati biografici (educazione, esperienza, la mentalità - umanitaria / tecnica), così come gli obiettivi (occupazione a tempo pieno, parziale, ecc.) Aiuta a navigare rapidamente nelle possibilità del mercato del lavoro.
Hai imparato che il tuo amico ti parla male. Tu:
MA) Troveremo una cassa comoda per capire la relazione con lui;
B) Cambia con lui per comunicare e eviterai incontri.
Quando entri in autobus, ti spingi approssimativamente. Tu:
MA) Protesta ad alta voce;
B) Cercando in silenzio di andare avanti;
E) Stiamo aspettando tutto, e poi, se esci, stai andando.
Il tuo compagno di classe difende la visione opposta della tua vista. Tu:
B) Non esprimi il tuo punto di vista, perché non puoi ancora convincerlo;
E) Difendiamo il tuo punto di vista, cercando di dimostrare il tuo giusto punto.
Sei in ritardo per una serata scolastica. Tutti i posti sono già occupati, tranne uno in prima fila. Tu:
B) Stai alla porta e rimproveri per la fine;
E) Senza fluttuazioni, vai alla prima fila;
E) Decidiamo per molto tempo, vai o non andare alla prima fila, ma poi vai ancora nello spazio libero.
Sei d'accordo con ciò che i tuoi compagni di classe ti usano spesso nei loro interessi?
E) Sì;
E) No.
È difficile per te venire a parlare con persone non familiari?
E) Sì;
E) No .
Hai comprato una cosa, cosa difettosa. Restituisci facilmente l'acquisto?
B) No;
A) Sì.
8. Puoi dire che i tuoi compagni di classe sono più fiduciosi di te?
E) No;
E) Sì.
I tuoi amici ti richiedono servizi che sono pieni di problemi. Ti arrendi facilmente le sue prestazioni?
B) No;
A) Sì.
Hai l'opportunità di parlare con persona famosa. Tu:
E) Utilizzare questa opportunità;
E) Non usi.
11. L'insegnante ti istituisce di chiamare l'istituzione e concordare una classe di riunione. Tu:
B) Sotto qualsiasi pretesto, rifiutare;
A) Chiamata senza esitazione;
E) Andare con lo spirito e chiamare.
Metti una stima immeritatamente bassa. Tu:
B) Silenziosamente preoccuparsi;
D) Discuti con l'insegnante di questa valutazione.
Non capisci la spiegazione dell'insegnante. Tu:
B) Non farai domande all'insegnante;
A) Chiedi tranquillamente di spiegare di nuovo;
D) Immagineremo un momento conveniente e faremo una domanda dopo le lezioni.
Sei arrivato al cinema. Le persone sedute vicino a te parlano ad alta voce. Tu:
B)Rumore strappo, e poi giuro con loro;
A)Chiedi loro di smettere di parlare;
E) Silenzioso tollerare.
Stai in linea. Qualcuno sta cercando di strisciare di fronte a te. Tu:
B) Ingoiare il reato e silenzioso;
E)Restituire.
Ti unisci facilmente alla conversazione con il rappresentante del sesso opposto, che (Aya) piace davvero?
B) Molto difficile;
A) Facile;
D) È molto difficile iniziare, quindi più facile.
Vai al mercato. È facile per te contrattare?
MA) Sì;
B) No.
Ti preoccupi quando devi parlare di fronte alla classe?
B) Sì;
E) No.
Sei lodato davanti alla classe. Tu:
B) Non sai cosa dire in risposta;
E) Grazie per lode;
E) Percepire tranquillamente grazie.
Con una buona conoscenza del soggetto, ti piacerebbe dare un esame scritto o orale?
MA) Orale;
B)Scrittura;
A) Non mi interessa quale esame è passare.
Risultati del test.
MA -3 punti , B. - 0 punti, A - 5 punti. , G. - 2 punti, D. - 4 punti, E. - 1 punto.
Calcolare l'importo totale.
- 12 punti sono gravi insicurezza.
- 12-32 punti - bassa autostima.
- 33-60 punti - livello intermedio Fiducia in te stesso.
- 61-72 punti - alta fiducia in se stessi.
Più di 72 punti - Un livello molto alto di fiducia in se stessi.
II. Test "Carattere"
Risposta Domande "Sì" o "No"
- Pensi che molti del tuo cattivo personaggio familiare?
- Sei fastidiosi doveri minori di tutti i giorni?
- Credi che i tuoi amici ti siano impegnati?
- Sei spiacevole quando un uomo non familiare per la strada ti dice "tu"?
- Sei capace di colpire un cane o un gatto?
- Prendi spesso la medicina?
- Ti annoi per camminare nello stesso negozio per i prodotti?
- Sono responsabilità pubbliche di te?
- Sei in grado di aspettare una falsa persona per più di cinque minuti?
- Sei in grado di aspettare una telefonata senza mostrare l'ansia?
- Ti dispiace spesso la tua mente sulla tua sfortuna?
- La tua figura cambia spesso?
- Puoi percepire gli amici con un sorriso?
- Ti piace la vita della tua famiglia?
- Sei mali?
- Fai infastidire i cambiamenti in natura o "la natura non ha maltempo"?
- Ti capita di essere di cattivo umore dalla mattinata?
- Sei fastidioso pittura moderna, musica e canzoni?
- Hai la presenza nella casa delle persone degli altri?
Risultati di elaborazione.
Mettiti in un certo punto per ogni risposta negativa alle domande: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.
Mettiti un punto per ogni risposta positiva alle domande: 3, 9, 10, 13, 14, 19.
Calcolare i punti.
- Se hai segnato più di 15 punti, puoi vivere bene con il tuo personaggio. Tu sei le pile, le persone che sono vicino a te possono rallegrarsi. Sei amichevole e tatto, accanto a te non è imbarazzante.
- Se hai segnato da 8 a 15 punti, allora non hai perso tutto. Nel tuo personaggio ci sono svantaggi, ma molti dei vantaggi. Hai solo bisogno di non succhiare per rivelare i tuoi vantaggi. Anche se non è facile per te. Hai paura di perdere la mia autorità agli occhi degli altri.
- Se hai segnato meno di 8 punti, i tuoi parenti e amici non invidiano gli amici. Vicino a te nella vita ci sono litini e conflitti che non puoi resistere a causa della tua natura. Carattere del personaggio, ma puoi stare per rimanere al trogolo rotto.
III. Test "Sai come prendersi cura dei malati?"
La normale temperatura corporea umana è ...
A) 36,4 ° C;
B) 36,9 ° C;
C) 36.6 ° C.
A temperatura elevata, l'uomo dovrebbe dare ...
A) più bere;
B) più cibo;
C) più medicinali.
Se non ci sono medicinali in casa, la temperatura può essere ridotta ...
A) mettendo un compressore freddo sulla testa del paziente;
B) rilasciare il paziente sull'aria fresca;
C) spostando il paziente più vicino al frigorifero.
Se la medicina deve essere presa mezz'ora prima dei pasti, e la colazione sarà alle 9 di 15 minuti, quanto vale il paziente che vale la pena dare medicina?
A) alle 8 di 50 minuti;
B) alle 8 di 55 minuti;
C) alle 20:00 45 minuti.
I segni di avvelenamento da cibo sono ...
A) temperatura elevata;
B) mal di testa;
C) nausea, vomito, diarrea.
Se il termometro per misurare la temperatura si è schiantato inavvertitamente, dovrebbe essere ...
A) buttare via frammenti di vetro;
B) assemblare rapidamente e attentamente le palle di mercurio nel contenitore chiuso e buttarle via;
C) non prestare attenzione.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
ma | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 |
b. | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 |
a | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 |
- Se hai segnato 6-9 punti, allora le cure indipendenti per i malati sembreranno difficili e fastidiose. Dovremo richiederemo costantemente per l'aiuto estraneo.
- Se la somma dei punti da 10 a 14 anni, allora se lo desideri, puoi diventare una buona infermiera a una persona vicina. Vale la pena solo per essere un po 'più attento al consiglio per adulti.
- Se hai segnato 15-18 punti, puoi dire che sei affidabile, infermiera quasi professionale. Il tuo reparto sarà accogliente, caldo e bello da ferire accanto a te. Forse in futuro dovresti pensare alla tua carriera carriera o anche a un dottore?
IV. Metodo Crouna-Marlou "Scala di desolazione sociale"
Istruzioni per studenti delle scuole superiori: "Leggi attentamente ciascuno dei seguenti giudizi. Se pensi che sia vero e corrisponda alle peculiarità del tuo comportamento, allora scrivi "sì", se non è corretto, allora - "no"
- Leggo attentamente ogni libro prima di restituirlo alla Biblioteca.
- Non sento oscillazioni quando qualcuno ha bisogno di aiutare nei guai.
- Seguono sempre con attenzione il modo in cui mi sono vestito.
- A casa, mi comporlo al tavolo e nella sala da pranzo.
- Non ho mai sperimentato l'antipatia a nessuno.
- C'era un caso quando ho gettato qualcosa da fare, perché non ero fiducioso nelle mie capacità.
- A volte mi piace incolpare di perdere.
- Ascolto sempre attentamente l'interlocutore, chiunque sia.
- C'era un caso quando ho inventato una buona ragione per giustificare.
- È successo, ho usato la zucca di una persona.
- Riconosco sempre volentieri i miei errori.
- A volte, invece di perdonare l'uomo, cerco di ripagarlo lo stesso.
- C'erano casi in cui ho insistito per fare, a mio avviso.
- Non ho una protesta interna quando mi viene chiesto di fornire un servizio.
- Non ho mai fastidio quando esprimono un'opinione opposta al mio.
- Prima di un lungo viaggio, penso sempre attenzione a prendere con me.
- C'erano casi in cui ho invidiato la fortuna degli altri.
- A volte è infastidito da persone che si rivolgono a me con domande.
- Quando le persone sono nei guai, a volte penso che siano stati in base al merito.
- Non ho mai parlato di cose spiacevoli con un sorriso.
La chiave per elaborare i risultati:
Per ogni risposta, che coincide con la chiave è accumulata 1 punto.
Risposte "Sì" - Per domande 1, 2, 3, 4, 5, 8, 11, 14, 15, 16, 20.
Risposte "No" - Per domande 6, 7, 9, 10, 12, 13, 17, 18, 19.
L'indicatore finale totale della "motivazione dell'approvazione" sulla scala è ottenuta sommando tutti i problemi "funzionanti".
Interpretazione:Maggiore è la figura finale, maggiore è la motivazione dell'approvazione e quelle, quindi, sopra la prontezza di una persona a presentarsi agli altri pienamente rilevanti per gli standard sociali. Gli indicatori bassi possono indicare sia il rifiuto delle norme tradizionali che circa eccessivo esigente a te stesso.
4. 1. Questionario di Aisenka(Adolescente)
Scopo: rimuovere le caratteristiche del temperamento del bambino.
Istruzioni: "Ti viene offerta una serie di domande sulle funzionalità del tuo comportamento, se rispondi alla questione dell'informativa (" Accetto "), quindi inserire il segno" + ", se negativamente (" disaccordo "), quindi il segno "-". Rispondi alle domande rapidamente, senza informare, dal momento che la prima reazione è importante. "
Il testo del questionario
Ami il rumore e il trambusto intorno a te stesso?
Hai spesso bisogno di amici che potrebbero supportarti e consolarti?
Trovi sempre una risposta rapida quando ti chiedi qualcosa se non è in classe?
A volte sii arrabbiato, irritabile, sono arrabbiati?
Cambia spesso il tuo umore?
Ti piace essere un altro che incontrare altri ragazzi?
A volte a volte si interferisce con cadere su diversi pensieri?
Fai sempre come si dice?
Ti piace farti urlare su qualcuno?
Ti sei mai sentito infelice, anche se non c'era una vera ragione per questo?
Sei una persona Jolly?
Hai mai violato le regole del comportamento a scuola?
C'è molto fastidioso?
Ti piace questo lavoro quando hai bisogno di fare tutto velocemente?
Sei preoccupato a causa di diversi eventi terribili che stavano quasi succedendo, anche se tutto è finito bene?
Puoi fidarti di qualsiasi segreto?
Puoi rallegrare i tuoi ragazzi annoiati?
A volte a volte hai un brutto cuore senza alcun motivo?
Fai il primo passo per fare amicizia con qualcuno?
Hai mai parlato in modo sbagliato?
Ti arrabbi davvero se le persone trovano difetti nel lavoro che hai fatto?
Ti piace raccontare storie divertenti, scherzo con i tuoi amici?
Ti senti spesso stanco senza alcuna ragione?
Fai sempre le lezioni prima, suoni allora?
Di solito sei allegro e soddisfatto di tutti?
Hai toccato?
Ti piace parlare e giocare con altri ragazzi?
Soddisfi sempre le richieste di parenti sull'aiuto delle faccende domestiche?
Succede che la tua testa a volte abbia molto?
Ti piace mettere qualcuno in una posizione scomoda, ridere di qualcuno?
Ti senti spesso che sei molto stanco di qualcosa?
Ti piace vanto?
Sei più spesso silenzioso nella società di altre persone?
A volte ti preoccupi così forte che sei difficile da smettere in posizione?
Decidi subito qualcosa?
A volte ti rallegra nella classe quando non c'è insegnante?
Sogni spesso di sogni terribili?
Puoi dimenticare tutto e dall'anima per divertirsi tra i tuoi amici, amici, amici?
Puoi facilmente scomparire di?
Sei capito di parlare male su qualcuno?
Puoi chiamarti una persona spensierata e spensierata?
Se ti capita di entrare in una posizione scomoda, stai ancora vivendo a lungo?
Ti piacciono i giochi rumorosi e divertenti?
Mangia sempre tutto ciò che suggerisci?
È difficile per te rifiutare se ti viene chiesto di nulla?
Ti piace andare a visitare frequentemente?
Ci sono questi momenti in cui non vuoi vivere?
Sei mai stato scortese con i tuoi genitori?
Sei considerato un uomo allegro?
Sei spesso distratto quando fai lezioni?
Ti piace sederti da parte e guardare che prendere parte al divertimento generale?
Di solito è difficile per te addormentarsi a causa di diversi pensieri?
Di solito sei sicuro di poter gestire il caso che ti carichi?
Ti senti spesso solo?
Sei timido del primo a parlare con persone non familiari?
Decidi spesso qualcosa quando è troppo tardi?
Quando qualcuno dei ragazzi urla su di te, anche tu grida in risposta?
A volte ti senti particolarmente allegro o triste senza alcuna ragione?
Pensi che sia difficile ottenere un vero piacere in visita alla matinée sull'albero di Natale?
Devi spesso preoccuparti di ciò che hai fatto qualcosa senza pensare?
Test "Possiamo ascoltare corretti"
1 - Non farlo mai;
2 - raramente fare;
3 - quasi sempre;
4 - Sempre.
1. Dò l'opportunità di parlare per esprimere completamente i suoi pensieri senza interrompere?
2. So come rilevare il significato nascosto in parole, chattare con le persone?
3. Cerco di sviluppare attivamente la capacità di memorizzare le informazioni ascoltate?
4. Scrivo i dettagli più importanti dai messaggi ascoltati?
5. Ricordando il messaggio, mi concentro sulla fissaggio dei fatti principali e delle frasi chiave?
6. Ripeto le parole parlanti dei dettagli significativi dei suoi messaggi per capire meglio?
7. Tengo per fermare l'altoparlante quando trovo il suo messaggio noioso, poco interessante o quando personalmente non ami l'interlocutore?
8. Evita le manifestazioni di ostilità o di eccitazione emotiva quando il punto di vista dell'altoparlante differisce da solo?
9. Avvio dei momenti quando sei distratto durante l'udienza?
10. Esprimo interesse genuino e sincero per ciò che gli altri dicono?
Calcola la quantità di punti:
32 o più punti - Sei l'ascoltatore perfetto;
27-31 punti - Ascoltatore sopra la media;
22-26 punti. - Hai bisogno di una formazione aggiuntiva e deve essere praticata coscientemente nella capacità di ascoltare;
21 e meno punti - Molti messaggi percepiscono in forma distorta, distorta, non delizia nel significato.
Puoi discutere i risultati più tipici per tutta la classe nel suo complesso. Per fare ciò, designare quattro gruppi sui risultati del sondaggio e annotare il numero di studenti in ciascuno di questi gruppi.
Prova "il mio ottimismo"
La fiducia è la base per rallegrarsi della vita e avere la forza di agire.
F. Schiller.
La sensazione di fiducia in se stessi e il loro potere, allegria, allegria, desiderio e capacità di vedere la vita in colori vivaci sono beneficialmente distinti da un ottimista. La cosa principale è che è sicuro che sia capace di cambiare molto nella vita per il meglio.
Per un pessimista, è caratterizzato un umore costantemente depresso, la mancanza di fiducia nelle loro forze e, di conseguenza, non c'è alcun desiderio di cambiare nulla nella propria vita, né nelle vite del suo popolo intorno a lui.
Controlla il livello del tuo ottimismo. Leggere attentamente le seguenti rivendicazioni e opzioni di risposta, nel modulo per le risposte, opposte a ciascuna affermazione, mettere la lettera che coincide con l'opzione caratteristica di te.
Quindi decifiamo queste lettere appropriandonando ciascuno di essi e secondo la chiave del test di un certo numero di punti, e la quantità di questi punti definiamo il livello del tuo ottimismo.
Approvazione:
1. Cosa ne pensi al mattino, solo svegliando:
a) sulle classi che ti piace di più;
b) sui prossimi affari che non ti piacciono;
c) sulla persona carina e vicina per te;
d) su una persona che ti è spiacevole.
2. Durante la colazione di solito:
a) Non correre, servono tranquillamente il tavolo;
b) Grong che manca del tempo che non hanno dormito di nuovo;
c) Amore per parlare con i propri cari;
d) Sbrigati di mangiare, il gap è costantemente in ritardo.
3. Al primo incontro con uomo non familiare tu:
a) fidarsi immediatamente di lui;
b) Aspettando quando ti chiede qualcosa;
c) guardarlo con interesse;
d) stai iniziando la conversazione.
4. Se noti che qualcuno ti guarda (nel teatro, film, per strada ...):
a) Prima di tutto ti sembra che ci sia qualcosa di divertente in te;
b) È bello con te;
c) Guarda te stesso in qualche vetrina, specchio;
d) Non prestare attenzione.
5. Se stai cercando un indirizzo in un'area non familiare (città), quindi:
a) Preferisco contattare immediatamente nell'Ufficio di riferimento;
b) Chiederai agli amici;
c) prova a trovarti;
d) tutto il tempo avresti paura che non puoi trovarti.
6. Iniziare la giornata scolastica, tu:
a) sperando che avrà successo;
b) Stiamo aspettando che le lezioni finiscano più velocemente;
c) piacevole la possibilità di vedere i tuoi amici;
d) Spero che questo giorno non avrai problemi.
7. Se perdi in qualsiasi gioco, allora:
a) ti sconvolge e pensi: "Per me, questa è una brutta giornata";
c) Pensi che il gioco sia un gioco: qualcuno dovrebbe perdere, quindi perché non te;
d) cercando di venire con un modo per vincere.
8. Quando litighi con un uomo carino per te, allora:
a) Impaurito, come se non litighé con lui finalmente;
b) trattalo con calma, e questo ha il suo significato;
c) Pensi che tu probabilmente farai rapidamente te stesso e tutto andrà bene;
d) Pensi che la relazione troppo "liscia" sia noiosa.
9. Aspettando i risultati di un esame medico, tu:
a) paura, non importa quanto sia stato trovato serio;
b) Sai che il dottore non ti dice comunque la verità;
c) Pensa, dal momento che non hai nulla, allora di cosa hai paura;
d) Pensa che tutti meglio scoprire l'intera verità nel tempo.
10. Quando si prendono una decisione, ti aspetti:
a) per fortuna e buona fortuna;
b) solo su se stesso;
c) per "evitare di incontrare un gatto nero";
d) sul destino.
Vuoto per le risposte
Cognome, data data
Numero di approvazione |
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Risposta (lettera) |
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Risultati di elaborazione
Usando la chiave, trova il risultato. Per fare ciò, è necessario tutte le lettere delle opzioni di risposta per tradurre in base alla chiave dei numeri e trovare la sua somma.
La chiave per il test
Interpretazione dei risultati e degli esercizi psicotecnici
11-17 punti . Sei quasi incurabile, pessimista doloroso. Devi fare qualcosa con te!
Voi sentire tutte le voci interiori che ti convincano che la vita è noiosa, le persone non stanno facendo attenzione a loro, ecc. Anche l'adozione di una piccola decisione importante è accompagnata dalla lotta di varie voci interne che consigliano a tutto opposto. Uno dice, ad esempio: "Non camminare oggi, sul vento freddo della strada, puoi parlare e ammalarti." Un'altra voce persuade: "Vai a fare una passeggiata, l'aria fresca è molto utile per la salute!"
Questo dialogo può continuare a indefinitamente, e, di regola, sei dipendente dalle morti della prima voce e rimanere a casa. Impara a fare una soluzione più ottimistica. E questo dovrebbe essere fatto il più rapidamente possibile, nei primi minuti di questo dialogo interno. E se hai preso una decisione, significa che devi agire in conformità con esso, ad esempio, andare a camminare per strada.
18-24 punti. Anche se di volta in volta hai qualche tipo di scorci di ottimismo, il pessimismo spesso prende la parte superiore del tuo umore. Cerca di guardare felicemente il mondo, fai qualcosa di piacevole.
Sul grande foglio, effettuare una lista di "i miei vantaggi" e metterlo in un posto prominente. Regolarmente (prima una volta al giorno, quindi meno spesso) completa l'elenco dei tuoi vantaggi. Per fare questo, devi studiarti con molta attenzione, le tue caratteristiche, per sbucciare nelle tue abitudini, azioni.
Se tu stesso non riesci a trovare un'altra dignità, ti preghiamo di contattare le tue persone più vicine, a cui ti fidi in particolare e la cui opinione è significativa per te. Ti aiuteranno a trovare i tuoi vantaggi. La stessa domanda può essere (e probabilmente, dopo un po 'di tempo di cui hai bisogno) per chiedere alle persone più diverse. Tutto il bene e il bene che parleranno di te, attirano la lista "My Dignità".
25-30 punti . Hai una visione molto sobria del mondo, ma non puoi rifiutare la fine e dal sentimento pessimistico.
Se hai i primi segni di umore pessimistico, inizia a lodare te stesso per ogni sciocchezza: "Sono bravo, sono molto bravo". E così ogni volta sarà necessario.
31-41 punti. Hai una vista chiara e realistica sulla vita, di solito in qualsiasi situazione mantenete ottimismo. Sei un ottimista dalla nascita. E tu hai ragione! Ma questa è la tua qualità in una certa misura impedisce di correggere i tuoi errori. È un peccato!
Sviluppare l'abitudine di analizzare il tuo ottimismo. Cosa succede allo stesso tempo sentono gli altri, la tua energia impedisce a chiunque altro e così via. Più spesso chiedeti tali domande. E quando vengono segnate due o tre dozzine di risposte, vedere che causa più spesso.
Ora rimane la cosa più importante - per escludere i motivi per cui il tuo umore e ottimismo interferiscono con gli altri. Cerca di non cadere in quelle situazioni che portano a possibili conflitti.
42-49 punti. . Questo non è più ottimismo, ma frivolezza sfrenata. Hai bisogno di pensare al tuo atteggiamento verso la vita.
Cerca di entrare nell'immagine, ad esempio, una flegmatica, una persona calmo che ha visto tutto, tutto sa, e vivi in \u200b\u200bquesta immagine per diverse ore di fila. Non importa quanto sia difficile per te, non si sono verificati qualsiasi motivo e ragioni, non è possibile uscire dall'immagine.
Rispondere a ciò che sta accadendo come se il tuo eroe abbia reagito - flegmatico. Prima, pensa con calma a cosa, in effetti, è successo, raccogliere informazioni aggiuntive Per prendere la decisione necessaria, posticipata per qualche tempo (improvvisamente qualcos'altro accadrà), ma solo allora agisce.
Commento. L'elenco delle dichiarazioni di questo test è aperto alle aggiunte, particolarmente associato direttamente alla vita degli schoolchildren stessi. Il processo di discutere delle asserzioni esistenti e delle possibili risposte è una buona diagnosi dell'atteggiamento effettivo dei ragazzi alle realtà della vita moderna.
Durante la discussione dovrebbe essere sottolineato che oggi è davvero difficile rimanere ottimista, ma solo una tale relazione con la vita aiuterà a superare quelle difficoltà che stanno vivendo quasi tutte le persone.
Prova "il mio potenziale creativo"
Sforzati fino al più alto degli obiettivi a tua disposizione e non partecipare alla lotta a causa della paglia.
G. SELRE.
Man per natura il creatore, che è in costante ricerca di nuovi modi per trasformare il mondo circostante. Ma qual è il potenziale creativo per ognuno di noi?
Il test proposto aiuterà a rispondere a questa domanda. Su ogni questione del test è necessario scegliere una sola risposta e scrivere una carta intestata PA per rispondere alla lettera corrispondente.
Domande:
1. Pensi che il mondo intorno a te possa essere significativamente migliorato?
a) sì; 6) NO; c) solo in qualsiasi cosa.
2. Pensi che tu stesso possa partecipare al cambiamento del mondo circostante?
a) sì; b) No; c) in alcuni casi.
3. Pensi che alcune delle tue idee acceleressero i progressi nell'area dell'attività che fai?
b) Sì, ma solo in circostanze favorevoli;
c) solo in una certa misura.
4. Pensi che in futuro giocherai un ruolo così importante che puoi cambiare fondamentalmente cambiare?
a) probabilmente; b) improbabile; B) forse.
5. Quando decidi di prendere qualcosa, pensi che tu sia all'inizio?
a) sì; b) No, c) Sì, a volte.
6. Hai il desiderio di fare affari, che sai assolutamente?
b) L'ignoto non mi interessa;
c) Tutto dipende dalla natura di questo caso.
7. Devi fare affari sconosciuti. Provi il desiderio di raggiungere la perfezione in esso?
b) soddisfare ciò che sono riuscito a raggiungere;
c) Sì, ma solo se mi piace.
8. Se il caso non sappia, ti piace, vuoi sapere tutto su di lui?
a) Sì, naturalmente;
b) No, voglio imparare solo il più semplice;
c) No, voglio soddisfare solo la mia curiosità.
9. Quando fallisci, le tue azioni:
a) per un po 'perseverare, contrariamente al buon senso;
b) agitando la mano su questa idea;
c) Continuo a fare, anche quando diventa ovvio che gli ostacoli sono insormontabili.
10. Basato su cosa sceglierai una professione?
a) dalle loro capacità, prospettive per se stesso;
b) dalla necessità della professione;
c) dai vantaggi che fornirà.
11. Viaggiare, potresti facilmente navigare sulla strada per il quale è già passato?
c) Sì, ma solo dove mi è piaciuta la località.
12. Subito dopo la conversazione, puoi ricordare tutto su ciò che è stato detto?
a) Sì, senza difficoltà;
b) Non riesco a ricordare tutto;
c) Ricordo solo ciò che mi interessa.
13. Quando senti la parola in un linguaggio sconosciuto, puoi ripeterlo nelle sillabe senza un errore, nemmeno sapendolo?
a) Sì, quasi senza difficoltà;
b) Sì, se questa parola è facile da ricordare;
c) Posso ripetere, ma non giusto.
14. Nel tuo tempo libero preferisci:
a) stare da solo, riflettendo;
b) essere in compagnia,
c) essere uno o in azienda - sono indifferente a me.
15. Sei impegnato in qualche ragione. Decidi di fermare questa lezione quando:
a) il caso è completato e mi sembra perfettamente eseguito;
b) Sono più o meno soddisfatto del risultato;
c) il caso non è ancora stato completato.
16. Quando sei da solo, le tue azioni:
a) Amo sognare gli affari astratti;
b) a tutti i costi cercano di trovare un'occupazione specifica;
c) A volte amo sognare, ma su cose che sono collegate al mio studio.
17. Quando qualche idea ti cattura, ci pensi: a) non importa dove e con chi sono;
b) solo quando sono solo;
c) Solo dove non è troppo rumoroso.
18. Quando difendi qualche idea, le tue azioni:
a) Posso rifiutarlo se ascolti argomenti convincenti degli avversari;
b) rimanere nel suo parere, indipendentemente dagli argomenti degli avversari;
c) Dubiterò gli argomenti degli avversari.
Vuoto per le risposte
Cognome, data data
Numero di domande |
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Numero di domande |
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Punteggi totali: _____________
Risultati di elaborazione
Per ogni versione della risposta "A" ottieni 3 punti; Per la risposta "B" - 1 punto e per la risposta "B" - 2 punti.
Interpretazione dei risultati
23 punti e meno. Il tuo potenziale creativo, purtroppo, è piccolo. Ma forse tu solo sottovaluta te stesso?
Devi credere nella tua forza e conoscenza, nelle tue capacità e nei tuoi talenti. Credi che non ci siano persone nadeaulate nel mondo. Ogni persona ha depositi di talento, deve solo essere rilevato. Affinché ciò accadesse, cerca il tuo talento, inizia a varie cose, prova te stesso in diverse aree di attività. E troverai sicuramente il tuo talento, il tuo posto, te stesso.
Da 24 a 28 punti. Hai un buon potenziale creativo, ma ci sono problemi che l'inoltro dei freni.
Se vuoi - otterrai il successo, solo per questo è necessario capirti in profondità, capire che ti attira in particolare, per trovare la sfera di attività in cui puoi prendere il tuo talento il più possibile. Più spesso chiediti: "È questa cosa?"
29 punti e altro . Hai un significativo potenziale creativo. Se riesci a applicare le tue abilità, otterrai un grande successo.
Sei fortunato, dal momento che sai già qual è il tuo talento e dove puoi mostrare le tue abilità. Ma hai un compito difficile - salvare e sviluppare ciò che hai. Pertanto, migliorare costantemente la tua memoria, ottenere nuove conoscenze, crea e inventarne una nuova.
Questionario per studenti delle scuole superiori
Obbiettivo:determina lo stato di interazione tra insegnanti e studenti universitari nel team, nonché le dinamiche del suo sviluppo.
Di partenza
Gli intervistati sono invitati a rispondere alle seguenti domande:
1. Quale degli adulti dovrebbe essere invitato alla campagna?
2. Chi serve come esempio morale:
a) compagni;
b) genitori;
c) insegnanti;
d) Eroi del libro;
e) atleti eccezionali;
e) partecipanti a ensemble giovanili;
h) Aggiungi _________________.
3. In quali aree della vita, gli studenti della tua istituzione educativa hanno diritti reali:
a) nel migliorare il processo educativo;
b) nell'organizzazione del tempo libero;
c) nel monitorare la qualità della conoscenza;
d) in promozione;
e) nell'organizzazione del lavoro educativo;
g) Aggiungi _________________.
4. Dove puoi esprimere completamente la tua identità (dove sei il più interessante dove ti apprezzi, capisci):
a) nel lavoro accademico;
b) nelle classi in circoli;
c) in compagnia di amici;
d) nel lavoro pubblico;
e) nella formazione industriale;
e) nel tempo libero;
g) nella famiglia;
5. Con chi puoi essere sincero:
a) con chiunque;
b) con i ragazzi della nostra azienda;
c) con il direttore dell'istituzione educativa;
d) con compagni nel gruppo;
e) con i genitori;
e) con la testa della tazza, sezioni, club;
g) con i nonni;
h) con un leader fresco;
e) con vecchia familiare; k) con una persona cara; l) con un insegnante;
m) Aggiungi _________________.
6. Come faresti se l'insegnante, secondo te, ti ha offeso ingiustamente:
a) silenziosamente;
b) Risponderò ad acutezza;
c) Mi rivolgo ai genitori per il supporto;
d) sembrano compagni per il supporto;
e) Cercamente cercare di dimostrare la sua cosa giusta;
e) rimpiangere l'amministrazione;
g) Se lo scopri
h) girare alla testa del gruppo;
e) rivolgiti all'insegnante che si fida;
k) Ti chiederò di mettere la mia domanda alla riunione del Gruppo;
l) Aggiungi _________________.
7. In quali casi di insegnanti dell'istituzione educativa "uguale" partecipa agli studenti?
8. Estrarre le frasi:
"Voglio andare alla scuola tecnica quando ..."; "Non voglio andare alla scuola tecnica quando ...";
"Un modello di atteggiamenti morali verso le persone nella nostra scuola tecnica è ...";
"I rapporti degli insegnanti e degli studenti nella password della scuola tecnica possono essere chiamati ...".
9. Quali sistemi di relazioni a scuola devono essere migliorati:
a) insegnante - studente;
b) insegnanti - insegnanti;
c) insegnanti - amministrazione;
d) insegnanti - genitori;
e) genitori - studenti;
e) studenti - studenti;
g) Amministrazione - studenti.
10. A chi puoi contattare in un momento difficile per chiedere aiuto?
11. Quali sono i casi nell'istituzione educativa, secondo te, possono essere decisi:
a) solo insegnanti;
b) congiuntamente da insegnanti e studenti;
c) studenti indipendenti.
12. Nel team di dipendenti del nostro istituto educativo dominano le relazioni:
a) ostile;
b) incompiuto;
c) business;
d) gruppo;
e) tu - Io, io - tu;
e) complesso;
g) tutti i tipi;
h) amichevole;
e aggiungi _________________.