오른쪽 반구 변형. 뇌의 창조적 반구. 우뇌 사고 : 발달을위한 의미와 연습. 우뇌 사고를 개발하는 방법

뇌의 오른쪽과 왼쪽 반구는 서로 크게 다르며 인간 사고의 무결성에서 다른 기능을 수행하는 것으로 오랫동안 알려져 왔습니다. 우뇌 사고는 주변 세계에 대한 관능, 추상 및 공간 인식이 특징입니다. 또한 유사 생각의 유형 예술적 또는 창의적이라고 불립니다.

우뇌 사고가 왼손잡이에서 우세하다는 이론은 뇌가 십자가로 특징 지워지고 뇌의 우반구가 신체의 왼쪽을 조정하는 역할을한다는 사실에 의해 완전히 뒷받침됩니다.

창의적 사고 유형은 모든 사람에게 개발되었지만 현대 사회에서는 높은 수준의 사회화, 특정 행동 규범 및 양육으로 인해 궁극적으로 오른쪽 반구가 억제됩니다. 우뇌 사고와 좌뇌 사고가 조화를 이루는 것이 가장 최적이며, 그러면 뇌의 작업이 5 배 더 효율적이됩니다.

우반구의 뚜렷한 우세를 가진 사람들은 여러 가지 특징이 있습니다.

그들은 조직하기가 어렵고 행동 순서가 없으며 계획된 계획에 따라 사는 방법을 모릅니다.
공통 언어를 찾기는 쉽지만 매우 예측할 수없는 감정적으로 열린 사람들.
그들은 반성하고 철학하는 것을 좋아합니다.
인생에서 자발성이 우세하여 시간 할당 및 일정에 따른 작업 완료에 문제가 발생할 수 있습니다.
모든 그림, 작업 또는 아이디어는 세부 사항을 조사하거나 분석하지 않고 전체적으로 평가됩니다.
그들의 결정과 행동은 감정, 감정에 기초합니다.
종종 창의적인 방향으로 또는 한 번에 여러 사람을위한 재능이 있습니다.
상황에 대한 논리적 평가보다는 직관적 인 감정에 의존하십시오.
그들은 팀에서 잘 일하고 일에 대한 창의적인 접근을 좋아합니다.
그들은 음악의 현대적인 트렌드를 선호합니다.
그들은 모든 조건 (TV, 음악, 대화)에서 작업을 수행 할 수 있지만 쉽게 산만 해지고 한 활동에서 다른 활동으로 이동합니다.
동물 중에서 고양이가 가장 사랑 받고 있습니다.

이러한 특징을 가진 사람들에게는 좌반구의 억제가 주목되며,보다 효율적인 뇌 기능을 위해서는 논리적 사고의 발달에주의를 기울여야합니다.

우뇌 유형의 사고를 개발하는 이유는 무엇입니까?

유명한 Chrysman 교수는 우뇌 사람들이 아이디어의 생성자이기 때문에 국가에 위협이되는 실종 될 수 있다고 지적했습니다.

개발 우뇌 사고 창의성에 대한 책임이 있기 때문에 현대 비즈니스 시장에서 매우 중요합니다. 양반 구의 작업에서 조화를 이룬 사람들은 이전에는 누구와도 다른 성공적인 아이디어를 내고, 비참한 상황에서 비범 한 방법을 찾을 수 있으며, 개념 간의 연결을 찾을 수 있습니다. 크리에이티브에 대해 더 많이 읽는 것이 좋습니다. 생각 블로그에서 개발했습니다.

우뇌 유형의 사고의 발달은 다음을 허용합니다.

근무 조건을 대폭 개선합니다.
새롭고 성공적인 개발 개념을 만들고 구현합니다.
각 구성원의 개별 특성을 이해하여 팀에서 더 나은 결과를 달성하십시오.
흥미롭지 만 정보에 입각 한 결정을 내립니다.
가능한 한 팀의 작업을 구성 할 수있는 운영 계획의 구성.

우뇌 사고를 활성화하면 개별 세부 사항이 아닌 전체 그림을 볼 수 있습니다. 팀, 경쟁자, 주변 사람들과 공통된 언어를 찾는 것이 더 쉬울 것입니다. 이것은 서로 밀접한 접촉의 세계에서 의심 할 여지없이 중요한 것입니다.

우뇌 사고를 개발하는 방법?

현대 학습 시스템은 왼쪽을 활성화하여 뇌의 오른쪽 반구를 적극적으로 억제합니다. 이미지와 일관성의 조화를 이루려면 반대 동작을 수행해야합니다.

왼쪽 반구를 멈추고 오른쪽에서 시작하는 것을 목표로하는 몇 가지 효과적인 특정 요가 기술이 있습니다. 이 효과는 뇌 기능에 대한 지식을 바탕으로 특별히 고안된 훈련을 통해 달성됩니다.

시간과 노력을 들이지 않고도 올바른 반구 유형의 사고를 발전시키기 위해서는 간단하지만 효과적인 몇 가지 연습을 수행하는 것으로 충분합니다.

상상력 활성화. 이렇게하려면 가장 편안한 자세를 취하고 긴장을 풀고 눈을 감아 야합니다. 어시스턴트가 가장 현실적으로 표현해야하는 단어를 천천히 읽어줍니다. 일반적으로 테이블, 카펫, 무지개와 같은 물체의 시각적 이미지로 시작합니다. 그런 다음 그들은 비의 소리, 호랑이의 으르렁 거리는 소리 및 머리 속의 다른 많은 이미지를 재현하려고합니다. 그 후 고양이의 털을 쓰다듬거나 얼음을 만지는 등의 촉각 감각으로 넘어갑니다. 마지막으로 냄새와 맛을 느끼며 가능한 한 현실적으로 표현되어야합니다.
잠언 추측. 유명한 표현은 말의 도움없이 제스처와 표정으로 만 묘사되어야합니다. 이 연습을 통한 우뇌 사고의 발달은 두 참가자 모두에서 주목됩니다.
그림. 드로잉 레슨 (일부는 뇌의 우반구를 활성화하도록 의도적으로 설계됨)이 이미지에 긍정적 인 영향을 미치고 창의력을 향상 시킨다는 것이 실험적으로 입증되었습니다.

조화 롭고 아름다운 음악을 듣는 것은 우뇌 사고에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 또한 모든 유명한 작곡가들은 의심 할 여지없이 우뇌 유형의 사고를 가지고있었습니다.

모든 연령대에서 우뇌 사고를 개발할 수있을뿐만 아니라 마음을 훈련 할 수 있습니다. 또한 졸업 후에는 이런 생각을 억 누르는 요인이 없을 때하는 것이 훨씬 쉽다.

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모든 사람들이 "예술가"와 "사상가"라는 두 가지 범주라는 것을 들어 본 적이 있습니까? 무슨 뜻인가요? 그리고 어떤 사람들은 상상력이 풍부한 사고를 제공하는 뇌의 가장 잘 발달 된 우반구를 가지고있는 반면, 다른 사람들은 논리적 사고를 담당하는 좌반구를 가지고 있다는 사실. 물론이 이론은 여러 차례 과학적 비판을 받았지만, 동시에 사람의 창의적이고 논리적 시작이 좌우 반구 활동의 우세에 직접적으로 의존한다는 개념은 확고하게 자리 잡고있다. 현대인의 의식. 일부 심리학자와 신경 생리 학자들은 어떤 반구가 가장 잘 작동하는지가 사람의 능력과 성격에 직접적으로 반영된다고 믿습니다. 일부 학자들은 발달 된 우뇌 사고가 훨씬 더 가치가 있다고 주장합니다. 왜? 우리 자료에서 답을 찾을 수 있습니다.

두 반구의 작업에 대해

지능과 창의성 과정의 연구원 Paul Torrance는 인간 두뇌의 반구 작업의 특성에 처음으로주의를 기울였습니다. 과학자는 4 가지 유형의 사고가 확립 된 실험을 수행했습니다.

왼쪽 반구 사고는 논리와 분석에 기초한 것입니다.
우뇌 사고-사고 과정이 감정과 이미지에 의해 주도되는 곳
혼합 생각-오른쪽과 왼쪽 반구가 똑같이 활성화되어 있고 각각 적절한 시간에 켜집니다.
통합 사고-우뇌와 좌뇌 사고가 동시에 작동 할 때.

Torrens는 선택한 유형의 사고 중에 좋은 것이나 나쁜 것이 없다고 강조했습니다. 각각은 고유 한 장점과 단점이 있습니다. 그러나 최근 과학자들은 정확한 우뇌 사고의 발달에 점점 더 많은 중요성을 부여하고 있습니다.

어떤 반구가 우세한지 어떻게 알 수 있습니까?

특별한 테스트를 통해 어떤 반구가 당신을 지배하는지 알아낼 수 있습니다. 알아내는 가장 쉬운 방법은 자신의 말에 귀를 기울이는 것입니다. 결정을 내릴 때 직감에 의존하고 감정과 감각을 믿고 인적 자원을 특별히 노력하고 관리하지 않으면 음악이 경험을 유발하고 영화가 강한 감정을 유발하면 권리의 활동에 의해 지배됩니다 반구. 리더이자 조직자가되고 싶다면 발음하기가 어렵지 않고 문제를 분석하고 구성 요소로 분해하는 경향이 있습니다. 좌뇌 유형의 사고가 있습니다.

우뇌 사고의 특징

우뇌 사고가 우세한 사람은 종종 직관적 인 접근 방식을 사용하여 삶의 문제와 직업적 문제를 해결합니다. 그러한 사람은 극도로 필요한 상황에서 논리를 연결합니다. 우뇌 인에게는 높은 이상과 도덕적 지침이 가치가 있으며 철학적 인 경향이 있습니다. "예술가"는 누군가가 그를 통제 할 때 그것을 좋아하지 않습니다. 그는 자신의 주도권에 따라 행동하는 것을 선호합니다. 우뇌의 경우 다른 사람과의 관계가 중요합니다. 그러한 사람은 독특한 아이디어를 낳고 새롭고 아름다운 것을 만들 수 있습니다.

고전적인 교육 시스템은 우뇌 기술의 발달을 거의 완전히 무시하고 주로 좌뇌 사고를 개발하도록 설계되었다고 말해야합니다. 이는 어린이와 학생들이 교육 과정의 틀 내에서 정보를 암기하고 재생산하는 것만 배우고, 최대는 논리적으로 생각하는 것이며, 상상력, 환상, 직관, 창의력 발달에 거의 관심을 기울이지 않는다는 사실로 표현됩니다. . 불행히도, 우뇌의 창의적 사고는 전통적인 교육 기관에서 배양되지 않았고 결과적으로 학생들은 평범한 "표준"성인이됩니다. 이 접근 방식은 성격 개발 과정을 크게 제한하고 일방적입니다.

올바른 두뇌 사고를 개발하는 이유

많은 과학자들은 우뇌 사고의 특별한 가치를 강조했습니다. 과학 교육학의 창시자 중 한 명인 독일 연구원 인 Johann Friedrich Herbart는 나쁜 교사는 진리를 가르치고 좋은 교사는 그것을 찾기 위해 가르친다 고 말했습니다. 신경 교육자 Natalia Traugott는 "교육 시스템은 실제 상황에서 실제 행동을 취할 수없는 사람들을 교육하기 때문에 좌뇌 훈련에 대해 경고해야합니다"라고 말했습니다. TP Khrizman 교수는“아이디어의 생성자 인 우반구가 사라지고있다. 문제는 심각합니다. 국가는 구원 받아야합니다. "

"미국, 스위스 및 오스트리아 과학자들이 수행 한 교육학 및 심리학 실험에 따르면 음악 수업 시간을 늘려 정규 학교 커리큘럼이 줄어들었을 때 학생들은 모든 분야에서 현저하게 뛰어 나기 시작했습니다."

최근 우반구 사고의 집중적 발전에 대한 문제가 현실화되고있다. 예를 들어, 비유적이고 포괄적으로 생각하고 아이디어를 빠르게 생성하는 능력은 종종 혼란과 스트레스 조건에서 일하는 현대 최고 관리자의 가장 중요한 기술입니다. 은행, 소매 업체, 제조업체 등 대기업은 경영진을 포함한 직원의 직관적 인 사고 방식 개발을 소홀히하지 않습니다. 따라서 성공하고 삶의 질을 향상시키기 위해서는 우뇌 사고가 발달되어야합니다.

오른쪽 반구를 활성화하는 운동

"추천. 직관, 내적 상상력, 통합 접근-이러한 모든 우뇌 사고의 발현이 개발 될 수 있습니다. 두 가지를 독립적으로 수행하거나 (잘 알려진 방법 인 Michael Mikalko, Julia Cameron, Merili Zdenek 등의 도움으로) 특별한 훈련을 통해 그룹에서 창의력을 집중적으로 훈련 할 수 있습니다. "

쌍으로 수행되는 간단한 운동으로 오른쪽 반구 훈련을 시작하십시오.

운동 "이미지". 편안하게 앉아 눈을 감으십시오. 호흡에 집중하십시오 : 깊게 호흡하고, 숨을 쉴 때마다 점점 더 진정되고 자신의 감정에 집중하십시오. 쉽게들이 쉬고 내쉬십시오. 따뜻하고 아늑하며 편안하며 깨끗하고 신선하며 시원한 공기를 마시고 있다고 느끼십시오. 이것은 당신이 진정하고 새로운 활동을하도록 도와줍니다. 이제 파트너는 최대한 현실적으로 느끼고 느끼는 데 필요한 단어를 천천히 읽습니다. 단어의 내용에 집중하십시오. 자신에게 단어를 말하고 마음에서 듣는 것을 상상하십시오.

처음에 시각적 이미지: 바나나, 강, 숲, 꽃, 벌, 빨강, 놀이, 애정, 땜질, 직조.

신체 이미지: 털 쓰다듬 기, 녹는 눈꽃, 따뜻한 증기, 부드러운 카펫 위 걷기, 뜨거운 물, 날카로운 바늘, 물고기 비늘, 부드러운 보풀.

그리고 결국- 후각 및 촉각 이미지: 싱싱한 장미향, 건초 향, 솔잎 향, 갓 자른 오렌지의 맛, 초콜릿 한 조각, 커다란 빨간 캐비어를 곁들인 카나페.

"잠언"을 연습하십시오. 운동 파트너는 잘 알려진 속담이나 말을 생각하고 그가 생각한 것을 조용히, 비언어적으로 (얼굴 표정과 몸짓의 도움으로 만) 설명하려고합니다. 당신은 추측하고 있습니다. 그런 다음 역할을 변경합니다.

우뇌 사고력 개발에 행운을 빕니다! 당신의 의견 : 우뇌, 직관적 비 유적 사고는 리더십과 어떤 관련이 있습니까?

사고 수준에서 의식 (“미묘한 몸”)을 음과 양으로 나누는 것은 좌뇌와 우뇌 사고입니다.

물리적 수준에서 우리 뇌의 피질은 두 개의 반구로 구성되며 신경 섬유 묶음 인 뇌량으로 상호 연결됩니다. 왼쪽 반구는 신체의 오른쪽 절반을 담당하고 오른쪽 반구는 왼쪽을 담당합니다.

이에 따라 많은 밀교 주의자들은 우리 몸의 오른쪽 (성별에 관계없이)이 우리의 "남성적 에너지"와 관련이 있고 왼쪽 절반이 "여성적 에너지"와 관련되어 있음을 인정합니다.

좌뇌 사고 :

말하기, 분석, 세부 묘사, 추상화 능력은 뇌의 왼쪽 반구에서 제공됩니다. 그것은 일관되게 작동하며, 사실, 세부 사항, 기호, 기호로 작동하는 체인, 알고리즘을 구축하고 사고의 추상 논리적 구성 요소를 담당합니다. 우리의 연설에서 왼쪽 반구는 이론적 사고, 진술의 문법적 공식화 및 대상 속성의 특성화를 제공합니다.

우뇌 사고 :

우반구는 정보를 전체적으로 인식하고 한 번에 여러 채널을 통해 작업하며 정보가 부족한 상태에서 전체를 하나씩 재구성 할 수 있습니다. 창의성, 직감, 윤리 및 오른쪽 반구의 작업에 적응하는 능력을 연관시키는 것이 일반적입니다. 오른쪽 반구는 일반적으로 모든 구성 요소와 함께 모든 다양성과 복잡성으로 현실에 대한 인식을 제공합니다. 우리의 연설에서 권리는 의미 적 내용의 무결성을 형성하고, 경험적 및 비 유적 (은유 적) 사고를 제공하며 주제에 대한 시각적 감각적 아이디어를 기반으로 연관성을 생성합니다.

VS Rotenberg의 개념에 따르면,“왼쪽 반구는 풍부한 실제 및 잠재적 연결 중에서 상호 배타적이지 않은 내부적으로 일관된 몇 가지 연결을 선택합니다 (이상적으로는 ,하지만 매우 강함)은 고유하게 이해되는 컨텍스트를 만듭니다. 이 컨텍스트는 대상과 현상 간의 명확한 인과 관계의 확립을 기반으로합니다. 명확한 맥락 덕분에 활동 과정에서 사람들 사이에 완전한 상호 이해가 이루어집니다. 모호성은 또한 한 고려 수준에서 다른 수준으로의 전환 시퀀스 인 대상과 현상에 대한 논리적 분석을 제공합니다. 동시에 그림을 복잡하게 만들고 혼란스럽게 만들 수있는 다른 모든 연결은 덜 확실하고 내부적으로 모순됩니다. 이러한 모든 연결은 무자비하게 차단됩니다. 논리적 사고 기계를 위해 깔끔하게 다듬어 진 이러한 세상의 그림은 더 이상 단어의 완전한 의미의 그림이 아니라 사용하기 쉬운 모델입니다. 서양 문명의 맥락에서 모든 학교 교육은 좌뇌 사고의 명확한 맥락을 가진 사람의 가능한 가장 빠른 형성을 목표로합니다.

오른쪽 반구는 정반대의 작업으로 바쁩니다. 그것은 모든 풍부함, 불일치 및 연결의 모호함 속에서 현실을 "파악"하고 다의 의적 맥락을 형성합니다. 이 맥락의 완벽한 예는 전 두뇌를 가진 사람들의 꿈입니다. ...이 예는 ... 각 개인의 내적 경험을 다룹니다. 우리 모두는 생생하고 개인적으로 의미있는 꿈에서 깨어 난 후 우리의 감정을 전달하기 위해 다시 말하려고 할 때 무력감을 알고있을 것입니다. 그리고 우리는 모든 세부 사항에서 그를 분명히 기억하지만, 듣는 사람뿐만 아니라 우리 자신 에게서도 중요한 것이 다시 이야기하는 동안 탈출한다는 사실에 놀랐습니다. 우리가 말로 표현할 수있는 것은 우리가 실제로 본 것의 골격 인 옅은 그림자 일뿐입니다. 그리고 요점은 우리가 충분한 단어를 가지고 있지 않다는 것이 아니라 개별 이미지 사이의 풍부한 교차 연결에 의해 형성된 다의 의적 맥락을 단어로 전달할 수 없다는 것입니다. 어쨌든 말은 시적이지 않습니다. 원칙적으로 그러한 맥락을 전달하고 표현하는 것은 아닙니다. 왜냐하면 그것은 좌뇌 사고의 법칙에 따라 만들어 졌기 때문입니다. "

두 반구 모두 중요한 기능을 가지고 있습니다. 우반구는 세계를있는 그대로 인식하고, 모든 다양성에서 좌반구는 세계를 단순화하여 연구하고 어떻게 든 변화시킬 수 있도록합니다. 오른쪽 반구가 없으면 우리는 로봇으로 변하고 왼쪽이 없으면 분석하고 행동 할 수없고 세계는 혼돈으로 변할 것입니다.

모든 다양한 연결과 관계의 좌반구는 단순하고 일관된 것을 선택하며 그 기반으로 사람들 사이에 완전한 상호 이해가 이루어지기 때문에 모호하지 않게 이해되는 의미를 만듭니다. 예를 들어, 2 + 2 \u003d 4입니다. 이러한 명확성과 확실성을 통해 논리적 결론을 분석하고 도출 할 수 있습니다. 동시에 모순을 불러 일으키는 그림의 의미, 구체성, 선명도를 이해하기 어렵게 만드는 맥락은 무자비하게 배제됩니다. 예를 들어, 논리적 사고는 사람이 동시에 사랑과 미움을받는 방법에 접근 할 수 없습니다.

우위 좌뇌 사고 사람을 가난하게 만들고 지각의 육즙 성, 무진장 한 부유 한 세계의 완전한 완전성에 대한 이해와 그것에 참여하는 기쁨을 박탈합니다. 내적 또는 대인 관계의 모순을 해결하는 각 경우에는 논리의 공통 분모로 축소 할 수없는 다양한 뉘앙스가 있습니다. 따라서 논리적이고 형식적인 사고의 우위는 막 다른 골목과 불용성 결론으로 \u200b\u200b이어질 수 있습니다.

비 유적 ( "우뇌") 사고의 열등 성은 환경 및 자신과 끊임없는 갈등을 만듭니다. 논리적 사고는 본질적으로 대안이기 때문에 하프 톤을 인식하지 못하고 "예"와 "아니오"사이의 타협을합니다. 비 유적 사고는 가장 절망적 인 조건에서 예측할 수없고 흔하지 않은 독창적 인 해결책을 찾습니다.

오른쪽 반구는 왼쪽과 정반대의 기능을합니다. 그것은 모순되고 불명확하고 모호한 모든 풍부한 연결 속에서 현실을 즉시 인식하고 다각적 인 의미를 형성합니다.

오른쪽 반구는 모든 것을 결합하여 독특한 융합을 만듭니다. 모호한 연결을 생성하고 새로운 연결을 식별하고이를 기존 경험 (통찰의 기초)과 연결할 수있는 것은 오른쪽 반구입니다.

비 유적 사고 덕분에 논리적 관점에서 막 다른 골목처럼 보이는 비합리적인 수준에서 내부 갈등을 해결할 수 있습니다.

오른쪽 반구 적 사고 (비 유적)의 부적절하거나 저개발은 정신적 및 신체적 (신체적) 장애뿐만 아니라 이러한 장애 발생 메커니즘의 중요한 연결 고리이기도합니다.

정신의 의식적인 (왼쪽 반구) 부분 외에도 중요한 부분 (오른쪽 반구)이 있습니다. 이것은 우리의 무의식입니다. 그녀는 의식에 의해 통제되지 않습니다. 무의식은 "과거"와 "미래"가없는 엄청난 정보, 경험을 저장합니다. 무의식은 항상 존재합니다. 이것은 우리 삶의 모든 사건과 인상이 실제로 인식된다는 것을 의미합니다. 그들은 끊임없이 우리에게 영향을 미칩니다. 예를 들어, 어린 시절이나 먼 청년에 대한 불쾌한 인상은 무의식 속에 살고 있으며 우리는 지금 일어나고 있다고 인식합니다. 무의식은 우리의 행동과 신체의 모든 과정에 영향을 미치며, 이러한 영향은 우리가 거의 깨닫지 못합니다.

이미 첫해에 우리는 상징적 인 형태로 경험을받습니다. 이 경험은 정신에 의해 기억되며, 그에 기초하여 자신, 주변 세계, 그와의 관계에 대한 아이디어가 형성됩니다. 이러한 신념은 우리의 행동, 관계 및 건강에 중대한 영향을 미칩니다. 그리고 가장 슬픈 것은 우리가 이러한 아이디어를 인식하지 못할 수도 있다는 것입니다. 이는 우리가 모르는 것을 변경하기가 어렵다는 것을 의미합니다. 이러한 견해가 부정적이라면 우리는 내외부를 일치시키기 위해 노력할 것입니다. 우리는 성공, 건강, 번영하는 가족 등을 포기할 것입니다.

내부 이미지는 외부 물체보다 덜 적극적으로 우리에게 영향을 미칩니다. 심리 생리 학적 연구에서 : 생명 사건과 사물의 이미지는 현실에서 동일한 사건과 사물에 대한 인식과 동일한 행동 반응을 일으킬 수 있습니다.

Kustodiev B.M. "발라 간"

상징적 인 세계, 문화의 세계는 가장 심각한 실제 사건보다 우리의 발전에 더 큰 영향을 미칠 수 있습니다.

우반구로 들어가는 정보 (어떤 이유로 든 제 시간에 실현되지 않은 경우)는 인코딩 된 형식으로 저장되며 왼쪽 반구 (의식)에서 접근 할 수 없습니다.

내면의 세계는 친밀하고 현미경으로는 들어갈 수 없으며이 세계는 이미지를 통해서만 드러납니다.

우반구는 무의식적 인 동기 (행동하려는 욕망)의 원천이며 자동입니다. 모든 것이 정상이면 자동 조종 장치처럼 목표를 성공적으로 달성합니다. 그러나 우리의 의식적인 목표와 반대되는 신념이 있다면, 어떤 설득, 제안 또는 행동의 변화도 우리의 무의식적 인 태도를 바로 잡을 수 없습니다.

우리 문제의 뿌리는 정신의 무의식적 인 층에 숨겨져 있으며 논리 언어의 사용은 아무것도 바꾸지 않지만 막 다른 골목으로 이어집니다. 우리의 현명한 "좌뇌"사고는 "정체 된"문제의 해결에 어떤 방식으로도 영향을 미치지 않습니다. 한 가지 사고 방식을 다른 방식으로 쉽게 바꿀 수 있다면 모든 사람은 부자, 자신감, 사랑을 받게 될 것이며 거울 앞에서 반복 될 것입니다. 나는 부자이고 자신감 있고 사랑 스럽습니다.

우리가 정신 미로의 원에서 운전하는 문제는 해결되지 않았습니다. 오랜 노력과 분석의 과정에서 부모님이 우리를 잘못 키웠다는 것을 이해하고, 어머니가 우리를 잘못된 방식으로 감싸고 있다는 사실을 이해하면 아무것도 변하지 않을 것입니다.

심리 치료는 어떻게 변화합니까? 심리 치료에서는 뇌의 우반구 기능이 활성화되어 왼쪽의 활동으로 인해 차단되었습니다 (정신 분석). 그리고 우리는 좁은 게이지 논리를 떠나 문제에 대한 이해를 넓히고 있습니다. 다중 가치 사고에 대한 다양한 연결을 설정하는 우뇌 능력은 개인적인 문제를 해결할 수 있도록합니다.

우반구 (무의식)의 기능을 활성화하려면 자신과 대화해야합니다. 우리의 무의식은 우리에게 사건, 행동, 아이디어를 준비하지만 우리는 아직 이것에 대해 알지 못합니다. 우리는 그것이 우리에게 준비되고 성숙한 열매를 맺을 때까지이 전체 준비 과정을 보지 못합니다.

자신의 내면 세계와의 접촉을 잃으면 문제가 축적되어 의식에서 멀어지게됩니다.

우리의 경주 시대, 정보 붐의 시대, 끝없는 개인 성장 학교에서 멈추고 혼자 있고 자신에게 귀를 기울이는 것이 매우 중요합니다. 그리고 정기적 인“대화”후에 우리는 개인적으로 성장하는 것 외에는 다른 방법이 없을 것이며 이것은 자연스럽게 일어날 것입니다.

환경에 대한 부당한 요구는 과도한 정신-정서적 스트레스를 유발하여 부정적인 반응과 상태를 유발하여 정상적인 정신 활동을 방해합니다.

개인적 성장으로 인한 대량 질식을 피하기 위해 저는 단순한 인간 개발을 제안합니다.

신경계는 휴식을 필요로하며 끝없는 자극으로 인해 배출됩니다. 뇌는 보호되어야하며 지속적인 스트레스는 실패와 혼란으로 이어집니다. 지속적인 가속과 스트레스 속에서 사는 것은 불가능합니다. 우리는 우리 자신을위한 시간을 찾고, 대화에서 우리 자신과 함께 있어야합니다. 그러면 우리가 쫓던 모든 것이 우리를 따라 잡을 것입니다.

자신과의 대화에서 심리학자의 사무실에서와 같은 일이 일어납니다. 우리는 대화를 시작하고 대뇌 반구의 기능 덕분에 우리 자신의 질문에 대한 답을 찾습니다. 그리고 독립적으로 해결할 수 있고 해결해야하는 많은 질문과 과제가 있습니다.

좌뇌 대 우뇌

왜 이런 식으로하고 그렇지 않은지 궁금해했다면, 대답은 뇌의 어느 쪽이 우세한지 일 수 있습니다. 대중적인 이론은 비록 상당한 양의 일반화를 기반으로하지만 좌뇌 사람들은 우뇌 사람들과 다른 기술과 선호도를 가지고 있다고 주장합니다. 하지만이 차이가 당신에게 어떤 영향을 미칩니 까? 알아 보려면

뇌의 반구가 비슷해 보이지만 실제로는 다른 성격 특성 및 능력과 관련된 매우 다른 기능을 수행합니다.

왼쪽 방향

좌뇌 사람들은 일반적으로 목표 지향적이고 잘 조직되어 있으며 비판적이며 거의 산만하지 않습니다.

앉아있는 동안 읽기

계획
목록에 따라 모든 것이 계획대로 수행됩니다.

합리성
감정이 결정을 내리는 데 방해가되지는 않습니다.

논리
그들은 수학, 과학 및 정보 조직에 대한 적성이 있습니다.

정확성
그들의 작업은 잘 구성되어 있으며 지침을 읽는 것을 좋아합니다.

음악 평론가
클래식 선호

사랑 개

좌뇌 교사

뇌의 좌반구가 발달 된 교사는 강의와 토론을 통해 정보를 전달하는 것을 선호합니다. 그들은 학생들에게 스스로 해결할 문제를주는 경향이 있습니다. 글쓰기 및 조사와 관련된 더 많은 과제를 요구합니다. 깨끗하고 조용하며 잘 조직 된 청중을 선호합니다.

좌뇌 학생

이 학생들은 편안한 환경에서 혼자 일하는 것을 선호합니다. 그들은 독립적 인 독서를 좋아하고 그들의 작업에 대한 많은 연구를 포함합니다.

오른쪽

우뇌 사람들은 약간 혼란스럽고 예측할 수 없으며 감정적이며 사람들과 잘 어울리고 철학적 사고 방식을 가지고 있습니다.

거짓말 읽기

충동
그들은 자발적으로 행동하는 것을 선호하며 시간 프레임에 맞출 필요가 있다고 믿지 않습니다.

감정
그들은 감정에 따라 결정을 내리고 행동하는 경향이 있습니다.

창의력과 예술
스포츠, 소설 쓰기, 그림 또는 음악에 대한 적성이 있습니다.

직관
직관에 따라 문제를 해결하고 지침을 읽고 싶지 않습니다.

영적인 세계
그들은 설명 할 수없고 신비한 모든 것을 사랑합니다.

소리
그들은 록을 선호하고 음악이나 TV를 켜고 공부할 수 있습니다.

사랑 고양이

우뇌 교사

우뇌가 발달 한 교사는 실습 교육을 선호합니다. 시각 예술, 음악 및 시각 요소를 교실에 통합합니다. 그들은 많은 그룹 프로젝트를 만들고 활동적이고 시끄럽고 활동적인 환경을 선호합니다.

우뇌 학생

이 학생들은 상호 작용 및 그룹 활동과 관련된 그룹 작업을 선호합니다. 그들은 예술 프로젝트를 좋아하고 종종 예술과 공예를 선택 과목으로 선택합니다.

학습 스타일의 차이

우리 두뇌의 지배적 인면은 교수법은 말할 것도없고 우리의 학습 스타일을 결정합니다.

왼쪽 방향

선형성
그들은 정보를 처리하고, 다른 조각을 수집하고, 논리적 결론에 도달하기 위해 논리적 체인을 구축합니다.

순서
그들은 명확한 순서로 정보를 처리합니다. 이렇게하면 일일 예약 및 작업 완료를 단순화하는 데 도움이됩니다.

모든 것은 현실을 기반으로합니다
그들은있는 그대로 현실에 기반하려고 노력합니다. 환경의 영향을 받아 조정할 수 있습니다.

기호 사용
문자, 단어 및 수학 공식과 같은 기호로 잘 작동합니다.

오른쪽

청렴
응답을받는 것부터 시작하여 정보를 처리합니다. 그들은 세부 사항이 아니라 큰 그림을 본다.

임의의 순서
무작위 순서로 정보를 처리합니다. 작업은 셔플 및 부분적으로 수행됩니다.

상상력에 집중
의도 한 응답에 따라 정보를 처리합니다. 그들은 종종 직관적으로 답을 찾습니다.

구체성
정보는 느껴지고,보고, 만질 수있는 물체처럼 구체적이어야합니다.

양측의 조언

이제 자신의 기술과 선호도를 자세히 살펴 보았으므로 다음은 더 많은 것을 달성하는 방법에 대한 몇 가지 팁입니다.

왼쪽 방향

통제권을 누리는 것을 좋아한다면 협동 학습 그룹의 리더가되거나 프로젝트를 완료 할 것을 제안하십시오.

당신은 일을 정리하는 데 능숙하므로 메모가 순서대로되어 있는지 확인하십시오.

선생님과 너무 자주 말다툼하지 마십시오.

선택권이 있다면 자유 형식 할당보다는 사실 기반 할당을 선택하십시오.

가능하면 혼자 일하십시오. 덜 진지한 태도를 가진 사람들에 의해 산만 해집니다.

"자유롭게 생각하는"교사가 혼란 스러울 경우 피하십시오.

오른쪽

프로젝트가 언젠가 완료되어야 함을 항상 기억하십시오.

글에 창의력을 발휘하십시오-풍부하고 다채로운 언어로 글을 쓰십시오.

랜드 마크를 적어 집중력을 유지하세요.

질문에 답할 때 당황하지 말고 모든 옵션에 대해 생각하지 마십시오.

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