مفردات حول موضوع "رحلة على الطريق ، رحلات. Topik "kanikuli" (على البحر ، وراء المكان ، في الجبال) مع إعادة ترجمة

Thème: Mon premier voyage à Paris

الموضوع: My Persha أغلى بالنسبة لباريس

Une fois، quand j "étais petite، j" ai entendu une chanson d "Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m" a tellementlammée، que je suis tombée amoureuse de la France. يدفع Depuis longtemps je rêvais de visiter ce mystérieux et élégant، et، finalement، mes and m "ont offert le voyage in France.

ذات مرة ، منذ أن كنت صغيرًا ، سمعت تحرير بياف في الراديو. سحر الأرضية الفرنسية المتحركة ، لكنني جفت إلى فرنسا. لفترة طويلة كنت أفكر في الذهاب إلى tsiu tamnich والأرض الأنيقة ، و Nareshty ، والدي أعطاني رحلة إلى فرنسا.

Paris n "est pas une ville ordinaire، comme milliers d" autres agglomérations dans le monde entier. C "est une Ville Lumière، ville-paradoxe. C" est un endroit mythique، où la modernité se marie avec le passé، en créant le mélange unique et fascinant. Les gratte-ciel modernes، faits de la glace et du métal، انسجام متعايش مع cathédrales gothiques du XIIème siècle، bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour، par chacune de ses rues.

باريس ليست مكانًا باهظًا ، مثل ألف مكان آخر في العالم. تسي ميستو سفيتوتش ، ميستو مفارقة. فئران Charyvne ، دي مينولي ، تتشابك مع الحاضر ، مما يخلق هدفًا فريدًا وساحرًا. هنا ، ترتبط ثروات المعدن والصخور بسلام مع الكاتدرائيات القوطية في القرن الثاني عشر ، المنقوشة بالحجر. زكوخو باريس في حد ذاته الجلد المتصالب ، التهاب الجلد.

J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guide autour de la ville. Je suis montee à la Tour Eiffel pour معجب Paris à vue d" oiseau، je me suis promenée aux Champs-Elysées، cette avenue célèbre des، attirant les وفيما يتعلق badauds par les vitrines des magasins luxueux et l "إحراج من الأثاث الأنيق.

دعني أرى باريس بنفسي ، لقد جئت لأرى جولة في المدينة. لقد نظرت إلى حياة إيفل ، وأريد أن أرحم العالم من صالح طائر ؛ مشيت على طول Aliseyskiy Fields ، الشارع الشهير ، وألقيت نظرة على نوافذ متاجر البيع بالتجزئة وشراء السيارات الفاخرة.

Passionnée de la culture médiévale، j "ai visité l" le de la Cité، où la Cathédrale de Notre Dame se dresse fièrement، en respectant à travers les siècles. Il paraît qu "àl"

زكوخان في الثقافة الوسطى ، مشيت إلى جزيرة سايت ، دي ، تحمل بفخر ، أعجوبة في كاتدرائية أم الرب الباريسية. للبناء ، فإن محور محور Kam'yani Gargoyles ، والساحل القديم للمكان ، والتجول ، و Esmeralda العملاق جميل من جوانب رواية Viktor Hugo ، التي ستقف أمام الكاتدرائية.

Le soir، je me suis dirigée vers le pont de l "Alma، où on peutrouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grand vaisseaux fluviaux، qui offrent les promenades inimaginables le long de la Seine. Le meilleur temps pour les bateaux- mouches est la nuit، quand la ville، brillant de mille feux، se reflète dans la rivière، et vous avez l "impression que quelqu" un a versé de l "or Liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.

في المساء ، أذهب مباشرة إلى جسر ألما ، حيث توجد عربات الترام الصغيرة الشهيرة. هناك العديد من السفن الرائعة التي يمكنك أن تستمتع بجولة لا تُنسى على طول نهر سيني. في كثير من الأحيان يأتون إلى هنا في الليل ، إذا كان هناك مكان ، في آلاف الرحلات ، تقوده المياه ، ويتم بناؤه ، إذا كان هناك ذهب عند النهر الصغير. ستنتهي المسيرة ببرج إيفل.

Étant une ville à mille visages، Paris fascine non seulement par sa poésie، incarnée en pierre، mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne، qui peut vous offrir tout: du shopping au Tourisme gastronomique. Comme chaque fille، j "adore faire les course. Paris est la capitale recnue de la mode، c" est pourquoi je ne pouvais pas manquer la chanque d "acheter quelque اختيار pour moi. La ville est remplie de boutiques de toutes Sortes. faire le shopping، il vaut mieux arriver à Paris dans la saison، quand il ya les soldes partout.

باريس هي مكان للذين لاذعون ، الذين سوف يسحرون ليس فقط من خلال رحلاتهم ، والانخراط في الحجر ، علاء والحياة الصعبة للمدينة الحضرية. هنا يمكنك معرفة كل شيء: من التسوق إلى سياحة تذوق الطعام. Yak ، be-yak dvchina ، سأحب أعمال التسوق. باريس هي عاصمة مودي ، لذلك لا يمكنني تفويت فرصة شراء شيء ما. للتسوق في باريس ، من الأفضل أن تشرب مشروبًا ، إذا كانت هناك كتب في كل مكان.

8 موضوع فئة: رحلة عبر لا فرنسا وأوكرانيا

درس ميتا:

-الاضاءة: -توسيع المعرفة بالدراسات حول فرنسا وأوكرانيا ؛

-عملي:- تفعيل المعرفة الإقليمية للعلماء حول موضوع "الرحلة" ؛

أودوسكوناليوفاتي فيموفي نافيتشكي ؛

-تطوير: -تنمية المهارات المجتمعية للعلماء عن طريق الحوار ، والمونولوج ، والتواصل الظرفي ، والصوت ؛

فيكوفنا: - vihovuvati هي متعة جمالية وثقافة وثقافة التعلم في مجموعات.

الحصول على درس:جهاز تلفزيون ، كمبيوتر محمول ، عروض تقديمية ، صحيفة "Vacances a Paris" ، صحيفة "71 on line" ، مادة تعليمية (خطة التقرير ، MF ، نص) ، صحيفة صديق فرنسي ، pidruchnik ، NP (مكشطة).

أشكال وطرق تنظيم الروبوتات على المستوى:طريقة المشاريع ، لعب الأدوار ، spilkuvannya الظرفية ، المجموعة ، الفردية ، الأمامية ، الروبوتات ذات الشكل المزدوج.

نوع الدرس:درس بانوراما ، درس في المعرفة ، التجاعيد و navichok.

أنا.أذندرس.

استاذ- Bonjour، mes chers enfants، mes collègues!

Mes enfants، notre leçon n'est pas ordinaire. Nous avons des invités. Nous avons aussi de la chances de travailler en présence des spécialistes de la langue française. نوتر ثيميهي "رحلة عبور فرنسا وأوكرانيا".

نوتر وجوهيف est de parler sur ce thème en forme des حوار، des monologues، dans les status données، d'auditer des textes.

Gymnastique phonétique:

D'abord faisons de la gymnastique phonétique pour préparer nos appareils d'articulation pout la chat. C'est Nastia qui joue le role du professeur صيانة. Elle a préparé pour vous une volubilité.

Un pecheur pechait sous un pecher، le pecher empechait le pecheur de pecher.

(روبوت في مجموعات)

قيادة المدرب نعم لغة فرنسية:

فرقة Lisons!

ليزونز بلس فيت!

المجموعات الاسمية Lisons!

Le premier (deuxième، troisième) groupe، SVP!

صيانة فردية lisonant!

Merci ، mes amis!

الدخول في محادثة:

البروفيسور.-Dites ، تعليق peut-on voyager؟

ه 1-On peut voyager en train، en bateau، en auto، en bus، en avion، en vélo، en moto، à pied.

-ه 2-تعليق مسبق- tu voyager et pourquoi؟

-E3-J'aime voyager à pied que c'est utile pour la santé et c'est très commode.On s'arrete où on veut، on s'arrete quand on veut.

ه 4-J'adore voyager en auto، c'est plus vite qu'à pied. On peut voir plus de choses قلادة le meme temps du voyage. على peut aller assez loin et on peut s'arreter où on veut.

ه 5-Quand a moi، je préfère voyager en bateau parce que c'est romantique، super! On peut معجب le bleu de la mer ou les rives pittoresques des fleuves.

IIالجزء الأساسي من الدرس:

1- مسرحية الأدوار (الحديث الظرفية):

استاذ- Mes amis، parmi nous il y a une fille qui veut etre dans le futur.

(تمش مع الطالب بالميكروفون وشارة "ناستيا" Voyage à travers le monde ").

-ناستيا: -Imaginez-vous que je suis journaliste du journal '' رحلة ترافرز لو موند ’’ ... Je veux vous posez les questions qui m'intéressent.

Salut، ça va؟

Avec qui aimes -tu voyager avec les الآباء أو avec les amis؟

ه 1-Je dois avouer que j'aime voyager avec mes and avec mes amis à la fois.

-ناستيا: -C'est السوبر! Où aimes-tu voyager؟

-E1-J'aime voyager à travers le monde. Je le fais chaque année.

-ناستيا: -Reves-tu à visiter la France؟

-E1-Malgré que j'ai déjà visité la France je reve toujours à y aller parce que la France est un pays qui m'attire toujours، c'est un payable.

ناستيا: -Où aimes-tu voyager؟

-ه 2-J'adore voyager en C rimée avec mes et mes proches parce que j'aime la mer، les montagnes.

- ناستيا

-E2-بين سور! Je reve à visiter la France. باريس - المدينة الأكثر ثقافة ، رائعة ، تاريخ غني.

- ناستيا: -Je te remercie، que tes reves se réalisent!

Où préfères -tu voyager؟

-ه 3-J'adore voyager à travers l'Ukraine et découvrir de nouvelles régions.

- ناستيا: - Reves-tu à visiter la France؟

-ه 3-ça va sans dire، je reve à visiter la France. J'adore le français، je veux visiter le pays où on parle français et pratiquer la langue. En plus je veux faire la connaissance des curiosités de la France.

- ناستيا: -Donc، je veux faire la extract: tous veulent visiter la France. كيو فو يسير في حد ذاته! فرصة بون!

2-البروفيسور- Nous، les Ukrainiens، nous voulons visiter la France، tandis que les Français veulent faire la connaissance de notre pays. Je donne la parole à Olga qui a préparé une petite présentation sur la visite des Français à Zaporijjia.

-غرض Votre est de respecter la présentation et dire votre impression en utilisant le modèle donné.

(بطاقات من MF -Je suis impressionné (e) par cette présentation parce qu'elle est ...

іntéressante ، captivante ، curieuse ، bien faite ، original ، magnifique ، super ، fantastique ، chouette ، cool).

Présentation d'Olga

"Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français

(أعجوبة الملحق رقم 1) (أعجوبة في العرض التقديمي رقم 1 - "Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français")

-Olga: -J'ai écrit l'article dans notre journal scolaire '' 71 on line '' sur la visite des Français à Zaporijjia. Chers invités، permettez -moi de vous offrir ce journal.

البروفيسور.-Alors، quelle est votre impression de la présentation d'Olga؟

(عرض للمجموعات -1،2،3)

3. -ريتشارد a fait le voyage à Paris. Il va vous parler de son voyage en France.

غرض Votre est d'écouter le récit دي ريتشاردوآخرون متصنعون من الأسئلة حول رحلة الابن.

(ريسبوفيد ريتشارد بناءً على صحيفة بها صور - تعجب من الإضافات)

استاذ- Avez-vous des الأسئلة à ريتشارد؟

-ه 1-Vas-tu visiter la France cette année؟

-ريتشارد: -J'espère que je visiterai la France cette année؟

-E2-Quelle curiosité de Paris aimes-tu le plus؟

- ريتشارد: -بين سور ، c'est la Tour Eiffel. J'adore معجب بجولة Paris du haut de cette. C'est سوبر!

-ه 3-Quelles Villes françaises veux-tu visiter الظهور؟

-ريتشارد: -Je veux visiter نيس ، مرسيليا.

استاذ- Tout le monde veut visiter la France، mais il faut la connaitre Refrant vous travaillez en groupses. Vous avez des plans sur vos table.Le premier groupe va parler de la géographie de la France suivant le plan.Le deuxième groupe va parler de la France Administrative.e troisième groupe va parler des symboles de la France. one minutes à réfléchir!

خطة Parlez de la Geographie de la France suivant:

1. individité géographique de la France؛

2-أنواع المناخات ؛

3.إغاثة فرنسا ؛

4.مونتاجن دو لا فرانس ؛

خطة Parlez de la France الإدارية المؤقتة:

1.المقاطعات الفرنسية ؛

2- إبعاد المقاطعات عن الدوائر ؛

3- تجميع الدوائر في المناطق الاقتصادية ؛

4- منطقة كونسيل الإقليمية.

Parlez des Symbol de la France:

2.بوست دي ماريان ؛

3.درابو تريكولور.

4.récitez "مارسيليا".

4 - البروفيسور. - Merci ، mes enfants! على متابعة السفر!

Votre copine Lisa m'a dit qu'elle avait reçu la lettre de son ami français Jean. Elle veut vous la lire.

غرض Votre est d'écouter la lettre، après on va la discuter un peu.

لا ليتر دي جان

شيري ليزا ، صباح الخير!

Je te remercie de ta lettre. تألفت J'ai من que tu veux bien visiter la France. C'est رائع! Je t'invite en France avec tes copains. Nous allons faire une promenade à travers Paris. Je vous montrerai le musée d'Orsey. تاريخ الابن هو الفضول. Autrefois c'était la gare. Après de longs débats على l'a transformée en musée. Nous allons nous promener dans le Quartier Latin. Nous allons visiter la Sorbonne-la plus ancienne université de la France. J'espère quelqu'un de vous fera ses études à la Sorbonne. يوضح على موقع verra le Panthéon où se trouble les tombeaux des gens: فولتير ، روسو ، هوغو ، زولا ... على واجب زيارة نوتر - دام دو باريس هو رئيس الطهاة في الفن القوطي. في ira au Louvre - ظهر برنامج un des plus Grands Musées du monde.-Qu'est-ce que vous voulez visiter؟

Je vous conseille de venir en France de17 février à 7 mars quand à Nice auraplace le Carnaval avec sa bataille de fleurs et juste à ce temps à Menton aura placeu le Festival du Citron. C'est curieux ، فانتاستيك!

البروفيسورسؤال "كويل" جان فو بوز بوز تيل؟

Quand conseille-t-il de venir en France؟

C'est عاطفي؟

5- البروفيسور... -A cet égard notre groupe d'élèves a prépare une publicité-présentation sur la bataille de fleurs de Nice et le Festival du Citron de Menton.

أطفال ميس ، غرض التصويتتم تقديمه ، حيث يمكنك الحصول على عرض موطن للغواصين. 12 نقطة من تركيبة رائعة مع تركيبة صغيرة "Mes Impressions de la présentation vue". Les autres lisent le texte sur la bataille de fleurs et le Festival du Citron et composent le plan en questions au texte.

(مراجعة العرض التقديمي)

ІІІ. تم الانتهاء من جزء من الدرس.

1. تلخيص الدرس.

2-العمل المنزلي:

Mini-tvir "عداءي حول العرض" ؛

قراءة النص من العرض ، طي الخطة على العارض.

البرنامج التطبيقي №1

عرض مسبق بعنوان "Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français"

L'été pour chacun de nous est une fete. Cet été a été très intéressant pour moi، pour mes father، pour nos amis français venus rendre visite en Ukraine.

C'est une famille de trois personnes: Catherine - la mère، Philippe - le père، Sébastien - leur fils de 20 ans. كاترين أيمي لا كالتشر روسي ، c'est pourquoi elle apprend le russe. Elle voulait ، على وجه الخصوص ، مرئي لأحرف غير موجودة في Tchekhov. Philippe est un grand connaisseur de la kitchen française. Sébastien est étudiant. Il parle l'anglais، l'espagnol et à la fin du séjour، quelques mots en russe. Notre voyage a commencé to Kiev.En deux jours nous avons essayé de voir le plus de choses الممكن. Les églises de Kiev ont impressionné nos amis. Le Musée de Pirogovo nous a permis de découvrir l'architecture Traditionnelle de l'Ukraine. Après le tumulte de la capitale nous avons Profé du calme et des rochers pittoresques de Khortytsia. Notre brève visite de Zaporijjia a tout de meme permis à nos hotes français de se faire idée de l'histoire de notre région. Le point d'orgue de notre voyage a été notre séjour de huit jours en Crimée. Il ya beaucoup d'endroits intéressants et nous avons été impressionnés par les Musées de Tchekhov à Yalta et de Pouchkine à Gourzouf.Nous avons fait des dizaines de photos de l'église de Phoros، Sitée sur un Rocher Surplombant la ensemble. Les Français ont appris à faire des varenyky et nous avons appris à faire de la ratatouille. Nos amis français ont truckvé les Ukrainiens accueillants et chaleureux. De notre coté nous avons trouble que les Français sont joyeux، sociables et pleins de lact. لا يجب على الوطنيين والوطنيين والمدافعين أن يدفعوا الثمن. Lorsque nous nous sommes quittés، nous étions devenus de grands amis et nous avons l'espoir de nous revoir.

البرنامج التطبيقي №2

Récit de Richard "Mes vacances à Paris"

Il y a deux ans j'ai قم بزيارة Paris pour la première fois. إن الانطباعات ليست أشياء غير قابلة للزيادة. J'ai visité beaucoup de curiosités à Paris، ce sont: la Maison des Invalides، le Panthéon - où se trouble les tombeaux des hommes célèbres de la France، tels que: Hugo، Zola، Rousseau، Voltaire إلخ. Au Panthéon j'ai vu le Pendule de Foucault qui montre l'heure بدقة. في وزن ألف واحد وخمسون Foucault a fait des expériences avec ce Pendule. Le Sacré Coeur m'a impressionné beaucoup. ابن العمارة هي صاحبة الجلالة. قم بصب cathédrale cathédrale على أداة مؤثرة على مستوى لا بلوي عرض الكاتدرائية بالإضافة إلى بلانش. J'ai visité aussi l'Arc de Triomphe qui a été construit à l'ordre de Napoléon I. Actuellement sous cet Arc serouve le tombeau du Soldat inconnu avec une flamme éternelle. Bien sur، j'ai visité le Disnayland de Paris. C'est curieux et amusant! J'ai admiré un des trois moulins de Paris - Moulin Rouge- célèbre par son cabaret. J'ai fait un petit voyage en bateau - mouche sur la Seine. Il y a tant de ponts sur ce fleuve. Un de ces ponts est le Pont d'Alexandre III، qui est le symbole de l'amitié franco - russe. Je me suis promené sur la Place de la Concorde avec l'Obélisque Egyptien et les التماثيل التي تمثل رمزًا لمختلف القرى الفرنسية. Je suis impressionné par le Jardin du Luxembourg avec ses plantes، ses fleurs، ses المنحوتات. J'ai visité aussi le Louvre - Grand Musée du monde. Là، j'ai vu le tableau célèbre de L. de Vinci "Joconde". En fin compte، j'ai admiré Paris du haut de la Tour Eiffel.

في الخاتمة je dis que j'ai beaucoup aimé Paris de tout mon coeur. Je vous conseille de visiter cette ville fantastique.

Voyager - c'est le meilleur moyen de prendre son temps en mains، de rester seul or avec sa compagnie، de faire connaissance avec les villes et les pays، qui vont ouvrir leur secrets ... De nos jours il ya une grande quantité d'agences Touristiques، qui offrent to leurs customers de nombreuses projets de voyages. Donc، chacun peut le faire، pourquoi pas؟

العرض الأول ، هو عبارة عن ملاحظات كاملة عن الرحلات في رحلة على الإطلاق قبل الاتصال بمؤشرات بسيطة. Seulement en les réusirrez on faire le meilleur voyage dans le monde! Donc، quels conseils nous donnent lesians des agences Touristiques؟

كونسيل # 1. Tout d'abord il est nécessaire de décider quel type de transport vous wishz utilizer pour le voyage. Parmi les variantes possible، qui sont les plus populaires il faut noter:

2) l'automobile؛

Outre cela، le voyage à pied est devenu un des plus intéressants et des plus émotionnels dans le monde moderne.

كونسيل # 2. Avant de partir en voyage، il faut réfléchir deux fois pour ne pas oublier les choses et les vêtements nécessaires. المعنية ، sujet-là ، il est à accentuer que votre valise dépend total of type de voyage que vous avez préféré. Si vous allez en train ، en bus ، en auto إلخ. il est plus simple de mettre tout dans le sac: donc، vous pouvez prendre avec vous tellement de valises que vous voulez. Et، au contire، si vous partez pour un voyage à pied، les choses que vous allez mettre dans vos sacs doivent être extrêmement nécessaires pour toutes les status dans la vie!

على الرغم من العديد من العروض على الرحلات ، العرض الأول هو أفضل تجربة للأثرياء ، وإيجابيات الانطباعات والانطباعات التي لا يمكن نسيانها والتي لا يمكن نسيانها من أجل منافسة الناخبين!

الصعود في واحدة من أجمل الطرق ، والتي تمنحك القدرة ليس فقط على شيروفاتي في ساعتك ، لرؤية واحدة ولكن لشركتك ، ولكن للتعرف على الأشياء والقصص غير المألوفة ، عبر العالم ، ومن خلال وكالات السفر الشهيرة الخاصة بك والتي سيعلنون لعملائهم عن خطط أكثر وأكثر تكلفة. Otzhe ، إذا أصبحت الأغلى ثمناً متاحة لأي شخص ، فلماذا لا تكون هذه الفرصة أسرع؟

في المقام الأول ، على سبيل المثال ، قبل الوقت ، باعتباره فيروسيًا في الطريق ، من الضروري معرفة ملصق الملذات البسيطة. تيلكي ، إذا أخذته إلى أعلى مستوى ، ستتمكن من إنفاق أغلى سعر في العالم! فلماذا نرضي وكالات السفر؟

Poradada رقم 1. أنت بحاجة إلى تسجيل الوصول معك ، مهما كان نوع النقل الذي تحتاجه للوصول إلى طريقك. من بين الخيارات الشابة ، التي أصبحت الأكثر شعبية ، بجانب الاسم:

1) lіtak ؛

2) سيارة

3) الحافلة.

5) شركة بناء السفن.

إلى جانب ذلك ، كان ارتفاع أسعار الطعام أو التنزه سيرًا على الأقدام من أكثر الأمور عدائية وعدائية في العالم الحديث.

رادا رقم 2. قبل تيم ، لكي نذهب إلى الطريق ، من الضروري التفكير في كل شيء أفضل من نسيان أي شيء من خطابات الحاجة الأولى. من الواضح ، الخطب ، من الضروري الاعتراف بها ، حتى أتمكن من وضعها في شكل سعر أعلى ، حيث تم اهتزازها. إذا كنت سترتفع تكلفة الرحلات والحافلات والسيارات وما إلى ذلك ، فسيكون من السهل عليك التقاط حقيبتك: يمكنك أن تأخذ معك أنماط الخطب ، ويمكنك حفظها. أنا ، navpaki ، إذا كنت ستزيد من سعر الطعام أو عن طريق التجوال ، فإن الخطب ، إذا وضعتها في حقيبتك ، هي ضرورة أولى تمامًا ، حتى تصبح في الوقت المناسب في أي موقف من مواقف الحياة!

إذا قمت بتمييز الطرق العليا ، فستقول في المقام الأول أن هناك معلومات أكثر قيمة ، وعدد المشاعر الإيجابية والأعداء الذين لا ينسىوا مهيب ، حيث سيتركون معك مدى الحياة!

درس- GRA

"مكلفة"

الفرنسية بلدي

U VI CLASSI

في إطار مسابقة الإنجازات التربوية 2006/2007 ، سيتم فقدان مدرس المدرسة رقم 392 أمام الأطفال باللغة الفرنسية في سانت بطرسبرغ ، سيتم طرح أولزي فاسيليفني غولوبوفوي لإجراء درس حول موضوع "الجميع يريد يذهب

إلى القلب ".

الدرس O.V. قضت غولوبوفا الفصل السادس مع الأطفال المجهولين ، وكان موضوع "الرحلات" وراء الخطة. سيقترح المعلم على قراء مجلتنا - قراء اللغة الفرنسية - ملخصًا للدرس ، يتم فيه تصوير جميع مراحل الدرس ، وتطور الشكل والروبوتات.

من الدرس ، قمت بتقديم الدروس إلى الفيديو. ثم ، بناءً على ذلك ، كرر الأطفال المفردات التي كانت لديهم من قبل. لقد قدمت LE (NLE) الجديدة.

من أجل حفظ قصير للمفردات والعرض البدائي أنا vikoristovuvala priyom ، tsikaviy للأطفال ، - ارتفاع السعر وفقًا للجدول. يسمح لك Tsei priyom بتكرار الرصاص بشكل مستقيم ، وكذلك رش الروبوتات بـ LE الجديد.

يتم تخصيص جزء كبير من درس الرصاصة لتفعيل المادة الحيوية لهذا الدرس. Bagato الحق في الطابع المعجمي والنحوي ، قضيت لمساعدة gri الاستقبال في "chresti-zeros". في الدرس ، بدأت في صياغة navichki الجديد في المعهد.

Otzhe ، موضوع الدرس هو "الرحلات".

درس Zavdaniya:

1. الجانب التربوي:

Ovolodinnya و іdpratsyuvannya وحدات معجمية جديدة (NLE) حول موضوع "Podorozh" ؛

تكرار مراجعة أنشطة المجموعة الثالثة ومراحل روتين prikmetniki.

2. الجانب التنموي:

تطوير ذاكرة uvagi ، vmіnnya pratsyuvati في الفريق ؛

زر إطلاق لتسجيل الصوت والصوت للإملاء.

3. الجانب Vyhovny:

الشعور Vykhovannya للشراكة ، مكمل ، واقعية لتحقيق هذا الحق في النهاية.

من ناحية أخرى ، العناصر التالية هي: السبورة الممغنطة ، البطاقات من الموظفين (مواد التوزيع) ، "بطاقات الطريق" من LEs الجديدة ، التقويمات التذكارية.

الميزات التقنية: مشغل DVD (فيلم صغير عن طرق زيادة السعر ، مغناطيسي ، كاسيت مع تسجيل الأغاني القديمة.

أدناه ، سأقوم بإخراج ملخص لدورة الدرس في خطوات.

1. لحظة تنظيمية (اجتماع ، معرفة الفصل ، مقدمة من هؤلاء).

المعلم: Bonjour، mes enfants. Asseez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je m "appelle Olga Vassilievna et aujourd" hui je fais cette leçon. Je vous اقترح faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouble un vrai trésor.

2. مراجعة جزء من الفيديو.

تعليق peut-on voyager؟

(أتساءل باختصار

فيلم عن طرق ارتفاع السعر).

Regardons un petit film sur les moyens de voyager.

3. تحليل لجزء الفيديو (من الجزء التالي سأدونه في السجل الحافل للنقل ومع قدر كبير من الاحترام لمحرك الأقراص).

Et bien، dites-moi، تعليق peut-on voyager؟

En bateau، en avion، en auto، en autocar، à pied، à cheval، en vélo، - en train ...

4. إدخال NLE مرتبط بالعمل التحضيري قبل السعر.

Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.

(على الشاشة ، أو على الشاشة ، يوجد جدول بـ LE الجديد. Teacher visuvaє

المفردات مع التعليقات والأعقاب: مغزل ، حقيبة ظهر ، باراسولكو ، سيرنيك ، بوصلة ، عدسات نعسان ، خارطة طريق ، حقيبة إسعافات أولية ، كاميرا ، أمعاء ليشتاريك ، اسم).

Un boussole، un sac à dos، un parapluie، des allumettes، un voyageur، des lunettes de solil، une carte routière، une trousse à pharmie، un appareil de photo، une lampe à poche، un tente، un voyage.

5. تم إدخاله إلى لغة NLE (التنظيم حسب الجدول).

Pour voyager il est nécessaire de savoir s "orienter، n" est-ce pas؟ Je vous أقترح de faire un voyage à travers ces mots Répétons ce que c "est que - à droite، à gauche، en haut، en bas؟

وراء أمر القارئ ، الأطفال ، خياطة وراء الطريق ، ومعرفة جنيه وترجمة العبارات.

D "après mes commandes suivez attentivement l" itinéraire et cherchez des mots.

مثال: المعلم: ابدأ في أن تصبح أكثر تكلفة مع كلمة un voyageur (en haut، à gauche، en bas، à droite). قرأ العلماء الكلمة المعروفة: Une trousse à pharmie.

سيترجم المعلم ، على سبيل المثال ، عبارة "ليس لدي مجموعة إسعافات أولية". المركز الأول للروبوت مع أول جنيه.

6. تكوين الأوامر والاهتزاز بنفس الأمر حيث أنه أكثر صعوبة.

Nous sommes prêts a partir، mais on السابقة deux groups، deux équipes. Qui تبدأ؟ الأطفال lunaut "أوراق الطريق" من NLE ، بطاقات مع تحويل ، ومن الممكن ترجمة الكلمات الفرنسية إلى تحويل ، الموجود على صوت البطاقات.

Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs places et lire une inscription au verso. رحلة سعيدة!

واحد ekіpazh - "chrestiki" ، інshiy - "الأصفار".

7. Gra "Podorozh" - "chrestiki-faces". امتلك "محطات" مع موظفين صغار ، اتبع الأمر (عبور وصفر) للابتعاد. في الطريق توجد قضبان برموز طرق للنهوض. تحدد الأوامر الرمز وحدد العلامة.

ويترتب على ذلك أن وصف vikonav zavdannya (صواب أو خطأ) أو "تقاطع" أو "صفر" تم وضعه في مقطع معين.

المعلم: Il faut choisir une cage et faire le devoir ("croisettes" et "zéro").

محطة 1. "تذكر حقيبة الظهر".

عضو في الأمر يُدعى Kozhen كائنًا يمكن وضعه في حقيبة ظهر ، ثم هجوم ، مكررًا للكلمة ، سيضيف "كائنًا خاصًا". І إلخ).

Je mets dans le sac a dos des allumettes.

يتم تنفيذ غرا لنوع "snigovaya kuli".

محطة 2. "ليتاك". سيتم إعطاء العلماء قائمة بالركاب بالترتيب الأبجدي.

محطة 3. "صور". vіdmіnyuyut العلمية كلمة "fotografuvatisya" (prendre des photos) في التكوين المسبق والماضي. (يمكنك إنشاء ذاكرة تسجيل الدخول من خلال إعطاء قبعات الأطفال ، المظلة ، كاميرا الصور ، إلخ.)

محطة 4. "دراجة". سيتعلم العلماء المعرفة: لمعرفة المتضادات قبل diesliv rukh و Prospryagay їkh (monter - descendre ، sortir - entrer ، partir -arriver).

المحطة 5. "السفينة". الإدارة: تعديل سعر السفن بأنواعها المختلفة من الطرق والخطوات المكلفة.

Kozhen هو عضو في قائد المستودع ، واحدًا تلو الآخر ، vikoristovuchi مثل primetniki ، yak comfortable ، rapide ، agréable ، dangeureux ، lent ، إلخ). على سبيل المثال: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.

محطة 6. "السيارات". سيتعلم العلماء العبارات الضرورية للسائح:

Si vous arrivalz en voiture dans une ville، il est important de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire quelques الأسئلة nécessaires au Touriste. على سبيل المثال: هل تعرف فندقًا؟ هل قطرة عمرها سنة واحدة؟ هل يمكنك شراء خريطة للمدينة؟ ساعدني في معرفة الشارع المركزي. І إلخ.

محطة 7. "بيشكي". تسي zavdannya polyagaє في حقيقة أن "الكاتب" (أحد العلماء) يصبح صديقًا للسعر. علماء Іnshi لمعرفة في الفصل

المدارس

معلومات عن. (المعلم zazdalegіd razmіschuє في الشتاء mіstsyah علامة مع صفوف من نوع من الآية عن الارتفاع.)

يملي الأطفال من قبل "الكاتب" صفوف الآية بالترتيب الصحيح.

محطة 8. "بويزد". في "محطة" tsіy ، يستمع العلماء إلى حفل إذاعي تم اختياره بالفعل من أجل التغيير الرائع بشكل عام.

محطة 9. "الموسيقى" (أغنية مفقودة). التعليم الجسدي. كل ذلك في نفس الوقت مع المعلم سأفقد طفلي.

أون كيلومتر أون بييد. جا استخدام ، استخدام ça!

Un kilomètre en pied، ça use les souliers!

Deux kilomètres à pied ... إلخ.

8. تسليم المدفوعات في اليونان. ينام الأطفال مع الصلبان والأصفار. الفائزون في الفريق سيتخلصون من العصا الساحرة.

هاهو. التحيات où sommes-nous arrivés؟ - C "est le pays de la langue française! (يظهر المعلم خريطة فرنسا.)

Nous avons appris beaucoup de mots nécessaires pour voyager et partir pour la France. Inscrivez ces mots dans vos vocabulaires.

لقد وصلنا إلى حافة الحركة الفرنسية ، بعد أن تعلمنا الكثير من الكلمات الضرورية للصعود. (تسجيل مفردات جديدة بالكلمات).

9. Zavdannya على الكابينة: Écrivez 8 phrases en utilisant des mots nouveaux.

10. معرفة المتعلقات و visnovoks.

Etainant comme vous avez bien travaillé levez-vous، s "vous plaît et respectez sous vos chaises! Cherchez un trésor.

المعلم: Merci pour votre travail! Notre leçon est finie au revoir!

O.V.Golubeva ،

مدرسة رقم 392 في مدينة الافلام الفرنسية في منطقة كيروفسكي ، سان بطرسبرج

مواد للمواضيع الرئيسية

(Zum 90.Geburtstag)

يمكن أن ينتصر نشر المواد في الطبقات العليا في vivchennі هؤلاء "شعب Nіmechchini العظيم".

Heinrich Böll ist einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.

Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen Literarischen Neubeginn ein. Die Romane، die er geschrieben hat، erweisen ihn als einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll wurde mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt، diese öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.

Im Jahre 1972 wurde Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 عمل البروفيسور إرنانت وناتش لانجيم جزء من الحافز Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Köln. Er war "commandeur" des französischen "Ordre des Arts et des Lettres"، Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD، dessen Präsident، 1970-1972 war. في دن ياهرين 1971 - 1974 حرب Böll Präsident des internationalen PEN. ألف وتسعمائة وسبعة وستون wurde von seiner Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet.

Die Biographie von Böll Liefert schon die Grundlegenden Motive seines Werkes: Er war

لمزيد من القراءة للنظام الأساسي ، من الضروري إضافة نص جديد. يتم الإشراف على الإحصائيات في الشكل بي دي إفعلى الدفع المتفق عليه عن طريق البريد. تصبح ساعة التسليم أقل من 10 كسوات... تحيز قانون واحد - 150 روبل.

مدرسة Tengushevsky المتوسطة

درس أغلى في الموضوع:

تقديم درس في اللغة الفرنسية ،

التوصيلات في فئة 8 "ب".
المقدم من: مدرس الافلام الفرنسية

سولداتوفا إيلا أولكساندريفنا.

موضوع الدرس: "Voyage autour du monde"

اصعد إلى سفيت

نوع الدرس: درس أكثر تكلفة

أهداف ودروس الاتصال الأولي:

1. تنمية المعرفة وترسيخها ناقصًا وذكيًا في موضوع "الطريق السريع" في عملية الدور gri. Zasosuvannya їkh їkh في vikonanі creative zavdannya - zajistu projetіv.

2. تشكيل مونولوجات حول هذا الموضوع ، vikoristovuyuyu المعلومات المعروفة ، ظهور مجموعة خاصة من العلماء في الارتفاع.

3. اهتمام بيدتريمكا إلى حافة البلاد ، وكيفية التعلم ، وتوسيع آفاق معرفته بجغرافيا العالم ، وفرنسا ومناطق فرنسا.

4. تكريم الثقافة الوطنية وتاريخ الوطن من منظور اللغة الفرنسية.

5. تنفيذ التدريب على التكرار والتحكم في المناجم النحوية المتكونة ونصائح حول موضوع "ماي لكن ساعة بسيطة".

المعرفة والمعدات التقنية للدرس:

1. دوشكي مع زينة للدرس.

2. صور مادية وصور وصور من صور النصب التذكارية لأجداد أراضي الفرنجة.

3. تصميم مدارس مع أطفال الديوك الصغيرة في العالم.

4. السبورة المغناطيسية ، البطاقات ، والد الزوج.

5. Eksipiruvannya "mandrivnikiv": أنبوب pidzorny ، kermo ، غطاء البحر ، غطاء الطريق.

6. Magnetophone وشريط كاسيت مع تسجيلات أغاني D. Dassin.

انتقل إلى الدرس:

1. تحريك الإحماء. تحدث عن الطريق.

Bonjour à tout le monde. Aujourd'hui le sujet de notre leçon- les voyages. Nous partirons en voyage à travers le monde. Nous allons visiter les Coins les plus merveilleux de notre planète، nous allons parler de la France، des pays francophons et nous allons revenir dans notre village natal.

Dites- moi، s'il vous plait، est-ce que vous aimez voyager؟

تعليق peut-on voyager؟ Nommez les éspèces de transport

أو peut- على فوييجر؟ En quelle saison؟ Avec qui؟

عبارة Terminez ma: "Voyager pour moi c'est ...." (connaitre mieux le monde، rencontrer des amis، visiter les museés، admirer la Nature، voir les curiosités، se réposer)

Quels Coins du monde voudrez- vous visitez et pourquoi؟

2. حركة المونولوج. مشاريع زاخية

- ألورز ، تبدأ رحلة نوتر دو موند! طريق سعيد! Faisons le voyage imaginé et fantastique avec un groupe de voyageurs d'un navire "L'espérance". Les autres écoutent et préparent les questions.

صيانة أجهزة الصيانة لمجموعة المسافرين من الدرجة الأولى في رحلة عبور لا روسي في السيارات.

Merci pour vos projets. ليست هناك أشياء هائلة. Vous etes les vrais voyageurs!

3. حافة العالم والذاكرة. مسابقة "اعرف زوجين".

Etkeepenant le concours "Trouve la paire!" الانتباه au tableau! Vous voyez deux Colonnes de mots: à droite ce sont les pays du monde، à gauche - les monuments célèbres et connus. نصب Quel corréspond à quel يدفع؟ Trouvez -les!

ليه بيراميدز لا بريزيل

تمثال الحرية لإيطاليا

لا نوتر- دام دو باريس لا روسي

تمثال المسيح لا تشين

la Place Rouge l'Egypte

la tour de Pise les Etats- Unis

la grande muraille la France

Merci ، c'est très bien ، bravo!

4. روبوت جماعي لتأمين navichok النحوي.

- عرض العمل الجماعي في المجموعة. Imaginez que vous allez partir en voyage. Le premier groupe va voyager en Afrique et le deuxième - dans les ils de Bahamas. Composez les phrases de vos aventures extraordinaires en Employant les mots donnés et le futur simple

رحلة في أفريقيا

les Tropiques- المسارات

les noix de coco- بازلاء جوز الهند

ليه يغني- mawpi

لا تتالي- شلال

le snake- ثعبان

تمساح - تمساح

les aborigènes- السكان الأصليون

رحلة إلى جزر الباهاما

les indiens d'Amazonie- هندي من الأمازون

ليه الدوفين- الدلافين

لو ريكين- سمك القرش

l'étoile de mer- morska zirka

le restaurant- مطعم

ليه بالميرز- نخيل

ليه الموز- الموز

5. المناطق الفرنسية الاجتماعية. قم بزيارة وفد الأرض.

Regardez ces drapeaux. Quels يدفع الممثل - ils؟ Ce sont les drapeaux du Canada، de la Suisse et de la France. La délégation étrangère qui connait absolument tout de ces pays vient chez nous. Ecoutez ce qu'elle va vous raconter des pays francophons et préparez les questions pour nos amis outrabgers.

6. Vykonannya pisnі اللغة الفرنسية.

- Si vous etes fatigués، je vous Propose de chanter la chanson "Et si tu n'existais pas". J'éspère que vous ne l'avez pas الظهور oublié.

- Merci ، vous chantez très bien.

7. روبوت مع الاختبارات.

- Et enfin، il nous reste quelque temps، nous allons travaller avec les الاختبارات. Lisez les phrases et choisissez la variante Convenable.

Vous avez travaillé bien. Je vous remercie. La leçon est finie، au revoir.

الاختبارات
سيحتاج Viber إلى شكل كلمة في المستقبل البسيط:

1.Demain j '(aller) في باريس.

أ) إيرا ج) إيراي

ب) الليراي د) إيراس

2. Pendant la leçon، le professeur nous (expliquer) cette règle.

أ) إكسليكويرا ج) إكسليكويراس

ب) expliquerai د) الإفصاحات

3.La semaine prochaine، tu (voir) film.

أ) فويراس ج) فودراس

ب) فيراس د) فيرا

4- نوس لاتس سوير.

أ) prendrons ج) prendre

ب) prendons د) prendrez

5.L'année prochaine، tu (etre) au 7-em.

أ) سيرا ج) إتريراس

ب) سيراي د) سيرا

6.Je (venir) voir ce scene. soir.

أ) فينير ج) فيندراس

ب) فينراي د) فيندراي

7.Vous ne (pouvoir) pas acheter des billets pour ce concert.

أ) بوررون ج) بودريز

ب) صب د) صب صب