موضوع الحيوانات باللغة الإنجليزية للأطفال. الحيوانات باللغة الإنجليزية (مع النسخ والترجمة). ما هي الألعاب التي يمكنك استخدامها

فيما يلي مجموعة مختارة من التمارين الممتعة باللغة الإنجليزية والتي تهدف إلى حفظ أسماء الحيوانات باللغة الإنجليزية. تم تصميم تمارين الحيوانات بشكل أساسي للأطفال ، ولكن يمكن استخدامها أيضًا من قبل البالغين الذين بدأوا مؤخرًا في تعلم اللغة الإنجليزية. يتم إعطاء جميع التمارين مع الإجابات ، والتي يمكن العثور عليها في نهاية المقال.

تمارين الحيوان للأطفال.

تمرين 1 ... تطابق الحيوانات مع الأوصاف (تطابق اسم ووصف الحيوانات)

البطريق ، الزرافة ، الطيور ، الجمل ، التمساح ، الفيل ، الأفعى ، القرد ، النمر ، الضفدع

1. أنا صغير وأخضر. يمكنني القفز وأكل الحشرات.
2. انا اخضر. لدي أسنان كبيرة وذيل طويل.
3. أنا أسود وأبيض. لدي عيون صغيرة ومنقار.
4. أنا بني مع خطوط سوداء. يمكنني الركض بسرعة كبيرة. أنا أعيش في الغابة.
5. أنا كبير ورمادي. لدي آذان كبيرتان وجذع طويل.
6. أنا طويل ولا أستطيع المشي لأنني لا أملك أرجل.
7. انا صغير. يمكنني الغناء والطيران.
8. أنا بني أو أسود. لدي ذيل طويل وآذان صغيرة.
9. لدي ساقان طويلتان وحدتان. أنا أعيش في الصحراء.
10. أنا طويل. جسدي بني مع بقع لدي عنق طويل وأذني صغير.

تمرين 2. اكتب أو لا يمكنك الكتابة عن الحيوانات. اكتب ، تستطيع أو لا تستطيع الحيوانات فعل ذلك ، استخدمه منAN أو يمكن "T.

1. الكوالا ______ ينام على شجرة.
2. تتغير الحرباء ______ إلى ألوان عديدة
3. الأخطبوط _______ إخراج الحبر.
4. النعام _____ يطير
5. السلاحف ____dig.

التمرين رقم 3... اكتب أسماء الحيوانات في العمود الصحيح. اكتب أسماء الحيوانات في العمود الصحيح من الجدول.

خنزير ، كلب ، نمر ، قطة ، بقرة ، حصان ، أسد ، تمساح ، هامستر ، خروف ، بطة ، خنزير غينيا ، زرافة ، قرد ، ببغاء

تمرين 4. ضع خط تحت أسماء الحيوانات التي يمكنك رؤيتها في الصورة. ضع خط تحت أسماء الحيوانات الموضحة في الصورة.

حصان ، فراشة ، ضفدع ، كلب ، قطة ، خنزير ، دجاجة ، فراخ ، سحلية ، خنفساء ، نملة ، بقرة ، نحلة ، أرنب ، خروف ، ماعز ، أوزة

إجابات على التدريبات.

التمرين 1.

تمرين 2.

1 علبة ، 2 علبة ، 3 علب ، 4 لا تستطيع ، 5 علب

تمرين 3.

حيوانات المزرعة - خنزير ، بقرة ، حصان ، غنم ، بطة

الغرض من الدرس: تكوين مهارات الاتصال في موضوع "الحيوانات".

مهام:

• تفعيل ما تم تعلمه وإدخال مفردات جديدة ؛
• تطوير القدرة على التعميم والتنظيم ؛
• تعزيز حب الحيوانات.

توفير الدرس: المجمع التعليمي "اللغة الإنجليزية" ، السنة الثانية من الدراسة ، I.N Vereshchagina T. A. Pritykina Moscow "Education" 2006 ؛ القرص المضغوط "تصحيح اللغة الإنجليزية بدون قواعد مملة" (كتاب أساسي تفاعلي) AURALOG S.A.؛ جهاز عرض الوسائط المتعددة.

خلال الفصول

1. لحظة تنظيمية.

Т: صباح الخير يا أطفال.

P: صباح الخير صباح الخير
صباح الخير عليك.
صباح الخير معلمنا
نحن سعداء لرؤيتك.

T: أنا سعيد لرؤيتك أيضًا.

2. الكلام الشحن.

دعونا تعرف! باتباع منهجية Shchurkova ، يقترب المعلم من كل طالب ويلمس كف الطالب بكفه.

T: اسمي غالينا الكسيفنا. وهذا كلبي الذي يمكنه التحدث. اسمه كومبيك. يريد تكوين صداقات معك. يحب أن يعطي مخلبه. إنه ودود للغاية.

- ما اسمك؟

T: كيف حالك اليوم؟

- انا بخير شكرا.

- أنا بخير.

T: أنا سعيد بلقائك. أعطني يدك من فضلك.

- سعيد بلقائك. هل انت كذلك؟ أتمنى أن تكون الأمور على ما يرام. لا تقلق.

3. تحديد الهدف.

لدينا درس غير عادي
وكذلك الكمبيوتر
دعونا نسافر إلى ساحة الحيوانات
وسأكون معلمك ومعلمك.

فقد كومبيك والدته وعائلته. دعونا نساعده. قم بجميع المهام وستأتي الكلاب المضحكة للجميع للحصول على إجابتك الصحيحة. يساعدك على إعطاء علامات ممتازة فقط. يساعدنا في تكوين صداقات مع الكثير من الحيوانات. هل تتفق معي؟

- نعم فعلنا
نحن ذاهبون اليوم
للقراءة والكتابة
للتحدث واللعب

4. عرض المفردات.

بمساعدة تثبيت الوسائط المتعددة ، يتم عرض صورة الحيوان واسمه على السبورة. يتردد الأطفال بعد المذيع في الكورس.

لدي صديق. هل لديك اصدقاء بين الحيوانات؟ ما هم؟

يسمي الأطفال الحيوانات التي يعرفونها.

Compic لديها الكثير من الأصدقاء. هل تريد معرفة أسمائهم؟ أنظر إلى السبورة.

هناك الكثير من الحيوانات. بعضها تعرفه بالفعل والبعض الآخر غير معروف لك. لنلعب معا. سوف يساعدنا جهاز الكمبيوتر الخاص بنا. هل ستستمع إليها بعناية وتكررها في الكورس من فضلك.

(دب ، طائر ، فراشة ، بقرة ، بطة ، ضفدع ، جندب ، قنفذ ، دجاجة ، حصان ، فأر ، خنزير ، أرنب ، خروف ، حلزون ، عنكبوت ، بجعة ، جمل ، تمساح ، فيل ، زرافة ، أسد ، قرد ، ثعبان ، نمر ، حمار وحشي ، هامستر)

يدعوك Kompik لتذكر أسماء أصدقائه الذين لا تعرفهم بعد.

أريد أيضًا معرفة أسماء أصدقاء Compik. دعنا نفحصني. قرأته بشكل صحيح. يرجى دعم لي. أنا الأول وأنت ورائي (الكلمات معلقة على السبورة المغناطيسية)

- من هؤلاء؟

ع: هم حيوانات:

T: من يمكنه مساعدتي في كتابة هذه الكلمة على السبورة السوداء.

- ساشا ، اذهب إلى السبورة.

(يجمع الطفل كلمة "حيوانات" من الحروف المتناثرة ويعلقها على السبورة المغناطيسية).

T: هذا هو موضوع درسنا. هذا جيد جدا ، ساشا. هذا هو كلبك ، خذها من فضلك.

- أحسنتم يا أطفال. لقد عثرت بالفعل على كلب واحد. دعنا نذهب على.

المذيع يقرأ. يكرر الأطفال من بعده بصوت عالٍ ثم بهدوء.

5. لعبة "سياج”.

تم تصوير الحيوانات على السبورة باستخدام تثبيت الوسائط المتعددة. يخرج طالبان ويأخذان المؤشرات. يجب أن يشير كلاهما إلى الكلمة التي قرأها الطالب الثالث.

6. لعبة "يذهب النهر”.

7. لعبة "المترجمين".

يقرأ الأطفال الكلمة من العمود الموجود على السبورة المغناطيسية مرة أخرى ، ويقلب المعلم الكلمة ، والعكس صحيح.

8. لعبة”ابحث عن منزل”.

الأطفال ، هل تساعدوني من فضلك. لقد فقدت حيواناتنا الطريق إلى منازلها. العمل في أزواج من فضلك. صنف الكلمات.

- مستعد! بخير!

يوزع المدرس مغلفات على كل مكتب مدرسي مع بطاقات بأسماء الحيوانات. يجب على الطلاب فرز البطاقات إلى فئتين: 1) الحيوانات الأليفة. 2) الحيوانات البرية. كل طالب يبني سلسلته في فئتين. يتحقق المعلم من مراسلات العناوين حسب الفئة.

الحيوانات الأليفة:	الحيوانات البرية:
1. القط 2. الدجاج 3. بقرة 4- الكلب 5. بطة 6. ثم 7. الحصان 8. هريرة 9- الببغاء 10- الجرو 11- الضأن 12- السلحفاة	1. تحمل 2-كروكودايل 3- الفيل 4. الثعلب 5. frog 6- الزرافة 7. المشاركة 8. الأسد 9- قرد 10- البومة 11- الأفعى 12- حمار وحشي

9. الحاسوب لعبة (في حديقة).

- من يمكنه مساعدتنا في إيجاد كلاب أخرى؟ قد يكون الكمبيوتر؟

- لنلعب على الكمبيوتر! هيا نبدأ. القاعدة هي الآتية: يجب على الجميع إطعام الضفدع.

يجب عليك البحث عن كلمة في كلمة المرور واستخدام الماوس لتحديدها بحرف بالضغط على المفتاح الأيسر.

- أين تعيش البقرة؟ هل هو حيوان أليف أم بري؟

10. التربية البدنية.

دعونا نأخذ استراحة. دعونا نرتاح لأعيننا وأيدينا.

أخشى أن تتعب عيناك.

تغمز ، تغمز ، تغمز عينيك ،
غمزا عينيكما معا.
تغمز ، تغمز ، تغمز عينيك ،
غمزا عينيكما معا.

اغسل ، اغسل ، اغسل وجهك ،
اغسل وجهك معًا.
اغسل ، اغسل ، اغسل وجهك ،
اغسل وجهك معًا.

T: أعتقد أن الحيوانات دائمًا ما تكون نشطة للغاية. دعونا نتحرك قليلا. رجاء قف.

القفز مثل الأرنب!
تسلق مثل القرد!
اذهب مثل الدب!
اسبح مثل الضفدع!
حلق كالطير!
شكرا لك. اجلس.

11. رسالة.

يتم إعطاء التلاميذ بطاقات بها عبارات. المهمة هي وضع اقتراح ، تخمين نوع الحيوان الذي نتحدث عنه. يجب على كل طالب إكمال جملتين.

والآن حان وقت المهمة التالية. هل بامكانك ان تكتب؟ أتمنى أن تستطيع. سأعطيكم مهمة صعبة للغاية. تألف الجمل.

على سبيل المثال:

قطة كلب دجاجة دب بقرة قرد زرافة دب الثعلب أرنب ثعبان ضفدع حمار وحشي بومة حصان جندب الحلزون فراشة القنفذ

يحب الحليب. يحب العظام. هو طائر داجن. ينام في الشتاء. يعطي الحليب. يستطيع القفز. عنق طويل. بني أو أبيض. أحمر. له آذان طويلة. ليس لديه أرجل. هو اخضر. لديه خطوط سوداء وبيضاء. لا ينام في الليل. يمكن تشغيل سريع جدا. يقفز في العشب. يحمل منزله. يجلس على الزهور. يمكن أن تتحول إلى كرة.

12. لعبة "من هو أكثر".

يتناوب الأطفال الذهاب إلى السبورة وكتابة الكلمات بأقلام تلوين مختلفة.

العمل في مجموعات. يجب أن تكتب أسماء الحيوانات.

13. الألغاز.

• بإمكانه القفز. يمكن ان تعمل. انه مضحك. يعيش في منزل. ما هذا؟ (قطة)
• قد يكون أسود أو أبيض. تعيش في الغابة. إنه يحب التوت. ما هذا؟ (دب)
• يمكن أن تعمل بسرعة كبيرة. لها خطوط سوداء وبيضاء. ما هذا؟ (حمار وحشي)
• تعيش في أفريقيا. لها رقبة طويلة. ما هذا؟ (زرافة)
• تحب الحليب. إنه طفل قطة. ما هذا؟ (هريرة)
• يحب العظام. إنه طفل الكلب. ما هذا؟ (جرو)
• يحب البذور. إنه طفل الدجاجة. ما هذا؟ (دجاجة)
• تعيش في النهر. انه اخضر. ما هذا؟ (تمساح)
• إنه وردي وقذر. إنه سمين جدا. لديها زر الأنف. ما هذا؟ (خنزير)
• لها جرس على العنق. يعطي الحليب. ما هذا؟ (بقرة)

14. محلي الصنع المهمة.

في المنزل ، يجب أن تكتب أسماء الحيوانات في كتبك وتعلمها عن ظهر قلب.

15. تلخيص.

- حان الوقت لعد "كلابك". كم لديك من الكلاب؟ من لديه أكثر من خمسة كلاب؟

- علاماتك ممتازة.

- لقد وجدت الكثير من الكلاب وساعدت في التواصل مع العائلة. ضع كل الكلاب في هذه السلة (تعرض السبورة سلة يتناوب الأطفال على وضع كلاب فيها).

T: الأطفال الأعزاء! أنا سعيد للعمل معك. أنا سعيد بتكوين صداقات معك اليوم. شكرا لك! (يأتي المعلم للأطفال ويمد كفه).

- شكرا لك ناتا.

- من الرائع العمل معك!

- مسرور للعمل معك!

T: درسنا انتهى. قم. صفق بيديك. (الأطفال يصفقون لعملهم في الفصل)

من المستحيل تخيل تعلم اللغة الإنجليزية دون التعرف على أسماء الحيوانات. بعد التعرف على الحد الأدنى من المفردات وأبسط التراكيب النحوية ، من الضروري التبديل إلى نصوص صغيرة يكون فيها وجود الحيوانات كشخصيات أمرًا مرغوبًا فيه للغاية. عندما نعلم الحيوانات باللغة الإنجليزية للأطفال ، فإن المجموعة التقليدية تتضمن أجزاء متساوية تقريبًا من الحيوانات الأليفة والبرية. من الأفضل البدء في الحفظ باستخدام كلمات أحادية المقطع ، والانتقال تدريجياً إلى أسماء ذات مقطعين وثلاثة مقاطع لفظية.

أسماء الحيوانات باللغة الإنجليزية

في بداية التدريب ، يُسمح عندما تتعلم الحيوانات اللغة الإنجليزية مع النطق باللغة الروسية ، أي بالنسخ الروسي. يوصى بشدة ، بالتوازي مع حفظ الكلمات ، بتعلم علامات النسخ الإنجليزية ، دون معرفة أيها سيكون من المستحيل العمل مع أي قاموس.

الحيوانات الأليفة - الحيوانات الأليفة

قطة - قطة (قطة)

بقرة - بقرة

الكلب كلب

بطة - بطة (بطة)

حمار - حمار

الماعز - الماعز

أوزة - أوزة (أوزة)

الهامستر - الهامستر (Hemste)

دجاج - هين (هنغ)

حصان - حصان (هوس)

الماوس - الماوس (الماوس)

خنزير - خنزير (خنزير)

أرنب - أرنب (أرانب)

الأغنام - الأغنام [ʃ I: p]

بالذهاب إلى قسم الحيوانات باللغة الإنجليزية مع الترجمة إلى الروسية ، من المهم جدًا للطفل أن يشرح أن اللغة الإنجليزية لا تسمي الحيوانات "ليس طريقنا" فحسب ، بل تسمع أيضًا معظم الأصوات التي تصدرها ، وليس كما نفعل نحن. على سبيل المثال ، كلب إنجليزي ينبح "القوس القوس" أو "هو هو"يسعل الدجاج "القرقرة القرقرة"، الفأر صرير "صرير صرير"وثغاء الأغنام "باا باا".

من المفيد تضمين هذه الأصوات بجمل مثل هذه:

• يذهب الخنزير في المزرعة إلى "oink-oink".
• الحصان في الميدان يذهب "صهل".
• تقول البقرة في المرج "مو-مو".

يلاحظ الأطفال أن المتحدثين الأصليين يسمعون بعض الحيوانات بطريقة غريبة جدًا ، وعلى سبيل المثال ، موه بقرة أو مواء قطة ، يتكاثر جهاز الكلام لدينا بنفس الطريقة تقريبًا.

من المفيد أيضًا إنشاء حوارات بشيء مثل هذا:

• - ماذا تقول القطة على السطح؟
• تقول "مواء".

أو أكثر تعقيدًا:

• - هل البطة في حوض السباحة تقول "oink-oink"؟
• لا ليس كذلك. البطة تقول "الدجال الدجال".

الحيوانات البرية

دب - دب (نحلة)

التمساح - التمساح (التمساح)

الغزلان - الغزلان (يموت)

الفيل - الفيل (الفيل)

زرافة - زرافة (زرافة)

فوكس - فوكس (ثعلب)

كوالا - كوالا (كوال)

ليوبارد - ليوبارد (كمبيوتر محمول)

قرد - قرد (قرد)

النعامة - النعامة (النعامة) [ɔstritʃ]

الباندا - الباندا (الباندا)

ثعبان - ثعبان

السلحفاة - السلحفاة (حقائب اليد)

كيث - الحوت (الحوت)

حمار وحشي - حمار وحشي (حمار وحشي)

هو ، هي أم هي؟

عند تعلم أسماء الحيوانات البرية ، لا توجد حاجة خاصة لإعادة إنتاج الأصوات ، ربما ، باستثناء الثعابين (همسة)... وتجدر الإشارة إلى أنه في مواقف الحياة اليومية وفي الحياة الواقعية الضمائر هو و هي فيما يتعلق بالحيوانات لا تستخدم. في معظم الحالات ، تحتاج إلى استخدام الضمير هو - هي، والذي يستخدم عند الإشارة إلى الجماد. على سبيل المثال:

هذا تمساح. إنه أخضر طويل وشرس.

في القصص الخيالية وفي بعض القصص ، يتم تجسيد الحيوانات و "مكافأتها" بالضمائر. يوجد أيضًا في اللغة الإنجليزية ميزة واحدة مثيرة للاهتمام: عندما يتم إخبارك عن أي حيوان يحمل اسمًا مستعارًا أو اسمًا (في القصص الخيالية) ، يتم "تقديمه" على النحو التالي:

جون القط
جراي ، الحصان
مارتن ، الدب.

ذكي مثل القرد

أيضًا ، كما هو الحال في اللغة الروسية ، تتمتع الحيوانات من البريطانيين أو الأمريكيين بصفات متأصلة في بعض الناس. في بعض الحالات ، تتطابق هذه المقارنات مع مقارناتنا ، عندما يقولون عن شخص أن لديه قوة وتحمل الحصان. على سبيل المثال:

كان ديك قويا كالحصان ويمكنه بسهولة قطع خمسة عشر كيلومترا سيرا على الأقدام.

من ناحية أخرى ، عندما نعلم الحيوانات باللغة الإنجليزية للأطفال ، يجب تعليمهم أننا والمتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية لدينا اختلافات في العقلية ، وبالتالي فإننا ندرك العديد من حقائق الحياة بطرق مختلفة. في عالم الحيوان ، يكون هذا واضحًا بشكل خاص فيما يتعلق بالذئاب والقرود. نعم ، في بعض الحكايات نتعامل مع الذئب بازدراء ، لكننا لن نقارن بين الرجل والذئب أبدًا على النحو التالي:

"إنه غبي مثل الذئب"، والمتحدثون باللغة الإنجليزية يفعلون ذلك: "بريان غبي مثل الذئب".

الأمر الأكثر فضولًا هو موقف البريطانيين تجاه القرود. إذا قلنا أن الشخص ذكي ، مثل القرد ، على الأرجح ، فسوف يعتبر ذلك إهانة ، ومن الناطقين باللغة ، هذا ، حسنًا ، أعلى مدح:

"أنهت تريسي مدرستها بمرتبة الشرف - إنها ذكية مثل القرد".

كقاعدة عامة ، يمكن العثور على عمليات نقل الشخصيات من البشر إلى الحيوانات في الخرافات في الأدب. الممثلين هناك عادة حيوانات مختلفة. تعد قراءة الخرافات باللغة الإنجليزية إحدى الطرق لتوسيع مفرداتك ، حيث ستجد العديد من أسماء الحيوانات والكلمات التي تصف الشخصية والسلوك. في نهاية كل خرافة ، عادة ما يتم صياغة الأخلاق. من هذه الجمل النهائية التي تصف مواقف الحياة المختلفة ، يمكنك أن تأخذ الكثير من الأشياء المفيدة لإثراء خطابك.

في موقع التدريب ، بالإضافة إلى القصص القصيرة المضحكة والقصص الشيقة والقصص الخيالية ، تُستخدم الخرافات الإنجليزية أيضًا لتعلم اللغة الإنجليزية. على موقعنا ، سيجد المستخدم الذي لديه أي مستوى أولي من المعرفة مواد تدريبية مناسبة لنفسه.

التطوير المنهجي لدروس اللغة الإنجليزية في الصف الثاني

في مرحلة التحكم في المهارات الشفوية والكتابية

حول موضوع: "الحيوانات".

التطوير المنهجي

1. ألعاب الاستماع

الغرض: تنمية الذاكرة السمعية لدى الطلاب.

تخمين الحيوان

الخيار 1. يخمن السائق اسم الحيوان ويبدأ في وصف هذا الحيوان ، مكونًا جملة واحدة. بعد كل جملة يتوقف. يحاول باقي الطلاب تخمين من يتحدثون. يصفون الحيوان بترتيب صارم: اللون ، والعمل ، والصفة.

مثال: القيادة: إنه أخضر. يمكنها السباحة والقفز. انه مضحك.

الجواب: إنه ضفدع.

في الخيار الثاني: يعرض المعلم للسائق صورة حيوان. يصفه السائق بنفس الطريقة - جملة واحدة في كل مرة ، ويخمنه باقي اللاعبين.

مثال: يظهر المعلم للسائق صورة نمر. القيادة: إنها سوداء وبرتقالية. يمكنها الجري والقفز. إنه حيوان جميل جدا.

لمن تكون الشمس أكثر إشراقا؟

ينقسم الفصل إلى فريقين. يخرج أحد المشاركين من الفريق إلى السبورة ، حيث يتم رسم دائرتين ، ويصف الحيوان من الصورة. كل جملة منطوقة بشكل صحيح هي شعاع واحد للدائرة ونقطة واحدة. الفائز هو الفريق الذي يكون لشمسه أشعة أكثر أي. المزيد من النقاط.

مثال: عند وصف الببغاء ، يقوم الطلاب بتكوين الجمل:

• يمكنه تكرار الكلمات.

الألغاز حول الحيوانات

يقرأ المعلم الألغاز للطلاب ، ويجب على الطلاب تخمينها. على سبيل المثال:

1. إنه حيوان أليف. إنه يحب السمك.

2. إنه حيوان بري. تحب الموز.

3. انها كبيرة جدا ورمادية.

4. هذا الحيوان يحب العشب. إنه حيوان أليف. يعطينا الحليب.

فنانون مضحك

يعرض المعلم للطالب صورة حيوان. يغلق الطالب عينيه ويرسم حيوانًا ، بينما يسمي المعلم الأجزاء الرئيسية من الجسم:

ارسم رأساً من فضلك.

ارسم جسما من فضلك.

ارسم ذيلًا من فضلك.

ثم يجب على بقية الطلاب تخمين الحيوان الذي تم تصوره.

صفق بأيدينا

يقف الطلاب في دائرة. القائد في وسط الدائرة. يتناوب بين الحيوانات الأليفة والبرية. عندما يسمع الأطفال اسم حيوان بري ، يصفقون مرة واحدة ؛ وعندما يسمعون اسم حيوان أليف ، يصفقون مرتين. الشخص الذي أخطأ هو خارج اللعبة. الفائز هو الذي لم يخطئ قط.

2. لوتو

يتم لعب اللعبة في أزواج أو بشكل فردي. يتلقى كل لاعب أجهزة لوحية تحتوي على الكلمات:

السائق (قد يكون المعلم أولاً ، وبعد ذلك أي من الطلاب) لديه بطاقات تحتوي على أوصاف لهذه الحيوانات وفقًا للمادة المدروسة. على سبيل المثال: إنها كبيرة. انه اخضر. يمكنها السباحة والجري. لا تستطيع القفز. (إنه تمساح) يوجد أمام كل لاعب رقائق (أو قطع ورق) لتغطية خلايا الطاولة. يمكن أن يكون الفائز:

من سيكون أول من يغطي ثلاثة حيوانات في أي صف عمودي ؛

من سيكون أول من يغطي ثلاثة حيوانات في أي صف أفقي ؛

من سيكون أول من يغلق الصف القطري ؛

من سيكون أول من يغلق الصليب الطبي ؛

من سيكون أول من يغلق الصليب المائل ؛

من سيكون أول من يغلق البطاقة بأكملها.

قبل بدء اللعبة ، يخبر المدرس قواعد اللعبة

ابحث عن منزل

يطلب المعلم من الأطفال مساعدة الحيوانات في العثور على منازلهم. أمام الأطفال ورقة مبطنة بأحرف أبجدية تقع أفقياً وعمودياً. يسمي المعلم إحداثيات المنازل: دب - AF ، قطة - DF ، أرنب - CG ، نمر - AJ ، ضفدع - DJ ، أسد - BJ ، قرد - CL ، بقرة - AL. مهمة الأطفال هي ترتيب الصور مع صور الحيوانات في الخلايا مع الإحداثيات المقابلة.

من أسرع؟

يُمنح التلاميذ بطاقات تُدرج عليها الكلمات باللغة الإنجليزية في العمود الأول وترجمتها في العمود الثاني. يلفظ المعلم الكلمات بدون ترتيب معين. يجب على الطلاب ربط الكلمة وترجمتها بخط متصل. الفائز هو الذي ينشئ جميع المراسلات بشكل أسرع وأفضل.

3 ... ألعاب معجمية

لتدريب الطلاب على استخدام المفردات في المواقف القريبة من بيئتهم الطبيعية ؛

تكثيف نشاط التفكير الكلامي للطلاب ؛

تطوير رد الفعل الكلامي للطلاب.

من يعيش في هذا المنزل؟

يختار كل من المشاركين في اللعبة اسم حيوان ويعين "منزل" (كرسي ، مكتب ، دائرة مرسومة ...). يقترب السائق من "المنزل" ويخمن من يعيش فيه.

من يعيش في هذا المنزل؟ هل انت قطة

هذا بيتي ، لكنني لست قطة.

من يعيش في هذا المنزل؟ هل انت دب

نعم أنا. ادخل من فضلك.

الشخص الذي خمّن ذلك يأخذ مكانًا في "المنزل" ، واللاعب يصبح السائق ، يذهب إلى "منزل" آخر.

المعلم والتلميذ

يطرح طالب في دور المعلم أسئلة على الطالب ، ويعرض صورة لحيوان يجيب عليه. ثم يبدل اللاعبون أماكنهم.

اسم الحيوان

الأول يكتب أو يسمي حيوانًا بدءًا من الحرف الأخير من الحرف السابق ، إلخ. على سبيل المثال: قط - نمر - أرنب ...

في متجر الحيوانات الأليفة

في
يحتوي متجر الحيوانات الأليفة على مجموعة متنوعة من الحيوانات (الصور) التي يمكنك شراؤها. يذهب الطلاب إلى متجر الحيوانات الأليفة ، ويشترون ما يحتاجون إليه.

شرطي 1: صباح الخير!

ص
2: صباح الخير!

س 1: هل لديك أرنب؟

P2: نعم لدي. ها هو.

ص
1: شكرا جزيلا لك.

س 1: هل أنت ببغاء أخضر؟

P2: آسف ، لكني لم أفعل.

مزاد علني

يتناوب الطلاب على نطق أسماء الحيوانات: ثعلب ، كلب ، قرد ، إلخ.

الفائز هو الذي يدعو الحيوان في النهاية.

اجمع الصورة

يتم إعطاء كل فريق مظروفًا يحتوي على 12 جزءًا من الصورة. تحتاج إلى تجميع صورة بسرعة ووصفها باستخدام الهياكل التي أراها ... هذا هو ... أزرق (رمادي ، إلخ.)

تخمين لغز

قفز من البركة مباشرة إلى العتبة

غارقة في الفرح ...

السيدة الإنجليزية ، الألمانية Frau -

في الصباح كان الجميع يحلبون الممرضة الرطبة ...

ساقيه نحيفتان ونحيفتان

إنه عنيد جدا ...

كاد أن يضربني ،

زوج Burenka ، هائلة ...

كومبوت الفاكهة يأكل من العلبة

في ساحة السيرك ...

لماذا لا يوجد نقانق؟

أخذهم أحمر الشعر بعيدا ...

ذهبت للنوم في عيني ،

انا صاحب الغابة اسمي ...

ضرر كبير منها

تحتاج إلى القيادة من الطابق السفلي ...

إنها تريد أن تأكل كل لحظة

هذا الشخص يحب النوم في البرك ...

في البرية خارج جدران الطوب

يحبنا القرق ...

القلطي والكلب الألماني والبلدوغ.

يوجد اسم لهم ...

إنه مفكر سيرك -

ضخمة ، مهمة ...

لعبة " تركيز »

هناك 20 ورقة ملحقة باللوحة. كل واحد مرقم. على الجانب الخلفي من الأوراق ، تم كتابة 10 أزواج من الكلمات (كلمة روسية - كلمة إنجليزية).

على المكتب:

الجانب الخلفي:

				قرد

ينقسم الطلاب إلى فريقين. نظرًا لأن هذه اللعبة تطور الذاكرة والخيال ، فلا يمكن للاعبين تسجيل أي شيء أثناء اللعبة. مهمة الفرق هي العثور على مراسلات الكلمات الروسية والإنجليزية. يمكن للأطفال في فرق أن يتشاوروا ، ولكن يتم قبول الإجابة فقط على أساس من يأتي أولاً يُخدم أولاً.

تتناوب الفرق على الاتصال برقمين ، وفي حالة وجود زوج مخمن ، يحصلون على نقطة ويمنحون الحق في الخطوة التالية. عندما تتصل الفرق بأزواج من الأرقام ، يفتح المعلم الأوراق. إذا تطابق الزوج ، يتركه المعلم ، وإذا لم يكن كذلك ، فسيقلبه.

الفريق الذي يحتوي على أكثر الكلمات تزاوجًا يفوز.

من هذا؟

1. إنه حيوان بري أصفر وأسود.

2. إنه كبير ورمادي.

3. إنه صديقي.

4. لونه بني أو أبيض. إنه كبير.

5. إنه مرتفع للغاية. إنه أصفر وبني.

6. هو ابن الكلب.

7. إنها صغيرة. إنه رمادي أو أبيض.

8. إنه مضحك وبني.

9. إنها ابنة القط.

4 ... ألعاب الهجاء

الغرض: التحقق من إتقان تهجئة المادة المدروسة.

انهارت الرسائل

يكتب المعلم بأحرف كبيرة على ورقة كلمة - اسم الحيوان ، وبدون إظهارها ، يقطعها إلى أحرف ، قائلاً: "لدي كلمة - اسم الحيوان. انهار الى حروف ". ثم يعرض الحروف ويشتتهم على الطاولة: "من الذي سيخمن أسرع أي كلمة كانت؟" الفائز هو أول من هجاء الكلمة بشكل صحيح. يأتي الفائز بكلمته الخاصة ، ويخبر المعلم أو يكتبها بنفسه ويقطعها ويظهر للجميع الحروف المتناثرة. يتكرر العمل.

صورة

ينقسم الفصل إلى فريقين. يتلقى كل مشارك صورة حيوانات. يذهب ممثلو الفريق إلى السبورة ، مقسمين إلى جزأين ، ويكتبون الكلمات المقابلة لأسماء الحيوانات الموضحة في الصورة. بعد أن يكتب المتعلم كلمة ، عليه أن يقرأها ويظهر صورته. الفائز هو الفريق الذي يكتب كل الكلمات بشكل أسرع وبأخطاء أقل.

من هو الأكبر؟

يتم تشكيل فريقين. يجب أن يكتب كل فريق أكبر عدد ممكن من الكلمات على السبورة عن الحيوانات.

احفظ العناصر

يضع المعلم الألعاب اللينة على الطاولة ، ويسمح للأطفال بالنظر إليها لمدة دقيقة أو دقيقتين ، ثم يقوم بتغطيتها بالورق ويطلب من أحد الطلاب تسمية جميع الأشياء التي تذكرها. ثم يكتب جميع الطلاب أسمائهم باللغة الإنجليزية.

ابحث عن الحيوانات

الحروف مكتوبة على السبورة. يجب على الطلاب العثور على ستة أسماء حيوانات مشفرة.

من هو الأكبر؟

يتم تقسيم جميع الطلاب إلى أزواج. يتم إعطاء جميع الأزواج ورقة مهمة: تذكر أسماء الحيوانات ، اكتب أي منها يمكنه فعل ما يلي:

يركض__________________________________

قفزة __________________________________

السباحة __________________________________

يتم منح الأزواج نفس القدر من الوقت ثم يتم فحص التخصيص. الفائز هو الذي كتب أصح الخيارات.

فك رموز أسماء الحيوانات

الكلمات مكتوبة على السبورة:

god mekyno تاك ogrf omuse owc ypon ipg sohre

الواجب: فك الكلمات وكتابتها على بطاقة معدة مسبقًا من قبل المعلم.

مفردات الموضوع

حيوان - حيوان؛

دب - دب

ثور - ثور

بقرة - بقرة

الكلب كلب؛

الحيوانات الأليفة - الحيوانات الأليفة ؛

حمار - حمار

الفيل - الفيل.

أسماك - أسماك؛

ثعلب - ثعلب

ضفدع - ضفدع

زرافة - زرافة.

هير - هير.

الدجاجة الدجاجة؛

حصان - حصان

هريرة - هريرة

أسد - أسد

قرد - قرد

الفأر - الفأر

ببغاء - ببغاء.

خنزير خنزير؛

المهر - المهور.

جرو - جرو

أرنب - أرنب

الجرذ - الجرذ

نمر - نمر

الحيوانات البرية هي حيوان بري.

إجابات على التمارين

1. ألعاب بواسطة الاستماع

الألغاز حول الحيوانات

1. القط ، 2. القرد ، 3. الفيل ، 4. بقرة.

2. لوتو

من أسرع؟

ب أذن إل أيون

تجد بيت

3. الألعاب المعجمية

اجمع الصورة

يخمن لغز

1. FROG ، 2.COW ، 3.DONKEY ، 4. BULL ، 5.MONKEY ، 6.CAT ، 7.BEAR ، 8.RAT ، 9.PIG ، 10.HEN ، 11.DOG ، 12.ELEPHANT.

لعبة " تركيز »

1 – 9; 3 – 15; 5 – 19; 7 – 18; 8 – 2; 10 – 16; 11 – 13; 14 – 4; 17 – 6; 20 – 12.

متى هذا هو ?

4. ألعاب الهجاء

ابحث عن الحيوانات

فك العناوين الحيوانات

كلب ، قرد ، قطة ، ضفدع ، فأر ، بقرة ، مهر ، خنزير ، حصان.

قائمة المراجع

إي. أليسينا - "الألعاب التربوية في دروس اللغة الإنجليزية" (مجلة اللغات الأجنبية في المدرسة العدد 4 - 1987).

IP Gladilina - "بعض أساليب العمل في دروس اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية" (مجلة "اللغات الأجنبية في المدرسة رقم 3 - 2003).

م. جانيتور - "وضع اللعبة واللعبة في المرحلتين الابتدائية والثانوية من التعليم" (مجلة "اللغات الأجنبية في المدرسة" ، № 6 - 1980).

E. V. Dzyuina - "الدروس المسرحية والأنشطة اللامنهجية باللغة الإنجليزية: الصفوف 1 - 4". (موسكو ، 2006)

أ. زايكوفا - "رائعة الإنجليزية. الصفوف 2-9: الأنشطة اللامنهجية "(فولجوجراد ، 2010).

كاشينا - "تمثيل الأدوار والألعاب اللغوية" (سمارة ، 1992)

IE Koptelova - "ألعاب بالكلمات" (مجلة "اللغات الأجنبية في المدرسة" ، №1-2003).

TG Lyubimova - "نحن نطور النشاط الإبداعي" (تشيبوكساري ، 1996)

IA Parosova - "اللعب في دروس اللغة الألمانية" (مجلة اللغات الأجنبية في المدرسة ، № 4 - 2003).

تلفزيون. بوكينا - "اللغة الإنجليزية. الصفوف 2 - 3: تقنيات الألعاب في الفصل وفي أوقات الفراغ. " (فولجوجراد ، 2008)

ZP Romanova - "KVN لطلاب الصف الثاني الذين يدرسون اللغة الإنجليزية من الصف الأول" (مجلة اللغات الأجنبية في المدرسة ، العدد 2 - 2002).

م. Stronin - "الألعاب التربوية في درس اللغة الإنجليزية" (M.، "Enlightenment"، 1981).

إذا كنت ترغب في معرفة كيفية تسمية الحيوانات باللغة الإنجليزية ، فتعلم كيفية استخدام أسمائها في الكلام ، وبشكل عام ، قم بتحسين معرفتك باللغة الإنجليزية ، فهذا القسم هو ما تحتاجه. لقد جمعنا هنا جميع المواد الموجودة على موقعنا والتي تتعلق بطريقة ما بالحيوانات: يمكنك تعلم المفردات الموضوعية ، وإجراء سلسلة من التمارين ، وقراءة النصوص التعليمية والاستماع إليها ، فضلاً عن مشاهدة دروس الفيديو. يحتوي هذا القسم على كل شيء لمساعدتك على إتقان الموضوع بشكل مثالي الحيوانات في اللغة الإنجليزية.

فيما يلي أسماء الحيوانات الأكثر شيوعًا. من المؤكد أنك تعرف بالفعل بعض الكلمات. يتم تعلم كلمات مثل cat (cat) ، dog (dog) من الدروس الأولى للغة الإنجليزية. بالإضافة إلى الكلمات البسيطة ، قمنا بتضمين المفردات التي ليست من بين المفردات الأكثر شيوعًا ، ولكنها تستخدم بانتظام في الكلام ، وبالتالي يجب تعلمها أيضًا. نحن نتحدث عن كلمات مثل صرصور (صرصور) ، غزال (غزال) ، إلخ.

فيديو تعليمي رائع يقدم مفردات للحيوانات المختلفة. ميزة الدرس هي حقيقة أن العديد من الكلمات مصحوبة ببعض التعريفات ، على سبيل المثال ، الباندا العملاقة (الباندا العملاقة) ، والدب القطبي (الدب القطبي) ، إلخ. تساعد التعريفات في تكوين صورة لحيوان وتذكر اسمه بشكل أفضل.

• الحيوانات باللغة الإنجليزية :: تمرين

نقدم لك عددًا كافيًا من التمارين لممارسة الكلمات والعبارات المتعلقة بالحيوانات. تعتمد العديد من التمارين على العمل بالصور ، حيث يُطلب منك تحديد الحيوانات التي تم تصويرها فيها. هناك أيضًا تمارين أصلية للغاية تحتاج فيها إلى تسمية نوع معين من اللحوم يتم الحصول عليه من حيوان. يتم تزويد جميع التمارين بالإجابات ، بحيث يمكنك التحقق على الفور من صحة إصداراتك.

نص صوتي صغير حول موضوع الحيوانات باللغة الإنجليزية. هذا النص مناسب للمبتدئين ، حيث أنه مبني على قواعد نحوية بسيطة ومفردات مواضيعية غير معقدة.

نص جيد للمبتدئين عن الحيوانات الأليفة. مفردات بسيطة ، قواعد أولية - كل ما يحتاجه المبتدئين لتطوير القدرة على فهم اللغة الإنجليزية عن طريق الأذن.

نستمع ونقرأ نصًا بسيطًا عن الحيوانات في المزرعة. المستوى للمبتدئين.

برنامج تعليمي ممتاز باللغة الإنجليزية يتمحور حول رحلة إلى حديقة الحيوان. يجري مقدمو العروض مقابلات قصيرة مع زوار حديقة الحيوان ويكتشفون سبب وجودهم هنا وما هي أكثر الحيوانات التي يحبونها. الدرس له توجه تعليمي ، لذلك هناك العديد من الشروحات والتفسيرات للمادة اللغوية.

حوار قصير بسيط للمبتدئين حول الحيوانات. مفيد للتطوير الأولي لمهارات الاستماع والإتقان الأولي للمفردات الأولية.