Православни училища: постижения и проблеми. Православни училища: постижения и проблеми Серафим от Саров Православен образователен център
Всички родители мечтаят за перфектното училище за своето дете. Да изпратя ли детето си в православно училище? Кой е основният проблем - липса на финансиране или добър персонал? За това разговаряме с директора на НОЧУ Център „Православен център за продължаващо образование в името на монаха »Татяна Ивановна Лещева.
"Нивото на нашето образование е по-високо, а подкрепата от държавата е минимална."
- Татяна Ивановна, как и защо се създават православни училища?
Православните училища са социален ред на населението. Те запазват начина на живот на православно семейство.
- Какво представлява финансирането на православните училища?
Ако училището е акредитирано, то то трябва да получи финансиране от държавата. Но за системата на недържавните училища, която включва православни училища, е оставен старият стандарт от 2010 г., който е почти половината от нормативното финансиране на ученик в GBOU през 2017 г.
Вторият компонент, който засяга финансирането, е дарението на родителите.
- Тоест, обучението в училище се плаща? Каква е сумата за дарение за обучение?
В нашето училище - от 5 до 16 хиляди на месец. Но всичко зависи от местоположението на самото православно училище. Има разлика: това е центърът на Москва, или покрайнините. Ако това е покрайнините на Москва - западната посока или юг с югоизток. Разбира се, православното училище на Рублевка има много по-висока заплата, докато това училище е търсено.
- Как държавата подпомага частните училища?
Всеки субект на федерацията има свой собствен стандарт, разпределен за един ученик. В Москва за недържавни частни акредитирани училища тази сума е 5250 рубли на месец (тоест 63 112 рубли годишно) И, както казах, това е стандартът от 2010 г.
Средствата се отпускат за храна за деца от преференциалната категория (закуска, обяд). Всички ученици са обхванати от закуски в началното училище (ще говорим за спецификата на разпределянето на средства за хранене малко по-долу).
Държавата също така поема контрол и контрол върху качеството на образователния процес и контрол върху спазването на необходимите изисквания за създаването на този образователен процес (изисквания за лицензиране). В същото време училището заплаща самостоятелно всички комунални услуги, разходи за поддържане на знания, охрана, ремонти, оборудване с мебели и технически учебни пособия.
В продължение на повече от 10 години московското правителство за православни училища, осъзнавайки трудното им финансово състояние, както и невъзможността да изпълнят социалната поръчка в държавната система, предостави възможност за сключване на споразумение за безплатно ползване на помещения, за което ние сме много благодарни на московското правителство.
В трудни икономически времена родителите губят работата си, а заплатите на някои родители намаляват. За такива семейства е трудно да плащат 5000 рубли на месец за образование. Трябва да се отбележи, че в много семейства има не едно дете, а 3-4-5 деца. За да изпратят следващото дете в първи клас, родителите със сълзи на очи са принудени да преведат по-голямото дете в държавно училище. И дори това да е профилен клас на престижно държавно училище, те го правят от отчаяние. Тази година е осезаем отливът на деца от православни и други недържавни училища. И това е въпреки високите показатели за качеството на образованието.
-Вашето училище, както го разбирам, е нискобюджетно, качеството на образованието страда ли от нискобюджетен?
В нашето училище той не страда. Училището има много високи показатели за качеството на образованието. От 19 завършили тази година 6 са медалисти. Нашите възпитаници бяха приети в бюджета в такива университети като Московския държавен университет, Икономическия университет. Плеханов, Общоруска академия за външна търговия, Юридическа академия, RUDN, Академия Тимирязев, PSTGU, MEPhI, MGSU, MEI и редица колежи.
В края на миналата година влязохме в Топ 500 училища, което на практика е невъзможно за недържавните училища, тъй като се вземат предвид не проценти, а количествени.
Ще се опитам да обясня с конкретни цифри. Държавните комплекси имат 1500-2000 деца и випуск 6-8, с население от 25 души на клас. Нашето училище завършва само 1 клас от 19 души.
(Тази цифра се променя с годините. По правило това е по-малък брой завършили. Тази година само три православни училища са завършили по 19 ученика).
При оценката се вземат предвид следните показатели: количество студенти, издържали изпита за 70 точки, количество завършили, които са спечелили 210 точки по три предмета, колко завършили са вкарали 280 точки по четири предмета, с количество завършилите са набрали 100 точки по един от предметите.
Ако показателите бяха взети предвид в процентно изражение, повечето частни училища щяха да бъдат включени в ТОП-100, а някои в ТОП-10.
При такава система малките училища винаги ще губят. Но въпреки това нашето училище попадна в този рейтинг, в който има само три недържавни училища. Бяхме много доволни, че сме близо до частното училище „Ломоносов“.
Разбира се, това е заслугата на целия преподавателски състав. Учителите не работят само в нашето училище, тяхната работа може да се разглежда като жертвоприношение. И как искам да увелича заплатите им до нивото, което заслужават. Уви, няма такава възможност.
- Много ли осигурени родители водят ли децата си в православни училища?
Разбира се, че не, защото православните семейства са предимно големи семейства.
- Значи всъщност самото съществуване на православни училища е чудо?
Да, това е чудо. Трябва да сме благодарни на Бог за това, което сме.
„Нашата задача е да възпитаваме добри християни, които ще служат на Отечеството“
- Не е ли по-лесно тогава за родителите да изпратят детето си в държавно училище и в същото време - в неделя?
Мнозина го правят. Но за много родители начинът на живот на православното семейство е определящ.
Също така трябва да се има предвид, че не всяко дете може да учи в масово училище.
В православните училища приоритет винаги е била образователната система и трудовото обучение, включително и най-важното е, че всичко се прави с молитва и с благословията на изповедника на училището. В процес е тясна работа - семейните църкви и училища са основната тайна за успеха на православните училища.
- Разбрах, че има проблеми в системата за финансиране на частни училища.
Всъщност цялата система на недържавно образование е дискриминирана спрямо държавата при разпределянето на финансиране (стандарт) на дете и това е пряко нарушение на действащия закон за образованието и Конституцията на Руската федерация. Православните училища страдат в по-голяма степен от тази дискриминация. В Москва има 30 православни училища и оттогава съществуването на всяко от тях е изключително проблематично Православните деца, които идват да учат при нас, са предимно деца на големи и семейства с ниски доходи. Много семейства обучават няколко деца наведнъж и това е много важно за семейния бюджет дори при минимално заплащане.
Дискриминация на частните училища съществува и по въпроса за храненето на деца от преференциалната категория в NOCHU към същата категория деца в GBOU.
Сумите, отпуснати за храна за деца в GBOU и NOCHU, имат значителна разлика за привилегированата категория вече четири години и тази разлика се увеличава с всяка академична година. Ако през последната академична година тази разлика може да бъде 46 рубли в началното училище и 49 рубли. в гимназията (в различните общински области тази разлика може да има различни показатели), след това тази учебна година от 1 септември тази разлика надвишава сумата от 50 рубли, което е груба дискриминация на деца от преференциалната категория от NOCHU по отношение на същата категория от GBOU. Не мога да разбера от какво са се ръководили чиновниците? Струва ми се, че служителите забравят, че не всички частни училища съществуват за децата на високоплатени родители.
Притесняваме се, че с Указ на правителството на Москва от 6 февруари 2017 г. № 24-ПП от 1 януари 2018 г. ще бъдат предоставени мерки за социална подкрепа в град Москва, като се вземе предвид информацията, съдържаща се в регистъра. Това означава, че децата от привилегированата категория, които имат временна регистрация в Москва, ще бъдат лишени от правото на безплатно хранене. Въпреки че са на мястото на постоянна регистрация в техния регион, тези семейства не получават никакви плащания за деца, както се вижда от удостоверения, издадени от органите за социално осигуряване на този регион. В същото време родителите са платили всички данъци в бюджета на Москва.
Възниква много странна ситуация, явно непълна. И нито московското министерство на образованието, нито департаментът за социална защита са виновни за това, въпросът не е решен на нивото на ръководството на субектите на федерацията.
Тоест, първо този въпрос трябва да бъде решен между кмета Собянин и губернатора Воробьов или управителите на други региони, а след това трябва да се издаде указ. Но това не са жители на ОНД, те са нашето коренно население.
Имаме положителен опит в разрешаването на трудни ситуации. И така, през 2008 г. успяхме да убедим Министерството на образованието и правителството на Москва, че е необходимо да се измени Законът за образованието на град Москва, за да се изравнят финансирането по отношение на статута, а именно: акредитация на частни училища като лицей, гимназия, образователен център, с ново изменение на Закона за образованието на град Москва направи възможно получаването на еднакво финансиране, което се превърна в мощен лост за управление на качеството на образованието. Уви, това е в миналото.
Вече беше споменато, че в края на 90-те години въпросът за промяната на ежегодно нарастващия наем е решен положително. Правителството на Москва първо одобри наема за шест православни училища по 1 рубла на квадратен метър. метър, а по-късно с всички православни училища в Москва е подписан договор за безплатно ползване, който е валиден и до днес.
Чрез съвместните усилия на директорите на Асоциацията на недържавното образование (AsNOOP) през тази учебна година те убедиха Московското министерство на образованието да изравни финансирането, равно на държавното финансиране за деца с увреждания.
За първи път в Закона за образованието на Руската федерация № 273 се появява член № 87, в който се споменава конфесионалното образование. Мисля, че трябва да се допълни. Юридическият отдел по религиозно образование и катехизация е готов да излезе с предложение за изменения, за да се гарантира икономическата сигурност на съществуването на православни училища в Русия.
Въпреки че сме част от недържавната образователна система, ние се различаваме от другите училища от тази система не само по религиозния компонент, но и по специалния социално значим ред на населението. По правило в нашите училища 60% са деца от многодетни семейства и 30% от социално незащитени.
Необходимо е да се вземе предвид, че не изпълняваме тясно изповедални задачи, а успешно решаваме сериозни държавни въпроси. Това са преди всичко въпроси на духовната сигурност, труда и патриотичното възпитание, децата се възпитават на традиционни ценности. В същото време не забравяме и за високото ниво на образование. Това се дължи на високия професионализъм и отдаденост на учителите.
Нашата основна задача е да възпитаме добър християнин, който да е полезен за своето Отечество.
Нека подчертая още веднъж, че основният успех на православните училища е единството на Църквата, семейството и училището с подкрепата на държавата.
Не бих искал да обхващам всички въпроси на възпитанието и съдържанието на образованието в едно интервю, това трябва да се обсъжда отделно. Готови сме за друга среща.
- Какви са особеностите на отглеждането на момчета и момичета?
- Опитваме се да имаме повече учители мъже. И все пак е по-добре, когато момчетата се отглеждат от мъже, особено в гимназията.
- Кои стават възпитаниците? Има ли много от тях свещеници?
„Много ходят на семинарии, много от момичетата стават майки.
- Какво виждате като основна задача на православните училища?
- Основната задача е да възпитаваме добри християни, които служат на Отечеството. В същото време нивото на образование у нас е дори по-високо от това на обикновените училища, поради високия професионализъм и отдаденост на учителите.
