Тема тварини англійською для дітей. Тварини на англійській мові (з транскрипцією і перекладом). Які ігри можна використовувати

Перед вами підбірка цікавих вправ з англійської мови, спрямованих на запам'ятовування назв тварин англійською. Вправи про тварин (Animal Exercises) розраховані в першу чергу на дітей, проте можуть бути використані і дорослими, недавно почали вивчати англійську мову. Всі вправи даються з відповідями, які можна знайти в кінці статті.

Animal Exercises for kids.

Вправа 1 . MATCH THE ANIMALS WITH THE DESCRIPTIONS (зіставте назву і опис тварин)

PENGUIN, GIRAFFE, BIRD, CAMEL, CROCODILE, ELEPHANT, SNAKE, MONKEY, TIGER, FROG

1. I'm small and green. I can jump and I eat insects.
2. I'm green. I have got big teeth and a long tail.
3. I'm black and white. I have got small eyes and a beak.
4. I'm brown with black stripes. I can run very fast. I live in the jungle.
5. I'm big and grey. I have got big ears and a long trunk.
6. I'm long and I can not walk because I have not got legs.
7. I'm small. I can sing and fly.
8. I'm brown or black. I have got a long tail and small ears.
9. I have got long legs and two humps. I live in the desert.
10. I'm tall. My body is brown with spots I have got a long neck and small ears.

Вправа 2. Write can or can not about the animals. Напишіть, можуть або не можуть тварини це зробити, використовуйте ЗAN або CAN "T.

1. Koalas ______sleep in a tree.
2. Chameleons ______ change into many colors
3. Octopus _______eject ink.
4. Ostriches _____ fly
5. Turtles ____dig.

Вправа 3. Write the names of the animals in the correct column. Напишіть назви тварин в правильну колонку таблиці.

Pig, dog, tiger, cat, cow, horse, lion, crocodile, hamster, sheep, duck, guinea pig, giraffe, monkey, parrot

Вправа 4. Underline the names of the animals you can see in the picture. Підкресліть назви тварин, які зображені на картинці.

Horse, butterfly, frog, dog, cat, pig, hen, chicks, lizard, ladybug, ant, cow, bee, rabbit, sheep, goat, goose

Відповіді до вправ.

EXERCISE 1.

EXERCISE 2.

1 can, 2 can, 3 can, 4 can not, 5 can

EXERCISE 3.

FARM ANIMALS - pig, cow, horse, sheep, duck

мета уроку: Формування комунікативних навичок по темі «Тварини».

завдання:

• активізувати вивчену і ввести нову лексику;
• розвивати вміння узагальнювати і систематизувати;
• виховувати любов до тварин.

забезпечення уроку: УМК «Англійська мова», 2-й рік навчання, І. Н. Верещагіна Т. А. Притикіна Москва «Просвещение» 2006; CD «Правильний англійська без нудних правил» (базовий інтерактивний підручник) AURALOG S.A .; мультимедійний проектор.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Т: Good morning, children.

P: Good morning, good morning
Good morning to you.
Good morning, our teacher
We are glad to see you.

T: I'm glad to see you, too.

2. Мовна зарядка.

Давайте познайомимося! Слідуючи методиці Щурковой, вчитель підходить до кожного учня і своєї долонькою стосується долоньки учня.

T: My name is Galina Alekseevna. And this is my dog \u200b\u200bwhich can talk. His name is Compic. He wants to make friends with you. He likes to give his paw. He is very friendly.

- What is you name?

T: How are you today?

- I'm fine, thanks.

- I'm O'K.

T: I'm glad to meet you. Give me your hand, please.

- Nice to meet you. Are you so so? I hope, it'll be O'K. Do not worry.

3. Цілепокладання.

We have an unusual lesson
And also have the computer
Let's travel to animals square
And I'll be your teacher and tutor.

Compic has lost his mother and family. Let's help him. Do all tasks and the funny dogs will come to everybody for your right answer. It helps you to give only excellent marks. It helps us to make friends with a lot of animals. Do you agree with me?

- Yes, we do
We are going today
To read and to write
To speak and to play

4. Презентація лексики.

За допомогою мультимедійної установки на дошку проектується зображення тварини і його назва. Діти повторюють за диктором хором.

I have a friend. Do you have friends among animals? What are they?

Діти називають тварин, яких знають.

Compic has a lot of friends. Do you want to know their names? Look at the black-board.

There are a lot of animals. Some of them you have already known and some of them are unknown to you. Let's play together. Our computer will help us. Will you listen to it carefully and repeat in chorus, please.

(Bear, bird, butterfly, cow, duck, frog, grasshopper, hedgehog, hen, horse, mouse, pig, rabbit, sheep, snail, spider, swan, camel, crocodile, elephant, giraffe, lion, monkey, snake, tiger , zebra, hamster)

Компік пропонує вам запам'ятати імена його друзів яких ви ще не знаєте.

Я теж хочу знати імена друзів КОМПИК. Давайте мене перевіримо. Я правильно читаю. Підтримайте мене. Я перша, а ви за мною (на магнітну дошку вивішуються слова)

- Who are they?

P: They are animals:

T: Who can help me to write this word on the black-board.

- Sasha, go to the blackboard.

(Дитина збирає з розкиданих букв слово "animals" і прикріплює його на магнітну дошку).

T: This is the topic of our lesson. That's very good, Sasha. This is your dog, take it, please.

- Well done, children. You've already found one dog. Let's go on.

Диктор читає. Діти повторюють за ним голосно, потім тихо.

5. Гра "Фехтування”.

На дошці за допомогою мультимедійної установки зображені тварини. Виходять два учні, беруть указки. Вони обидва повинні вказати слово, яке читає третій учень.

6. Гра "Перейди річку”.

7. Гра "Перекладачі".

Діти ще раз читають слово з стовпчика на магнітній дошці, а вчитель перевертає слово, і навпаки.

8. Гра"Знайди будинок”.

Children, will you help me, please. Our animals have lost the way to their homes. Work in pairs, please. Classify the words.

- Ready! Fine!

Учитель роздає на кожну парту конверти, в яких картки з назвами тварин. Учні повинні розкласти картки за двома категоріями: 1) домашні тварини; 2) дикі тварини. Кожен учень вибудовує свою ланцюжок за двома категоріями. Учитель перевіряє відповідність назв за категоріями.

Domestic animals:	Wild animals:
1. cat 2. chicken 3. cow 4. dog 5. duck 6. hen 7. horse 8. kitten 9. parrot 10. puppy 11. sheep 12. turtle	1. bear 2. crocodile 3. elephant 4. fox 5. frog 6. giraffe 7. hare 8. lion 9. monkey 10. owl 11. snake 12. zebra

9. Комп'ютерна гра (в парку).

- Who can help us to find another dogs? It may be the computer?

- Let's have a computer game! Let's begin. The rule is the following: everybody of you must feed the frog.

Ви повинні в сканворди знайти слово і за допомогою мишки виділити його по буквах, натискаючи на ліву клавішу.

- Where does a cow live? Is it a domestic or wild animal?

10. Физкультминутка.

Let's have a break. Let's have a rest for our eyes, for our hands.

I'm afraid that your eyes are tired.

Wink, wink, wink your eyes,
Wink your eyes together.
Wink, wink, wink your eyes,
Wink your eyes together.

Wash, wash, wash your face,
Wash your face together.
Wash, wash, wash your face,
Wash your face together.

T: I think the animals are always very active. Let's move a little bit. Please, stand up.

Jump like a hare!
Climb like a monkey!
Go like a bear!
Swim like a frog!
Fly like a bird!
Thank you. Sit down.

11. Лист.

Учням лунають картки з фразами. Ставиться завдання скласти речення, вгадавши про яке тварину йде мова. Кожен учень повинен скласти дві фрази.

And now it's time for the next task. Can you write? I hope you can. I'll give you a very difficult task. Make up the sentences.

наприклад:

A cat A dog A hen A bear A cow A monkey A giraffe A bear A fox A hare A snake A frog A zebra An owl A horse A grasshopper A snail A butterfly A hedgehog

likes milk. likes bones. is a domestic bird. sleeps in winter. gives milk. can jump. has a long neck. is brown or white. is red. has long ears. has not got legs. is green. has black and white stripes. does not sleep at night. can run very fast. jumps in the grass. carries its house. sits on flowers. can transform into a ball.

12. Гра "Хто більше".

Діти по черзі виходять до дошки і крейдою різного кольору пишуть слова.

Work in groups. You must write the names of animals.

13. Загадки.

• It can jump. It can run. It is funny. It lives in a house. What is it? (A cat)
• It may be black or white. It lives in the forest. It likes berries. What is it? (A bear)
• It can run very fast. It has black and white stripes. What is it? (A zebra)
• It lives in Africa. It has a long neck. What is it? (A giraffe)
• It likes milk. It is cat's baby. What is it? (A kitten)
• It likes bones. It is dog's baby. What is it? (A puppy)
• It likes seeds. It is hen's baby. What is it? (A chicken)
• It lives in the river. It is green. What is it? (A crocodile)
• It is pink and dirty. It is very fat. It has a nose-button. What is it? (A pig)
• It has a bell on the neck. It gives milk. What is it? (A cow)

14. Домашнє завдання.

At home, you must write the names of animals into your copy-books and learn it by heart.

15. Підведення підсумків.

- It's time to count your "dogs". How many dogs have you got? Who has got more than five dogs?

- Your marks are excellent.

- You've found a lot of dogs and helped to connect the family. Put all the dogs into this basket (на дошці зображено кошик в яку діти по черзі кладуть собачок).

T: Dear children! I'm glad to work with you. I'm happy to make friends with you today. Thank you! (Вчитель підходить до дітей і простягає долоньку).

- Thank you, Nata.

- Nice to work with you!

- Glad to work with you!

T: Our lesson is over. Stand up. Clap your hands. (Діти аплодують своїй роботі на уроці)

Неможливо уявити вивчення англійської мови без знайомства з назвами тварин. Після ознайомлення з мінімумом лексики і найпростішими граматичними конструкціями необхідно перейти на невеликі тексти, в яких з домашніми тваринами в якості персонажів вкрай бажано. Коли ми вчимо тварин на англійській мові для дітей, в традиційний набір входить приблизно порівну домашніх і диких представників фауни. Починати запам'ятовування краще з односкладових слів, поступово переходячи до двоскладовим і трискладових назв.

Назви тварин англійською

На самому початку навчання допустимо, коли тварини на англійській мові заучуються з вимовою по-російськи, тобто з російською транскрипцією. Настійно рекомендується паралельно із запам'ятовуванням слів вивчити англійські транскрипційні знаки, без знання яких буде неможлива робота ні з яким словником.

Домашні тварини - Domestic animals

Кішка - Cat (кет)

Корова - Cow (кау)

Собака - Dog (дог)

Качка - Duck (дак)

Осел - Donkey (донки)

Коза - Goat (гоут)

Гусь - Goose (гус)

Хом'як - Hamster (хемсте)

Курка - Hen (хен)

Кінь - Horse (хос)

Миша - Mouse (маус)

Свиня - Pig (піг)

Кролик - Rabbit (ребіт)

Вівця - Sheep (шип) [ʃ I: p]

Перейшовши в розділ тварини на англійській мові з перекладом на російську, дитині дуже важливо пояснити, що англійці не тільки називають тварин «не по-нашому», а й чують більшість звуків, які вони видають, не так, як ми. Наприклад, англійська собака гавкає «Bow-bow» або «Woof-woof», Курка квокче «Cluck-cluck», Миша пищить «Squeak-squeak», А вівця бекає «Baa-baa».

Корисно впроваджувати ці звуки за допомогою таких пропозицій:

• The pig on the farm goes "oink-oink".
• The horse on the field goes "neigh-neigh".
• The cow on the meadow says "moo-moo".

Діти помічають, що деяких тварин носії мови чують досить своєрідно, а, наприклад, мукання корови або нявкання кішки наш мовний апарат відтворює приблизно однаково.

Корисно також складати діалоги приблизно ось такого змісту:

• - What does the cat on the roof say?
• It says "miaow".

Або трохи більше ускладнений:

• - Does the duck in the pool say "oink-oink"?
• No, it is not. The duck says "quack-quack".

Дикі тварини - Wild animals

Ведмідь - Bear (бее)

Крокодил - Crocodile (Крокодайл)

Олень - Deer (діе)

Слон - Elephant (елефент)

Жираф - Giraffe (джіраф)

Лисиця - Fox (фокс)

Коала - Koala (коуале)

Леопард - Leopard (лепед)

Мавпа - Monkey (манки)

Страус - Ostrich (обстригти) [ɔstritʃ]

Панда - Panda (панде)

Змія - Snake (Снейк)

Черепаха - Tortoise (тоtес)

Кіт - Whale (Уейл)

Зебра - Zebra (зебре)

Він, вона або воно?

При розучуванні назв диких тварин особливої \u200b\u200bпотреби відтворювати звуки немає, може бути, за винятком змій (Hiss). Слід зазначити, що в побутових ситуаціях і в реальному житті займенники he і she щодо тварин не вживаються. У більшості випадків потрібно застосовувати займенник it, Яке вживається при згадуванні неживих предметів. наприклад:

This is a crocodile. It is green long and fierce.

Ось в казках і в деяких оповіданнях тварини персоніфікуються і «нагороджуються» займенниками він або вона. Також в англійській мові є одна дуже цікава особливість: коли вам розповідають про якомусь тваринному, які мають кличку або ім'я (в казках), його «представляють» наступним чином:

John, the Cat
Grey, the Horse
Martin, the Bear.

Розумний, як мавпа

Також, як і в російській мові, тварини у англійців чи американців наділяються якостями, які притаманні деяким людям. У деяких випадках ці порівняння збігаються з нашими, коли, вони говорять про людину, що він має силу і витривалістю коні. наприклад:

Dick was strong as a horse and he could easily make fifteen kilometers on foot.

З іншого боку, коли ми вчимо тварин на англійській мові для дітей, їх потрібно привчати, що ми і носії англійської мови маємо відмінності в менталітеті, і тому ми сприймаємо багато реалії життя по-різному. В області тваринного світу це особливо яскраво проявляється по відношенню до вовків і мавпам. Так, в деяких казках ми ставимося до вовка з зневагою, але ми ніколи не зрівняти людини з вовком в такий спосіб:

«Він дурний, як вовк», А англомовні люди це роблять: «Brian's as stupid as a wolf».

Ще більш цікаво ставлення англійців до мавп. Якщо ми скажемо, що людина розумна, як мавпа, швидше за все, він сприйме це, як образу, а у носіїв мови - це ну прямо найвища похвала:

«Tracy has finished her school with honors - she's as clever as a monkey».

Як правило, подібні переноси характерів людей на тварин, в літературі можна зустріти в байках. Дійовими особами там зазвичай є різні тварини. Читання байок англійською мовою - один із способів поповнення словникового запасу, там ви зустрінете безліч назв тварин, слів, що описують характер і поведінку. В кінці кожної байки зазвичай сформульована мораль. З цих підсумкових пропозицій, що характеризують різні життєві ситуації, можна взяти багато корисного для збагачення своєї мови.

На навчальному сайті крім коротких смішних оповідань, цікавих історій і казок, для вивчення англійської мови використовуються і англійські байки. На нашому сайті користувач з будь-яким початковим рівнем знань знайде для себе відповідний навчальний матеріал.

Методична розробка для уроків англійської мови в 2 класі

на етапі контролю навичок усного та писемного мовлення

по темі: «Тварини».

методична розробка

1. Ігри з аудіювання

Мета: розвивати слухову пам'ять учнів.

Відгадай тварину

Варіант 1. Ведучий загадує назва тварини і починає це тварина описувати, складаючи по одному реченню. Після кожного речення зупиняється. Інші учні намагаються відгадати, про кого йде мова. Описують тварину в строгому порядку: colour, action, adjective.

приклад: Ведучий: It is green. It can swim and jump. It is funny.

Відповідь: It is a frog.

В ариант 2. Учитель показує ведучому картинку із зображенням тварини. Ведучий його описує так само - по одному реченню, а решта гравців відгадують.

приклад: Учитель показує ведучому картинку із зображенням тигра. Ведучий: It is black and orange. It can run and jump. It is very beautiful animal.

Чиє сонечко яскравіше?

Клас ділиться на дві команди. По одному учаснику від команди виходять до дошки, на якій намальовані два гуртка, і описують тварину по картинці. Кожне правильно сказане пропозицію - це один промінчик до гуртка і один бал. Перемагає та команда, чиє сонечко матиме більше промінчиків, тобто більше балів.

приклад: Описуючи папуги, учні складають пропозиції:

• It can repeat the words.

Загадки про тварин

Учитель читає учням загадки, учні повинні їх відгадувати. наприклад:

1. It is a domestic animal. It likes fish.

2. It is a wild animal. It likes bananas.

3. It is very big and grey.

4. This animal likes grass. It is a domestic animal. It gives us milk.

веселі художники

Учитель показує учневі картинку із зображенням тварини. Учень, закривши очі, малює тварина, при цьому вчитель називає основні частини тіла:

Draw a head, please.

Draw a body, please.

Draw a tail, please.

Потім інші учні повинні здогадатися, яка тварина було загадане.

Ляскаємо в долоні

Учні стають у коло. Ведучий - в центрі кола. Він називає упереміж домашніх і диких тварин. Коли діти чують назву дикої тварини, вони плескають один раз, коли чують назву домашньої тварини, то ляскають два рази. Той, хто помилився, вибуває з гри. Переможцем вважається той, хто жодного разу не помилився.

2. Лото

Гра проводиться в парах або індивідуально. Кожен гравець отримує таблички зі словами:

У ведучого (це може бути спочатку вчитель, а згодом будь-який з учнів) картки з описами цих тварин відповідно до вивченим матеріалом. Наприклад: It is big. It is green. It can swim and run. It can not jump. (It is a crocodile) Перед кожним гравцем лежать фішки (або нарізана папір) для закривання клітинок таблиці. Переможцем може стати:

Хто першим закриє трьох тварин в будь-якому вертикальному ряду;

Хто першим закриє трьох тварин в будь-якому горизонтальному ряду;

Хто першим закриє діагональний ряд;

Хто першим закриє медичний хрест;

Хто першим закриє діагональний хрест;

Хто першим закриє всю картку.

Перед початком гри учителем повідомляються її правила.

Знайди будиночок

Учитель просить дітей допомогти тваринкам знайти їх будиночки. Перед дітьми лежить розлініяний лист, по горизонталі і вертикалі якого розташовані букви алфавіту. Учитель називає координати будиночків: a bear - AF, a cat - DF, a hare - CG, a tiger - AJ, a frog - DJ, a lion - BJ, a monkey - CL, a cow - AL. Завдання дітей - розташувати картинки із зображенням тварин в клітини з відповідними координатами.

Хто швидше?

Учням лунають картки, на яких в першій колонці наводяться слова англійською мовою, у другій - їх переклад. Учитель вимовляє слова в довільному порядку. Учні повинні з'єднати безперервної рисою слово і його переклад. Виграє той, хто швидше і якісніше встановить всі відповідності.

3 . лексичні гри

Тренувати учнів у вживанні лексики в ситуаціях, наближених до природної обстановці;

Активізувати речемислітельную діяльність учнів;

Розвивати мовну реакцію учнів.

Хто живе в цьому будиночку?

Кожен з учасників гри вибирає собі назву якого - або тваринного і позначає «будинок» (стілець, парта, намальований круг ...). Ведучий підходить до «будиночка» і вгадує, хто в ньому живе.

Who lives in this house? Are you a cat?

This is my house, but I am not a cat.

Who lives in this house? Are you a bear?

Yes, I am. Come in, please.

Відгадай займає місце в «будиночку», а гравець стає ведучим, йде до іншого «будиночка».

Учитель і учень

Учень в ролі вчителя задає питання учневі, показуючи картинку із зображенням тварини, на які той відповідає. Потім гравці міняються місцями.

Назви тварина

Перший пише або називає тварину, що починається з останньої букви попереднього і т. Д. Наприклад: cat - tiger - rabbit ...

У зоомагазині

В
зоомагазині є різні тварини (картинки), які можна купити. Учні заходять в зоомагазин, купують те, що потрібно.

P1: Good morning!

P
2: Good morning!

P1: Have you a rabbit?

P2: Yes, I have. Here it is.

P
1: Thank you very much.

P1: Наve you a green parrot?

P2: Sorry, but I haven`t.

аукціон

Учні по черзі виголошують назви тварин: a fox, a dog, a monkey і т. Д.

Перемагає той, хто останнім назве тварину.

Збери картинку

Кожній команді дається конверт, в якому знаходяться 12 частин від картинки. Потрібно швидко зібрати картинку і дати її опис за допомогою структур I see ... This is ... It is blue (grey, etc.)

Відгадай загадку

Стрибнула з калюжі прямо на поріг,

Заквакала від радості лупата ...

Англійська місіс, німецька фрау -

Вранці все доять годувальницю ...

Його ніжки тонкі-тонкі,

Він упертий дуже ...

Трохи мене він не буцнув,

Чоловік Корівки, грізний ...

Компот фруктовий їсть з банки

На арені цирку ...

Чому сосисок немає?

Потягнув їх рудий ...

Відправився спати в барліг до себе я,

Господар я лісу, звуть мене ...

Від неї величезний шкоду,

Гнати з підвалу потрібно ...

Вона є хоче будь-який момент,

Спати любить в калюжах ця ...

На волі поза цегляних стін

Кудкудакати любить наша ...

Пудель, такса і бульдог.

Є для них назву ...

Він -цірковой інтелігент -

Величезний, важливий ...

гра « Concentration »

На дошці прикріплені 20 аркушів. Кожен пронумерований. На зворотному боці аркушів вписані 10 пар слів (російське слово - англійське слово).

На дошці:

Зворотній бік:

				мавпа

Учні діляться на дві команди. Оскільки дана гра розвиває пам'ять і уява, то гравцям не можна нічого записувати в ході гри. Завдання команд - знайти відповідності російських і англійських слів. Діти в командах можуть радитися, але відповідь приймається тільки в порядку черги.

Команди по черзі називають по дві цифри, і в разі угаданной пари отримують очко і право чергового ходу. Коли команди називають пари цифр, вчитель відкриває листи. Якщо пара збіглася, вчитель її залишає, а якщо немає, то перевертає назад.

Перемагає команда, яка відкрила більшу кількість парних слів.

Хто це?

1. It is a wild yellow and black animal.

2. It is big and grey.

3. It is my friend.

4. It is brown or white. It is big.

5. It is very high. It is yellow and brown.

6. It is the dog's son.

7. It is small. It is grey or white.

8. It is funny and brown.

9. It is the cat's daughter.

4 . орфографічні гри

Мета: перевірка засвоєння орфографії вивченого матеріалу.

букви розсипалися

Викладач пише великими літерами на аркуші паперу слово - назва тварини, і, не показуючи його, розрізає на букви, кажучи: «Було у мене слово - назва тварини. Воно розсипалося на літери ». Потім показує букви і розсипає їх на столі: «Хто швидше здогадається, яке це було слово?». Виграє той, хто першим правильно запише слово. Що виграв придумує своє слово, повідомляє викладачеві або сам пише і розрізає його і показує всім розсипані букви. Дія повторюється.

картинка

Клас ділиться на дві команди. Кожен учасник отримує по картинці із зображенням тварин. Представники команд виходять до дошки, розділеної на дві частини, і записують слова, які відповідають назвам тварин, зображених на картинці. Після того, як учень написав слово, він повинен прочитати його і показати свою картинку. Виграє команда, яка швидше і з меншою кількістю помилок запише все слова.

Хто більше?

Утворюються дві команди. Кожна команда повинна записати на дошці якомога більше слів за темою тварини.

Запам'ятайте предмети

Учитель на столі розкладає м'які іграшки, дає подивитися на них дітям протягом однієї - двох хвилин, потім накриває їх папером і просить одного учня назвати всі предмети, які він запам'ятав. Потім всі учні записують їх назви англійською мовою.

Знайди тварин

На дошці записані букви. Учні повинні знайти шість зашифрованих назв тварин.

Хто більше?

Всі учні діляться на пари. Всім парам видається листок із завданням: Згадайте назви тварин, впишіть, хто з них що вміє робити:

Run__________________________________

Jump_________________________________

Swim_________________________________

Парам дається однакова кількість часу, а потім завдання перевіряється. Перемагає той, хто написав більше правильних варіантів.

Розшифруй назви тварин

На дошці записані слова:

god mekyno tac ogrf omuse owc ypon ipg sohre

Завдання: розшифрувати слова і записати з на заздалегідь підготовленій учителем картці.

Тематичний словник

Animal - тварина;

Bear - ведмідь;

Bull - бик;

Cow - корова;

Dog - собака;

Domestic animal - домашня тварина;

Donkey - осел

Elephant - слон;

Fish - риба;

Fox - лисиця;

Frog - жаба;

Giraffe - жираф;

Hare - заєць;

Hen - курка;

Horse - кінь;

Kitten - кошеня;

Lion - лев;

Monkey - мавпа;

Mouse - миша;

Parrot - папуга;

Pig - свиня;

Pony - поні;

Puppy - щеня;

Rabbit - кролик;

Rat - щур;

Tiger - тигр;

Wild animal - дика тварина.

Відповіді до вправ

1. ігри по аудіювання

загадки про тварин

1.cat, 2.monkey, 3. elephant, 4.cow.

2. Лото

Хто швидше?

B ear L ion

Знайди будиночок

3. Лексичні ігри

Збери картинку

Відгадай загадку

1. FROG, 2.COW, 3.DONKEY, 4. BULL, 5.MONKEY, 6.CAT, 7.BEAR, 8.RAT, 9. PIG, 10.HEN, 11.DOG, 12.ELEPHANT.

гра « Concentration »

1 – 9; 3 – 15; 5 – 19; 7 – 18; 8 – 2; 10 – 16; 11 – 13; 14 – 4; 17 – 6; 20 – 12.

хто це ?

4. Орфографічні ігри

Знайди тварин

Розшифруй назви тварин

Dog, monkey, cat, frog, mouse, cow, pony, pig, horse.

Список літератури

Е.В. Алесіна - «Навчальні ігри на уроках англійської мови» (журнал «Іноземні мови в школі, № 4 - 1987)

І.П.Гладіліна - «Деякі прийоми роботи на уроках англійської мови в початковій школі» (журнал «Іноземні мови в школі № 3 - 2003).

М.В. Двірник - «Гра і ігрова ситуація на початковому і середньому ступенях навчання» (журнал «Іноземні мови в школі», № 6 - 1980).

Е. В. Дзюіна - «Театралізовані уроки і позакласні заходи англійською мовою: 1 - 4 класи». (Москва, 2006)

О.А. Зайкова - «Захоплюючий англійський. 2 - 9 класи: позакласні заходи »(Волгоград, 2010).

Е. Кашина - «Рольові та лінгвістичні ігри» (Самара, 1992)

І.Е.Коптелова - «Ігри зі словами» (журнал «Іноземні мови в школі», №1-2003).

Т.Г.Любімова - «Розвиваємо творчу активність» (Чебоксари, 1996)

І.А.Паросова - «Гра на уроках німецької мови» (журнал «Іноземні мови в школі», № 4 - 2003).

Т.В. Пукіна - «Англійська мова. 2 - 3 класи: ігрові технології на уроках і на дозвіллі ». (Волгоград, 2008)

З.П.Романова - «КВН для учнів других класів, які вивчають англійську мову з першого класу» (журнал «Іноземні мови в школі, № 2 - 2002).

М.Ф. Стронин - «Навчальні ігри на уроці англійської мови» (М., «Просвещение», 1981).

Якщо ви хочете дізнатися, як називаються ЖОВТНЯ АНГЛІЙСЬКОЮ мовою, навчитися вживати їх назви в мові і в загальному і цілому удосконалити знання англійської мови, то даний розділ - то, що вам потрібно. Тут ми зібрали всі матеріали нашого сайту, які так чи інакше мають відношення до тварин: ви зможете дізнатися тематичну лексику, виконати ряд вправ, прочитати і прослухати навчальні тексти, а також подивитися відео уроки. У цьому розділі є всі, що допоможе вам чудово оволодіти темою ТВАРИНИ АНГЛІЙСЬКОЮ.

Тут ми наводимо назви найпоширеніших тварин. Деякі слова ви, безумовно, вже знаєте. Такі слова, як cat (кішка), dog (собака) вивчаються ще на найперших уроках англійської. Крім простих слів, ми включили таку лексику, яка не входить в число найбільш частотної, але яка регулярно вживається у мові і, отже, також повинна бути засвоєна. Йдеться про слова типу cockroach (тарган), deer (олень) і т.п.

Чудовий відео урок, в якому представлена \u200b\u200bлексика, що позначає різних тварин. Перевагою уроку є той факт, що багато слів супроводжуються якими-небудь визначеннями, наприклад, giant panda (велика панда), polar bear (білий ведмідь) і т.п. Визначення допомагають створити образ тваринного і краще запам'ятати його найменування.

• Тварини англійською :: Вправи

Пропонуємо вам достатню кількість вправ на відпрацювання слів і виразів по темі ЖОВТНЯ. Багато вправи засновані на роботі з картинками, де вам пропонується визначити, які тварини зображені на них. Є також дуже оригінальні вправи, в яких вам необхідно назвати той чи інший вид м'яса, який отримують від якої-небудь тварини. Всі вправи забезпечені відповідями, так що ви відразу зможете перевірити правильність своїх версій ..

Невеликий озвучений текст по темі ЖОВТНЯ англійською мовою. Цей текст підходить початківцям, так як побудований на простий граматиці і нескладної тематичної лексики.

Хороший текст для початківців, присвячений домашнім улюбленцям. Проста лексика, елементарна граматика - все, що потрібно початківцям для розвитку здатності сприйняття англійської мови на слух.

Слухаємо і читаємо простий текст про жівтних на фермі. Рівень - для початківців.

Чудова навчальна передача на англійській мові, в центрі якої знаходиться похід в зоопарк. Провідні беруть короткі інтерв'ю у відвідувачів зоопарку і з'ясовують, чому вони тут, і які тварини їм найбільше подобаються. Урок має навчальну спрямованість, тому тут багато пояснень і пояснень мовного матеріалу.

Простий короткий діалог для початківців, присвячений темі ЖОВТНЯ. Корисний для початкового розвитку навику аудіювання та первинної відпрацювання елементарної лексики.