Navchannya에서 viperedzhennya로. 교육학의 고급 교육 기술 고급 교육 및 고급 교육
GAPO ST "Saratov 지역 교육 대학"
"Viperedzhayuchiy navchannya"라는 주제를 추가하십시오.
Pidgotuvali: 23명의 그룹 학생
콜레스니코바 아나스타샤,
칸치가리모바 안젤라.
비클라다흐: 바르코바 S.V
사라토프 2018
viperjayuche navchannya
Viperezhayuche navchannya는 navchannya의 한 유형으로, 프로그램에서 vivchennya tsikh를 생각할 수 있는 것처럼 주요 것들은 이전에 간단히 비클레이드로 주어집니다. 호화로운 주제를 볼 때 짧은 기본이 논문으로 주어질 수 있으므로 눈에 거슬리지 않는 퍼즐, 꽁초, 연상입니다. 전송, scho viperzhayuche navchannya는 수령인에게 중요한 vivchennі 때 효과적입니다. 이 기술은 세계에서 가장 중요한 것인 과학계의 표적화 개발에 초점을 맞추고 있습니다.
유망한 고급 영양 방법은 괴물 같은 현상을 본 cob 클래스 S.N. Lisenkova의 독자에 의해 처음으로 분해되었습니다. 프로그램으로 음식의 접힘성을 변경하는 프로세스를 변경하는 방법, 프로세스에 가장 효율적인 도입이 필요합니다. S.N.의 중요한 주제 Lisenkova는 주어진 연도가 아니라 오히려 더 일찍 시작했습니다.
3단계로 검토할 자료 할당:
I - 학자의 조기 교육: 지식의 첫 부분(요소) 소개;
II - і їх stasosuvannya를 이해하기 위한 새로운 설명;
III - 새로운 전망의 출현, 성장 및 성장 속도의 발전 및 나브찰니크 DIY.
또한 자료 시작의 roséredzhenny는 지식을 사전 제작 메모리로 이전하는 것을 저장합니다.
"Viperzhayuchy navchannya navazhlivyh 주제, 미래를 위한 로봇 - 지식을 엿볼 뿐만 아니라 첫 1시간 예약."
우리는 훨씬 더 까다로운 방법론을 볼 수 있습니다. 그 중 일부는 명확한 새로운 자료를 위해 한 시간을 할애하고 실용적인 통합에 대해 더 존중하게 될 것입니다. 러시아 운동은 특히 새로운 러시아 운동의 경우에 화제가 된다. Chim shvidshe는 mov의 전체 시스템을 마스터하는 법을 배우고 지식을 확보하는 것이 실용적입니다. 그는 유능하게 글을 쓰는 것입니다. 또한, 약속은 사면의 통일을 허용하는 준비이며 스크랩은 vivchen orthograms에 총알 만있는 텍스트를 작성하는 것은 좋지 않습니다.
특정 교수법이나 백과사전에서 명확한 정의가 유도되어서는 안 됩니다. L. V. Zankov와 S. N. Lisenkova의 로봇에 대한 항의는 불완전한 값으로 주어지며 실제로 높은 수준의 지식을 저장하는 방법 범위의 상단에 대해 설명됩니다.
L. V. Zankov의 이론 이론에서 저자는 "독사 지식"을 고려하는 시점에 도달합니다. 그건 그렇고,이 이론에서 모든 효과적인 과학 조직은 독학 교육자 사이에서 지식을 구축하기 위해 과학의 rosum 성능의 활성화, 개발, 건강한 자조의 형성에 중점을 둡니다. L.V. Zankov는 "viperous navchaunnya"의 명확한 디자인을 제공하지 않습니다.
S.N.의 작업 단계의 의미를 공식화하려고 시도한 사람. 전술한 연구의 기초는 S.N. Lisenkovo є의 이론과 유사합니다.
관리 의견, 교사의 벨소리를 개선하는 능력 - 학생, 당시 경제적인 시간, vikhovannya 독립, 존경, vminnya zoseredzhuvatisya.
지원: 큰 지원 - 계획, 작은 지원 - 카드. 이 계획은 학습에 대한 생각을 지원하고 실제 활동을 지원하며 우리는 교사로부터 배웁니다. 지원 다이어그램 - 설명 시점에 채워지는 의자, 아기, visnovka의 관점에서 장식 된 tse. 악취를 통해 모든 수업에서 활성 활동에 피부 전문가를 포함시킬 수 있습니다. 그들에게 발현을 가져오는 방법, 이해하는 형식에 익숙해지는 방법, 강력한 팁.
첨단 기술의 기술 관련성:
시작 자료의 시작 부분까지 포괄적 인 체계화 pіdkhіd.
재료의 머리의 rakhunok에 대한 첫 번째 시간 동안의 경제.
맞춤법, 구두점 및 모바일 리터러시를 낮추는 문제를 해결합니다.
새로운 교육 기술을 기반으로 한 Navchannya 학생.
움직이는 언어의 형성, 공동 능력우크니브.
우리는 지금 집중적인 이론 개발 단계에 있습니다. 초기에 참여하고 초기 및 교육 과정에 적극적으로 참여하는 저명한 사람들이 더 있지만 교사뿐만 아니라 가능한 한 프로그램에 참여할 수없는 학생 자신도 한 내에서 추가 지식의 도달.
초기 프로세스에서 발전의 체계적인 조직으로 인해 개발 프로세스의 구조가 변경되어 유망한 성과로의 연구 이전이 변경되고 형식은 분명히 자기 인식의 새로운 구성 요소입니다. 미래에도 그런 식으로 Viprezhayuche navchannya는 필요할 때까지 지식, 감소 및 navichok의 형태로 수석 관리자의 변경으로 이동하며 동지 초기에 나타날 것입니다.
형태 기본 활동, Yak, 나는 지식의 전문성 개발에 적극적으로 지식을 추가 할 수 있습니다. 마지막으로 가장 발전된 연구의 세부 사항과 과학자 자신의 활동의 가장 직접적인 개발 (기본 작업에 대한 생각, 학습 과정의 적극적인 재창조 방식으로 재작업, 자제). 활동의 자기 조직화 방법을 형성하기 위해 초기 활동의 한 구성 요소의 이름에서 다른 구성 요소로의 과학자 전환의 모든 더 큰 독립성의 형성을 기반으로 합니다.
S.M.을 비롯한 교사들은 유망하고 앞선 연구의 원천기술을 제안한 리센코바.
팩스 준비에서 중단 없는 고급 범위의 역할곤차로바 나디야 이바니브나nmk[이메일 보호됨] 우편. 루)
로스토프 지역의 주예산 전문 교육 재단 "Novocherkaskiy 기계 제작 대학"(GBPOU RV "NMK")
우리에게 가장 중요한 영양을 공식화하겠습니다.yakim maє buti osvita, "shvidkim" 또는 "사소한"?한편으로는 "비마각 보스"의 안정적인 vikonannya 수준에서 풍부한 마소비 직업을 빠르게 마스터하는 것이 실제로 가능합니다. 반면 에일에는 심리학이 많이 실려 있고, 은퇴까지 전문성 개발이 사소하다는 뜻이다. Yak는 V.S를 나타냅니다. Oleynikov, 전문 수석 책임자 인 "... 그뿐만 아니라 젊은이들에게 새로운 교육과 직업을 제공 할뿐만 아니라 젊은이들이 마음을 변화시켜 영구적이고 중단없는 특별 확장을 공식화합니다. 새로운 삶의 소식, 품질 ... ""무중단 커버리지"의 본질- 전문가의 지속적인 발전, 사실상 일상적인 발전의 발전.
서스펜션 개발의 쓰라린 단계에서 서스펜션 수명의 가장 중요한 영역과 얽혀있는 위대하고 중요한 인간 활동 영역 중 하나로 변형됩니다. іnnovatsіyny 방법 rozvitku 내가 vikoristannyam NAUKOVO dosyagnen 지식의 분야에서 실제 sektorі 경제의 pershoryadne 값 nabuvaє pіdgotovka visokokvalіfіkovanih, vіdpovіdalnih, SSMSC vіlno volodіyut svoєyu profesієyu 내가 orієntuyutsya sumіzhnih, 그리고, otzhe, konkurentospromozhnih에에 neobhіdnіstyu 전환 Kraina의 zv'yazku에서 시장 분석 pratsі fahіvtsіv. 죄책감의 냄새는 유능할뿐만 아니라 영구적 인 전문성 개발 및 사회적 이동성을 위해 준비된 실용성 수준에서 효율적인 로봇을 준비합니다.
무중단 교육의 주요 목표 중 하나는 교육 서비스의 확장 및 다양화이며, 이는 기초 학교 및 대학 교육을 향상시킬 것입니다. 우리는 기본 시스템의 가용성 부족 또는 부족을 인식하고 직장 생활을 연장하여 작동하게 될 모든 것을 사람들에게 알려야 합니다. 교육을 쉬지 않고 어른들의 인정에 익숙해질 수 있도록 재교육의 발전 형태, 교육을 받은 사람들의 문화적 수준의 자질의 승격에 대해 말씀드리겠다. 기본 교육의 성직자 비크.
virobnitsvі에서 프레임의 중단없는 적용주기.
로봇 교사의 Z 위치:
관리인력의 구성 및 구성
Ovolodinnya smarter viznachati, razmіti i virіshuvati vіnіkayuchі 문제
직원 지원 및 통합
혁신의 적응 및 구현
작업자의 입장에서:
주요 활동의 영역에서 포즈에 대한 전문 지식 추가
로봇 회사에 주입된 "zvnishnyh" 조직에 대한 지식 추가
활력을 계획하고 조직하는 영역에서 건강의 성장
중단 없는 계획 - 두 단계를 포함하는 인적 자원 계획의 주요 창고 부분 중 하나: 첫 번째 - 덴마크 기간 동안 조직하는 데 사용되는 복잡하고 야한 창고 예측 다른 하나는 인력의 채용, 훈련, 재교육 및 자격의 향상을 위한 계획을 접는 것입니다.
비즈니스 매너의 이전과 현대 아이디어의 둔함, 인간화, 민주화 및 불가분성에 대한 중단 없는 보도. 중단없는 교육의 특수성은 중요합니다. 고품질의 제거에 대한 전문 지식의 인식을 기반으로 정학 개발의 문제를 해결하는 것은 미래에 간단합니다. 재교육 및 큰 접기 및 권위있는 직업으로의 전환.
로봇을 만들기 위해서는 고귀함이 끊임없는 지식의 원칙이 되어야 합니다. 시스템 및 교육 시설을 구축하는 과정에서 구현하는 데 필요한 기본 아이디어의 전체 시스템은 사람들의 삶의 과정을 감독합니다. 놓기 전에:
형식의 가용성과 창작의 기초 특별한 가능성,
사전 조명 프로세스의 수직 및 수평 무결성;
초기 및 실제 활동의 통합;
Vrahuvannya는 구조의 특성과 생애주기의 젊은 단계에있는 사람들의 영적 필요의 변화에 대한 것입니다.
거룩한 하강의 위 단계의 Zmіstovna 공격성;
전문적, 아웃바운드 및 인도주의적 교육의 통합;
조직화된 초기 활동 단계 사이의 자기 인식;
공식, 비공식 및 비공식 창고 사전 조명 프로세스의 통합.
중단 없는 교육의 원칙은 공격적인 이론적 원칙을 기반으로 합니다.
백성의 거룩한 삶으로 사냥
유치원 교육을 포함한 전체 교육 시스템의 지능, 주로, 나중에, 반복, 교육과 병행, 공통 및 모든 동일한 형태의 통합;
초등 교육 및 훈련 센터, 공식, 비공식 및 기관 외 형태의 교육 시스템에 포함
수평적 통합: Budynoks - Susidi - Mistsev Social Sphere - 서스펜션 - Light Pratsi - 대량 정보 포함 - 레크리에이션, 문화, 종교 단체 등; mіzh dolіjuvany 개체; 삶의 가장자리에있는 사람들의 다양한 발전 측면 (신체적, 도덕적, 지적 등);
수직적 통합: 교육의 교육 단계 사이(유치원, 학교, 교육); mіzh іznіy іvnyami 및 모든 중간 okremikh 단계의 개체; 삶의 길의 변두리에있는 사람들이 실현하는 다양한 사회적 역할; 사람들의 발전의 mіzhnyy 자질 (신체적, 도덕적, 지적 발달 등과 같은 시간 기반 성격의 자질);
셀프 스타일링 강조; 자기 교육, 자기 교육, 자기 평가에 대한 강조;
Іndivіdualizatsіya navchannya; 젊은 세대의 마음에 vchennya (고향, 정지); 확장 지평; 학제 간 지식, їх 품질; 기상의 둔함과 다양성, 사용 및 방법, 하루 중 시간 및 시간;
지식에 대한 역동적인 발전 - 과학의 새로운 성취에 대한 동화까지 구축; vmіn vyskonalennya 읽기; 시작 전에 동기 부여 자극; 신규 이민자를 위한 새로운 마음과 분위기의 확립; 창의적이고 혁신적인 접근 방식의 구현;
뱀의 숙소 사회적 역할 V 기간삶; 전력 시스템 및 가치의 개발 및 개발; 특별하고 사회적인 방법을 통해 개인과 집단의 삶의 질을 향상시키고 전문성 개발; vikhovuє 및 navchaє 서스펜션 개발; "buti" 나는 "stavati" 키모를 읽기 위해; 성화의 전 과정을 위한 체계적인 원리.
개성적인 수준에서 회의를 중단 없이 취재하고, 교육 시스템, 건강 시스템 및 사회 전반. 방해가없는 사람들의 사회화, 적응 및 지적 자기 인식을 기반으로 사람들의 교육에 방해가 없으므로 다음과 같습니다.
1) 가치, 규범, 휘발성 및 기본 주입의 흐름에 대한 지식 및 특수성의 형성으로의 자발적이고 자발적인 과정에 대한 노래 시스템의 발전을 마지막으로 봅니다.
2) 개인의 인지 수행에 대한 최적의 알고리즘을 공식화하고, 내적 잠재적 건강과 동기를 전문 분야의 새로운 요구에 귀속시키고, 이론 지식 대 실제 지식의 축소,
3) 형성 vіdbuvaєtsya mentalіtetu іndivіda, 토브 토 formuєtsya 이미지 dumok, sukupnіst rozumovih navichok, sposobіv operuvannya іnformatsієyu, іnformatsіynim spіlnoti 필드의 osnovі zmikannya vnutrіshnogo іnformatsіynogo іndivіda 분야에서 영적 nastanov osobistostі 및 takozh usvіdomlene vikoristannya Vlasnyi zdіbnostey에 generuvannya novoї portsії 지식.
교육 시스템을 기반으로 법률, 이론 및 방법론, 새로운 사람의 발전 경로, 변경 및 발전 경로에 대한 통찰력이 중단되지 않습니다. 교육 시스템, 이러한 시스템은 교육 과정이 교육 과정의 구성원이 되는 프레임워크 내에서 교육자(승리, 교사, 멘토, 아버지, 설립)의 성장, 교육 시스템의 중단 없는 교육 구조는 공격적 구성 요소를 기반으로 합니다.
1) 소비의 도입, 변경 및 변형, 정지의 발전 경향, 문화적 가치, 눈길을 끄는 특징, 비모그, 필요한 편의 시설, 현 정지 구성원에 대한 제안
2) 지식의 날에 대한 지식의 발전, 변화 및 발전, 사회적으로 수용되고 교육받은 사람들의 이상적인 모델과 성공적인 경제, 스마트 과학 지식, 지식의 축적, 인식, 인식, 정신
3) 강력한 교육학 지식, 교육학 전공 및 조언, 즉 지식, 지식 및 기술, 방법, 원리 및 교수법을 배우는 과정의 개발, 변경 및 개발
교육 시스템과 동등하게 건물의 적용 범위, 교육 기관의 발전 및 상호 연결의 성격뿐만 아니라 중단이 없습니다. 성역교육적 kerovanosti, 자기 조직, 자기 개발, 불안정, 불안정, 정보의 효율성 및 교육 서비스의 성격에 대한 지원의 마음에서 자기 실현의 문제를 해결합니다. 이러한 맥락에서 무중단 적용 범위의 구조에는 다음과 같은 공격적인 구성 요소가 포함됩니다.
1) 사람들의 사회적, 경제적, 정치적, 도덕적, 법적, 문화적 요구에 집중된 특정 역사적 vimog를 사용하여 주권 및 커뮤니티 기관 교육의 생성, 변경 및 개발
2) 현대 사회 기반 시설의 발전, 변화 및 발전, 파벌 및 교육 과정과 같은 문화적 영적으로 죄인 된 사람들의 정지 소비를 충족시키는 데 필요함은 물론
3) vіdtvorennya, zmіna I rozvitok osvіtnoї 시스템 scho spriyaє іndivіdualno-osobistіsnogo자가 이동 uchnya, rozkrittya의 zdіbnostey, obdaruvan, talantіv, іnteresіv, formuvannya 특히 psihologіchnih yakostey, SSMSC dopomagayut usuvati에 іndivіdualnih svіdomostі I umіnnyah, zakostenіlі klіshe I 스테레오 zvichnogo mislennya I sformuvati іndivіdualny 인식 알고리즘.
전통적 교육제도의 실천을 도입하였기 때문에 무중단 교육제도는 실현될 수 없다. 그 당시에는 전통적인 조명 시스템이 있었는데, 그 viglyad에서는 모든 면에서 한 번에 사람들의 잠재적인 능력 개발의 기쁨과 즐거움의 요구를 충족시키지 못했습니다. 그래서 우리는 단순한 지식의 가치를 최우선으로 생각하면서 전통적인 교육을 포함한 무중단 교육 체제로의 전환을 승리의 정보로 삼아 교육 개혁의 필요성을 이야기할 수 있습니다. 이러한 순위에서 전통적인 교육 시스템은 일종의 솔리톤으로 기능할 수 있습니다. 구조적으로 안정적이고 중단되지 않는 교육 시스템 중 하나는 새로운 지식을 흡수하고 과정에서 형태를 변경하지 않기 때문입니다. 어떤 새로운 프레젠테이션의. 팬텀의 기능에 대한 새로운 지식 포트가 시작될 때 중단되지 않은 통찰력 시스템, 모델링, 미래 지식의 이미지 구성(지식 해석 옵션). 의사 소통, 의사 소통, 시스템 개발 및 새로운 교육 및 전통 시스템의 구현 및 개인 및 사회적 기억의 당국의 도움을위한 건강 교육을 통해 집의 건강은 겨울의 사소한 시간입니다. 참신함은 과학적으로 공식화 된 지식으로 소셜 미디어 (프로젝트, 프로그램, 전략 계획)에서 실제로 구현 및 개발하기 전에 준비되어 있습니다. 전통적인 교육 시스템과 중단 없는 교육 시스템의 이러한 상호 작용의 결과는 다음과 같습니다.
1) 사람들의 수준에서 - 개인의 노년 정신의 공식화;
2) 교육 시스템에 기초하여 - 노년기 팁의 모델링 및 동기 부여 방법 및 방법의 공식화 및 교사 교육 수업;
3) 교육 시스템을 기반으로 - 일상적인 버튼 및 상자의 개발 및 자체 개발을 위한 친숙한 인프라 형성;
4) 사회 전체와 동등하게 - 기본적인 사회적 가치에 대한 중단 없는 교육 체계의 형성과 소통의 감각을 통한 사회적, 개인의 필요와 가능성의 실현.
페레라브나 교육 없이는 가격이 개발 과정이 아니라 필요한 사람들을 살펴보고 사람들(시스템)의 가치를 이해하지 않고 기존의 사회적 행동과 개인 및 아웃바운드 사람들의 사회적 잠재력과 관련이 있습니다. . 끊임없는 조명의 과정은 알아볼 수 없고 목적이 없는 것이 아니라, 하나의 목표 달성을 목표로 하는 것이 아니라 목표를 설정하는 과정이며, 그 다음에는 이상적인 결과를 목표로 한다.
"중단되지 않은 전문 교육"에 대해 말할 뿐만 아니라"포워딩 커버리지"... 방해받지 않고 할 수 있을 것이고, 우선 주변 환경에 대한 존중과 존중이 필요하며, 이는 사전에 실무에서 더 잘 교육될 것입니다. ("모든 삶을 통해"확인). 기초 교육의 피부 상태에 대한 강력한 핵심("모든 생명을 위한" 지식)의 관점에서 모든 형성과 근본적인 본성에 대한 지식의 점진적인 증가를 위한 근본적인 특성에 대한 지식이 강력하게 필요합니다.
교육의 최전선에서 학자들에게 중도의 정보 제공 방식으로 생활과 실천을 교육하는 것은 간단합니다. podklikan하지 마십시오 학자의 열정과 피가 흐르는 현재의 미래의 미래에 대한 새로운 세대의 준비를 해방합니다. 사람들은 삶의 정지에서 자신의 기능을 볼 준비가되어 있습니다. 하루의 일에 효과적으로 대처하기 위해 아이들을 읽는 것은 유죄입니다.
가장 높은 수준의 교육에서 첫 번째 단계는 성능 개발에 포함된 다른 전문 분야를 기반으로 하는 모든 교육 준비에 포함됩니다. 그것은 교외 건강, nahiliv, 관심, perekonan, 이상, svitoglia, 특수성 감독, 즉시 보고 젊은이들에게 메시지를 형성할 수 있는 기회를 여는 개발을 목표로 합니다.
정신적, 문화적 발전, 특히 도덕적 및 지적 내부 빛의 형성, 체계적인 과학적 지식 및 건설적인 교육의 형성을 기반으로합니다. 하루의 시작에 행동 교육, 효과적인 자기 개발의 도움으로 교육, 중단없는 교육을위한 준비.
미래의 삶에 도입하는 것이 실용적이기 때문에 사회적, 교육적 및 특별한 가치의 시스템이 형성되었습니다. 1) 현재와 미래 이전의 가시성; 진실에 대한 사랑, 친절, 아름다움, 아버지, 사람, 삶, 빛, 자연, pratsi, 과학, 지식, 예술, 창의성, 기술, 디자인 및 디자인; 2) 신성하고 건설적인 svitoglyad에 실용적입니다. 과학 및 기술 지식의 현대화, 새로운 기술의 조직 구축; 정보 활용 능력; 3) 기술의 스타일과 바쁜 생산적인 작업에 대한 구축 및 작업 유형의 변경; 집단 노동 및 교육 성과에 대한 팁; visoka 문화 pratsі; 4) 1세, 노인 및 젊은 세대와 함께 하는 spivpratsi 이전의 중단 없는 교육까지 학력 및 건강; 동화된 어휘까지; 새로운 창조적 복용량으로; 5) coriguvati의 마음에서 그들의 활동, 어렵고 viprobuvanny에 대한 준비, 행동의 잔해에 대처할 수있는 좋은 품질; 6) 높고 낮은 법적 지위; vminnya tsinuvati, 합리적으로 조직하고 vikoristovuvati 시간; 기술, 바이러스 및 사회적 관리 방법에 의한 volodinnya; 인생에서 가장 중요한 결정과 활동의 인정; 7) 높은 효율성, 좋은 건강의 규율과 정서적 힘.
체계적인 도덕, 미학적, 과학적 인식, 빛, 시각 확보와 같은 높은 수준의 인식을 받는 것을 목표로 하는 ciches의 달성; navchannya를 개발하는 vprovadzhennya; 과학자의 성찰, 자기 지식 및 자기 개발로 전환; 실제 활동, 영성, 상호 지원 및 스포츠 조직; 건강에 대한 개발 및 보상; 초기 및 폭력적인 프로세스에서 새로운 정보 기술을 저장합니다.
새로운 유형의 형성 osobistostі sluguyut onovlyuєtsya zmіst osvіti, 교육 모기지 stvoryuvana는 심리 pedagogіchna 내가 proforієntatsіyna 서비스 pedagogіchny vseobuch batkіv 내가 vihovatelіv uchnіv, postіyno의 dіyucha 시스템 pіdvischennya kvalіfіkatsії vchitelіv, aktivnі Metodi navchannya 내가 vikladannya, rіznomanіtnі 형태 Zhittya 학교 organіzatsії, rіznoplanova samodіyalnіst uchnіv 나는 등.
공격 지역의 체계적인 지식의 숙달을 보존하는 주제에 대한 압도적 고급 교육의 중등 과정: 1) 역사, 경제학, 사회학, 권력과 법, 경제학, 과학, 지리학, 민족지, 심리학, 신비주의자, 논리학, 디자인, 아기 그리고 안락의자, 음악; 2) 기술 및 기술, 기술 및 산업 선물; 3) 수학, 컴퓨터 과학, 천문학, 물리학, 화학, 지질학, 생물학, 생리학, 위생학; 4) 체육 및 스포츠.
Zagalnaya viperzhayuche 교육 pіdrozdіlyaє chotiri vіkovі 단계: I-III 클래스(6-8세), IV-VI 클래스(9-11세), VII-IX 클래스(12-14세), X-XI 클래스(15– 16 로키우). 첫 번째 단계에서는 간단한 컴퓨터가 초기 계획에 도입되고 다른 한편으로는 정보학의 개암 나무 열매 과정이 시작되어 초기 프로세스에서 더 많은 컴퓨터 세트에서 작업하고 과목을 의무화합니다(초기 시간의 60%에 가깝습니다. ) 선택 과정을 진행합니다. 새로운 기본 학문 소개: 현대 교육, 기술, 기술, 잡동사니 문화, 잘못된 정보의 법칙, 빛 문화의 역사, 윤리 및 심리학, 자연의 발전과 지원, 자기 인식과 자기 인식의 기초
정보학 및 수치 기술 과정의 세 번째 단계에서는 철학, 정치, 기술 및 기술, 일반 및 광범위한 첨단 기술을 포함한 특수 과목 (초기 시간의 50 %)이 있습니다. 사냥의 진동, 산란, 새로운 유형의 실제 활동 마스터링, 디자인 및 모델링, 과학 및 정보 서비스 교육 및 방법, 타이핑 및 속기, 프로그램 만들기 기술적 인 지원ЕОМ; virobniki ob'dnannyah에서 pratsya를 전송합니다.
예상 고용 특성
사악한 사소한 일의 진영, 확률은 점점 더 펑키한 슬러리의 공급과 관련이 없습니다.
오늘날은 "천연" 에센스와 같은 사람들의 모델에서 영감을 받았습니다. 그러한 사람은 인과 관계의 시스템에서만 볼 수 있습니다. "천연"사람들은 상속이나 이유에 따라 의존합니다.
인과 관계와 유전된 관계에 의해 유발되는 Osvita는 내부적으로 자연에 둘러싸여 있습니다. "자연적인"사람들의 경계 인 그것에 대한 활동의 가능성은 유 전적으로 또는 사회적으로 주어집니다. 그런 의미에서 Mezheyu는 "자연적인" 사람들이 자신의 강력한 힘을 반영할 준비가 되어 있지 않습니다. "자연적인" 사람들은 활동 속에서 스스로를 깨닫고 있지만, "자연적인" 사람들의 활동은 사람들이 스스로에게 일을 하는 방식이 아닙니다.
"자연"인의 경우 결정의 이유가 반영 대상이되지 않습니다. "자연인"인 자신을 자신의 대의로 볼 수 없으며, 더 나아가 사회의 대의를 위한 능력으로 볼 수 있습니다.
이를 위해 "천연" 사람들은 독사 같은 성격을 나타내지 않을 것입니다. 오늘날에 이르기까지 끊임없는 현대 사회의 계몽의 바로 그 viperzhayuchy 성격.
인과적 결정인자에 기초한 교육은 본질적으로 "기억"되어야 합니다. "자연" 사람들의 모델을 전시하는 "고급" 교육의 뿌리의 문제는 볼 수 없습니다. 양극성 문제 전체의 심리적 본성은 인간이 대부분 '자연'이 아니라 역사의 '한 조각'이라는 사실에 있다. 그녀의 가능성을 위한 이상적인 공간(상징적 공간과 상징적 공간)을 만들 수 있습니다.
"조각" 루딘은 실제와 이상적인 범위 모두에서 즉시 급증하는 전체입니다. 새로운 가능성을 되찾고 실제 가능성을 최대한 활용할 수 있는 이상적인 공간에서만 가능합니다. 강력한 가능성의 인간 개인에 의한 Osvita 야크 숙달 및 창조는 "독사"조명입니다.
"조각"인이 확실한 이유가 아니라 자신과 viroblya와 같이 자신의 강력한 이상 형태에 의해 결정된다는 가능성의 조명의 독사적인 성격. 이런 식으로 사람을 "조각"처럼 만들면 내부든 내부든 할 수 있으므로 건물이 권력의 범위를 넘어서 이상적이도록 하는 것이 좋습니다.
cim과의 연결에서 나는 사람들을 "조각"유형으로 교육 할 것입니다 (기존 유형의 채택을 말함); 새로운 자연 및 사회적 이유를 가진 사람들에게 상속으로 새로운 가능성을 추가하고 프로세스로 힘의 창조(효율성의 범위에 이상적)와 창조의 바로 그 방법을 숙달하는 것.
교육 과정에서 새로운 가능성의 개발은 인간 활동의 광대함에 대한 이상 구조를 가속화하는 것입니다. 따라서 개인의 수행을 위한 이상적인 공간의 접는 구조에 대해 고급 교육의 효율성과 효과성을 평가할 수 있다.
다른 쪽에서는 조명 과정의 단계의 품질에서 이상적인 공간의 균등한 접힘을 볼 수 있습니다. 냄새 야크 비 vidokremlyuyut 인쇼이 시대의 한 조명.
고급 교육을 목적으로 Vyhodyach, 필요한 특별 계급은 고급 교육의 바로 그 과정이 될 것입니다. 죄책감은 문제 상황의 시스템, 피부 과학에 의한 이상적인 권력 공간의 설계 및 재구성의 심리적 마법사에 기반합니다. 심리적 문제를 해결하는 방법은 이상적인(때로는 실제적인) 활동 공간을 만드는 방법으로 성찰을 하는 것입니다.
반성 그 자체는 독사의 자각을 통해 그리고 그 결과로 이상적인 공간을 구성하는 방식(이상적인 공간의 창조)이다.
필요한 특수 기술의 가장 진보된 적용을 위해 그러한 분야의 본질은 모든 주제 문제의 해결이며 필연적으로 권력의 후유증의 심리적 문제의 해결로 변형된다는 것입니다. 동시에 심리적인 해결은 객관적인 문제의 현장에서 자신의 능력(이상적인 공간)을 마음에 묻는 객관적인 수준의 문제입니다.
그런 순위에서,최고의 지식의 본질- 그들이 virobnity를 개발하기를 원한다는 사실뿐만 아니라 virobnity를 개발하기를 원한다는 사실 (fakhivtsiv 수준까지 성장)이 아니라 미래에 그동안 일해 온 직원들이 많다보니 생산의 전개와 중단 자체가 예견된 일이니 굳이 생각할 필요도 없다는 뜻이다. 더 큰 글로벌 정지 프로세스의 맥락에서 자신(그리고 자신의 활동)을 바치티(bachiti)하는 것이 바로 전문적인 전문가의 목적이자 본질이 되는 것입니다.전문가가 문화 및 역사적 과정에 대해 스스로 교육하여 프라씨에서의 삶의 첫 번째 단계로 이끄는 부름에 대한 준비도 마찬가지입니다.... 그러한 준비에 반대하여 자신의 작품을 대체하기 위해 주인공이 소유 한 "선"과 "고양 된 기쁨"에 대한 방향입니다. 그 결과, 프라치의 환영에 대한 자신의 선언을 실현한 사람을 선택할 권리가 있는 사람에게 주어집니다.
Navchannya는 체계적인 교육을 제공하는 가장 중요하고 효율적인 방법입니다. 교육 과정의 모든 힘(이중성, 전문 분야의 조화로운 발전을 지향, 변화 및 절차적 측면의 통일성)이 하루 중 같은 시간에 소개되고 교육 과정의 특수성이 도입됩니다.
접을 수 있고 풍부한 면을 가진 특수 조직화된 실제 행동의 형태로 시각화하는 과정이기 때문에 교사가 특정 학습 과정을 배우는 것이 아닙니다. viclaz의 가장 지시적인 역할은 지식, 마이너스 및 navichok, 장밋빛 힘의 발전과 과학자의 창조적 건강이 개발되도록 할 것입니다.
Navchannya는 마치 하나의 과정인 것처럼 서로 연결되어 있습니다. 봐, 이건 필수적인 교육 과정이고, 내가 구조를 줬고, 또한 하나의 기본 작업에서 다음 작업으로 시작하는 과정에 있습니다. 이것은 교사와 과학자가 vicladania와 navchannya라는 까다로운 관계에 참여하는 양면 프로세스입니다. 동시에 영리하게 주위를 둘러보는 것은 유죄입니다. 따라서 viclade는 지식의 viclad로만 둘러싸여 있을 수는 없습니다. 포도주 개발과 악의는 좋은 교육입니다.
그러나 교사 자신의 역할을 명확히 규명하는 것은 교육과정에서 가장 중요한 정보이자 주요 정보의 중심이기 때문이다. 학교 학생의 학습 성공은 시작 전의 생도(청각)에서 시작되며, 시작 전의 학생은 학습되고 자의식적으로 지식, 학습 및 학습을 구축합니다. 초기 주입을 기반으로 작동할 뿐만 아니라 특수 조직 교육의 하위 단위, 교육 과정의 하위 단위입니다. 발달의 진동은 요고의 힘의 과정에서만 배운 다음 navchannya의 기초는 vzhennya와 vchennya가 아닌 vzhaty에서 미끄러졌습니다.
현대인의 마음에서 발달 수준에 도달하기 위해 나선형으로 회전하는 maє viperedzhaty yogo는 지식이 있는 사람에 의한 회춘의 과정이 조직화되어야 함을 자극하고 이끌며 새로운 요소를 도입하고 새로운 공식을 공식화할 필요가 있습니다. 추억, 잊어. Navchannya, 개발에 앞서 scho ide, 지식 개발을 위한 orієntovane, 야크가 주요 메타가 될 것입니다.
개발, viperdzhalny 개발, 세계에서 개발의 이름을 지정하고 새롭고 적극적이며 효율적인 개발 방법을 특성화하고 설명 - 설명 방법을 변경하는 것이 가능합니다.
개발 날짜의 개발이 강제로 지배되는 하나의 프로세스에 대한 당사자의 상호 연결 가격의 시작 및 개발. 전문 분야의 모든 자질 형성 : 지식, 지혜 및 navichok; rosumovyh diy의 방법; 미학적 및 도덕적 자질; 독선적인 역학과 실용적이고 실용적인 전문 분야 - 모든 새로운 기술을 내려놓습니다.
razvivalnaya navchannya, є viperzhayuche navchannya의 기초가 될 기초.
Viperezhayuche navchannya는 navchannya의 한 유형으로, 짧은 기초로 프로그램에서 vivchennya로 간주될 때까지 viclade에 의해 제공됩니다.
호화로운 주제를 볼 때 짧은 기본이 논문으로 주어질 수 있으므로 눈에 거슬리지 않는 퍼즐, 꽁초, 연상입니다. 전송, scho viperzhayuche navchannya는 수령인에게 중요한 vivchennі 때 효과적입니다.
미래 지향적인 전략 시스템의 기초는 다음과 같은 원칙을 기반으로 합니다.
- - 최고 난이도에 집중하는 원칙. 어려운 진입, 추가 번역, 상호 연결에 대한 이해 및 불법 출현의 체계화의 끝으로 이전하는 원칙의 실현;
- - 이론 지식의 지방 역할의 원칙, 기본 주제와 대상의 중간의 소리가 덜 중요하지 않고 덜 중요하지 않다는 것을 이해하는 방법을 이해하기 쉽습니다.
- - 자신의 학자에 의한 학습의 원칙. navchannya의 전체 원리는 반사의 발달, 야크 sub'ukta navchannya를 동화시키는 것입니다. 이 원칙은 특별한 반사, 자기 조절의 발달과 관련될 수 있습니다.
- - 우리 과학자들의 발전에 대한 로봇의 원리. 원칙에 따라 죄를 지은 사람은 유죄다. 개인 특산품, 에일 navchannya maє razvivati 모두.
그런 순위에서 시스템의 쌀로 :
- - 학자의 zagalny 개발 사원에서 교정 (시스템의 특징 tse stryzhneva);
- - navchannya가있는 높은 수준의 접기;
- - 새로운 자료를 빠르게 전달하고 고급 이론 지식을 성장시킵니다.
고급 탐색의 기본 사항:
- - 경영진의 의견은 울리는 소리를 향상시킬 가능성으로 "povchalny - 일하는 사람", 바쁜 시간의 경제, vikhovannya 독립, 존경, vminnya zoseredzhuvatisya.
- - 지원: 큰 지원 - 계획, 작은 지원 - 카드.
계획은 생도의 생각(청취자)의 지원, 그의 실질적인 효율성의 지원이며 우리는 lanka에서 배울 것입니다.
지원 다이어그램 - 설명 시점에 채워지는 의자, 아기, visnovka의 관점에서 장식 된 tse. 악취를 사용하면 모든 직업에서 활성 활동에 피부 전문가를 포함시킬 수 있습니다. 그들에게 발현을 가져오는 방법, 이해하는 형식에 익숙해지는 방법, 강력한 팁.
"고급 지식"의 방법에 의해, 과학의 전체 효과적인 조직은 스스로 훈련된 교육자 사이에서 자급자족 지식을 구축하는 형태, 교육 효율성의 성장의 발전의 활성화, 개발에 중점을 둡니다.
Viperjayuche navchannya 창고는 창조를 수정하고 조직하는 것을 목표로 할 수 있으므로 교육 과정의 역동적 인 격려의 기초이므로 이론 실습의 예측 요구 사항에 앞서 과학자의 가장 가까운 개발 영역 목표는 접기의 고급 수준에서 효율성을 실현하는 것인데, 그 결과 생도 교육 수준(청각)이 되어 작은 상황에서 마음의 움직임이 상실됩니다.
교육 과정에 동적으로 동기를 부여하는 것은 교수진의 전문적인 준비에서 미래 지향적인 접근 방식의 주요 직접 구현을 기반으로 합니다.
- - 지식의 지배적인 귀족의 변경(이론에서 침실 계획 및 개별 실습으로)
- - 일주일 및 과학의 정보 능력 형성;
- - 생도의 교육 로봇에서 자립의 우선 순위 (청취자), 생도, 컨설턴트의 역할 방향.
그런 계급에서, 우선 고급 fakhivtsy를 위한 준비의 한 형태로서, 고급 fakhivtsy를 위한 훈련의 한 형태로서, 뿐만 아니라 잘 교육받은 사람들을 위해, 그들은 특히 그들 자신을 존경합니다. 실천가와 교육학자의 이론가의 입장에서, 그들이 자신의 실천에서 비코리의 마른 선생이 되는 것과는 거리가 멀게 보는 것을 배우는 데 신경을 쓰지 않기 때문에 그는 명확하고 과학적으로 테두리가 있으며 접근 가능한 방법론의 가시성에 민감합니다. 그러나 miy 보면, vіdsutnіst chіtkih rekomendatsіy 내가 설치 tіlki rozshiryuyut 범위 zastosuvannya sposobіv realіzatsії tsієї FORMS navchannya주고 mozhlivіst vikladachevі povnіstyu realіzuvatisya에서 obranіy profesії 오른쪽 viroblennya novoї "vibuhovy"기술까지 peredachі 지식 maybutnogo bliskuchomu fahіvtsyu, yaky legkіstyu 뷰드 vmіti의 반응하기 하루의 빛에 비추어 어떤 변화든지, 준비의 풍요로움을 바라보는 대신에, 자의식적으로 의례적인 해결책을 취하는 대신, 그리고 마음, 준비의 준비를 계속해서 발전시키기 전에
_일반 교육_
UDC 372.016: 53 + 37.0
차투리안 아르멘 미샤에비치
^ ндідат 교육학, O. Tumanyan의 이름을 딴 Vanadzor State Pedagogical Institute 물리학과 부교수, 러시아 자연 과학 아카데미(RAP) 교수, 수학 및 자연 과학 연구를 위한 특수 학교 소장, [이메일 보호됨], 바나조르, 아르메니아
viperzhayuche navchannya yak 가젤 반복 및 연속의 실현 원칙 중 하나
물리학 교육
요약. 이 기사는 전술한 과학의 조직과 체육 교육에서의 역할의 중요성에 대한 간략한 개요에 할당됩니다. 특정 꽁초에서는 이마의 요소를 이용한 기법이 마음의 변화로 바뀔 수 있어 끊김 없는 신체 커버와 반복이 가능함을 보여주고 있다. 많은 귀족들이 예비 재료, 지식, 이론, 법칙, 물리학의 방법론적 원리, 물리적 가치의 맥락 및 수학적 방법의 이해에 앞서 도입되기 전에 보았습니다. , 계산에서 통합된 navchannya 및 공식화의 개발 및 구현을 위한 viperhayuyuyuyuyuyuyu의 역할이 체계적으로 잘못 해석된 것입니다.
키워드: vipergayuche navchannya, 중단 없는 적용 범위, 반복적인 반복.
Tsaturyan Armen Mishaevich
교육학 후보자, 교사 도슨트 "Hovhannes Tumanyan 이후 Vanadzor 교육 기관, 수학 및 자연 과학의 철저한 교육의 특수 학교 원칙, [이메일 보호됨], 바나조르, 아르메니아
평생 교육 및 간결한 반복 실행을 위한 전제 조건으로서의 고급 물리학
추상적 인. 이 기사는 체육 교육에서 훈련 및 역할의 정의를 향상시키는 조직에 대한 간략한 검토에 전념합니다. 구체적인 예에서 진보의 요소를 사용한 훈련이 지속적인 체육 교육과 반복 일반화의 전제 조건으로 어떻게 나타날 수 있는지 보여줍니다. 연구 자료의 도입을 진행하는 몇 가지 방법, 특히 일반 이론, 법칙, 물리학의 일반 방법론에 따른 진행, 별도의 물리량 및 개념, 수학적 계산 방법, 과제 해결 준비 연구 과목의 암묵적 진행이 할당됩니다. 학생들의 통합 교육 및 형성의 개발 및 전개를 위한 교육의 역할 "시스템 정의 사고"가 표시됩니다.
키워드: 고급 학습, 평생 교육, 간결한 반복.
특정 학문의 효과를 촉진하기 위한 귀족의 노력은 열정 요소의 수정으로 인해 중단되어서는 안 됩니다. 교육의 교육학적, 심리적 효과에 대한 지식과 예비의 순서. 그 중에는 소위 "viperzhayuche navchannya"가 있으며, 특정 교사 또는 백과사전의 손에 유도되지 않는 명확한 지정입니다. 가격에도 불구하고 "viperedzhayuche navchannya"에 대한 이해는 오랫동안 і mіtsno
교육학 용어로 들어갔습니다. 거기에서 떨어진 매운 zmist가 생각날 것입니다. 그것은 현재를 조직하는 바로 그 계급입니다.
로봇 중 첫 번째 로봇 중 하나는 새로운 학생 S.N. Lisenkov에게 우선 순위의 필요성을 끊었습니다. S.N. Lisenkovo의 이론을 기반으로 컨트롤의 의견 중 하나에서 미래 지향적 탐색의 기본은 울리는 소리를 만들 가능성으로
교사 - 학생, 수업 시간의 경제학, vykhovannya 자립, 존중, vynnya zoseredzhuvatisya, 다른 쪽에서 - 지원 계획을 지원하므로 모든 수업에서 방법에 따라 적극적인 작업에 피부 과학을 포함시킬 수 있습니다. , 나비촉을 이해합니다.
교사는 관점을 구축하고 개발의 최종 결과를, 능동적인 식사의 어려움의 변화를 위한 프로그램으로 독사의 발달 과정에 도입되는 새로운 작은 단편입니다. 교사의 방법론 - 혁신가 S.N. Lisenkovoi는 유망한 viperzhayuchym navchannyam이라고합니다. 다양한 맥락에서 새로운 주제의 경우 내부 및 학제 간 연결의 개발을 위한 마음의 변화가 더 중요합니다.
물리학 연구의 방법론에서는 자신의 순간을 알고 조직 된 이벤트의 결과로 볼 수도 있습니다. 물리학의 과정을 구성하는 선 단계, 여러 차례를 1로 옮기고 조용히 이해하는 방법을 수업에서 수업으로, 따라서 교수직에 대한 교육적 지식의 기초를 배포하는 방법에 대한 기본 지식을 체계적으로 배울 필요가 있습니다. 피부 학교 규율은 배경 아이디어, 이해, 연결, 특성, 이론, 특정 규율의 원리와 같은 사악한 구성 요소의 모든 다양성에도 불구하고 전술한 지식의 구현에서 고유한 특수성을 가지고 있습니다. 학제 간 및 학제 간 성격을 넘어서는 재료의 맥락에서 가격면에서 중요하지 않습니다. shvidkostі에 대한 tsiogo є 이해의 전형적인 엉덩이. 학자들의 특수한 특징과 함께 물리학의 하위 단계에서 물리학을 배워야 할 필요성은 물리학 및 기타 학문의 새로운 분과에서와 같이 높은 수준의 의미뿐만 아니라 더 넓은 의미를 위한 것입니다. 이해하다. 영화에서와 같이 변화의 속도는 1시간의 변화의 변화를 특징짓고, 넓은 의미에서는 속도의 변화를 말할 수 있다.
시간당 가격의 값이 시작됨에 따라 시간당 크기입니다. 한 시간 동안 나무 또는 나무의 높이 변화, 가열시 물 온도 변화 등의 지점에 엉덩이를 할당하십시오. navchannі shvidkostі ruhu가 입학의 표시로 그러한 pidhіd는 vivchennya bagatokh가 가치를 이해하기 위해 훨씬 더 진부하게 나타납니다. \ u200b \ u200bof 특성
왜 그런 야크는 스트럼의 힘
나 = - 나, 쿠토바
쉬비드키스트
노력
촉진
전기 손상
유도의 힘
E = --- 나는 등 S 기타
... "응?" 그라디언트의 이해를 인식하기 위해 스칼라 특성의 변화가 시간이 아니라 매개변수 뒤, 예를 들어 직접 직접 뒤에서 =) + y + dF.에서 ^ ^ 1, 디디디디
기계 팔의 준비 상태를 변경할 때 특정 엉덩이에 대한 과학은 운동 궤적, 경로, 좌표, 변경, 속도와 같은 운동 매개변수와 같이 변경될 수 있습니다. 시스템을 동일하게 따라서 가짜 악취에는 양식과 관련된 에너지의 잠재력, 전기장의 잠재력, 분자량과 같이 파괴의 일반 효율과 같은 상당한 양의 고착이 있을 것입니다. 수용 가능한등.,
그런 다음 변경이 수행되는 시스템 및 디스플레이의 선택에 있는 모든 양을 앨리어싱이라고 하는 모든 의미와 함께 넓은 의미에서 유효성에 대한 아이디어를 제시하는 것이 가능합니다.
물리학의 학교 과정에서는 학생들이 다양한 방식으로 배우는 가치를 이해하는 것이 상당히 많습니다. navchanni가 훨씬 더 진부할 때 탁월한 효과에 도달하기 위해 이해와 수량에 대한 첫 번째 지식과 함께 함께 나타납니다.
이러한 이해와 수량에 의해 예를 들어 물리적 로봇 공학, 인성, 코리안 에너지(KKD)의 성능 및 성능, 에너지, 임펄스, 전기 회로의 볼트-암페어 특성, 초강대국 과정의 회전율 및 불일치 등 주문은 새로운 기업의 개발 날짜까지 가는 방법을 시작하는 데 필요하기 때문에 영양의 방법론적 성격을 기반으로 합니다. 예를 들어, 물리적 개체의 물리적 및 수학적 모델, 구현 및 프로세스, 이러한 모델의 저장 사이의 할당, 값을 추정하기 위해 수행하는 것이 가능합니다. 물리학은 방법론적 원리의 체계가 기초에 있기 때문에 하나의 과학입니다. 이론적 지식의 발판을 마련하는 방법론적 원리 체계를 통해 이론의 기원과 경쟁 개념의 선택 기준이 모두 실현됩니다. 로봇 공학의 시연으로 중학교에서도 지난 주간 물리학의 가시성, 대칭성, 공차, 중첩 등의 방법론적 원리에 대한 연구를 바탕으로 공부할 수 있습니다. 그러한 영리한 방법을 사용할 수 있다는 바로 그 사실이 가장 적절한 수준의 지능을 특징짓습니다. 그것이 어떤 음식인지 아는 것과 관련하여 우리가 이러한 특정 법칙을 설명할 줄 모르는 사람들을 위해 여전히 과정과 과정이 있습니다. [같은. 11쪽].
로봇에서 [Ibid.] 특정 워크샵의 적용에서 이동성의 원리는 물리학의 학교 과정에서 보여집니다. 좋은 방법~이다
물리학의 외래 방법론적 원리를 포함한 물리적 현상 및 과정의 후속 조치. 물리학의 외부에 있는 방법론적 원리의 정확한 정체를 찾는 것은 그리 쉬운 일이 아닙니다. 여기에서도 로봇의 비클라닥(vicladac)도 필요하다. 원리의 빛을 보는 것은 한두 개가 아니기 때문이다.
과학의 진보는 특정 학문의 프로그램 자료의 틀 안에서만이 아니라 과학의 방법론에서 악한 요소를 바라보는 것이 아니라 교훈적 학교를 실현하는 방법을 강조하면서 도달할 수 있다. 이러한 암묵적으로 실행 가능한 우선 순위의 도움으로 이론적 자료 개발을 위한 솔루션을 만들기 전에 학자를 준비합니다.
이론 자료의 도입으로 공장이 완성되기 전에 학자를 준비하는 것은 큰 이점이 될 수 있습니다. 많은 사상 학파의 경우 새 건물의 경우 이론 지식을 저장하는 것이 불가능합니다. 새로운 이론 재료 냄새가 나는 사람들을 놀라지 마십시오. 로봇의 발전과정을 보여주는 등의 난관에 부딪히기 위해서는 과학자들의 준비부터 창작의 수정까지 이론적인 자료를 도입하면서 더욱 진부한 모습을 보여야 할 것이다. 실용적인 용어로, 그것은 지식의 발전에 있어 선재적 이론 자료(법률, 정리, 원리, 공식 등)를 저장하는 장소와 방법을 학자들에게 구체적으로 제시하는 것을 의미합니다. 로봇에서 물리적 기업의 솔루션의 시작에 대한 현재의 체계적인 접근 방식을 분석하면 중학교에서 물리적 공장의 솔루션의 생산성이 향상 될 수 있음을 보여줍니다. 컨텍스트의 컨텍스트. 그러한 움직임으로 앞으로 나아가는 것이 훨씬 더 실용적입니다.
기능적 중요성의 관점에서 교육 시스템에서 최첨단의 역할은 식별할 수 있습니다.
소재는 현대 생활에서 어떻게 발전해 나갈 것인가의 틀 내에서 자연히 그 성격에 따라 폭넓은 범위와 저장성을 갖는다. 즉, 자료가 끊이지 않는 취재를 조직하고 대중의 반복을 수행하는 이유가 될 수 있으므로
공격적인 악취와 마찬가지로 물리학의 기본 아이디어와 이해를 기반으로 합니다. 예를 들어, 물리학의 초기 섹션에서 과학은 에너지 보존 및 재생의 법칙(기계적 에너지 보존의 법칙, 열역학의 첫 번째 귀, 광효과에 대한 아인슈타인의 공식 등) 중 하나를 보여주어야 합니다. 모든 수준의 체육 교육에 부속되는 자연의 기본 법칙, є 에 기초화려한 반복을 위해 외형과 과정과 소재를 볼 때. 물리학이 시작되기 전에 영구 체육 및 사회 반복에 대한 마음의 변화를 시작하고이 조직의 결과로 나머지의 효율성을 정하는 것이 가능하므로 하루를 기준으로, 동시에
미래에 앞서 체계적이고 효율적으로 조직된 이러한 주제는 중단 없는 체육 교육을 위해 변경될 수 있으므로, 진보적 사고의 원칙은 그러한 과정에서 독자가 미리 "장소"를 생성할 수 있도록 합니다. 현대 세계에 어떤 종류의 사회적 사상, 물리학의 기본 법칙, 물리학의 방법론적 원리, 그리고 힘, 장, 독창성 등과 같은 다른 외국 사상과 이해. 초기 과정은 또한 통합 지식의 개발 및 구현을 위한 충분한 기회를 제공하지 않고, 가장 중요하게는 과학자를 위한 형식을 제공하지 않고 Vikladati의 Vicladays 주제 학생에게 실제 문제로서의 기회를 제공합니다. 로봇에서는 통합된 아이디어를 기반으로 물리학 과정의 반복을 구성해야 함을 보여줍니다. 그리고 성장 과학의 기본-사회적 모델의 반복의 중요성
12학년의 다른 모든 학생들은 졸업 시험 과목의 반복을 위해 전학되었습니다. 현재 시간에 초기의 방법론적 시스템과 규율의 대중 반복 조직이 무너지지 않았습니다. 물리학에서 파괴의 전체 길에 첫 번째 crocs. 물리학에서 학교 과정의 반복에 대한 최초의 방법론적 책에서, 반복의 반복은 새로운 물리학의 모델로 간주됩니다. 새로운 학교에는 strizhnev 아이디어와 이해에 의한 표현의 물리학 과정이 있습니다. 반복되는 차용과 함께 완전히 특별한 장소에서 과학자의 지식을 테스트하는 형태의 지식은 권리와 관리가 있습니다.
vyperezhennya에 대한 물리학 자료의 도입으로 수학적 모델 기호를 사용하여 계산하는 가장 보편적 인 수학적 방법의 경우와 같이 물리적 세계뿐만 아니라 수학도 될 수 있습니다. 특히 viperredzhennya에 부착된 보편적인 수학 장치의 경우. 물리학의 과정에서 수학적 장치의 다재다능함은 매우 중요한 의미를 가지므로 물리적인 상황을 전체적으로 볼 수 있으므로 현행법칙의 특징을 규명하게 된 배경을 이해할 수 있어야 한다. . 물리학을 다루는 많은 사람들의 경우, 다시 말해 수학적 장치의 다양성에 대한 적절한 표현 없이 수학적 공식과 설명이 제공되는 경우가 많습니다. 보편적인 수학 뷰어에너지 보존 법칙의 비네트 뒤에 있는 모든 역학 법칙은 법칙을 회전시키는 리브냐의 벡터 비글리아드입니다. 물리학의 현재 경향에 따라 쓰여진 초기 및 체계적인 책에서 전형적으로 나타나는 공간과 시간의 기하학적 힘에 대한 영구적인 의존과 같은 종류의 기계 역학. 그러나 이러한 종류의 아이디어는 모든 일반 핸들러 및 소유자에 의해 실현되지 않습니다. 핸들러의 경우 벡터 기반의 vikladen 메카닉 및 핸들러와의 링크는 "Diya with 벡터" 단락으로 표시됩니다[Ibid. P. 21]에서 주요 이벤트는 벡터 수량(일, 합계, 디자인, 스칼라
і vector is lost vector і 등.) 그날에 따르면, 핸드북의 틀 내에서 그것을 볼 수 있는 것으로 나타났습니다.
새로운 물리학 및 일반적인 보편적 특성의 경우 널리 정체되는 수학적 계산 방법이 하나 더 있습니다. 직선의 도입으로 і = u(t) 그래프가 있을 경우, 그래프에서 발견되는 직선이 제거되는 상황을 수치적으로 ruku tila의 도로까지 존중하겠습니다. . Dalі tse pіdtverdzhennya는 모든 파멸의 본질을 확장합니다. 나달 학자들은 계산된 물리량에 쉽게 집착하지 않습니다. 왜냐하면 그것들은 오래된 두 개의 상호 연결된 양으로 시작하기 때문입니다. 물리적 특성의 크기는 통합 수준으로 줄여야 할 것 같습니다. 예: 화재의 충격 p = IF(t) dt, 로봇 F = IF(s) dS, 전하 q = J Idt 등 어떤 경우에는 도로를 여는 과정에서 채택한 것과 동일한 보편적 인 방법을 사용할 수 있습니다. 계산에 필요한 Todi 적분은 초기에 휴경 F(t), F(S), I(t)를 나타내는 그래프에 의해 위치하는 이러한 인형의 면적을 수치적으로 나타냅니다. 그래서 viperredzhennya는 값을 계산하는 vischer-looking 수학적 방법에서 과학자를 알 수있는 첫 번째 기회에 작은 방법으로.
재료에 대한 예비 도입에 앞서 약간의 귀족들을 볼 수 있습니다.
1. 이론, 법칙, 물리학의 방법론적 원리, 법칙 및 물리학의 기본 아이디어에 관한 Viparadzhennya.
2. okremim 물리적 가치에 의한 Viperedzhennya, 이해.
3. 수학적 계산 방법에 대한 Viperedzhennya.
4. Implіtsitne (암시적으로) viperredzhennya는 프로그램이 아니라 navchannya의 방법으로 약속했습니다.
5. 주제에 대한 준비 작업 솔루션에 대한 Viperedzhennya, 승리 방법.
현대화의 최전선에서 - svidomiti, keroving, 장미빛 활동의 과정 수정, 장미빛 활동과 장미의 공식화를 사용하는 방법 -
마치 특별히 금이 간 알고리즘을 따르려는 것처럼 돌아서십시오. Vono는 교육 시스템의 현대화에 대한 보편적인 접근 방식입니다. Viperzhayuche navchannya는 통합 기술 및 naygolovnіshe의 개발 및 구현을 위한 충분한 기회를 과학자 시스템에서 제공할 것입니다.
이미 먼저 물리학은 중요한 교훈적 영양일 뿐만 아니라 물리학에서 사회적 반복과 중단 없는 적용을 실현하는 원리 중 하나입니다.
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10. Tsaturyan AM Fizika-12. 물리학에서 학교 과정의 반복 조직에 관한 기본 방법론 책 (고등학교 12 학년 학생과 자연 과학 및 수학 지식 및 외부 흐름). - Vanadzor: СІМ, 2012 .-- 194 p.
Іsnuyuchі 제가 널리 vikoristovuyutsya danii 시간 navchannya 프린에서 zmіnenі vіdpovіdno에 strategіchnih tsіley I zavdan rozvitku suchasnoї teorії navchannya scho realіzuyutsya urahuvannyam maybutnogo의 난 orbіtu Tsikh printsipіv ob'єktіv 및 takozh peredbachayut vіdpovіdnu dіyalnіst sub'єktіv navchannya이 가능하게 포함 지침 їh 것 위의 원칙까지.
현재의 원리는 미래의 현행법을 뒤집고 현 상황에 따라 변화하여 하위 개체의 효과를 결정하기 시작합니다. 지식의 원칙, 미래 지향적인 접근 방식의 전략과 전술을 확대하는 방법, 미래 지향적인 시스템의 유도 및 기능에 필요한 수단 초기 과정і її 구성 요소.
전체적으로 원칙을 고려할 수 있으며 기술 및 생성 방법을 포함하여 초기 프로세스의 구성 요소 및 개발 과정에서 직접적이고 마지막으로 실현될 수 있습니다. 초기 프로세스에는 종종 과학의 원칙, 일관성, 강도, 이론과 실제 간의 연결, 접근성, 특수성, 품질, 자립, 활동, 전문적 정렬 등이 있습니다.
전체 시스템으로의 통합 원칙을 기반으로 초기 프로세스의 강화 및 피부 환경의 역동성으로 건물의 더 빠른 통합. V.I. Zagvyazinsky의 말 뒤에는 교훈적 이론의 비라즈, 원리의 시스템, 초기 프로세스에서 한 번에 기능적이고 진화하는 것이 결국에는 프로세스 준비의 효율성과 품질의 기원입니다.
근대성의 원리의 본질과 미래의 최신 건물에서 그 역할은 외부에 대한 비전에서, 전체적으로 노래의 맥락에서 전체 시스템을 위해 구성된 노래의 맥락에서 나타납니다. 이미징 프로세스 교수법 원칙의 발전에 대한 체계적인 접근 방식을 도입하여 상호 연결되고 상호 모달이 있는 구조에서 시스템의 프로세스를 볼 수 있습니다.
과학적으로 통합 결과를 거부하는 과정의 초기 과정에서 시스템과 원칙의 실질적인 통합이 없으므로 외부 세계의 비전이 시스템의 힘을 통합하고 필요한 개선
피부에 대한 힘의 투영은 피부와 관련된 원리와 그 안에서 특별한 장소에 나타나서 그들이 하루와 마음이 될 수 있도록 철저한 이해와 발전을 위한 것입니다. 원칙의 가치를보다 쉽게 나타내기 위해 계획된 결과의 거부를 보장하는 프로세스의보다 효율적인 설정.
cim과 함께 우선 원칙은 분명히 새로운 것, 에일의 모든 원칙의 변화는 미래의 관점에서 볼 수 있으므로 발전의 전략적 목표가 보일 것입니다.
그들은 그것을 쉽게 시각화 할 수 있는 악순환의 원칙에 따라 vitrate의 최소화 동안 통합 시스템으로 초기 프로세스의 피할 수 없는 (또는 고급) 계획 유효성 및 효율성의 진행을 방해 합니다. 미래 이론의 상세하고 발전.
자신과 나브콜리쉬님(사회적, 경제적, 자연적 등) 간의 초기 프로세스에서 구성 요소 간의 연결 분석은 중간 지점이며 로봇 원리의 모든 것에 주입되는 미래 지향적인 개발 원칙을 허용합니다. .
viperredzhennya의 원칙은 개시 과정의 법칙과의 연결 우선 순위가 없을 수 있습니다. 많은 돈으로:
같은 시간에 마지막으로 본 사람들에게 도달하는 현대화의 전략적 일상 목표;
과학 및 기술 및 기술 진보 분야의 대표, 경제, 행정 및 국가 발전을 위한 전략적 목표;
피부 구성 요소의 성장에 대한 전구체의 초기 역할이 중요합니다.
성장과 발전의 발전을 위한 구성요소 간의 연결;
가장 진보된 와인과 그들의 숙달에 필요한 형태, 방법, 기술, 방법 등 사이의 연결.
현대화 원칙에 기반한 기존 개체의 영역을 크게 확장하는 초기 프로세스 개발의 역동성을 높이는 원칙.
Viperzhayuche navchannya는 중간에 묶여 있지 않고 적절하지 않습니다.
교육 원칙 시스템의 변경을 통해 시장 경제 및 시장 경제의 가속화된 개발의 현재 경향을 반영하고 교육의 유망하고 혁신적인 개발을 중간 과정 없이. 프로젝트와 아이디어의 효과적인 구현으로 인해 가장 진보된 과학의 영양뿐만 아니라 가장 진보된 과학의 마음에 교훈적 원칙의 구현의 특수성을 철저히 식별하고 보장하는 시스템과 관련하여 일반적으로 팩스 준비의 효율성과 품질을 향상시키는 시급한 문제를 직접 해결하는 것을 목표로 합니다.
우선 순위 원칙을 구현하기 위해 다음과 같은 이론적 원칙을 사용할 수 있습니다.
1. 우선주의 원칙은 미래의 모든 원칙에 적용되며, 피부는 먼저 철저하게, 먼저 전향적 사고의 구현 관점에서 신속하게 "적응"합니다. 미래의 예측 예측에서.
2. 유리체의 감소와 함께 초기 과정에서 모든 참가자의 발달 및 생산성(효율)의 성장 속도의 강한 경향에 반응하는 강도의 원칙:
결과에 대한 빠르고 효과적인 거부 경향을 통합하여 현행법과 창조 원칙에서 실현합니다.
가속화된 발전과 발전을 창조하고 쏟아 붓는 과정에서 실제적 요소들에서 많은 상호 수정과 승리로 나타나야 한다.
나는 실제 훈련에 앞서 아이디어와 프로젝트에 대한 지식을 점진적으로 향상시키고 발전시킬 수 있습니다.
초기 프로세스 등의 모든 시스템 구현에서 통합 결과의 특성으로 나타납니다.
V.P. Bespalko vvazhaє, 그러나 강도의 원칙은 같은 시간 동안 교훈적인 zavdannya를 보는 데 점점 더 많은 시간을 허용하는 교훈적인 과정을 촉구합니다. 지식과 지식의 강도 원칙에 의한 주어진 교훈적 과정의 적용 정도를 나타내는 지표는 주어진 지표에서 노래 성능의 하위 영역을 숙달하는 속도입니다. Navchannia에서 중요한 것은 교훈적 과정의 효율성일 뿐만 아니라 처음에는 한 시간 동안 유리체로 시작해야 하기 때문에 그 강도입니다.
마음 viperedzhalnogo navchannya 원칙 іntensivnostі, іntensifіkatsіyu의 교육 과정을 통해 realіzuyuchis, spriyaє іntensivnomu formuvannyu umіn 내가 navichok pіdhodu 시스템, 시스템 CREATIVE mislennya 그 samovryaduvannya, SSMSC vіdrazu 잘 vklyuchayutsya에서 dіyalnіst sub'єkta, zabezpechuyuchi yakіsne 내가 efektivnosti osvoєnnya zmіstu navchannya 내가 dosyagnennya tsіley navchannya ...
강도 및 활동 원칙의 가시성은 예를 들어 모든 매개 변수 (vitrati 등)가있는 경우 활동 변화의 강도 평가에 대해 말할 수 있습니다. 강도를 높일 수 있는 초기 프로세스의 개발. 교훈적 의미의 활동은 행동을 특징짓지 만 (적시에) 그것에 대한 변화는 평가가 가능하므로 변화의 속도가 여전히 강도로 전달된다면 평가할 수 있습니다.
A.A. Verbitsky의 로봇에서 조명된 적극적인 연구의 증거는 형식, 방법 및 방법의 도움으로 체계적인 작업의 공식화를 포함하여 여러 작업을 효율적으로 표시할 수 있음을 보여줍니다.
교육학 이론과 실천, 교육심리학은 현대과학과 직결되는 기초와 정보의 축적을 가지고 있다. 항의, 많은 예선, vivchayuchi 및 vikoristovuyuchi 또는 투영 새로운 원칙, 전통적인 준비와 승리, 또는 얻은 결과에 참여에 둘러싸여 있습니다. 초기 교육의 마음과 초기 과정의 변화하는 역학 동안 교훈적 원리의 특성을 아는 것이 중요합니다.
3. V.P. Kuzmin의 지정에 따르면 일관성의 원칙은 적극적인 행동의 표현이 시스템 전체의 규칙성과 창고 부분의 상호 관계의 위치에서 살펴보고 특별한 영지학 측면을 만드는 것을 의미합니다. 눈에 보이는 인식론적 일상의 과학적 지식, 저장 요소의 최소화 및 커뮤니케이션 및 정보의 중간 구조의 시각화 과정에서 이러한 정보의 발전에 대한 체계적인 지식
S.P. Baranov 시스템의 시스템 요구 사항을 충족하기 위해 다음과 같은 두 가지 요소가 있습니다.
주요 재료는 실제 빛의 세계에서 소리 시스템을 나타내기 때문에 노래 시스템입니다.
sub'єkta의 초기 재료를 인식하는 과정은 시스템의 수축에 책임이 있습니다.
시스템이 하위 단위의 인지적 수행에 있지 않는 한 물체의 상호 연결 시스템, 새로운 빛의 표현, 초기 물질 시스템을 상상하는 것은 불가능합니다.
체계성의 원칙에 따르면 전체 과학 시스템에 필요한 설계 및 구현을 위한 드레싱을 설정하는 초기 프로세스는 교육의 새로운 생산, 하위 단위의 개발 및 개발에 기여하는 것입니다. 체계적으로만 초기 프로세스에서 외부 및 내부 연결을 중단하지 않고 주어진 상황에서 가능한 최대값은 1시간 도입의 결과입니다. 초기 프로세스에서 일관성 원칙의 개발이 부족한 이유는 다음과 같습니다.
부티:
시스템 기술 및 생성 방법의 상호 연결 및 액세스 불가능, 공급 시설의 체계적인 수정(시스템 설계, 프로그램 개발 등);
주제에 대한 체계적 징후의 형성 및 개발을 위한 효율적인 체계적 방법의 부족 및 낮은 효율성, 체계적 접근 및 체계적 잘못된 지시에 대한 덜 빠른 방법;
체계적인 접근 방식을 기반으로 한 지식 방법 및 방법의 초기 과정에서 승리의 상호 연결.
Viperjayuche navchannya는 조명 시스템의 미래를 기반으로 현대화 원칙, 특히 일관성 원칙의 새로운 특성과 특성을 발견하고 실현함으로써. 최종 결과에 대한 일관성 원칙의 구현에서 pidsumk에 대한 전통적인 navchanni 평가를 사용하면 접을 수 있는 결과를 얻을 수 있습니다. 집중 viperdzhalnaya navchannya의 마음에 주어진 상황은 종종 변화합니다.
체계적인 기반에서 적극적인 행동의 중요한 측면으로서 체계적인 접근은 변증법 원칙의 단일 형태 구체화의 형태로 과학의 이론과 실천에서 자신의 정체를 안다는 개념에 기반합니다.
특정 시스템의 형성 원리의 부활 (위의 과학 과정에서 실현됨)은 복잡한 강화 과정의 융합에서 집중적 인 자연의 새로운 힘의 요소의 피부에 나타납니다.
viperjuvalny navchannya의 효과는 조직적 임무의 주제 중 개발의 형태로 무엇을 예치해야 하는지에 풍부합니다. Chim vono vishche, 일관성과 navpaki의 원칙이 더 활발할수록 일관성의 원칙이 더 효과적으로 실현될수록 sub'єktyv의 의미와 navichki를 형성하고 개발하기가 더 쉽습니다. 대체로 그것들은 과학의 새로운 원리인 근대화 이론과 실천에서 명백히 새로운 접근 방식의 개발과 개발을 위한 기초이자 마음의 변화입니다.
일관성의 원칙은 viprejayuchy navchannya의 기본 원칙 중 하나입니다. 우리와의 연결에서 시스템 구조의 기술은 무너졌고 지식은 그 효과와 노래 보편성을 보여주었습니다.
4. 과학 기술 발전의 결과, 혁신 개발의 초기 과정에서 이미지로 드레싱 과학의 원리
경제, 과학 등의 발전
하위 지식 개발을 위해 주어진 원칙의 구현
과학적 사실에 의해, 그것들의 발전은 과학적 트릭과 실천의 과학적 조직 과정, 과학적 지식 방법 등으로 배우는 과정에 대한 단서가 점점 줄어들고 있습니다. ...
로봇의 법칙으로서, 독한 현대화의 과학 원리는 지식 습득의 지혜가 있기 전까지는 vimog와 상호 연결될 수 없습니다. 과학적 죄책감과 과학의 바로 그 기초는 숙달의 과정, 학습 활동(목표, 방법, 조직화, 수용 및 실현의 방법)입니다.
선진 과학의 마음 속에서 과학 원리의 실현, 과학적 기초에 대한 새로운 필요성, 과학적 근거에 대한 집중적, 과학적 기반의 체계적인 재구현 및 선진 하위 고급 방법의 핑크 사운드의 본질 강화
또한 과학 지식 시스템은 하위 분야에서 점점 더 정확하게 형성되고 과학 분야의 새롭고 숙달 된 냄새를 맡는 것이 점점 더 성공적이며 더 좋습니다.
주요 역할은 고급 기술에 필요한 시스템의 설계 및 구현에서 프로그램 및 핸들러 개발의 과학 원리에 도입됩니다. 이 원칙에 주어진 원칙에 대한 새로운 접근 방식에 대한 통찰력은 예비 과정에서 하위 시스템(과학적 안전의 중앙 프로그램)을 고려하지 않도록 하는 것입니다.
전술한 결과로 실천의 생산성과 초기 과정에서의 참가자의 과학적 및 통찰력 있는 활동의 효율성 향상, 경제적 효율성 등 실현의 여러 과학적 문제를 볼 수 있습니다. 초기 프로세스의 측면에 대한 광범위한 계획과 인식을 통해 결과는 이론적, 과학적, 혁신적 및 실용적이 될 수 있으며 경제, 사회 영역, 얇은 생태학의 작은 갈루사에 합당합니다.
가죽 분야는 해당 분야의 우수한 성능 가능성을 포함하여 직접적인 방식으로 유망한 과학뿐만 아니라 고급 과학에 대한 큰 잠재력을 가지고 있습니다.
이 활동은 과학 지식, 과학 및 기술 제품의 개발에 중점을 두고 있으며 교육 시스템, 구성 요소 및 서비스 영역의 개발 및 개발, 바이러스 제품의 개선, 이에 대한 사회적 인식을 개선하는 방법에 중점을 둡니다. 혁신 및 혁신 성과는 최신 및 확장 혁신일 수 있지만 재생성 전에 성과 형태의 변화, 잘못된 표현 스타일, 이는 새로운 혁신으로 인한 것입니다.
과학은 본질에 따라 체계적인 서스펜션 모양의 수를 추적하는 것입니다. Vaughn, vislov VV Kraevsky 뒤에 있는 조용한 접는 물체 중 하나입니다. 우리 시간에는 시스템 접근 방식의 위치를 볼 수 없습니다. 주어진 시간에 이론의 넓은 확장에 도달하기 위해 승리하지 못했기 때문입니다. 인지 및 실제 dyyalnosti 모두의 능력에서 특히 sub'ktsiv gosudaruvannya에 대한 연습.
5. 이론과 실천을 연결하는 원리의 방법론적 기초는 이론과 실천의 변증법적 통일성을 제공하는 것이다. 우리 서스펜션의 현재 사회 및 경제 발전은 이론과 실천의 연결에 대한 전통 지식에 상당히 주입되어 있습니다. 동시에 프로세스의 정지 정치 관행 및 노동 활동 영역에서 초기 프로세스의 참가자를 "새로운"중간 과정과 상호 연결하고 상호 연결하고 상호 연결하는 방법에 대한 문제가 발생합니다. 자격을 갖춘 교수진의 준비; 앞서 말한 투자의 초기 모기지 및 하위 단위의 잠재력을 개발하고 효과적으로 실현합니다.
실제 건물의 수와 원리의 직접 구현까지 이론과 실습 간의 연결은 다음과 관련됩니다.
vypuskniki 및 fakhivtsy를 사용하여 강력한 직접 및 음성 마비 사운드를 개선하여 성능의 결과와 효율성을 제어하고 시장을 변경합니다.
하위 단위의 적응은 전략적 목표 및 건물의 구현 가능성에 대해 더 높은 수준의 효율성으로 가속화되었습니다.
경제, 정지 및 국가의 발전;
적응 능력을 향상시키고 새로운 목표의 수준으로 끌어 올리기 위해 체계 현상의 하위 단위의 형성 및 개발, 체계 접근의 축소 및 개선 등. 재구현의 과정과 적극적인 참여.
운이 좋은 개발혁신 및 기술 혁신의 가속화 분야에서 시장 경제 및 지원, 과학, 교육 및 실제 활동 영역의보다 효과적인 통합 형태로의 전환. 상황의 결과로 원리의 효과적인 구현의 기초와 중요성, 이론과 실천 간의 연결을 볼 수 있습니다.
초기 모기지 마케팅에 대한 약한 개발의 부족은 그들의 제품에 대한 실제 만족 고객에 대한 정보를 생성하는 것입니다(우선적으로). 경제와 현대 시장의 정세 변화율이 높으면 결국 경제 준비와 최전선의 효율성을 의미하게 될 것입니다.
이론과 실천의 연결은 국지적인 문제가 아니라 초기 과정에서 완전한 요소 집합을 개발하는 접을 수 있는 과정이며, 이는 특정 목표를 달성하기 위해 실현되는 가창 체계의 틀 안에서만 가능합니다. tsim과 함께:
이론과 실습을 연결하는 원칙은 실용적인 방식으로 수행됩니다.
이론과 실제의 간단하고 즐거운 연결에 대한 지식의 최첨단을 보장합니다.
구축하고, 개발하고, 문제가 있는 상황과 동시에 문제의 계층 구조를 찾는 직접적인 방법으로, 이러한 이유로 체계적인 구현으로 간주됩니다.
문제의 세 가지 입장과 이론과 실제 간의 연결은 구체적이며 주어진 시스템과 첨단 및 주요 하위 시스템에 즉시 제기됩니다. 미래에 도달하기 위해 이 이론의 발전을 구현하는 것이 실용적이며 올해부터 작업에 착수할 것입니다. 이론과 실천의 연결 원리의 가장 중요한 특징 중 하나가 있습니다.
6. 현장의 접근성 원칙의 의미는 현재의 개발이 준비 및 개발의 형태로 건강이 있는 sub'kta에 대해 접근 가능하고 실현 가능하다는 사실에 있습니다. 필요한 형태, 방법 및 방법의 개발을 위해 사용 가능한 모든 효과적인 구조 및 개발 방법에 의해 실제로 가속화된 개발 및 자기 결정의 개발에 대한 대가에 도달할 수 있습니다. viperdzhalnogo navchannya의 마음에 있는 역할도 개인화, 초기 과정에서 참가자의 효과적인 상호 작용, 승리의 전문성, 창의적인 중산층 navchannya의 역할이 덜 중요합니다.
교육적, 과학적, 실용적이고 혁신적인 방법(로봇 공학에서 제안됨)의 학습 및 테스트의 가용성과 체계적인 접근을 기반으로 한 새로운 방법의 수용은 과거의 고급 관행에 의해 가져왔습니다. tsim과 관련하여 머리를 들고 학자들이 제안한 유형의 성능 및 개발을 학습하고 타겟팅 방법에 추가합니다.
가장 진보된 기술을 조직하고 구축하는 체계적인 접근 방식에 대한 지침으로 이러한 프로세스를 승리의 명백한 결과로 설정하는 것이 좋습니다.
7. 다양한 조기 실현
svidosti의 원칙, navchanni의 자립 및 활동. Іnnuvannyu і는 viperdzhalniy navchannya spriyє obov'yazkovo 계획 계획의 자신의 maybutny 캠프 및 특별 프로그램의 계획 목표를 달성하기위한 특별 프로그램의 마음에서이 현상의 예가되었습니다. cym과 관련된 sub'єkta의 경우 viconuvano의 maybutniy stan과 계획된 활동을 보는 것도 중요합니다.
효율적으로노래하는 과정에서 자기 인식, 자기 조직화 및 활동의 원리를 실현하는 메커니즘, 자기 요소를 가진 자기 주도 로봇의 개별 기술 카드의 하위 단위 등록 및 초기 프로세스 기술 - 개선, 자제 자율 규제자신의 주요 활동).
S.I. Arkhangelsky의 확고함을 위해 sub'ktsiv의 활동과 자립, 자신에 대한 관심, 함정, 혁신적인 창의적 농담의 표현과 함께 불합리한 결속을 목격하는 원칙. 이러한 내적 지적인 활력의 단계를 특징 짓는 자기 훈련과 조직을 통해 차례로 하위 단위의 독립은 가시화되는 과정의 시작 부분에 있습니다.
속성, 독립성 및 활동의 상호 연결에 대해 V.
평가.
체계적인 접근에 기초한 자립, 자립, 지식 활동의 원리의 실현은 감각에 적합한 자신의 시스템과 지식의 자체 형성 및 개발에서 피부 조직을 효과적으로 흡수합니다.
전문성과 비용 대비 가치를 위한 공간의 부족, 효율성과 품질에 중점을 두는 최고의 전문직 및 사회적으로 중요한 창조적인 작업자 사이의 하위 단위의 활동 및 독립성. 초기 활동의 주요 동기는 인지적 관심, 한 번에 한 시간을 형성하는 방법이므로 소프트웨어 자료와 메타 지식을 성공적으로 마스터할 수 없습니다. 동시에 vvazhaє K. Volkov와 같이 교육적 관심이 강렬하다는 것이 훨씬 더 중요합니다.
과학적으로 사전 계획된 virobnichoi 및 іnshoї dіyalnosti의 체계적인 접근 방식(이전의 프로그램 지향, 심리학 및 교육학, 문제 및 초기 프로세스의 접근 방식의 특이성)의 실현.
한 시간, 현대화의 최전선에 대한 체계적인 접근 방식의 개발 및 실제 개발과 함께 젊은이의 생산성을 높이고 혁신, 자기 개발, 자기 개발의 효율성을 향상시켜야 합니다.
로봇 작가의 생각에 따르면 navchannes의 자기 인식 원칙은 와인이 인지적인 사람인 vin vivchaє(예비, 분석의 주제)인 사람을 생각하는 것이 합리적일 뿐만 아니라 절차), 합리적이기는 하지만, 이해할 수 있는 몇 가지 이유 때문에 피험자는 viroblya의 새로운 지식 체계와 바로 그 활동에 대한 설명에 대해 유죄입니다.
Viperjayuche navchannya obumovlyu 및 sub'єktiv의 특성, 독립성 및 활동의 성장을 자극합니다. 동시에 초기 과정의 참가자들은 제어 시스템(초기 과정 및 개발 프로그램)을 하위 단위 자체 생성의 새로운 노래 기능 구현 및 개발과 통합했습니다.
8. 정신지식의 원리, 똑똑하고 빠르다는 것은 선지식을 기억에 저장하는 하찮은 것을 의미하며, 이것이 똑똑하고 신속하게 형성되는 방식이다. 요약할 sub'ktom의 원리의 실현: 전 감각적 자료에서 머리의 비전; 요가의 시선과 페레코난의 시스템에 otrimani 지식의 포함; 유능한 대리인은 새 건물이 설치될 때 지식을 점점 더 많이 얻게 됩니다. 지식과 지식을 지식의 영역으로 옮기는 것.
Viperzhayuche navchannya, zd_ysnuvane은 높은 기술, 지식, 지혜 및 navichok의 보존과 함께 체계적인 접근 방식을 기반으로 합니다. 이 영양의 역할은 시스템 구조에 대한 체계적인 접근을 모니터링하는 과정에서 덜 중요하지 않습니다 ...
앞에서 언급한 중요한 원칙의 수에 대해 1시간의 원칙이 도입되었습니다. 왜냐하면 피부 sub'єkt는 인지적으로 그리고 (글쎄, 할 수 있기 위해) 자체 조직 기반(1시간)을 형성할 수 있기 때문입니다. ) 현실적인. 1 시간 운영의 원칙은 독립적 인 교육, 이론 및 실제 활동의 조직 및 개발에 대한 복잡하고 체계적인 접근 방식에 효과적으로 포함될 수 있습니다.
체계적인 접근, 스프링, 체계적인 구조를 기반으로 한 미래 지향적 지식 과정에서 1 시간의 원칙 수립 다른 유형다음을 포함한 성과: 인지적, 분석적, 조직적, 노년기, 실용적, 혁신적 빈약함
철학적 관점에서 1:1은 1시간 1시간, 한 공간에서 한 사람을 보지만 한 시스템에서 한 번에 한 시스템에서 보는 것과 같은 초기 과정일 수 있다. 1시간이면 인지적, 이론적, 실천적, 그리고 주제의 지성에서 일반 행동의 통합적 지식의 힘, 규칙성을 식별하는 것이 가능합니다.
또한 행동의 초기 과정에 대한 영양이 풍부한 상황, 1 시간의 원칙 또는 미래 지향적인 접근 방식의 위치에 있지 않은 모든 사람을 위한 더 자주 상황을 고려할 필요가 있습니다.
전술한 1시간 원칙의 구현에 있어 중요한 측면에 앞서 다음과 같은 사항이 분명합니다.
현대화 목표의 1시간 구현, 진보적인 세대 및 faivts의 개발 및 개발;
가능한 한 많이
현재의 법률 및 법률;
체계적 접근;
navchannya의 집단적 및 개별적 형태에 대한 보다 합리적인 이해;
미래 지향적인 환경에서 건물 개발의 속도와 속도에 대한 규제;
첫 번째 구성 요소의 초기 프로세스의 viperdzhalny 개발;
기술 및 개발 프로세스의 합리화, 자원(시간, 재료 - 기술, 재정, 인력) 및 안전.
예를 들어, 최신 정보 자원에서 개인용 컴퓨터, 과학 예선, 수석 (수장, 감독, 평가) 및 효율성과 주제를 잊어 버릴 줄 아는 사람들이 한 시간 동안 승리했습니다. 첫 번째 엉덩이는 기술의 원칙과 모든 것(신규, 내부 및 관련 자연, 정치, 생태, 경제 등 중간) 및 기타 하위 시스템의 1시간 개발 원칙을 이어받았습니다. 나는 모든 사전 및 악의적 인 기술, 프로세스 및 방법의 효율적인 최적화를 보장합니다.
P. Erdniev의 생각에 대해, 크고 동화된
악행의 실천에서 알 수 있는 바와 같이, 소재는 한 눈에 볼 수 있다(2-3), 그 외의 성질을 포함하여 하나하나 느슨하게 흩어져 있는 모습과 퇴적물에 있다. vvazhaє P. Erdnіev와 같은 Yogo dozіlno zastosovuvati, 반복, 고정 및 게시 자료.
1시간의 원칙은 다음과 같은 도움이 될 수 있습니다. 이론 및 실제 문제 해결에 대한 체계적인 접근; 과학의 주요 이론(법률, 법칙 및 원칙 포함) 모델의 구현; 과학, 창의성, 초기 교육, 관리 및 비즈니스 활동의 초기 프로세스 및 fahivtsy 참가자의 사용 원칙에 동화 된 vikorstannya; 필요한 시스템 및 대상 프로그램의 설계 및 구현, 건물의 목표 및 업데이트를 달성하기 위한 서비스 얻은 결과의 효율성과 품질에 대한 평가 높은 생산성과 vitrate의 최소화로 계획된 결과를 거부하는 관점에서 초기 프로세스에서 모든 참가자의 성과를 조직하고 조정합니다.
서스펜션의 전략적 개발의 vimogs에 놀라
그리고 vyperezhayuyuyuyuvchannya의 힘, 이론 및 실천은 실질적으로 vivchenya가 아닙니다. 전체 상황에서 특히 중요한 것은 매개변수, 프로세스 및 집중적 성격의 활동이며 즉시 다음과 같이 주입됩니다. 혁신의 원칙; 현대 정신에서 지식의 이론과 실천의 방법론적 기초; 초기 프로세스의 viperzhalnu 구현; 강화를 고려한 초기 과정의 실습에서 과학 이론 및 고급 지식의 점진적인 성취를 구현합니다.
9. 우리가 공격성의 원칙을 고수한다면 철학적 관점에서 볼 때 다른 단계 또는 발전 단계 사이의 연결의 시작이며 어느 분야가 전체의 저장된 요소에 있는지 인식합니다. 또는 새 캠프로 전환하는 동안 동일한 특성. 혁신의 원칙으로서 공세는 전체 교육 시스템, 프로그램의 초기 계획, 혁신의 변화 및 방법 등에서 고려되어야 합니다.
교육 분야의 새로운 발전의 최전선에서 공격성을 개선해야 할 필요성은 무엇보다도 현대화, 발전 및 세대 발전의 전략적 목표를 실현하고 수용한다는 사실로 설명됩니다. 교육의 유사한 공격성에 대한 관련성과 필요성은 정보의 양과 현재의 용어, 전통적인 교훈의 원칙 및 사실적 표현에 의해 더욱 정교해질 수 있습니다.
마음의 부패의 원리에 대해 이야기하기
최전선에서이 특수성은 교육 기능 (교육, 개발 및 개발), 현대화 템포의 변화, 다른 모든 프로세스에서 새로운 행동 참가자의 빠른 개발이있을 때 나타납니다.
마음의 공식화와 인지적, 이론적, 실천적 활동에 대한 체계적인 오도 및 체계적인 접근의 전환은 쇠퇴에 기인합니다. Tse는 교육의 체계적인 접근 방식을 실현하는 과정의 발전을 허용하고 모든 결과에 대한 집착은 훌륭합니다.
짧은 비스노프키
1. 개발 원칙은 주어진 활동의 개발을 위한 기초로서 개발 및 추론의 능동적 원칙의 원칙을 기반으로 합니다.
2. 기존 개체의 영역을 크게 확장하는 초기 프로세스 개발의 역동성을 높이는 원칙,
navchannya의 원칙에 대한 vіdbivayuchis.
3. 현대화의 원칙, 전략적 목표에 따른 변화 및 현재의 미래 이론 발전은 미래의 미래와 미래에 그러한 원칙의 포함을 통해 실현될 수 있습니다.
4. 지식의 최전선에 있는 전략과 전술을 확대한 지식의 원칙은 초기 프로세스 및 구성 요소의 초기 프로세스의 유도 및 기능에 필요한 수단입니다.
5. 초기 프로세스의 강화 및 전체 시스템으로의 통합 원칙에 기초한 피부의 역학에 건물의 빠른 통합.
6. 근대화 원칙의 본질과 전술한 근대성에서 새 건물의 비전에서 그 역할은 전체 시스템을 위해 구성된 노래의 맥락에서이지만 이미지로서의 외부의 비전에서 나타납니다. 의사소통 과정에서 나타난다.
7. 마음 viperedzhalnogo navchannya 원칙 іntensivnostі, іntensifіkatsіyu의 교육 과정을 통해 realіzuyuchis, spriyaє іntensivnomu formuvannyu umіn 내가 navichok pіdhodu 시스템, 시스템 CREATIVE mislennya 그 samovryaduvannya, SSMSC vіdrazu 잘 vklyuchayutsya에서 dіyalnіst sub'єkta, zabezpechuyuchi Shvidky 내가 efektivnosti osvoєnnya zmіstu navchannya 내가 dosyagnennya tsіley 나브찬냐.
8. Viperzhayuchy navchannya는 조명 시스템의 미래를 기반으로 창조 원리, 특히 일관성 원칙의 새로운 특성과 특성을 발견하고 실현함으로써. 일관성의 원칙은 viperzhayuyu navchannya의 기본 원칙 중 하나입니다.
9. 현대 과학의 마음 속에 과학 원리의 실현은 새로운 과학적 기초, 하위 기술의 rosum 기반 효율성, 고급 방법의 본질에 대한 집중적이고 과학적 기반의 체계적인 재구현을 위해 필요합니다. 혁신.
10. 경제, 지원 및 국가 발전을 위한 전략적 목표의 실제 구현, 과학, 성과 등의 현대 이론 발전으로 이어지는 미래에 도달하기 위해 나는 올해 이미 나 자신을 수리하기 시작할 것입니다. 이론과 실천의 연결 원리의 가장 중요한 특징 중 하나가 있습니다.
11. 시장경제의 현황과 중단
실천의 혁신과 기술 혁신을 가속화하는 과정에서 과학, 교육 및 실제 활동 영역의보다 효과적인 통합 형태로의 전환. 이에 비추어 볼 때, 이 관점에서 원리의 효과적인 구현, 이론과 실천 사이의 연결의 기초와 중요성을 볼 수 있습니다.
12. 사용 가능한 모든 효과적인 구조 방법에 의해 실질적으로 신속한 개발 및 독립 등록을 위한 새로운 방법의 가용성에 도달할 수 있습니다.
13. 체계적인 접근에 기반한 자각, 자립, 지식활동의 원리를 피부에 효율적으로 적용하여 자체의 체계와 지식을 자체의 지속가능한 형태로 발전시킨다. , 지식에 적합합니다.
14. Viperzhayuchiy navchannya, zd_ysnuvane은 높은 기술, 지식 및 navichok의 보존과 함께 체계적인 접근 방식을 기반으로 합니다.
