Scho la base della navchannya di successo. Ufficiali di successo

Il problema attuale e attuale del successo della nuova capitale è già ricco di capitali. Per supportare questo - abbracciare questo aspetto negli antenati di Aristotele, Komensky, Ushinsky. Gli spettatori annuali sono alla ricerca di cibo: che tipo di studente ha successo e che tipo di successo è la valutazione.

I fautori pedagogici e psicologici del successo riescono a prendere provvedimenti per raggiungere gli stessi risultati nell'attività primaria di coloro che sono pianificati. È più importante per me capire il successo dello studio, e diventare una valutazione dei risultati delle prestazioni iniziali della scuola come insegnante, i padri, inoltre, entrare ed essere soddisfatto degli scienziati stessi, sia nel processo iniziale , e il risultato della scuola.

Per uscire, imparare con successo є, che tipo di suono nel processo di avvio del processo di disorganizzazione, decadimento, paura e sviluppo è difficile. Un tale insegnamento di soddisfazione con se stessi e la propria attività. Sono uno scolaro є un vidminnik, ale, non felice, ansioso, torturato dalle persone ingannate e vimogs regolatori- chiamalo di successo, perché non vede soddisfazione e gioia da il processo iniziale, Non è possibile.

Al momento, i metodi, come se valutassero il successo, non si meravigliano della quantità di denaro. abilmente, criteri di valutazioneè possibile distribuire su pedagogico e psicologico. Prima dei rapporti pedagogici:

• la costruzione dell'educazione con l'uso di programmi educativi;
• Dimostra le tue conoscenze, suggerimenti e trucchi.

È giusto dire che le valutazioni della scuola stravolgono e ribaltano il successo dei giorni nostri, inoltre, gli studenti stessi, e non in base al tempo. È particolarmente rispettoso venire da robot, viconanim senza un aiuto esterno: controllo e indipendenza. Quindi, l'insegnante N.V. Sable propone robot di controllo, Yaku puzza viconati colpevoli indipendentemente. Per lo specialista della pelle, l'insegnante segna l'ora della visita. Prima dell'ora della revisione, ci sono una serie di operazioni corrette, nel loro insieme, nonché in base al materiale appena introdotto.

valutazione delle prestazioni

schob valutare l'efficacia, Introdotto kofіtsієnt, la formula per quello che sarà: Кр = а / А, de Кр - efficienza di efficienza; a - l'accuratezza dell'operazione, il numero di operazioni corrette inizia; A - il numero di operazioni. Tale prestazione è un indicatore individuale di quanto apprendimento è stato fatto nel materiale, è praticamente necessario fino a Kr = 1.

L'insegnante esaminerà l'efficacia dello studio nella qualità della produttività del lavoro degli scienziati, per l'accuratezza dello studio, poiché cade nell'ora di canto della prova: Q = a / t, de t - il prezzo della singola ora, la visita alla cerimonia. Più Q, operazioni più corrette apprese in meno di un'ora e operazioni meno efficaci.

Slid vrahovuvati, come nelle prime lezioni, lo sviluppo della piega cresce e l'efficienza delle lezioni è impossibile. Per l'insieme si introduce la formula dell'efficienza ideale: Qi = A / ti, de il valore di t e tse è l'ora ideale (la minima), da assumere per una visita di prova. Il visitatore del primo insegnante è per l'aiuto di esperti indipendenti o per i robot più piccoli. C'è un significativo fattore di efficienza dell'investimento: Ke = Q / Qi. L'efficienza sarà la stessa di quella più vicina al singolo valore dell'efficienza.

Daniy pidhid sì, c'è una possibilità dell'importanza dei collegamenti tra l'efficacia e l'efficienza del presente, alcuni di essi possono essere visti dalle formule - Ke = Cr * ti / t. Con la stessa efficienza e il cambiamento nell'ora spesa per la visita del robot, l'efficienza della nuova era e il navpaki - alla stessa ora, la minore efficienza della nuova era, la stessa efficienza. Quando il valore dell'ora è impostato sull'ora ideale, l'efficienza e l'efficacia aumentano. Come fratelli, finché non mi rispetti, andrò a visitare la scuola, come spesso apprendo nella pratica scolastica, Sobol non pensa all'efficacia, ma d'altra parte mi sembra che si tratti di efficienza ed efficacia . Ad esempio, se il coefficiente di prestazione è 0,3 o inferiore - la valutazione è "non buona", mentre 0,3-0,5 è "sufficientemente buona", il risultato di 0,5-0,7 significa che la valutazione è "buona" e 0,7 - 1 - "vidmino".

È giusto dire che non abbiamo bisogno di farlo di nuovo, voglio perdere uno dei successi del magazzino: il successo. Un momento positivo per andare è la capacità di valutare i propri risultati raggiungendo l'inizio della roccia.

Valutazione nelle scuole

Il sistema di valutazione della palla è stato ampliato per l'anno in corso, anche se non permettiamo il numero di passaggi per raggiungere il risultato. Quindi, un uchnevi "triyka" è messo per uno può significare "mayzhe dviyku" o "mayzhe quattro". Quindi spesso è sufficiente che i testimoni invidino le stime e, per coloro che non stanno bene, le sottovalutino. Nella letteratura psicologica, puoi creare un pensiero su coloro che shkilna vidmitka La valutazione è back-to-back, poiché è impossibile simulare con precisione il comportamento dello scienziato e stimolarlo in primo luogo. Imovirno, più corretto sarà corretto valutare i sistemi di differenziazione e valutazioni, che trasferiranno valutazioni per diligenza, successo, diligenza e qualità del risultato.

Sicuramente, sul pensiero di molti psicologi, vale la pena valutare la privazione della qualità dei dotti, della mente e della conoscenza, o meno della dignità morale e della diligenza e dello sforzo per raggiungere il successo. Per la valutazione del successo, l'importanza di considerare non solo criteri pedagogici, ma psicologici, di mezzo:

• dinamiche positive di sviluppo;
• positivo: motivazione prima dell'inizio, inserimento scolastico, manifestazione di interesse cognitivo;
• adattabilità sociale;
• positivnі vіdnosini studente-insegnante, studenti-compagni di classe;
• non mentalmente e fisicamente sano;
• autovalutazione adeguatamente positiva;
• benessere in patria.

criteri di valutazione

Interessante è la filosofia antropocentrica di V.V. Davidova e D.B. Elkonina, la base dell'idea deve essere basata su punti di vista e posizioni umane dei sotto-soggetti: bambino-bambino, bambino adulto, modo di apprendimento attivo e intelligente. Criteri principali successo sul campo: comfort psicologico, effetto emotivo e igienico-sanitario, attività rukhova.

E. Torrens ha visto uno dei criteri per il successo, la creatività, poiché nel processo di attività iniziale, si trasforma in una consapevolezza acuta della conoscenza delle carenze, della disarmonia e della mancanza di elementi nel sistema della propria conoscenza.

Autosufficienza di Rozumova per i tipi di manifestazione creativa, ricostruttiva, euristica e pre-slava. Non c'è più di una delle manifestazioni di indipendenza, come sub'kta di potere e potere di specialità. L'autosufficienza si manifesta nell'auto-organizzazione dell'attività cognitiva. Inoltre, farò conoscere alle persone il miglior sutta come sub'kta di virtù e specialità.

grande attività per vedere come si trasforma la forma comportamentale della motivazione, nel modo in cui il lato processuale trasforma le caratteristiche come quanto è buona l'efficienza. L'autosufficienza cognitiva permette di accettare soluzioni autonome in mezzo a grandi difficoltà. Manifestare nell'automissione intelligente e pragmatica, conoscere la strada fino alla fine della giornata, non essere bloccato in tutte le tue idee, nel buon senso dell'informazione e nel modo di ottenerla.

Attività e successo

L'attività dei nativi, la professionalità, l'eccellenza accademica, l'autosufficienza e il successo primario possono essere portati ai criteri interni dei nuovi sistemi pedagogici. Tutti i sistemi sono legati tra loro, il risultato e la natura dei robot di un mutuo iniziale si trova sul retro di destra, soprattutto quando c'è un calo di dimensioni tra di loro. Ad esempio, il robot non è felice scuola straniera problemi viziosi nei mutui dell'educazione alimentare e i robot delle università, che sono preparati per i fauni deboli, portano a una diminuzione dell'efficienza della virobnitstva, ma nelle loro menti per andare all'economia sociale. Il fatto stesso, quando valuterò l'efficacia del robot, stabilirò i criteri interni per un ulteriore sviluppo, il mezzo: organizzare il processo di creazione e gestione dell'attività iniziale. Auto-funzionamento del robot studi, adattamento alle istituzioni educative di istruzione superiore e scuole professionali, tasso di sviluppo e sviluppo professionale, tasso di autosviluppo, livello di maestà professionale e istruzione.

Otzhe, successo L'apprendimento non è solo un indicatore attivo dei suoi massimi risultati nelle prestazioni educative, ma una valutazione positiva dell'insegnante, allo stesso tempo un'autovalutazione positiva dell'insegnante. Il criterio più importante per il successo sul campo è la capacità di ottenere il miglior risultato con l'uso di vitrati energetici. È legato a cose così buone, come: fatti strada sempre, per raggiungere l'obiettivo della vittoria, vedere la situazione, provare gioia, stare bene in te stesso, essere contento, non essere sano, è difficile per non crescere...

1.1 Storia e problemi attuali

Il problema dell'identificazione e dello sviluppo dell'autovalutazione è uno dei problemi centrali per diventare la specialità di un bambino. L'autovalutazione è una componente necessaria nello sviluppo dell'autoconsapevolezza, in modo che le persone imparino a se stesse, alle loro forze fisiche, alla salute sensibile, ai vchinki, alle motivazioni e agli obiettivi del loro comportamento, che viene posto alle persone giuste, a se stesse.

Tra i bambini in età prescolare psicologica, sia nel caso dei sopravvissuti che degli stranieri, il problema dell'autostima non è privo di rispetto; Conosco il concetto di aspetti teorici nella psicologia di Radiansk negli antenati di Anan'va B.G., Bozhovich L.I., Kona I.S., Lisina M.I., Lipkina A.I., Stolina V.V., Shorohovoy E. V., all'estero -Jems U., Kuli Ch ., Mida J., Erikson E., Rogers K. e іnshikh. Dovremmo considerare tale nutrizione come l'ontogenesi dell'autovalutazione, della struttura, della funzione, della flessibilità e della regolarità della formulazione. L'autovalutazione è da intendersi come la specialità più importante, in quanto cura una parte indispensabile nella regolazione del comportamento e dell'attività umana, come caratteristica autonoma dell'individuo, la componente centrale, da formare alla partecipazione attiva del individuale

Autovalutazione in vіtchiznyanіy psychologії vivchala alla connessione con il problema dello sviluppo e la formazione dell'autostima. Il numero dei pasti si concentra su circa due gruppi di alimenti. Da un lato, negli aspetti teorici e metodologici, viene analizzata la nutrizione circa lo sviluppo dell'autocoscienza nel contesto del problema più ampio e lo sviluppo della specialità. Per questa nutrizione, puoi vedere i robot di tali psicologi, insegnanti come: Anan'ev B.G. , Leontyev A.N. , Rubinstein S.S. , Skatkin M.N. ...

Nel gruppo più intimo delle persone, ci sono cibi più speciali, i primi per tutto ciò che riguarda le caratteristiche delle autovalutazioni, che sono legate alle valutazioni di chi assaggia. Puoi vedere le pubblicazioni di Lipkina A.I. , Savonko N.I., Serebryakovo E.A., Gorbachova V.A.

L.S. Vigotsky si lascia andare, ma nell'iniziativa mondiale prende forma l'autovalutazione - è fuori dalla situazione e, allo stesso tempo, differenziazione del bambino che viene messo a se stesso. L'autovalutazione dello sviluppo del bambino a se stesso, l'integrazione della consapevolezza della sua prestazione, l'integrazione con le altre persone. La qualità dell'istituto è speciale, consentendo il controllo del potere dal punto di vista dei criteri normativi, al fine di garantire che il comportamento sia allineato alle norme sociali.

Burns R., analizuyuchi grande numero L'ultimo pezzo di autori americani, significa che al confine tra scuola materna e scuola dei giovani, c'è uno stribok nello sviluppo dell'autovalutazione. Tuttavia, l'espansione della sfiducia della comprensione ha liberato la visibilità della concretezza, non permettendo di finire di caratterizzare i serpenti che si vedono.

È ovvio che la valutazione stessa non è isolata dall'affermazione sulle valutazioni stesse. Questo, l'autovalutazione dovrebbe essere visto nell'aspetto della manifestazione esteriore di se stessi. Sicuramente, l'ovvio nei dati scientifici al magazzino del sub'єkta piccante su quelli, come la colpa, per non entrare nella qualità preziosa-neutra, aggiunto al sub'єkta di un senso speciale. La qualità è supportata da una sottobase di alto valore positivo o negativo.

Con l'aiuto del dzherel lo sviluppo dell'autovalutazione є la valutazione da parte delle persone dei risultati del comportamento e dell'efficienza delle persone, nonché delle migliori qualità della loro specialità. Su dumka Bozhovich L, I., la valutazione di Hromadska del vicon ha un duplice ruolo nella forma dell'autocoscienza dello scolaro. “In primo luogo, essendo un criterio per la probabilità del proprio comportamento nella mente di chi sta tanto male, è come dire alla gente sul carattere del suo interesse per la nuova borghesia, e da noi stessi, il il firmatario e la persona che sta bene, che è disposta a comportarsi bene In modo diverso, la valutazione della comunità di aiuto aggiuntivo aiuta le persone a vedere la qualità di specifici tipi di comportamento e prestazioni e sviluppo del soggetto della valutazione delle persone stesse". Anan'ev B.G. dopo aver ricevuto, che è la cosa più importante nell'educazione al pensiero su di sé, maє vita nel collettivo e il corretto sviluppo delle indicazioni valutative, come formare un'autovalutazione.

Formulato nel processo di tutti gli esseri viventi, l'autovalutazione, di per sé, il vison è una funzione importante nello sviluppo, agendo come regolatore dei diversi tipi di attività e comportamento delle persone. Bagato Radiansky ha dato un'autovalutazione come il potere della specialità, come la funzione vicaria nello sviluppo, che riassumerà il comportamento e l'intelligenza delle persone, il suo carattere dipende dalle persone desideranti.

Sul pensiero di Elkonina D.B., anche con figli maggiori di shkіlnogo vіku gestione del proprio comportamento, "meccanismo interno". Ditina inizierà a regolare il suo comportamento attraverso un assetto a se stessa, alle sue capacità. Savonko A.I. vvazhaє, la funzione dell'autovalutazione come regolatore del comportamento si sviluppa insieme allo sviluppo delle altre caratteristiche psichiche del bambino e sulla pelle delle tappe vitali della crescita della malvagità. Lo sviluppo della funzione di autovalutazione si legherà allo sviluppo dell'autovalutazione, così come il processo di autovalutazione stesso è anche modellato dall'idea delle persone a se stesse, e ci può essere molta infusione su il suo comportamento.

Per un maggiore processo affettivo pre-glorioso - lo stesso dell'autovalutazione, descritto in termini di emozione. Tobto a destra è solo in diverse angolazioni guardando la stessa realtà. Per riassumere il punto di vista degli autori, R. Burns scrive che "il concetto di sé positivo si basa su tre fattori: una ferma riconfigurazione nel fascino delle altre persone, mi sento benissimo nel costruire quel tipo di significatività" e nei sensi del potere. Ci sono tre caratteristiche dell'autodeterminazione come elemento del tuo budget. Tuttavia, sembra che la terza caratteristica sia "un po' di un significato potente (al contrario di una seconda opinione della propria non esistenza) - dai vecchi da una valutazione straniera, come un individuo che permette intuitivamente di vincere la propria" , ne apprezzo due

Si vedono due posizioni, ovviamente o implicitamente assunte da un numero maggiore di precedenti;

diversamente, non si tratta di autovalutazione quanto di grado di integrazione con autovalutazioni private. Ale, non essendo paradossale, la situazione stessa è la più empiricamente innescata.

Samootsinka è una specializzazione dinamica pieghevole, un parametro speciale del colore rosa. Vona vikonuє, prima di tutto, funzione di regolamentazione.

Lo studio autonomo si forma in una giovane settimana scolastica. Il prezzo dell'autovalutazione, del miglior stile e della post-produzione. Sulla formazione dell'autovalutazione iniettata vicino allo sviluppo del bambino - la famiglia yogo. Allungando la vita delle persone, insieme all'influsso della via di mezzo sociale, il successo o il fallimento dell'efficienza per vedere la conversazione nell'autovalutazione - il prezzo dell'autovalutazione privata.

1.2 Successo del Nuovo Testamento: Learner e Zmist

La pratica della scuola ha già da tempo portato che uno scolaro di pelle, che non può avere difetti organici nei programmi scolastici generali, protegge non tutti i tipi di problemi per raggiungere il livello di matematica necessario.

Un'analisi della letteratura scientifica e pedagogica, lo sviluppo di teorie, approcci e concetti scientifici, mostrando come la comprensione del "successo del presente" sia da imparare ai margini e da guardare in due linee fondamentali. In primo luogo, è possibile comprendere sia psicologico che psicologico-pedagogico, il decano del "successo" e del "successo" è l'inizio di un campo emotivo speciale dello scienziato, come il turno della persona posta (sperimentando) al grado di ., Sarikov V.V., Shchurkova N.E., і ін.).

Un altro collegamento diretto in vista del successo dell'istruzione nello scorcio del problema dell'efficacia e dell'efficienza dell'istruzione, nonché il successo di nuove tecniche nel contesto della dimostrazione della qualità dell'istruzione (Babansky Yu.K., Davidov VV, Kirilova GD., Lerner I.Ya. e I.). L'efficacia della modernizzazione si basa tradizionalmente sui segni visivi, che caratterizzano i passi compiuti dal lettore nel processo di creazione degli obiettivi.

Il problema del successo è ancora più complesso, finché non arriva la trasmissione dei figli senza figli, ma tutte le puzze si raggruppano intorno a due aspetti principali nella visione del problema:

1) prendi uno yak wikladach;

2) come uno scolaro per imparare e imparare in ogni momento.

Fakhivtsi delle sale di sviluppo della scienza pedagogica ha favorito il rispetto per l'uno o l'altro lato di questo problema. Quindi, la didattica nell'obiettivo principale dell'educazione è frenare le menti pedagogiche, specialmente nel processo iniziale e vizioso, poiché tolgono l'insuccesso. Gli psicologi indirizzano il loro rispetto allo sviluppo delle caratteristiche speciali degli scienziati irraggiungibili, che si manifestano nel processo di sviluppo, sullo sviluppo della saggezza del processo della sua attività iniziale. Per l'alimentazione: tali tipi di caratteristiche speciali degli scolari, che indicano la natura del fallimento, si basano sui progressi psicologici. Una base didattica per questi adolescenti si svolgerà nel robot AM Helmont, che ha fornito differenziazioni nell'analisi degli insuccessi scolastici e delle ragioni. Uno dei criteri, ad esempio, di A.M. Helmont. la base della differenziazione dell'insuccesso deve essere di natura psicologica - la catena di passaggi di leggerezza (o difficile) sovraccaricando un fenomeno negativo. I motivi principali per il riempimento sono i seguenti:

cucina sporca e significati delle radure nella conoscenza;

posizionato negativamente prima del nuovo;

la durata della chiamata al processo organizzato, la mancanza di un livello di sviluppo.

Gelmont A.M. può essere difficile intrecciare le ragioni, come sdraiarsi come insegnante e insegnante, e come uno scolaro senza successo avrebbe un trauma morale e mentale, che causerà rabbia con le sue stesse forze.

Samokhvalova V.I. Vedo tre indicatori, in base ai quali possono essere visti nel comportamento dei bambini e nella particolarità delle loro specialità:

1) la serranda prima del nuovo giorno;

2) organizzare la robotica iniziale;

3) padronanza della conoscenza e una mancia.

Questi indicatori possono manifestarsi nei bambini con lo stesso successo in modo razionale, in modo che i suoni univoci non appaiano lungo i gradini del successo nei nuovi e nei nuovi arrivati. Caratterizzando un gruppo di bambini con lo stesso successo, puoi vedere qualcosa come un gruppo di riso, come tutto il resto.

Nei suoi robot Volokitina M.N. a spirale sul set di studiosi fino all'inizio. Vona vvazhaє, quindi gli studiosi sono molto dispiaciuti che gli studiosi del borg compensino il duro lavoro a Navchans. Gli scienziati, che formalmente mentono alla testa per prendere in prestito, sono sopraffatti dai loro ovvi problemi.

Zberigu il proprio valore introdotto da Vigotsky L.S. la comprensione della "zona del miglior sviluppo", che significa il senso del potere degli scienziati, che si realizza nelle menti del processo educativo per gli adulti, per il loro aiuto.

Le prescrizioni della psicologia della navchannya, incentrate sull'analisi delle peculiarità del presente, hanno due preferenze:

1) la conoscenza di ciò, come, in qualche modo, la scuola "aggiunge" in modo indipendente nuove conoscenze;

2) l'istituzione di tipi di assistenza, necessari affinché lo scolaro si inserisca con successo dal personale.

Inoltre, sembra che il processo di apprendimento si basi sulla salute psicologica individuale dello studente, oltre che sul modo di chi apprende la conoscenza.

Leitis N.S. Nel contesto della comprensione delle "componenti psicologiche dell'apprendimento", per qualche ragione, gli aspetti ricchi di sfaccettature della psiche degli scienziati sono legati, senza attivazione e direzione generale, che sono al di fuori della portata della mente. Prima di tali componenti dovrebbe essere:

L'atteggiamento positivo degli studiosi fino all'inizio della giornata;

Processi bezposrednogo conoscenza sensibile del materiale;

Il processo di depistaggio è il processo di riciclaggio attivo del materiale di scarto;

Il processo di memorizzazione e conservazione delle informazioni aggiornate.

Molti psicologi, analizzando i processi di iniziazione, a quanto pare, è una mancanza di processo kerovan. Uno dei giovani è la creazione di un processo kerovan - un'organizzazione speciale del processo di padronanza di un dato processo. Naybіlsh suddiviso in una linea retta є sistema di navchannya, basato sulla teoria della formulazione passo passo delle idee rosum di P.Ya. Galperin. .. Secondo la teoria generale, si stanno introducendo i processi di interiorizzazione - la graduale reimplementazione dei processi interni. Il procedimento proseguirà fino alla fine della giornata. Suggerimenti delle altre possibilità di gestione del processo di creazione di una connessione con la rosetta dei fondamenti psicologici della scienza programmata (Landa L.N. і ін.). I programmatori si stanno ora trasferendo a tale organizzazione delle notizie, se non puoi iniziare l'offensiva "croc" nel gioco, ma non hai coperto la parte anteriore. Impara tutta l'ora per dare informazioni su quei vini di yak nel materiale. Zvorotnіy zv'yazok dura tutta l'ora e ti consente di regolare il processo fino alle peculiarità individuali della padronanza, per garantire l'attività dello studio della pelle. Kozhen impara a partire con il ritmo, il ritmo, lo stile ottimali.

V.V.Davidov è interessato alle esigenze e ai motivi specifici dell'efficienza iniziale dell'approccio teorico all'efficienza e al modo specifico di organizzare. Mettere uno scolaro di fronte allo scolaro - significa introdurlo alla situazione, che è nella mente della mente in modo zelante e nelle migliori menti private e specifiche possibili. Una delle componenti significative dell'attività iniziale è il sistema di progetti speciali per le soluzioni dell'impianto. Per quanto riguarda navchalnі, che sono caduti da menti specifiche in wіkonannya ііdpovіdayut operazioni:

1) la ricreazione della situazione per l'apparenza dell'aspetto esteriore del dato sistema;

2) il modello della performance vista in forme grafiche e segniche;

3) la revisione del modello per il potere vivchennya vіglyadі in "puro viglyadі";

4) vedere e sollecitare una serie di privati, concreti-pratici

compiti, persone dello zhuvanih in modo zalalny;

5) controllo sugli ordini del visitatore;

6) una valutazione della padronanza del metodo di prima mano a seguito della revisione del compito iniziale assegnato.

La formazione di una nuova attività primaria tra i giovani scolari può essere privata del principio della crescita laringea, adeguata all'ipotesi, che è determinata da forme teoriche di sospetto spirituale e virale In Danimarca, solo in menti sperimentali appositamente organizzate.

All'inizio degli anni '50, D.P. Elkonin stendere un'ipotesi ipotetica sulla nuova virtù del budov, sul significato nello sviluppo mentale di un bambino. Elkonin D.P. Ho visto il 2 ° tipo di attività provinciale: l'attività del sistema "bambino-oggetto sospetto" e l'attività del sistema "bambino-vecchio-cresciuto", che denota i metodi, i motivi dell'attività, le norme degli interessi umani. L'attività principale deve essere svolta in un gruppo di attività, per imparare a sviluppare una varietà di metodi con oggetti e standard, in modo che possano vedere gli oggetti di quelle altre parti. La particolarità dell'attività primaria del campo risiede nel fatto che è il risultato del cambiamento dello scienziato stesso e il leader dell'attività primaria del campo nei modi moderni e socializzati di comprendere la sfera della scienza. La natura dello zmіstu zvnіshnyyu assimilato, forma indipendente sub'єkta forma іnuvannya azione, yak infusoє sullo sviluppo psichico yogo. Buli viokremiti tali componenti strutturali, come il capo del dipartimento, il capo dell'operazione, il capo del controllo e della valutazione.

La fase offensiva alla vivchenna nuova attività del campo nel pellegrinaggio dei secoli al nuovo, la cui pelle è un nuovo tipo di mettere il bambino ai diversi lati della nuova attività. Tse tale tipi nuova soluzione:

1) un nuovo tipo di mettere un bambino davanti a un preludio a un oggetto, che si manifesta in un intelligente viokremlyuvati in un nuovo parametro;

2) un nuovo tipo di mettere al potere un bambino: il potere (autoregolazione),

3) un nuovo tipo di messa in scena alla propria dedizione come sociale.

Vittoria di forme di autocontrollo apparentemente semplici ed elementari, sovrapponendosi alla reimplementazione soggettiva, importante formulazione mentale di autosufficienza primordiale efficienza nella gestione del proprio comportamento.

I robot, realizzati da N.F. Dobrinin, mostrano che la conoscenza acquisita dalla scuola passo dopo passo assume un significato speciale per gli accademici, legato a bisogni, interessi e specialità. Come risultato di questa conoscenza, sviluppano un carattere sempre più divino. È solo la corretta organizzazione del sapere, sgravata dal formalismo, a portare gli studiosi a un maggiore senso del significato del loro sapere, ed essi stessi hanno avuto modo di partecipare alla vita. Yoogo per mostrare che se il significato della conoscenza è attivo, sii intelligente e sa essere intelligente, diventa chiaro per loro, hanno un atteggiamento positivo e un interesse per loro, quindi la conoscenza e diventa più successo.

Le peculiarità dello sviluppo del rosum e dello sviluppo della scienza nel periodo della pelle degli scolari sono private dello sviluppo frequente e dispendioso in termini di tempo della loro salute. Impara dai bambini a caratterizzare la mancanza di nuova salute.

Leites vvazhaє, non puoi semplicemente mettere un segno di equanimità tra nuove persone (o, diciamo, sviluppo rosa) e costruzione. A scuola di rock, puoi parlare di quei cambiamenti di mentalità e di salute, che si riversano nel mondo.

In tale rango, l'analisi del passato, attribuita ai problemi psicologici del successo nel futuro, mostra che ci sono molti problemi prima della finalizzazione di questi problemi. Tuttavia, c'è ancora molto cibo sulle ragioni, che sono difficili da riassumere all'inizio. È necessario perdersi di più nello sviluppo delle caratteristiche speciali delle specialità dello scolaro, per aiutarlo nelle condizioni difficili e di successo del programma scolastico.

Di particolare interesse è la comprensione del "costruire fino al presente". L'indicatore principale di nvchenosti "tasso di suvannya". Per l'omaggio a Menchinskaya N.A. Il nostro spivrobitnikiv è ampio avrà quegli studiosi con quello nello sviluppo del loro. Nel corso dello sviluppo dello sviluppo si verificano dei cambiamenti di possibilità rosee, legate all'interscambio di alcune virtù rosee di fronte a loro. Imparare ai bambini senza caratterizzare prevalentemente la mancanza di nuova salute. La conservazione di uno stesso materiale presso il reparto di pelle è considerata in modo ragionevole e, inoltre, nello sviluppo delle giovani conoscenze pedagogiche nella maestà dello sviluppo e della saggezza del bambino. Non basta sospettare il motivo dei grandi fallimenti, ma la nobiltà è indispensabile. Fino a quando i bambini non ne hanno bisogno, salgono per svilupparsi gradualmente, cambiare le loro specialità. Quindi, poiché i bambini sono già all'inizio della bontà di sottofondo, per la speciale bontà dei tipi di esibizione del canto, allora la necessità di sviluppare tutto è possibile, beh, un bambino del genere legge a scuola, beh, la scuola stessa è stata riconosciuta come Buona. Autovalutazione della salute degli studiosi nel processo di educazione scolastica - allo stesso tempo assimilano il loro successo nel materiale moderno di quella nuova materia primaria. Si tratta del fatto che il giovane scolaro è impressionato dal fatto che è bravo a padroneggiare le materie scolastiche, ha una posizione migliore per se stesso: godere o essere assorbito dalla sua capacità intellettuale.

Professionisti vita scolastica il lettore sulla crosta della pelle è portato a rimanere bloccato con le reazioni emotive negative degli scienziati a valutazioni, rispetto, vimogi, a compiti difficili nel robot principale. Spesso l'insegnante non è consapevole di queste reazioni, ma della reazione, da un lato, un indicatore di quanto sia infelice il bambino, da una parte - la puzza che tu stesso infondi sul bambino che viene indossato fino al giorno successivo, prima della scuola , prima dell'insegnante, sulla forma del prossimo la formulazione di questa specialità. Questa reazione può essere un po' di grande forza e molta banalità.

Slavina L.A. і Bozovic L.I. Siamo venuti a visnovka, ma il bambino non ha accettato di essere abbastanza grande per lui, ma non ha pensato a un nuovo buon senso, a vedere l'unico zmist direttamente opposto. Un tale fenomeno è abilmente chiamato L.A. Slavkoviy. "Capiremo il bar'or".

Le reazioni degli studiosi partono non solo dalla giustizia oggettiva o dall'ingiustizia da parte del docente, ma piuttosto dalle peculiarità psichiche interne dello studioso, legate alla sua autovalutazione e anteposte a se stesso.

Slavina L.S. Vvazhaє, che la visione del successo può essere appresa, poiché gli spettatori hanno appreso le specialità individuali dei loro scienziati e hanno ricevuto un messaggio individuale per loro. Nel caso dei giovani scienziati, la mancata risposta a diverse ragioni. Per alcuni, il motivo principale del fallimento è legato a burattini formati in modo improprio prima dell'inizio, in altri, la ragione del fallimento è difficile da padroneggiare sul materiale e, nel terzo, una riforma impropria dovuta alle prestazioni iniziali. Tali scienziati sono in grado di svilupparsi, il cui successo è significativamente ridotto da coloro che non hanno i loro interessi primari. Più spesso, coloro che sono sulla causa primaria, al risveglio dell'insuccesso del dato studioso, trovano nuove occorrenze secondarie, in conseguenza delle quali l'insuccesso è già stato dichiarato.

È possibile creare nuove idee su questi, perché gli scolari hanno avuto successo all'inizio come un nuovo fattore necessario. Il fattore mi proponyuєmo consiste nel prendere un'adeguata autovalutazione degli scolari.

Quindi, il ruolo dell'autovalutazione nella formulazione dell'incapacità e dell'incapacità dello scolaro nella propria conoscenza e nelle proprie forze è assegnato al robot di Serebryakova E.A. , in modo che il personaggio sia maturo. Come risultato dell'avanzamento all'autore, una serie di menti sono emerse sotto forma di autovalutazione: il ruolo, la funzione e il carattere nell'intero processo di valutazione da parte dei bambini della dignità del bambino, vale a dire la valutazione da parte il bambino stesso dei risultati in potere del bambino.

Serebryakova E.A. Inoltre, c'è stato un cambiamento nel visnovok riguardo a quelle autovalutazioni, è diventato solido e il personaggio è diventato riso, non circondato dalla struttura di un tipo di attività, ma espandendosi sull'altro tipo di attività. In tutta una serie di bevande, un fattore molto importante è la formulazione della particolarità del bambino e la valutazione del bambino da parte degli adulti. L'autostima emotiva di un bambino è sdraiarsi a causa del fatto che erano in una relazione con altre persone che sono disposte L'ordine del giorno è anche all'inizio dell'autovalutazione dei bambini, in modo che la salute di valutare le proprie qualità e pensare, come, nel loro stesso cuore, fissi il loro comportamento. Con l'aiuto dell'autovalutazione, come motivo di comportamento e di efficienza, svolgono un ruolo sempre più importante nella vita di un bambino e nella formulazione della sua specificità. Vaughn diventa sempre più forte. Nella fase del canto, lo sviluppo del bisogno dell'autovalutazione salvata può non essere minore, ma anzi può essere più significativo, minore il bisogno di una valutazione di chi lo vuole. Tsi nutre il prepotente oggetto di navchannya in preligens Neimark M.S., Slavinoyi L.S. ...

Hanno iniettato nella particolarità l'incoerenza della squadra, come insegnante, e la squadra, come studente di se stesso. Come risultato delle nozioni preconcette delle incessanti valutazioni dei desideri del bambino e dei risultati delle loro prestazioni, il bambino avrà bisogno di un'autovalutazione sicura e protetta.

Oskilki sul palco del canto, i bambini potranno ammettere l'autovalutazione e la registrazione al nuovo palco della casa, il prezzo fino all'annuncio del nuovo giorno, ma non solo per l'occasione, potranno assaporare la potenza di chi che sono nel futuro. “Siamo disposti a sentire il bisogno di chi è malato, farò oscillare la valutazione della corrente e l'autovalutazione, i bambini passo dopo passo sono in grado di rispondere alla situazione senza mezzo. Lo stimolo principale dello sviluppo psichico a partire dalla fine del secolo non è solo l'elogio dell'attaccamento dei disperati, ma il bisogno del viconuvati è completamente vigoroso a se stessi, ed è proprio come mettere la puzza di fronte a te " , - scrivi Bozhovich. ...

1.3 Fattori e fasi di autovalutazione dei bambini in età scolare

L'autovalutazione è una valutazione morale dei propri potenti vchink, qualità morali, perekonan, motivazioni; una delle manifestazioni della fiducia in se stessi e della coscienziosità morale. La salute prima dell'autostima si forma nelle persone nel processo della loro socializzazione, nel mondo di un certo sviluppo di principi morali tranquilli, che sono vibrati con una sospensione, e ciò è dovuto al fatto

I gestori di edifici, prima dell'autovalutazione di una persona, conoscono la possibilità di un mondo significativo in modo indipendente per dirigere e controllare le proprie azioni e trovare modi per se stessi.

Bagato hto vvazhaє, scho l'autovalutazione delle persone è abbondante in cosa stabilire come mentalità tra le persone della loro dignità. Se le persone accettano le persone rispettose e gentili con il nuovo e le ascoltano, le persone saranno guidate da ciò che significano per tutti e per se stesse. Ale vikhodyachi z concetti di filosofie comuni, l'autovalutazione è la base quotidiana delle persone, motivo per cui le persone nascono, perché coloro che hanno imparato dalle persone, chi sono le persone, chi sono le persone, chi sono perché vivi spesso a Vsesvita. L'autovalutazione si baserà sull'accettazione di se stessi, delle persone, nei processi della vita e nel mondo intero, più così, proprio così, tutto, e solo voglia di vivere e accontentarsi. L'autovalutazione è un trucco, non puoi davvero vederlo per te, non puoi vederlo con una mente, puoi solo vederlo. La psicologia di successo ha tre tipi di autovalutazione:

Adeguata autovalutazione, basata sui bisogni e sulle capacità quotidiane delle persone;

L'autovalutazione è invidiata, se una persona si sopravvaluta;

L'autovalutazione è sottovalutata se le persone si sottovalutano.

Nella stessa situazione, le persone con un'autovalutazione intelligente si comporteranno in modo intelligente, romperanno le idee creative e, in modo intelligente, si riverseranno nello sviluppo del corpo.

Sulla base dell'invidia dell'autostima tra la gente, i vincitori sono idealizzati sulla propria specialità, il loro valore per chi li vuole, Win Non vuole conoscere i potenti perdoni, la linea, la conoscenza del matrimonio, il comportamenti sbagliati, spesso diventano selvaggi, aggressivi.

L'autovalutazione dei Veda è chiaramente sottovalutata per l'incapacità di vivere, la paura, la spazzatura e l'infelicità di realizzare le proprie inclinazioni e salute. Tali persone sono incoraggiate a porsi davanti obiettivi più bassi, inferiori, che potrebbero raggiungere, superare il significato dei fallimenti, e richiedere l'attenzione di coloro che sono ancora critici con se stessi. La bassa autostima di Lyudin è vulnerabile. Tutto dovrebbe essere portato alla conclusione di un complesso di disunione, per essere consapevoli di questa insensibile viglyad - per portare un assassino, cipiglio, non gradito.

Le ragioni di una tale autovalutazione possono essere trovate nel possessivo ultraterreno, profondamente muto, come se fin dai primi anni fosse stato programmato nella mente delle persone, le persone si sentono come se fossero diabolicamente basse, e per la loro base

Bassa autovalutazione di poche forme di manifestazione. Il prezzo di skargi e zinuvachennya, il pochuk del vino, il bisogno di rispetto e avidità, che compenserà queste persone agli occhi di queste persone, sentendosi autoimposto, sentendosi molto bene. Depressioni, separazione (molte di esse sono il risultato di una bassa autovalutazione di uno o entrambi i partner).

Adeguata autovalutazione alla specialità della tua salute e delle tue possibilità, sarai in grado di farla franca con la vita quotidiana della casa, attraverso l'impostazione di successi e insuccessi, lodi e mancanza di lodi. Un tale lyudin è più energico, attivo e ottimista. Zvidsy visnovok: è necessario sviluppare un'adeguata autovalutazione sulla base della conoscenza di sé.

La formazione e lo sviluppo di un'autovalutazione positiva è il fondamento, su cui tutta la vita è da biasimare, Permettendo a schemi negativi di depistaggio di dominare nella nostra vita, la mia forma è solo un po' per eliminare i fattori negativi.

Passa alla forma di autovalutazione:

I. Presto vіk. Molti bambini già nei primi giorni sono consapevoli dei loro successi o fallimenti nell'esecuzione delle proprie reazioni emotive nei loro confronti. La maggior parte dei bambini è semplicemente consapevole del raggiungimento del risultato; dekhto sprymau riesce nel fallimento, apparentemente, con emozioni positive e negative. Allo stesso tempo, è più probabile che il gruppo cerchi di mostrare auto-giudizio e, in generale, non è possibile raggiungere il successo nell'attività. Ditina non è solo una gioia per il successo, ma mostra anche un senso di orgoglio, dimostrando la sua dignità in modo vivido e vivido. Tuttavia, per trovare tali elementari reazioni di autovalutazione in un'intera vita nella regione di nascita.

Vicino a 3,5 roccioso nei bambini, è anche possibile promuovere reazioni massicce a successi e fallimenti, l'ovvio grado di essere legato all'autovalutazione. È stato dimostrato che le prove dei risultati delle prestazioni del bambino non sono dovute a tutte le condizioni di salute e il risultato della sua prestazione è correlato alle capacità speciali e all'autovalutazione.

L'autovalutazione di un bambino, dopo aver imparato a uscire, può durare circa fino a 3-4 anni sulla base dell'autodeterminazione con altre persone.

II. Fino all'età prescolare media, i bambini di Bagatio pensano e valutano correttamente se stessi, il loro successo, la sfortuna, la qualità speciale, e non solo nei giochi, ma anche nei giusti tipi di cibo:

Quindi è fino a quando non lo vedi come un coccio sulla strada prima di avere un normale giorno di scuola a Maybutny, così come con l'orecchio della vita del bambino della scuola sarai in grado di valutare te stesso in tipi diversi performance, e se la sua autovalutazione sembra essere inadeguata, allora è autosufficiente in questo tipo di performance che inizi ad abituarti.

Un ruolo speciale nella pianificazione e previsione dei risultati dello sviluppo speciale del bambino è mostrato a coloro che come i bambini del bambino sono in grado di ricevere e valutare i loro padri. Questo è un buon affare per l'eredità, e un'ora alla volta, il bambino è posizionato positivamente nella sua mente, fissarlo sulla sua psicologia e il comportamento è l'afflusso più potente. È stato stabilito tra i bambini della prima età, che è più comune che i padri scorrano sui loro figli dai 3 agli 8 anni, inoltre, sia i ragazzi che i bambini hanno una visione singolare. Quindi, tra le ragazze, l'iniezione psicologica dei padri ha iniziato a comparire prima e più spesso, non tra i ragazzi. Non appena ci sono ragazzi, la puzza cambierà notevolmente dai padri fluenti in un'ora da 5 a 7 rocciosi, cioè tre rocciosi in meno.

III. Per un bambino anziano in età prescolare, i bambini ricevono un grande significato dalle valutazioni che vengono loro date da persone adulte. Ditina non controlla tale valutazione, ma sollecita attivamente se stessa, loda l'elogio e cerca di meritarselo. Tutte le informazioni su quei bambini che sono già entrati nel periodo dello sviluppo, sono sensibili per la formazione e il miglioramento di nuove motivazioni per raggiungere il successo in una serie di vita in mezzo a autorità speciali, in futuro in futuro in futuro

IV. Giovane studente della scuola. Una particolarità dei bambini in età scolare, in quanto nascono con bambini in età prescolare, è ancora più interessata alle speranze per la scuola, è indiscriminato farlo con gli adulti, il rettore agli insegnanti, ordinare ed ereditare. I bambini aumenteranno la loro visibilità davanti all'autorità degli adulti e potrebbero anche accettare con noncuranza le loro valutazioni. Navit ti caratterizza come una specialità, un giovane scolaro per lo più ripeterà ciò che si dice di un adulto.

Tse bezposeredno sente un'affermazione speciale così importante, da rinchiudere in questo vizio, come un'autovalutazione. Non c'è bisogno di stabilire la natura delle valutazioni, che danno ai bambini adulti e ai loro successi in diversi tipi di prestazioni. I giovani scolari sviluppano anche autovalutazioni dei tipi più giovani in un incontro dei bambini in età prescolare: adeguato, invidioso e sottovalutato.

L'autovalutazione in un giovane studente della scuola viene modellata, il grado del capo e dati i voti dell'insegnante.

I bambini sono particolarmente importanti per dare le loro capacità intellettuali, poiché la puzza è apprezzata da loro. È importante per i bambini che la valutazione sia positiva.

Il fattore famiglia è il fattore principale nello sviluppo dell'autovalutazione.

Anche se il modulo non ha riempito la famiglia, è uguale a una singola unità di sospensione. Stesso in patria, il bambino è il primo a venire alla vita, che lo amano, che lo accettano così, supravuchuyut hai successo o fallisci. Poiché sono coinvolti molti psicologi, nei primi cinque anni di vita tra le persone, si forma fondamentalmente la struttura della specialità, si gettano le basi del concetto di sé. Il periodo del bambino è particolarmente espansivo e non autosufficiente, è autonomo in tutti questi, in cui ci si accontenta dell'aumento, perché non c'è bisogno di aumentare il suo consumo. Per questo è ancora più importante informare le persone, e la prima per tutti i padri, dei problemi, delle difficoltà e delle eredità, quando il bambino viene identificato erroneamente.

1. Iniezione dei membri della famiglia sull'istituzione dell'autovalutazione.

L'autovalutazione è legata alla dimensione del nucleo familiare e all'anzianità di mezzo dei figli. Tra i preadolescenti di Coopersmith, il 70% dei bambini, che ha avuto un'autovalutazione bassa e media, non è diventato il primo. Alla stessa ora nel gruppo di autovalutati per la prima volta, il 42% dei bambini ne è stato privato. I primi e unici figli della famiglia, mabut, perevagi: mente, in cui cresce la puzza, più amichevole per formare un'alta autostima.

Per il tributo del passato, i ragazzi con un'alta autovalutazione dei loro fratelli e sorelle si sono rivelati molto vicini, meno conflittuali. L'armonia della stosunka, a giudicare da noi, si espande oltre i confini della famiglia, più dell'autovalutazione, senza fornire una buona tecnologia volodinnya dei contatti sociali, consentendo all'individuo di mostrare il proprio valore, non di riferire. Dytina ha aggiunto alla famiglia lo stato d'animo al punto, nel senso di amore, turbo e rispetto. Tutto questo è la base per lo sviluppo sociale. La famiglia di questo tipo è gelosa e soprannaturale, ma non è facile per i bambini svilupparsi.

So come sono le madri dei ragazzi con un'alta autovalutazione, conosco la puzza di più della metà dei miei amici. І navpaki, un terzo delle madri con bassa autostima praticamente non sapeva come essere amico delle stesse persone. Tutto sommato vorrei sapere che non c'è bisogno di un padre, è possibile sensibilizzare sulla mancanza di fiducia in un bambino che è stato informato dalla sua valutazione del suo ruolo e posizione nella famiglia.

2. Accettazione e consegna dei bambini

Poiché il papà accetta internamente il bambino, e quando il papà è in patria є con una famiglia sana, allora il valore del bambino per il papà non è un merito, ma di per sé. Papà deve finire la cosa che è tse - їkhnya ditina. L'odore prendi yo così, come vin є, non influenzato da yo rosum o dati fisici.

Navpaki, se il papà non accetta il bambino internamente, non è tsikaviy, inaccettabile, malvagio, non lodato. Per tali padri, il vikhovannya del bambino è legato alle grandi difficoltà finanziarie e alla prospettiva sociale. Ale non accetta il bambino, raccolse la forma di opika ultraterrena, non meno corrosiva, non eternamente irrispettosa del nuovo o del terrore.

Yaskravo l'installazione dei padri sulla follia di accettare il proprio figlio non è ripensamento assolutamente necessario, la forma di alta autostima. In mezzo alle madri, bambini come lei, lo facevano, ma non coglievano una particolare disponibilità ad accogliere il bambino nel suo insieme. Non parlarmi di quelli che pensano a un bambino di accettare follemente tuo padre є, prendilo, perché è un vero tipo di famiglia malvagia e metodi di cattiveria da papà vicario.

3. Piacere e gentilezza amorevole della vittima

Già nei primi giorni dello sviluppo della psicoanalisi, i seguaci richiedevano metodi più magri di vikhovannya, apparentemente trasferendo la libertà di ruotare non soddisfatti degli impulsi interni del bambino. Tuttavia, i risultati dell'ultimo rapporto di Coopersmith ci mostrano di più sulla necessità di stare con il bambino sulla base di un'intuizione. Il sistema vimog è chiaro e intelligente; famiglia vikhovannya.

Vimogi chiari e chiaramente attratti dalle norme della vita in patria danno forma a bambini di alta autostima. I bambini con un'alta autostima mostrano grande solidarietà con gli sguardi raccolti in questa famiglia. Vorrei che i bambini avessero bocce più allargate, se le sono sbarazzate come se fossero meritate e giuste. Yakscho ditinі nadaєtsya Povny libertà doslіdzhennі navkolishnogo svitu, Yakscho nіhto non obmezhuє io non napravlyaє Yogo dіyalnіst, Yakscho Yogo vihovnim spento batkіv m'yakіst Sì ho vsedozvolenіst provocare Tsogo zazvichay staє pіdvischena trivozhnіst, sumnіvi in ​​vlasnіy tsіnnostі, Nízký rіven uspіshnostі i in kіntsevomu rakhunku nezdatnіst buuvati mіtsnі іtsnі іnnіnі con le persone, znavanі su vzaumnіy povazі.

Mabut, ditina spriymanya punita nel contesto di tutte le manifestazioni del nuovo padre. È importante che il bambino sia messo vicino al bambino per poterlo derubare senza bisogno. A giudicare da noi, il segreto per formulare un'alta autovalutazione del palo sta in un posto benevolo davanti al bambino, la disponibilità ad accoglierlo così, come un vino, ma alla stessa ora e nella mente di stare in piedi a un confine canoro.

4. L'ascesa della famiglia.

La separazione dei padri, i conflitti tra loro e loro creano problemi al bambino. Zagalnovidomo, dove i padri sono spesso legati insieme, sono spesso legati ai figli destrimani. I bambini delle famiglie, i bambini della separazione, sono grandi per la bassa autostima, i bambini inferiori che crescono nelle famiglie superiori. Bambini che sono morti da padri, non molte persone li hanno visti nella propria autovalutazione. In un tale grado, dopo aver riempito i papà con un superbo negativo, hocha e insignificante, versando nel livello di autovalutazione del bambino.

5. L'ordine del popolo dei bambini.

Ordine con padri e amici, fratelli e sorelle del bambino, stabilirò una parte della loro otochennya sociale, L'odore si riverserà non solo sui membri della famiglia, ma la presenza stessa inizierà inevitabilmente sui vincitori. L'autovalutazione di un bambino non è legata all'ordine delle persone dei bambini in famiglia. Il fatto stesso della presenza di fratelli e sorelle è importante, e quello in famiglia ha in mezzo l'autovalutazione.

Tsikavo, però, i ragazzi non devono vergognarsi. Yakshho diniy in famiglia è una bambina, її autovalutazione in, quella di mezzo, come tra le ragazze, che sono fratelli e sorelle. La presentatrice Rosenberg ha avuto problemi a differenziarsi nell'autovalutazione della presenza del bambino di fratelli e sorelle maggiori e minori. Per i ragazzi, poiché la maggior parte dei bambini in famiglia sono anche ragazzi, l'autovalutazione è nella parte medio-bassa, ma allo stesso tempo la metà della maggioranza dei bambini sono ragazze. A livello di autovalutazione dei bambini, gli impiegati non cercano di usarlo.

Il ragazzo, che sta crescendo in famiglia, de bambini più grandi, è una ragazza grande, che, di regola, ha un'alta autovalutazione. Ebbene, andiamo dritti al fronte: ad esempio, identificarsi con le sorelle maggiori può portare del riso al ragazzo, così che possa interpretarlo con un potenziale bersaglio di risate da parte dei compagni. Alla stessa ora c'è un tale campo in patria ci sono un certo numero di perevag. Rosenberg vvazhaє, che è il fattore chiave per la formazione dell'autovalutazione in questa messa in scena vypad є in famiglia prima che appaia il ragazzo.

Papà, per cui ci sono già alcune figlie, vuoi fare appello a mothersin. Alla fine, lo status sociale della famiglia rimane in gran parte dovuto ai cholovik aggiornati; E per di più, c'è un peccato, più che un bazhanim è un vino per un papà.

Ale e le madri, per quanto figlie, vogliono gridare, singhiozzo nato syn. Yak è mostrato diversamente nel preludio di Sears, Maccobie e Levina, che è stato messo dalla madre al ragazzo, che è apparso accanto ad alcune ragazze, ed è stato percepito dal calore superfluo e dalla mancanza di energia. Tutti i vantaggi dell'intelligenza della forma di autovalutazione in tali bambini: non si fondano su quelli magici con le foglie singole, poiché non sono all'altezza delle nuove, per il successo in situazioni sociali , ma piuttosto prima per sentirsi un bambino in patria. Accettato nella roccia infantile, è colpevole di koristuvatsya la sottigliezza dell'intera madrepatria. Il padre con impazienza controlla la sua gente, le madri non si preoccupano di quelle nuove, agli occhi delle suore, vedono un senso impeccabile. Cosa c'è di meraviglioso nel fatto che un bambino del genere sia virosta nel vedere valori di potere folli?

Tuttavia, dovrebbe significare che questi bambini sono i benvenuti a fare i conti con lei, non con le battute. Stike di vedere l'autocompiacimento non è troppo facile da risolvere dalla lode alla completezza. Un motivo importante per iniziare con successo la scuola è portare il proprio valore a chi ha il proprio valore, ea quei bambini che non hanno bisogno di essere informati, che il loro valore è assegnato dalle menti della malvagità della famiglia.

6. Atteggiamento dei padri nel bambino

Puoi vedere tre aree del buon senso, che sono particolarmente significative, come un suono squillante, che può essere infuso sotto forma di autovalutazione nei bambini:

la conoscenza degli amici del papà;

la performance dei padri nei risultati del nuovo figlio;

vzaєmodіya batkіv con un bambino in una camera da letto rozmіvі al tavolo.

Interagire in queste tre sfere può servire come indicatore di continuità nel benessere e nello sviluppo di un bambino. La pelle è chiaramente visibile dalla posizione qix.

Per un giovane scolaro e un bambino anziano, la vita di un bambino è molto ricca di ciò che significa iniziare con una quota dei suoi amici, che può iniziare come una continuazione importante della propria. A questo la reazione dei padri agli amici del figlio del bambino è un indicatore indiretto del suo interesse per il bambino. È ovvio che il baiduzhismo del papà è formato dal bambino con bassa autostima.

La performance nei risultati della performance navale del bambino è un indicatore importante del coinvolgimento intrinseco dei padri nel bambino. Una delle possibilità è giudicare chi va a scuola per bambini, sì, uno scolaretto. La reazione dei padri alle registrazioni attuali nello scolaro caratterizza la messa in scena del bambino fino all'inizio della giornata, in generale, per la sua salute e le sue qualità speciali.

La bassa autovalutazione non è collegata alla punizione, ma alla reazione baiduzh dei padri alle valutazioni scolastiche del bambino. Allo stesso tempo, il livello più basso di autovalutazione dei buv di registrazioni tra bambini tranquilli, come: "Mamma non ha urlato, rispetto per i miei badge".

L'autovalutazione dei bambini, i padri di coloro che sono stati keruvalizzati dal principio di pidtrimka, toro, naturalmente, l'autovalutazione più alta e più bassa è tranquilla, per parlare della reazione baiduzh dei padri.

Papà, il baiduzhe è stato messo prima del tempo del bambino nel nuovo, non zagala nel suo bambino. Navi come papà chi madre abbaia i bambini, lo punisce per aver rifiutato cattive valutazioni a scuola, mostrando comunque interesse e turbolenza al riguardo.

Shchevechora, l'intera madrepatria, invitano a essere tentati di sedersi a un tavolo comune. Dal punto di vista dell'interesse, come apparire come papà al bambino, la situazione dello spettacolo, l'occasione dello spettacolo, tutte le differenze della famiglia si vedono in loro.

L'autovalutazione del bambino è strettamente legata ai figli del bambino per amore dei nuovi. Il cambiamento in colui che non è colpevole di tsikaviy o non-tsikaviy per alcune persone è amalgamato dal concetto di sé malvagio nel suo insieme. Sono un bambino che non pensa tanto a se stesso, è un bambino gentile, che non è impegnato a pensare e impegnato. Come i dettagli nel comportamento e nell'impostazione del nuovo padre, vengono costantemente ricollegati. Adzhe ditina maє bagatiy dosvіd spіlkuvannya con papà quel vecchio vlovlyuvaty nymenshі segni di offuscamento, per disprezzo prima, parlando. Htos іf batkіv іn іtpovіd sulla parola di maggio, dopo aver superato, thіs interrompono аbо cambiare il tema della rozmіvі, negli occhi іnіkh wіll bach mancanza di rispetto e baiduzhіst, аbо, navpaki, Yogo pensato per rispettosamente appendere fuori bezpomilkovo vgadu, tsіkaviy abo zovsіm baiduzhiy wіn otochuyuch.

Il legame, che è chiaro tra il padre baiduzhista e il bambino con bassa autostima, non risiede in alcun tipo di status o caratteristiche di ruolo. Allo stesso modo, la ragione per la formazione di una bassa autostima non è nel fatto che il papà è coinvolto nella mia linea cara o suvorov di vikhovannya, e non nel fatto che il bambino è molto importante per noi, perché glielo daremo. La presenza di un'esperienza positiva nel rombo, l'interesse del bambino è spesso supervisionato da un piccolo amore, inavvertitamente messo a quello nuovo con il leader, attratto e poco importante nella conversazione con lui. Poiché i tipi di comportamento dei padri non erano associati a questi atteggiamenti, una cosa è assolutamente chiara: il bambino è colpevole di rendersi conto del suo significato, valore per alcune persone, mentre gridavano per una nuova bevanda. Tse pochuttya є, mabut, è un ottimo fattore per la formazione di un'autostima positiva.

Il ruolo dei funzionari sociali su larga scala sotto forma di autovalutazione in un bambino sembra insignificante.

In un tale grado, un certo numero di menti sono infuse nella formazione dell'autovalutazione:

1. Attenzione alla formulazione della bassa autostima

La bassa autovalutazione è chiaramente legata ai tentativi del padre di formulare la salute del bambino ad un comportamento adattivo. Tse si trasforma in vimogs offensivi a nuovo: udito; visita ad altre persone; la maestà degli adulti nella vita stregata; freschezza; interazione senza conflitti con le battute. A giudicare da noi, il successo raggiunge la mente delle persone e non sulla base di risultati speciali, portando alla formazione di una bassa autostima.

Il papà di Pragnennya ha messo i bambini in un pidlegle, un campeggio incolto fino a quando una diminuzione dell'autovalutazione. Il bambino in tutta la situazione sembra essere psicologicamente sopraffatto, non colpevole di molta luce e che non vede un potente valore speciale.

2. Prestare attenzione alla formulazione dell'autovalutazione media

I padri di bambini nella bassa autostima del grande mondo sono impegnati a prendersi cura di ciò a cui sono stati educati, sono contento della posizione. Le persone modeste permettono loro di accettare i loro figli così, come un fetore є, per mostrare tolleranza per il loro comportamento. Alla stessa ora, lo sviluppo dei bambini autosufficienti è vittorioso sui problemi dei padri. Aggiungendo un'ammissione indipendente e speciale alla postura a casa i bambini del gruppo, di regola, si mescolano.

3. Prestare attenzione alla formulazione di un'elevata autovalutazione

La madre di bambini con un'alta autostima è soddisfatta del rapporto di un bambino con un bambino. Anche i bambini stessi rispettavano il papà come un capo con una persona speciale.

La particolarità della famiglia del gruppo di polyagus è importante nella chiara e a lungo termine di nuova importanza nella decisione accettata e la mancanza di significato per mostrare autorità e opinione. Uno dei padri si occuperà delle soluzioni principali, con il resto di tutta la famiglia. I pochi principi decisionali per i pasti piccoli sono generalmente accettati collettivamente. Secondo lo standard del comportamento familiare, insinuarsi in una tale famiglia di fantasie. Ecco un'atmosfera panu di reciprocamente doviri, il membro della pelle della famiglia vede di persona lo includeremo in una cola fatta in casa. In un gran numero di tipi, la decisione principale è presa da Batko, ala, per la formazione di un'alta autovalutazione, è più importante vedere coloro che stanno cercando di competere con tutti e sette.

In un tale grado, l'autovalutazione si sviluppa tra i bambini della famiglia, cresce e diventa solida. È più positivo qui mettere la madre a se stessa e al cholovik. Agli occhi del bambino, i padri troveranno il successo. Non appena sono pronti per essere chiesti da loro, le bellezze del comportamento sono facili e vincenti, e tutti sanno come stargli di fronte. Hai meno probabilità di soffrire di stress e ansia, gentilmente e realisticamente, fai un cenno a te stesso.

I ragazzi con un'alta autostima avranno una casalinga, ma non una sola. Ti verrà spiegato che їkh papà è più che facile aderire al valore di "praznennya" alla perfezione. La puzza di urlare il bambino sugli standard di canto, impostare i campanelli agli spettatori dei loro giudizi valutativi e fornire loro i bisogni necessari per ottenere un maggiore successo. Ditina con un'elevata autovalutazione delle inclusioni, vedendo costantemente il suo potere, conoscendo e vedendo i suoi punti di forza e lati deboli... Con un tale grado, i bambini con un'elevata autostima si prefiggono obiettivi più elevati e raggiungono più spesso il successo. E i navpaki, per i bambini, a causa della sottovalutata autovalutazione, sono caratterizzati da obiettivi ancora più modesti e dall'inadeguatezza nella loro capacità di raggiungere.

Ochіkuvannya Batkіv (o їх visibilità) є un importante funzionario, che guida lo sviluppo speciale del bambino dietro il canale del canto), che appare particolarmente vagamente nei muri della scuola e negli occhi del defunto.

Il comportamento delle persone con un'alta autovalutazione è contro il tipo visto dagli psicoterapeuti dell'immagine del comportamento delle persone, in modo che prendano coscienza di un campo depresso. Il resto è caratterizzato dalla stessa passività, la mancanza di prestazioni in se stessi, nella correttezza delle loro cautele e sentimenti, il fetore di non conoscere la forza in loro stessi, come riversarsi su quelle persone, che si oppongono a loro, non possono essere appesi alla leggera senza il loro pensiero interiore.

funzionari sociali

Come già detto vishche, l'autovalutazione si forma in giovane età scolare. Alle, ci sono anche autovalutazioni private, come conversazioni situazionali e di costruzione. La raccolta di autovalutazioni private tiene conto dei cambiamenti situazionali nella vita delle persone: successo o fallimento, riconciliarsi con gli altri, riversarsi nella società, ecc.

1. Iniezione alla comunità sociale nell'istituto prescolare.

Il razionamento sociale del consumo scontento dei bambini, è significativo per la formazione di un'adeguata autovalutazione nell'età prescolare, che infonde negativamente nel proprio cuore la formazione della posizione interiore del bambino. Quindi, lo zokrema, il sistema di valutazione, è come un sogno nel bambino più vicino (in patria, giardino dei bambini) І è riconosciuto dagli psicologi come un fattore di determinazione sociale e di sviluppo speciale, non correlato a una serie di metodi psicologici e pedagogici. In primo luogo, nella valutazione rinunciataria ed esclusiva vi sono alcune caratteristiche individuali e specifiche del consumo del bambino; in modo diverso, non racconta la differenza e il significato della valutazione pedagogica; Lo sviluppo dello sviluppo sociale e culturale non può essere raggiunto a causa di una diminuzione della priorità dell'educazione e della manifestazione sociale e culturale nei bambini socialmente sviluppati del sistema creato e dei fenomeni standard.

2. La posizione della famiglia nella sospensione.

Se l'autovalutazione delle persone è iniziata con un pensiero su nuove persone, allora guardiamo, che i rappresentanti di altre classi avranno il massimo. La posizione assunta nella sospensione dai giovani non si basa sul loro potere, ma sullo status sociale dei padri. È molto divertente, ma nella visione giovanile del potere del valore, inizia con il pensiero di parenti, amici, sospetti, ma non un enorme prestigio come quello.

I bambini provenienti da altre fonti della sospensione negli anni di mezzo spettano all'accettazione interna di se stessi, al di sotto dei bambini, che ricadono nelle classi più basse.

Nella famiglia, che si adagiano al sostegno della sospensione, il papà è portato avanti dalla data agli azzurri e ad amare con tutti gli stessi valori, non il papà delle classi inferiori. Secondo la nascita delle figlie, è visibile la crescita del mensh. L'intelligenza nel comportamento e negli atteggiamenti di base dei padri è correlata al livello di autovalutazione dei figli. Nei bambini, che si sdraiano nella classe media, il blu grida con un bambino psicologico più grande, non nella famiglia operaia. Le figlie di entrambe le classi possono rozrahovuvati sulla figlia di un tale padre è approssimativamente nello stesso mondo. Viprobovanі, mentre descrivo la mia relazione con mio padre, sono vicino, potrei avere un'autovalutazione più alta e un'immagine più stabile che sono, non solo, perché sto parlando della natura confusa e apparentemente aliena della mia vita . Non è permesso lasciarlo andare, ma uno dei motivi dell'elevata autovalutazione nei bambini è la chiusura mentale del padre di un bambino, quindi la struttura dei membri della famiglia è molto importante sotto forma di autovalutazione.

3. Iniezione di sfortuna.

Diminuzione dell'autovalutazione fuori dagli schemi dovuta alle incessanti disgrazie sperimentali sorvegliano i bambini del passato con la comparsa di pensieri sulla morte, e la revisione ha dato un alto valore alla salute di wikipedia, che è più importante della revisione del test di autovalutazione. Per deyakim danimi, la promozione del dialogo interno fatto in casa, oltre al successo privato, cresce più spesso, non meno di una diminuzione della sfortuna.

Sul pensiero della psicologa americana Ruth Wile, che ha analizzato criticamente i progressi più recenti ed empirici, la realtà del fallimento nell'autopercezione di fronte a una serie sperimentale di fallimenti: qualità specifiche, poiché conoscono il valore nell'esperimento; Inoltre, a testimonianza delle informazioni dzherelo sul suo successo o sul suo successo e su come vincere il dzherel. Wylie è venuto a visnovka, dove nella maggior parte dei vipadkiv "viprobuvannyy non sono solo bazhany auto-affermati, ma con un mirkuvannya attivo. La perdita degli indicatori di prestazione e la crescita dell'ansia in relazione al fallimento sperimentale possono essere più nelle vipere con il basso flair arretrato del samopovagy. " Inoltre, sembra che si tratti di una situazione sperimentale o di vita da vivere ed essere valutati come sub alla luce della propria consapevolezza pre-città, compreso il primo self-talk. L'incapacità di Ludin di ridurre l'auto-aiuto sarà più importante se è privata, ma è più importante di quanto sia calma e indimenticabile.

4. I principi di "autodeterminazione", che vengono iniettati nell'autovalutazione.

Il principio dell'interiorizzazione delle valutazioni altrui è la teoria dell'io visualizzato, speculare (il concetto di Kuli e Mida). Quando una persona diventa consapevole di sé, ci sono molte ragioni per pensarci, soprattutto come valutazione di gruppo. Perché i pensieri interiormente amichevoli, l'autovalutazione si muovano, quelli inospitali - per declinare. Non è facile ottenere che la rovina sia troppo forte, inoltre, contemporaneamente alle autovalutazioni del capo, spesso fluttuano densamente e così, come il giudizio di chi non si è lasciato sopraffare senza una stima media. Ad esempio, tra le persone, possono riconoscere da un certo gruppo di valutazioni, alla fine di un'ora, c'è una zelante costruzione della casa, per andare oltre la quiete delle cose, come le bocce, come quelle positive.

I cambiamenti, viste le valutazioni positive, "l'immagine di me", così come gli atteggiamenti sociali e morali, sono più significativi, come il test di pensiero, che è significativo per un certo individuo (ad esempio, compagni nei robot), ma non nelle valutazioni, se i tuoi pensieri sono dispersi. Nareshty, le persone piccole non sono le stesse sensibili e ricettive ai pensieri degli altri, fissando tutto il tempo e finendo con tutto il potere del proprio potere, secondo il bazhan degli altri.

L'interiorizzazione dei pensieri altrui viene trasferita e socialmente adattata, e processi attributivi (per favore, le persone attribuiscono in qualche modo a coloro che non sono assegnati a se stessi, criteri.

Il principio di uguaglianza sociale. Voglio che molti elementi del nostro "io" vedano dal punto di vista puramente descrittivo, fattuale, in una grande varietà di puzzi di dispetto e immobilità dal punto di vista il più possibile. In primo luogo, l'individuo farà scomparire il suo "io" esplicito o maybutnim, e il suo domagannya - con le realizzazioni. In un modo diverso, è a causa delle persone.

Alcune persone sono insopportabilmente disgustose, ma vincere è un amico, e non un po' un guanto, l'unico che è sopraffatto nel distretto. Chim vishche rіven domagan, tim più importante della soddisfazione di їkh.

Se voglio autovalutazioni private, indicatori importanti, indicatori di come le persone possono "rimbalzare" da sole, la puzza diventa ancora troppo locale e non consente di giudicare la struttura e le dinamiche dell'autoconsapevolezza della specialità nel suo insieme. È necessario memorizzare l'io umano in una singola unità, sarà necessario basarsi sui preliminari di piegatura e sui modelli teorici.

Il fattore dell'immagine fisica di sé, che è infuso nella formazione dell'autovalutazione

L'analisi della letteratura mostra che le persone fisicamente non professionali sono consapevoli di molti problemi nella sfera degli spiriti e degli spiriti dispettosi, nonché della difficile accettazione di sé. A. Stunkart e M. Mendelssohn, sulla base dell'intervista 94, dovrebbero essere guidati dal modo in cui le persone sono abbastanza intelligenti da apprezzare la loro viglyad fisica come "cecità" e "wiklikak ogidu". A livello comportamentale nei tipi più tipici, c'è una versione sottile dell'atteggiamento del Veda fino a quando il suono del rogo è spilkuvannya, ozio, farsi prendere da come sono i muri, trasformarsi in fiducia in se stessi gli occhi degli indirizzi negativi

Il rock scolastico ha una grande veggenza di bambini, che sono molto apprezzati dai lettori di battute e dai lettori, ma è abbastanza naturale guardare all'autopercezione fuori città. Apparentemente, come un bambino duro, vedono le loro peculiarità fisiche nella classe. Chiama tse children-izgoi, "capre che si lasciano andare", oggetto di merda e znushchenya - "zio, distanza di gorobchik", "zhirtrest-myasokombinat", "occhialuti", "rudiy, ore, D. nascita, fino ad attribuire a bambini con visioni fisiche di impulsi mentali negativi. I bambini con la memoria dello sviluppo dello sviluppo fisico del mondo più ampio alla scomoda infusione del centro sociale e psicologico, dove si forma la formazione di un concetto di sé negativo, che è in gran parte dovuto a una ribellione contro di esso.

L'autovalutazione è strettamente correlata all'autovalutazione della valutazione del padre - questo è il nome dell'"autovalutazione della luna", così come l'immagine speculare nell'autovalutazione del figlio del padre del padre e l'immagine emotiva . "Sono malato - quindi è mia madre vvazhaє", "Sono onesto. Quindi è mamma ”,“ Mamma, è come se fossi hisist. Quindi là і ". Per pensare in modo indipendente a scale vili di autovalutazione, i bambini spesso dicono:" Sono vvazhayut papà, io ... " zalishatisya "lіnіynoyu funktsієyu" od vіdnosini batkіv a pіdlіtka. Tse stvoryuє Nadzvyutyuchaina sytuavsiahochaina sytuavsia ditini Pragnuchi skhovatisya od nespriyatlivo skladayutsya vіdnosin posa sіmeynim palo, Povny ditina in svoїy rodinі stikaєtsya di vіdsutnіstyu іstinno glibokih pochuttіv i emotsіnnym іdіvіym vіdkisіda.

Otzhe, nel periodo della pelle, l'autovalutazione è intrisa soprattutto del potere che c'è nell'intera faccenda. I giovani scolari svolgono un'attività primaria provinciale; È solo dall'inizio e per imporre al mondo vergine la formulazione dell'autovalutazione del bambino, è direttamente legata al suo successo, ai successi nel mondo moderno. Vchennya, come risultato dell'attività, ha iniziato a formulare la specialità letteralmente dai primi mesi dell'arrivo del bambino a scuola. Inoltre, i progressi psicologici mostrano che l'autovalutazione dei giovani scolari è tutt'altro che indipendente, su di essa c'è una pesante valutazione degli studenti, la prima per tutte le valutazioni dell'insegnante. I buoni studiosi formano, di regola, temporalmente, l'autovalutazione è spesso incantata, in quelli deboli è bassa, spesso sottovalutata. Tuttavia, non è facile per gli scolari conciliarsi con basse stime delle loro prestazioni e qualità di specialità: arrivano a situazioni conflittuali, che aiuteranno gli sforzi del bambino, la lode e la rovina del bambino. Gli studiosi deboli, passo dopo passo, iniziano a sviluppare per sé stessi inadeguatezza, ansia, paura, puzza di odore disgustoso dei compagni di classe media, diffidenti di essere cresciuti fino alla vecchiaia.

Banalità - costantemente o situazionalmente, il potere delle persone arriva al campo della crescente turbolenza, per percepire la paura e la banalità in specifiche situazioni sociali legate, ad esempio, alla sostituzione della vigilanza da parte degli amici, o con

I bambini con autostima sottovalutata spesso vedono un campo di ansia, paura del potenziale per la vita di qualsiasi personaggio. Questa potrebbe essere la ragione di questo fallimento, una messa in scena protettiva per una storia, suocero e lettore. La paura andrà storta.

Bassa autovalutazione, quindi è possibile attraversare la spaccatura dello scolaro con battute, wiklikana con una presa in giro tagliente.

Il primo complesso di qualità speciali sta iniziando a piegarsi, in un legame con un'alta autovalutazione, in forti scienziati. Їх vіdrіznyaє nel canto, non è facile entrare nel mondo del canto personale, il suono è il primo, considerevole.

І sottovalutazione, sopravvalutazione dei loro punti di forza e abilità: un fenomeno è tutt'altro che innocente per uno scolaro. La suoneria fino alla posizione significativa nella squadra della classe - "debole", "media" o "forte", che è il tono per il nuovo arrivato, è un'imposizione graduale di video beat su tutti i lati della vita del bambino. Per il ceto sospettoso, il ruolo centrale si pretende dai testimoni, gli studiosi deboli si trovano in una carenza di privazione del ruolo dei viconavts. E tutti questi bambini possono anche essere riparati per formare una nuova classe per i risultati della loro prestazione iniziale. "Zirkami", fino al quale le battute sono le più attratte, quei ragazzi compaiono nelle scuole acciottolate; Non c'è bisogno di ammetterlo, anche un bambino di pelle ha successo nella sfera dell'attività del canto.

Da quanto detto si evincono i principali magazzini di autovalutazione dei giovani scolari: l'assegnazione dei padri e dei figli, dell'insegnante e dell'allenatore nella squadra di classe, l'assegnazione della bimba stessa alla scuola.

La giovane età scolare di essere un protetto speciale di se stesso, la formulazione di un'adeguata autovalutazione si realizza attraverso l'attività di base e di gioco.

L'autovalutazione è una specializzazione dinamica pieghevole, uno dei parametri di una performance color rosa. L'autovalutazione viene applicata per formulare caratteristiche speciali come l'auto-prestazione, l'intelligenza, la non criticità, ecc. Una graduale sottovalutazione della valutazione del bambino da parte di coloro che si sentono molto speciali e si formano nella propria paura, mancanza di forza, isolamento, sporcizia e incapacità. Un'adeguata valutazione e autovalutazione garantirà un campo amichevole, emotivo, stimolando l'efficienza, infondendo nel giovane scolaro la fiducia nel raggiungimento degli obiettivi.

VISNOVKI DI PERSHOЇ CHOLI

Conoscere l'autovalutazione delle persone è ancora più importante per l'instaurarsi di persone con loro, per una normale socializzazione, in cui le persone, come le cose sociali, si accenderanno inevitabilmente. Particolarmente importante è l'autovalutazione del bambino. Yak e tutto è nel nuovo, è possibile solo formarsi, e a quello nel grande mondo, non in quello più vecchio, essere nutriti, cambiare.

Nel processo di creazione e sviluppo delle norme e dei valori del canto, lo scolaro ha iniziato a lavorare sulla base dei giudizi valutativi di coloro (lettori, a una foglia) che sono noti come rango canoro, quanto a se stessi per risultati reali in tale un importante Inoltre, tutti hanno un valore più alto nello sviluppo delle loro esibizioni e quelli che sono meno in grado di raggiungere, sono qualità speciali del canto volodiy. Pertanto, nella conoscenza del processo iniziale malvagio, si forma un atteggiamento verso la valutazione delle proprie capacità, una delle componenti principali dell'autovalutazione.

Nell'autovalutazione, l'aspetto di un bambino si fa sentire su ciò che è già stato raggiunto, quindi su coloro che sono in pragmatico, il progetto di questo puòma non è troppo pieno di incomprensioni, ma il ruolo nell'autoregolazione del tuo comportamento nel intero e in futuro sarà fantastico.

L'autocoscienza è riconosciuta da coloro che, il bambino è consapevole di sé da coloro che lo sono, e la cui attività crescente e vigorosa è focalizzata sull'assimilazione delle proprie idee e qualità speciali.

Il bambino egocentrico non pensa che sia solo il modo in cui è stato messo al punto, ma quello che è come se fosse un grande momento, è buona volontà, lo è. L'autovalutazione è strettamente legata a una persona che ne ha diritto.

Ditina non si presenta al pubblico per il proprio entourage. Come e tutte le caratteristiche speciali della specialità, la sua autovalutazione si forma nel processo di comportamento, in cui il ruolo principale è stabilire queste scuole.

Raggiungimento del successo nella vita: il processo di assimilazione nella mente di qualsiasi persona, che ricorda del tutto la crescita dell'intelligenza individuale del successo, non dipende dall'idea del successo nella vita della propria generazione, particolarmente caratteristica della crescita

Alla stessa ora nella letteratura psicologica, pedagogica e sociologica, la comprensione del "successo socialmente-pedagogico" strofinare Per riassumere la rilevanza del suddetto da parte di coloro:

1. se dalla necessità della pratica pedagogica nella fornitura di assistenza aggiuntiva agli scolari nel miglioramento del successo e nell'ampia gamma di metodi e programmi di tale assistenza;
2. molte riforme attive felice navchannya e poco importante menti pedagogiche Mi sto dedicando alla formulazione del successo sociale e pedagogico degli studiosi.

Data di pulizia e vibrazione i problemi Doslidzhennya: con che tipo di menti pedagogiche, la formazione della scuola sarà un fattore nella formulazione del successo sociale e pedagogico?

Visto il problema ingrandito meta Il nostro presentimento è quello di sviluppare un complesso di menti pedagogiche, con l'apparizione di giovani scolari sotto forma di successo sociale e pedagogico.

sul messaggio Successo e successo di un giovane scolaro come problema sociale e pedagogico.

l'oggetto del messaggio Comprendere la forma del successo del giovane scolaro.

La base di doslіdzhennya è posta ipotesi Così si formula il successo sociale e pedagogico dei giovani scolari per essere efficace come:

• gli studenti delle scuole imparano l'importanza del successo e del successo;
• il robot viene eseguito sistematicamente e infine secondo la forma del successo.

Come per il soggetto, circa il soggetto e il soggetto del zavdannya:

1. Obruntuvati alla comprensione del "successo social-pedagogico" e pensare a come riversarvi sulla formulazione.
2. Viyaviti pensa alla formulazione del successo sociale e pedagogico degli scolari con l'aiuto di nuovi metodi.
3. Visivamente, ci sono opportunità per i giovani scolari di sviluppare il loro successo sociale e pedagogico.
4. Sviluppo del programma per la formazione del successo sociale e pedagogico degli scolari per ulteriore aiuto e istruzione.

metodi consulenza scientifica: Analisi della letteratura psicologico - pedagogica sui problemi, sistematizzazione, referenziazione.

Capitolo 1 Successo e successo di un giovane scolaro come problema sociale e pedagogico

1.1 Comprendere il successo sociale e pedagogico

La sospensione russa è entrata in un tale periodo del suo sviluppo, poiché non era a conoscenza dei bagatma, che erano meno malati in tutta la rivalutazione delle priorità della direzione estera delle motivazioni della specialità. La semplicità di "realizzare te stesso, che sarai un membro banale della sospensione" è cambiata nell'idea di con il deviz: "Rendi conto che avrai successo nella sospensione". La stessa mente che cambia è la comprensione del successo. La necessità di un aumento della competitività della pelle nella mente di una forte visibilità sospensione giornaliera a un adeguato attaccamento sociale alla particolarità, all'adattamento di un senso ampio della parola, alle capacità funzionali - il prezzo della realtà, i compiti sono il parametro di una civiltà moderna.

Al vocabolario della lingua russa . Ozhegova, la parola "avere tempo" è vista in tre significati: come fortuna nel raggiungere qualcosa; come viznannya stabile e buoni risultati nei robot, nuovi, altri tipi di prestazioni sospette alla cannella. La gente parla del successo delle persone, se conoscono il loro successo, buona fortuna nel raggiungere il bastardo. Inoltre, puoi parlare del successo, ad esempio della qualità sociale, del tasso di successo delle persone e io stesso lyudin, a spirale sulle attuali norme di sospensione, valori, suono. Il successo può essere definito uno dei parametri sociali di una specialità, un indicatore unico stato sociale le persone. Il successo viene appreso dalle persone nel processo di tentativo di raggiungere il benessere sociale e di raggiungere un rakhunok fino a quando non hanno dedicato i loro sforzi e sforzi.

Nell'aspetto pedagogico, il successo è inteso come il potere della specialità, poiché il successo è stato raggiunto nel processo di educazione e sviluppo. Ci possono essere molti successi e successi dei bambini nella vita moderna, e il successo dell'insegnante nel nuovo ambiente, e il successo del padre nella vita dei bambini.

Al cento per cento alla giovane età scolare sul successo degli scolari, possiamo parlare di come il bambino è stato raggiunto (raggiunto) in attività socialmente significative (nuove) e l'educazione dell'insegnante, per educare gli studenti Alla stessa ora, è impossibile non vedere il successo degli adulti nel processo di nutrimento e vykhovannya del bambino, l'eccellenza nel processo pedagogico, il successo dei partecipanti nel rapporto e la comprensione reciproca.

mi viyavili l'inizio del successo:

1. Il successo è la qualità sociale di una specialità, così come i passaggi per padroneggiare il sistema e le attuali norme, valori e caratteristiche sospette. Al cento per cento ai giovani scolari, il successo è integrato, la caratteristica socialmente-pedagogica della sua specialità è sospettosamente e particolarmente nota.
2. Menti sociali e pedagogiche del successo dei giovani scolari e dell'educazione delle giovani scuole; La sua interazione e volontà di realizzare nella situazione concreta del successo/insuccesso degli scolari del giovane scolaro.
3. Con il marchio provinciale della scuola pannocchia є la formulazione dell'impianto e la sicurezza delle menti per il raggiungimento del successo del bambino nel mondo moderno, per i bambini dei giovani complessi e paure, determinate dai fallimenti nelle altre sfere della vita (sociale) Mediante il raggiungimento dell'obiettivo di raggiungere l'obiettivo di provocare e realizzare il modello bagatofactor della socializzazione di successo di un giovane scolaro.
4. La specialità di un giovane scolaro di successo è caratterizzata da:

• motivazione visoka; Interesse prima dell'inizio; la formazione della conoscenza, min e navichok, dallo sviluppo creativo alla padronanza; diligenza;
• mostrare ulteriore sofisticatezza nelle altre aree del sapere, predisponendo la posizione fino alle visite postali e successive;
• l'autovalutazione e lo status positivo nel collettivo sono adeguati;
• mantenere un'adeguata valutazione dei risultati delle proprie prestazioni e dare una valutazione attiva ai robot dei propri figli;
• un ricordo di gioia per i loro successi, per sopravvivere ai fallimenti e per sopravvivere ai compagni di classe;
• Costruire all'introspezione e alla sensibilità dell'intelligenza dei motivi di chi si sente a suo agio.

1. Sviluppo del successo della qualità sociale del bambino

   L'inizio della posizione sub''ctnu nel processo iniziale malvagio:

   Rapporto per i nuovi studenti per raggiungere il loro interesse nei loro scolari, così come il successo di un giovane scolaro nelle loro attività primarie e post-scolastiche per produrre risultati positivi nello sviluppo dei bambini: Dovrebbe manifestarsi in una posizione esteriore positiva del bambino prima del processo di iniziazione e comportamento, nonché nelle consuete regole di comportamento, norme di socializzazione, ordine del giorno nelle scuole ea casa. Allo stesso tempo, sono necessarie una serie di menti, come la realtà, l'ottimo, l'accessibilità, la comprensione dei risultati, la motivazione di un bambino per avere successo.

2. Il servizio sociale e pedagogico Fakhivtsi della scuola, collaborando con gli altri partecipanti al processo educativo, non penserà al successo della scuola, allo sviluppo sociale del bambino della scuola giovane e la scuola non è solo nel mezzo. Il personale principale del servizio sociale e pedagogico della scuola: trasmettere ai partecipanti più anziani al processo educativo l'importanza del successo della fase educativa della pannocchia; Raddrizza la zusilla degli insegnanti, i padri, che sono cresciuti per essere malvagi da un figlio di tali qualità, come l'amore per la vita, l'ottimismo, l'essere felici, non cadono nella rabbia in caso di sfortuna; valutare le reali e potenziali capacità del bambino stesso, così come le scuole e le famiglie per raggiungere il successo nel processo iniziale. Allo stesso tempo, lo schema "insegnante-insegnante", caratteristico dei tradizionali paradigmi pedagogici, è sostituito da uno schema posizionale più pieghevole: il centro di interazione dei vecchi scolari nel sistema, gli elementi necessari dell'insegnante sociale.

Per raggiungere il successo nella vita, è ancora più importante pronunciare tre discorsi: leggere coloro che sono magri con i loro pensieri, parole e toppe la forma stessa della loro vita, il loro spirito, i loro obiettivi e il loro passato, vivere e forse ma. Altri - quelli che sono magri sono essi stessi responsabili della loro parte e dei loro figli. Il terzo è il tema della pelle nella vita stessa, a suo modo, è neutro e non vivido, è più importante per la quota di persone di una persona speciale, sub'attivamente anteposta alla vita, la seconda valutazione del soggetto , in quanto è parte della vita del popolo e del potere del popolo.

1.2 Segni dei criteri di successo sociale e pedagogico

Conosco il successo del processo di socializzazione di un giovane scolaro e la sua attività sociale. Il miracolo dell'attività sociale è un fenomeno, lo statuto di un soggetto alla manifestazione dell'attività sociale.

Attività sociale e pedagogica del mondo come segno della qualità delle relazioni comunitarie allo stesso modo in uno dei due magazzini: il primo - la chiamata (comportamento), compaiono nelle innovazioni, socialmente-organizzative amico - interno (motivazionale) come risultato dello sviluppo della specialità, visualizzazione della salute sociale e pedagogica, valutazione del giudizio e del consumo sociale, sviluppo della realizzazione del potenziale sociale e pedagogico.

Innescato sulla socializzazione razionale come processo di autorealizzazione da parte del bambino della sua consapevolezza sociale, abbiamo visto i criteri avanzanti della consapevolezza sociale:

• zm_stovny - per ruotare attraverso il materiale e culturologico zm_st;
• infantilismo e manifestazione nelle sue manifestazioni sulla testa della vita di valore;
• valutazione della posizione: ruotare attraverso la tendenza a mostrare individualità, attività speciale, posizione riflessiva di un giovane scolaro;
• funzionale - è l'inizio di una squadra, come peculiarità interna dell'autovalutazione, lo sviluppo di un'affermazione sul capo della vita di valore da trasformare in quella base psicologica dell'attività sociale.

In sutnіsnoї harakteristitsі shkіlnogo vzaєmodії viznachenі takі Yogo Trova la nostra: sotsіalne (su substantsіonalnoї Trova la nostra) іntegrovane (spіlnі dії vchitelya i batkіv in protsesі їh dіyalnostі i spіlkuvannya) vіdkrite (per il personaggio vzaєmodії іndivіda di navkolishnіm svіtom) tsіnnіsno-osvіtnіy (per il personaggio specialness vіdnosini all'efficienza), che è sviluppato e diretto.

In questo rango, è possibile zrobiti visnovok, scho menti osobistіsno-tsіnnіsnoї osvіtnogo seredovischa shkіlnogo vzaєmodії in molodshih shkolyarіv zrostaє іnteres a sotsіalno znachuschoї dіyalnostі, pіdvischuєtsya rіven komunіkativnih zdіbnostey, formuєtsya vmіnnya keruvati Vlasna emotsіyami che pochuttyami, nabuvaєtsya zdatnіst analіzuvati i critici otsіnyuvati vlasnі vchinki , vstupati nell'interazione con i compagni di classe, un insegnante, nei bambini la formulazione della consapevolezza sociale.

Una delle menti della formulazione del successo di un giovane scolaro є interazione sistematica e dell'ultimo minuto tra l'insegnante e l'insegnante, è presentata nel programma "Pochi krokiv al successo".

Capitolo 2. Programma per lo sviluppo di un corso per classi di pannocchia

"Cinque crocs fino al successo"

2.1 Nota spiegata

I giovani scolari sono un periodo speciale nella vita di un bambino, che richiederà un rispetto permanente da parte degli adulti (padri, insegnanti, psicologi scolastici).

Come dimostrazione pratica, non è uno spettacolo di salute fino a quando la padronanza di quel particolare argomento non viene spesso utilizzata dal bambino. Il motivo principale delle difficoltà iniziali è che non sono consapevole di poterlo leggere (lo studente non può farcela questa prima volta, quindi è efficiente, non si perde, non sembra opprimente),

Con una grande priorità, l'antica formulazione di insegnanti e abilità cresciuti in casa, il livello di padronanza di quelli nel significato del mondo, è l'inizio del successo di tutti i nuovi arrivati.

Il programma stesso è stato suddiviso per formare il successo iniziale ed educativo di un giovane scolaro "Five krokiv to success", yak є superfilo complesso bambino nel sacro processo.

2.2 Struttura e modifica dei programmi "Cinque crocs al successo"

Per aiutare gli scolari della scuola lastricata e sentirsi a proprio agio, hanno bisogno di sviluppare risorse intellettuali, speciali e fisiche per un apprendimento e uno sviluppo di successo, l'insegnante ha bisogno di:

• la nobiltà della particolarità dello sviluppo individuale del bambino pelle, della sua giovinezza, del consumo e del processo iniziale di sviluppo, secondo loro;
• oltre ad aiutare gli studiosi a formulare i consigli necessari, in modo che possano aiutarli ad avviare e utilizzare con successo

metaprogrammi: Creare menti pedagogiche e socio-psicologiche per i giovani scolari, in modo che permettano loro di svilupparsi e funzionare come sub'ekts indipendenti attivi del processo iniziale; Se hai successo non ne sarai privato a Navchanni, ma nella vita.

La base scientifica dei programmi era il concetto di Pedagogia del Successo, scomposto da un professore, dottore scienze pedagogiche.I. Kazkovy; il concetto di pedagogia del processo educativo dello psicologo nimetsiano Heinz Heckhausen; tecnologia umanamente speciale Sh.A. Amonasvili; tecnologia navchannya problematico; prospettiva-viperdzhalne navchannya S.N. Lisenkovo; tecnologia basata sull'attivazione e l'intensificazione delle prestazioni degli scienziati di V.F. Shatalov; la tecnologia speciale di I.S. Yakimanskaja; tecnologie della scienza dello sviluppo L.V. Zankova, D.B. Elkonina, V.V. Davidova.

Il programma è presentato passo dopo passo, in modo coccodrillo, coccodrillo in pelle - per occupare una riga.

1 coccodrillo: "Ritratto di successo"(Parla di coloro che possono essere rispettati dal successo, la mia educazione è con le persone di successo, che possono raggiungere il successo per linea corta, Yak ha messo un programma per raggiungere il successo, piegando la formula per il successo);

2 Croc: "Guarda di lato"(Metodi per lo sviluppo dell'autovalutazione, la formazione dell'autovalutazione riflessiva, l'allenamento del gioco "My Dzerkala");

3 Krok: "Navchannya - tse tsikavo!"(La forma attiva dei responsabili da assumere, le modalità di accoglienza pedagogica e la stimolazione dell'interesse cognitivo al processo iniziale, la formulazione di una motivazione positiva con una struttura di stile);

4 Krok: "Segreti di una navchannya di successo"(Occupazione pratica, ricordi, indirizzamento alla conoscenza dello sviluppo attivo del materiale di auto-miglioramento e sviluppo dei navigatori domestici, superando quelli difficili; creando quell'auto-sviluppo, reintegrandosi con gli elementi di NOT, che aiuterà gli scienziati a fare le cose difficili in modo nuovo e comportamentale, la formazione dell'autovalutazione riflessiva, la cultura dei processi mentali).

5 Croc: "Il mio portafoglio di successo" ( il piegamento del portfolio educativo degli amministratori delegati)

Realizzazione dei programmi dati per la forma del successo degli scolari.

visnovok

La scuola Pochatkova è il fondamento dell'istruzione di altre persone e, a causa del successo del periodo, ci sono molte persone che hanno una quota di persone, la loro carriera professionale sta sviluppando un mago sociale, quindi il problema del successo e dell'istruzione di giovani scuole è un grosso problema. A quell'ora della tradizione dell'educazione e della pedagogia, non è possibile usare la legge della prima scuola, ma non scritta la legge della prima scuola, perché il giovane studente è colpevole di leggere il successo, fino al 30% degli studenti della scuola non riesce a leggere Negli ultimi dieci anni, un numero di bambini che si considerano irreprensibili e illeggibili a causa di problemi scolastici anche nelle classi 1-4, è aumentato di 10 volte, 8 volte, il numero di studenti Più della metà degli scienziati della fase pannocchia di comprendere la paura della situazione dell'inversione di conoscenza, sono molto preoccupati per lo sviluppo di disaccordi scolastici; Un terzo dei bambini prova frustrazione da consumare nel proprio successo, sentendosi a disagio nei propri, nei propri poteri e capacità.

Il numero di bambini che hanno paura della violenza fisica, circa il 70%, vede condizioni sfavorevoli in spilkuvanny con persone unilaterali, circa il 50%. Nel 20% -60% dei bambini di una scuola giovane, è stato rivelato un alto livello di danno ai sistemi adattativi del corpo, il sistema immunitario nel 70-80% del sistema immunitario in modalità di sovraccarico e disadattamento. Tse per informare sulle gravi carenze nelle orecchie dell'educazione, la mancanza di virilità, la prima per tutto, i problemi di natura socialmente - pedagogica.

Troppo a lungo, i partecipanti al processo educativo non comprendono in generale il significato del successo speciale del bambino nel processo iniziale e vizioso: un numero di padri che prendono i loro figli "con piccole mancanze", raggiunge il 33%.

Se lo schema "insegnante-insegnante" viene sostituito da uno schema posizionale pieghevole più ampio, allora emerge un modello riccamente elementare, tutte le cui parti "lavorano" sul successo di un piccolo studioso, al centro dell'interazione del sistema. Gli elementi necessari di un tale sistema non sono solo gli insegnanti e il curriculum di classe, ma le prime scuole. La formazione delle qualità professionali e speciali dell'insegnante della fase di educazione della pannocchia consentirà di violare il problema del successo dell'istruzione e dell'educazione dei giovani scolari, nonché di risolvere la situazione di successo e di massimizzare l'approccio al processo cutaneo dello studente.

Elenco della letteratura:

1. Abramova G.S. Vikova psicologia: Manuale. Posibnik per le università studentesche. - 4a ed., Stereotipo. - M.: Centro Vidavnichy "Accademia". 1999.672.
2. Vigotskiy L.S. Psicologia pedagogica. pid. Ed. V.V. Davidova. - M.: Pedagogyka, 1991 .-- 480s.
3. Glasser U. School senza fallimenti 17-18 anni.
4. Ozhegov S.I. Dictionnaire, Mosca "Mova russa", 686 p.

La struttura dell'UD (manuale di Kulagina)

La motivazione è essenziale.

La motivazione primaria è quella di iniziare come motivazione di tipo privato, inclusa nell'attività del presente, l'attività educativa. Anche se si tratta di una specie, la motivazione principale è iniziare con un sacco di fattori specifici bassi per l'intera performance:

1) il sistema auto-sacro, l'ipoteca del santuario, per farlo funzionare in primo luogo;

2) organizzare il processo di illuminazione;

3) il sub'ktness delle peculiarità di colui che inizia (vik, to diventare, sviluppo intellettuale, zdіbnostі, rіven domagan, autovalutazione, interazione yogo con studiosi інshih, ecc.);

4) le caratteristiche sub'ktnіst dell'insegnante sono per tutto il sistema di yogo vіdnosin agli studiosi, a destra;

5) le specificità del soggetto iniziale.

È necessario avere una mente per lo sviluppo di studiosi interessati allo sviluppo della modernità e all'efficienza più elementare - la capacità di dimostrare fiducia in se stessi e creatività nella modernizzazione. Siamo più attivi nei metodi di insegnamento, siamo più facili da usare per l'insegnamento. La ragione principale del forte interesse prima dell'inizio è la celebrazione di tali pasti e stabilimenti, la distribuzione di tali vimagas da parte degli scienziati dell'attività sociale attiva.

Un grande ruolo è giocato dall'interesse formulato fino all'inizio dello sviluppo della situazione problematica, l'aggancio degli scienziati a causa delle difficoltà, poiché la puzza non può essere ammessa per le conoscenze aggiuntive che hanno in loro possesso; La difficoltà di Stykajutsya, la puzza di cambiamento nel bisogno di rifiutare nuove conoscenze o di riporre le persone anziane in una nuova situazione.

Navchalna zavdannya.

Il compito principale si tratta di un'affermazione sistemica, in cui sono presenti due componenti fondamentali: 1) il soggetto della produzione nel mulino delle pannocchie; 2) un modello del soggetto del compito necessario per il campo, cioè "Dane e Shukane", "in una casa e in uno stato irraggiungibile", "mente e un vimoga". Di conseguenza, la decisione dei capi del quartier generale viene insegnata in modo pubblico e viene eseguita in modo testa a testa. Al mio stesso diavolo, la decisione di un maestro può contribuire al raggiungimento di una serie di altri obiettivi importanti.

Navchalnі di.

L'inizio dello spettacolo può essere classificato per le piccole mostre. Ad esempio, nel processo di rinnovamento della cura natale della pelle, è possibile vedere lo stesso tipo di post-produzione.

1. Fai da te tsilepokladannya... Il primo passo è iniziare fino alla data finale, lo studente è colpevole di prenderlo, come è necessario per i viconati. Allo stesso tempo, è importante capire correttamente, ma è il più colpevole andare nel risultato della risoluzione dei compiti, imparare, per chi e con quale scopo puoi vedere. L'impostazione di tali pasti, la conoscenza delle opinioni su di essi e l'ordine del loro comportamento rispetto all'intera soluzione è un giorno pieghevole sukupnista.

2. Pianificazione fai da te... Prenditi cura della rinascita del personale iniziale per te stesso, lo studioso si alza davanti alla necessità della preparazione di nuovi eventi, all'istituzione della loro epifania. In tutte le fasi, è importante imparare a pensare ai risultati dell'ambiente cutaneo e dei risultati industriali e può essere vittorioso in modo frivolo della soluzione.

3. Vikonavs'kі dії. La puzza è una sorta di azione (soggettiva e aggiuntiva, verbale e non verbale), nonché azioni interne (rosee) in base all'attuazione del piano per la risoluzione dei compiti. Tsi diy sono anche classificati in base a diversi segni:

a) progetti di rifacimento e pre-slidnitsky. Data l'intuizione si basa sul fatto che le stesse reincarnazioni possono essere percepite per poter comprendere e la scala di questi oggetti. pid remake per mezzo di un ragionamento senza previa manipolazione su un oggetto specifico, basato sul principio della manifestazione delle autorità, con alcuni studiosi può esserci una sorta di regolarità fuori dagli schemi e funzione di principio del problema di una data classe (ad esempio, problemi di matematica nella classe data) prima sono dirette sulla base di leggi straniere, come in precedenza non sembravano apprese, ma l'apertura può essere vista in modo puramente teorico, sulla base di spiegazioni, o su mozziconi specifici, individuando le modalità di definizione di nuovi metodi;

b) in spіvіdnoshennі con processi educativi nel mezzo navchalnykh fai da te sviluppare idee percettive, mnemoniche e razionali,

c) attività riproduttive e produttive. Prima riproduttivo da rendere secondo i criteri dati, in modo stereotipato. Diy di definizione degli obiettivi, reimplementazione, creazione di uno nuovo, come visibilmente secondo criteri autoformati, per assomigliare produttivo... Puoi anche vedere le cose che sono rimaste nella mente della tua mente e puoi essere tempo e tempo contemporaneamente. La riproduttività o la produttività degli scapoli dei capifamiglia inizia quando puzza: per i programmi fissati dal docente e i criteri, modalità stereotipate precedentemente introdotte, o per autoformazione, nuovi criteri, innovazioni, nuove modalità Ad esempio, scrivere sulla base della letteratura è un lavoro produttivo, le possibilità di raggiungere il successo nell'apertura di ciò sono possibili in diversi modi, sebbene, come studente non sia sotto forma di pensieri potenti sul tema della "scrittura grande articoli" con citazioni da critici D'altra parte, nel tipo riproduttivo della soluzione del livello, è possibile fare un passo canoro di produttività, come se imparasse a mettersi dietro il marchio della verginità in un modo che non è stato ancora insegnato in classe, e sarà creativo per qualche motivo. Sembra una bevanda, che, nell'ambito dell'attività iniziale, può essere avviata dal lettore del programma per lo sviluppo della produttività e della riproduttività del bambino nelle istituzioni educative primarie.

4. Autocontrollo e autovalutazione. In caso di attività virali di rigetto cutaneo, un risultato intermedio, ed è più sottile, con una meta fissa. In tale graduatoria per stimare quanto il processo di revisione si è avvicinato al raggiungimento del set point.

Controllo (autocontrollo). Valutazione (autovalutazione).

Un grande ruolo è svolto dai maggiori scienziati nel campo del controllo, dell'autocontrollo, della valutazione e dell'autovalutazione: il controllo sullo svolgimento dell'attività si basa sul meccanismo del suono di chiamata o dell'evento di chiamata; Nel processo di controllo (autocontrollo) e valutazione (autovalutazione), si possono vedere tre corsie: a) un modello, un'immagine del necessario, basata sul risultato; Bernstein, P.K. Anokhin).

P. P. Blonskiy Bully namіchenі chotiri stadії mostra autocontrollo nella padronanza del materiale iniziale.

1. La visibilità di ogni autocontrollo.

2. Autocontrollo aggiuntivo.

3. Autocontrollo vibrante.

4. Visibilità dell'autocontrollo visibile.

Ufficiali di successo

Tradizionalmente, a causa del successo del futuro, il successo accademico degli scienziati è elevato, poiché iniziano i passi verso risultati reali e pianificati nella performance iniziale. Tuttavia, l'analisi della letteratura psicologica e pedagogica mostra come spesso ci si chieda di capire il "successo del presente" e il "successo".

Il successo è una catena di passi verso risultati reali dalle prestazioni iniziali e da quelle pianificate.

Il successo dello studio si basa su una valutazione dei risultati delle prestazioni, in quanto si basa sull'efficienza effettiva e sulla focalizzazione soggettiva sui risultati dello studio stesso.

Il successo del presente può essere interpretato come il risultato del ribaltamento del miglioramento dell'obiettivo attuale, nonché dello sviluppo dell'educazione per il passaggio a standard più elevati e l'autosviluppo come l'inverno più interno

Inizia ad avere successo, poiché, in modo persistente, ti consente di raggiungere gli standard stabiliti, in base agli obiettivi e agli obiettivi della giornata, per raggiungere il canto, il risultato a lungo termine. E, in altre parole, il risultato può essere raggiunto nel modo più razionale e con meno tempi e risorse di manodopera.

Una delle menti, che dimenticherà il successo della giornata, sto leggendo. Abilmente, ho letto la costruzione dell'auto-dipendenza,

Lo sviluppo della mente riflessiva del magazzino è stato visto come un edificio, dopo aver visto dalla casa dal non accompagnato, posto nuovi obiettivi primari, vedi, prima di tutto, per il rakhunok appropriato al figlio del bambino comprensibile.

Lo sviluppo del magazzino sub'єktnoy minnya era leggibile, poiché l'edificio del capo tra la gente (e con se stesso) era visto per tutti per l'appropriazione rakhunok della forma dell'attività iniziale.

Una lettura più chiara include i seguenti elementi di base: (1) pianificare l'autodeterminazione, (2) organizzare, (3) riconsiderare il progresso, l'autocontrollo, l'autovalutazione, sulla base di conoscenze, abilità, buona salute e attitudini reali.

Impara da Z.I. Kalmikova- un indicatore del tutto complesso, che include criteri offensivi:

1) il tasso di penetrazione nel nuovo materiale;

2) le peculiarità della pubblicità e del segno astratto;

3) l'economia del messaggio;

4) indipendenza del messaggio;

5) ottusità (o inerzia) del messaggio;

6) comprensibilità delle azioni.

Esperimento diagnostico iniziale - un metodo sperimentale per valutare lo sviluppo intellettuale di alcuni dei componenti nell'attività di rosa per lo sviluppo aggiuntivo della potenziale salute dell'apprendimento prima dello sviluppo di nuove conoscenze. La base di DOE є vchennya Vigotsky su ZAR і ZPD. Coloro che hanno trovato molta borsa di studio e possono acquisire con successo nuove conoscenze, un indicatore di novità.

In qualità di criteri principali per la crescita rosa in D.O. Cioè, gli indicatori del livello raggiunto della formazione di potere silenzioso, salute ed efficienza non sono di moda (come spesso accade con la procedura di test tradizionale), i risultati della valutazione delle possibilità di sviluppo dei sottomarini

Distribuzione metodica:

"Factori, scho pour in per il successo degli scienziati »

educatore istruzione aggiuntiva

MOU DO "Centro per la robotica pozashkilnoy"

Distretto municipale di Serpukhovsky

La regione di Mosca

Shaturniy Svitlana Ivanivna

Scolari che non hanno successo a causa di vari fattori:

1. Funzionari psicologici.

rosa rosa rosa figli. Il canto è difficile all'inizio da riconoscere nei momenti di dissociazione per essere presentato dal processo iniziale fino al livello della prestazione educativa dello scolaro, fino al livello reale dello sviluppo rosa.

Gli scolari hanno uno sviluppo roseo del ruolo più importante e hanno la possibilità di mantenere il successo della loro attività primaria. E il successo della performance iniziale può essere visto su tutti i lati della specialità: emotivo, motivazionale, volovoy, caratterologico. Il mondo canoro dello sviluppo rosum è possibile a causa della naturale maturazione del cervello, nonché di un cambiamento generale nella mente dello sviluppo psichico nel suo insieme. Tutto il grado principale dello sviluppo rosumovy è visto nell'afflusso sociale: nuovo e vikhovannya.

Per l'insegnante, i presidi per la robotica e gli scienziati - l'inizio e il vykhovannya yak nella scuola, così come nell'attività quotidiana.

2. Funzionari neuropsicologici:

Nella pratica pedagogica, è importante far crescere un numero di studiosi, padroneggiando i programmi scolastici per coloro che sono difficili. Possibilità di scoprirne le ragioni, secondo korektsіyna robot consentire la variazione del tasso di schiacciamento dei fallimenti orari sulla base dell'insuccesso cronico, ma a sua volta la diminuzione del numero di errori nel bambino con disturbi neuropsichici e psicosomatici, nonché lo sviluppo del comportamento delle ragazze

Tutti i processi psichici possono essere piegati in un budov multicomponente e a spirale su un robot con un sacco di strutture cerebrali. Puoi nominare due ragioni principali per la loro mancanza di stampaggio.

Primo motivo legato con caratteristiche individuali ontogenesi di ditini. Fino a una tale introduzione nello sviluppo della psiche da produrre, germogliare, pensare al centro sociale, nella crescita di un bambino.

motivo amico nella morfogenesi specifica del bambino: nel dosaggio irregolare delle zone cerebrali, che viene infuso nella formazione di sistemi funzionali, in modo che non abbiano queste funzioni mentali. In un tale grado, i problemi della formazione di eventuali processi mentali nel processo di iniziazione possono essere collegati sia alla morfogenesi, sia alla funzione del cervello.

Nello zazalny viglyadі è possibile presentare il chotiri delle ragioni dell'insuccesso scolastico, connesso con l'ontogenesi al cervello del bambino:

1) all'inizio il processo non inizia in un'ora dallo stadio di normale sviluppo anatomico e funzionale del cervello; vimogi viperzhayut vіkova prontezza a vikonannya posta di fronte al bambino della fabbrica;

2) introduzione nello sviluppo anatomico delle strutture cerebrali, o sviluppo eterocronico.

3) per navigare, a normali dosaggi morfologici, potrebbe non essere possibile aggiungere uno specifico livello di funzionalità delle strutture cerebrali;

4) non basato su interazioni tra strutture diverse ma anche tra processi mentali.

3. Funzionari psicologici - pedagogici:

Un fattore che infonde sul successo dell'apprendimento da parte dei bambini, sul loro successo, єfattore psicologico e pedagogico, magazzini, come un bambino, un approccio sistematico alle scuole e un sistema didattico-metodico, nell'ambito del quale verrà creata la scuola.

Efficaci possono essere quelli navchannya, come la particolarità psicologica del bambino. Il grande Y.A. І tale periodo є вік 6-7 anni. Un orecchio di navchannya scolastico in un grande inizio o in un grande giorno non sarà così efficace.

nshoyu magazzino fattore psicologico e pedagogico є chesistema didattico-metodico , Nell'ambito di quella che è la scuola dell'educazione.

Uno dei fattori che si aggiungerà al successo degli studenti delle scuole,Rivn rozumovoy sviluppo dei bambini .

Il grado principale dello sviluppo del rosum si trova nell'afflusso sociale: nuovo e vikhovannya. Ed ecco la più importante scuola di scienze, nel corso della quale, attraverso lo sviluppo del sistema della conoscenza scientifica, si sviluppano i processi di interpretazione errata, che portano al potere dei processi interni di autosviluppo.

Il dirigente scolastico è chiamato a formare strutture cognitive strutturalmente organizzate, internamente smembrate, come la base psicologica della conoscenza, scho. Che, nel processo di scolarizzazione, il bambino ha bisogno non solo di creare una somma di conoscenze, ma anche di formulare in lui un sistema di conoscenze, in modo che possa stabilire una struttura ordinata internamente. Puoi desiderare tsiy con due percorsi:

È uno sviluppo semplice e sistematico dell'istruzione target;

Propagare il sistema di conoscenza per la padronanza, mettendo insieme la formazione di strutture cognitive con l'aiuto di urahuvannya, in modo che possa essere portato allo sviluppo della qualità del dyalnosti color rosa.

La prosperità è parte integrante del successo della scuola, non è inequivocabilmente responsabile del successo scolastico e del fallimento del bambino; Tse per informare sullo sviluppo delle ragioni per lo sviluppo dell'insuccesso scolastico, il diavolo dello sviluppo roseo - solo uno di loro.

Un fattore offensivo che infonderà nel successo degli scolari, che riassumerà una serie di difficoltà degli scolari, єpreparazione psicologica prima della scuola.

Sto parlando della sopraffazione cardinale di tutto il modo di vivere e delle prestazioni del bambino, del passaggio a una nuova fase di sviluppo, che è legata allo scorcio di tutta la vita interiore del bambino, a cui non interessa un tale bambino.

La formulazione mentale del capo della prontezza psicologica prima della scuola è più soddisfacente per i bisogni del bambino della pelle nel gruppo. Tuttavia, nella vita, soprattutto in il resto della roccia c'è una situazione inquietante di impreparazione psicologica di una parte significativa dei bambini, scho vieni a leggere in classe 1. Una delle ragioni di questo fenomeno negativo è il fatto che i bambini felici in età prescolare non sono solo un po' curiosi, ma non lo sono birra e grata.

prontezza psicologica fino alla scuola navchannya non perebuє nell'esplicitazione del figlio dei capi, non lettere, letture e rakhunku. Alle її mente necessaria la formazione di cambiamenti psicologici nella mente del bambino dell'attività iniziale. Fino al numero di tali cambiamenti, deve essere fatta un'analisi e una copia, invece di una richiesta verbale di una persona adulta, invece di ascoltare e sentire.

1. prontezza alla motivazione ... La componente mutevole del campo in presenza del bambino nella qualità del dominante motivo iniziale, L'emergere della conoscenza del consumatore. La componente significativa della pavimentazione è ottima, quindi se il bambino è consapevole del necessario bagaglio di conoscenza e saggezza, una quantità sufficiente di sviluppo rosa, che sarà importante a scuola. Ditina, psicologicamente pronta fino all'inizio, è colpevole di essersi piazzata positivamente prima della scuola, se vuole leggere. La frequenza a scuola con un bambino di 6-7 anni è informare su coloro che sono un "bambino psicologico in età prescolare".

2. Prontezza intellettuale ... L'intero componente, il primo di tutto, è lavorare a maglia in un passo lo sviluppo della rosa dyyalnosti del bambino. La testa, che caratterizza la prontezza intellettuale, è il prezzo dell'analisi, l'uso delle informazioni, la porosità, il lavoro dell'auto-aiuto. L'impreparazione intellettuale del bambino è quella di portare il materiale nasale alla mente cattiva, accelerare la formulazione delle lettere, la lettura e il rakhunka, al fine di diventare il principale zmist della fase pannocchia dell'istruzione scolastica.

3. volova prontezza ... La componente significativa nell'attività iniziale è grande. È necessario rispettare le regole di comportamento adottate nelle scuole: come comportarsi a lezione, nelle pause, in cento ssunki con i compagni di classe e un insegnante. Inoltre, il bambino è colpevole di gestire i propri processi di rispetto, la memoria della memoria, è direttamente correlata ai processi della mente.

4 . La natura dello sviluppo sociale del bambino . Qui mova yde su quelli, come lo stile di spilkuvannya, cresceremo più bello di un bambino. Il processo di avvio potrà venire alla ribalta con la partecipazione senza precedenti di una persona anziana e anziana. Il principale dzherel è la conoscenza e la mente insegnante. Bambini che sembrano leggere subito un libro mentre crescono, perché potrebbero essere cresciuti in una certa situazione. Il successo di questi bambini è significativo. Sulla costruzione fino all'inizio, o sul tempo dell'essiccazione, infondo molte peculiarità della psiche degli scienziati: rispetto, memoria, qualità volitiva e dentro. La puzza stessa riassume tali tipi individuali di particolarità dell'errata interpretazione degli scolari, come ad esempio:

1) glibina ovvero la superficie del bersaglio (il passo dell'astrazione sutta nel caso di nuovo materiale è significato dal nuovo materiale);

2) intorpidimento o inerzia dell'inganno (i passaggi di facilità di transizione dai suoni dritti al vortice, dallo stesso sistema, dall'inizio all'ultimo, dall'altro, lo stereotipato, ecc.).

3) durabilità o non durevolezza del marchio (la possibilità di un orientamento più banale sui segni significativi - per uno o anche più.

4) comprensione (adeguate chiamate verbali pratiche circa la soluzione del problema, in modo che tu non sia in grado di leggerlo sulle tue scuse).

4. Temperamento.

L'attività primaria non presenta capacità speciali alle peculiarità naturali della scienza, la genesi dell'organizzazione dell'attività nervosa... Evidenze nell'organizzazione naturale dell'attività nervosa alimentare Per impostazione predefinita, è solo una questione di modi e metodi della robotica, in particolare lo stile di esecuzione individuale, ma nemmeno fino al punto.

È chiaramente visibile la base naturale e l'intelligenza nelle caratteristiche del processo dell'attività primaria, che può essere il caso degli scolari, cresciuti per temperamento. La base naturale del temperamento è il tipo di grande attività nervosa. È importante rispettare la particolarità del temperamento degli scolari quando si organizza la robotica iniziale.

D'altra parte, nei dosaggi psicologici c'è una singolare infusione delle peculiarità naturali della comunità scientifica sul successo della nazione. Un ruolo importante è giocato nelle difficoltà processionali nel processo iniziale per gli scolari con un debole sistema nervoso e con processi nervosi inerti il ​​graveler, che ha bisogno della nobiltà e delle situazioni di volodymy, lo renderà difficile o addirittura si sdraierà sulla testa dello scolaro.

L'organizzazione del processo iniziale è responsabile dei burocrati psicologici che contribuiscono al successo della scuola e includono:

protezione dell'offensività tra il periodo scolastico e quello prescolare della nascita di un bambino;

vrahuvannya delle peculiarità della psiche, delle principali difficoltà e della misericordia dei bambini nella causa della strana connessione;

Il successo è una ricca manifestazione precoce dell'azione del liceo, che porta allo sviluppo di una buona età al momento della nascita.

Sei gentilmente infantile, è necessario:

1) la visibilità di alcune carenze nello sviluppo della rosa;

2) un livello culturale sufficiente della famiglia, o vorrebbe essere pragmatico fino al raggiungimento di tale livello;

3) capacità materiali per soddisfare i bisogni spirituali delle persone;

4) il mainstream degli insegnanti, che lavorano con i bambini nelle scuole.

6. Elenco della letteratura:

1.Lokalova N.P. “Insuccesso scolastico. Ragioni, psicocorrezione, psicoprofilassi”

2.Babanovskij Yu.K. Sullo sviluppo delle ragioni del fallimento degli scolari. - "Radianska pedagogika", 1972, n. 1

3.Bardin K.V. Lo yak sta leggendo i bambini. - M., 1989.

4.Vakhrushev S.V. Psicodiagnostica delle difficoltà in Navchannes dai lettori di Cob Classes. - M., 1995.

5.Vigotskiy L.S. Problemi di sviluppo vivchennya e rosum. - Preferito. isola. - M., 1974.

6.Internet dzherelahttp:// www. psiche. ru/ rubrica/3/ articoli/8/

4. Stepanova O.A. Prevenzione delle difficoltà scolastiche nei bambini: libro metodico. - M .: TC Sfera, 2003 .-- 128 p.