Problemi attuali della scienza e dell'educazione. Conoscenza organizzata in modo competente basata su tecnologie innovative Tecnologie pedagogiche organizzate in modo competente

Tabella 1

Tradizione di navchannya	navchannya
Vikladachevі slіd wіkladati è la principale manifestazione della comprensione, gli impegni della malvagità del soggetto primordiale e delle immagini di coloro che imparano.	Vikladyachev Slid ha presentato agli studenti un approccio strategico per descrivere il tipo e le caratteristiche del risultato a lungo termine. Modulo informativo Vikladach nadaє o aggiungere punti pannocchia alle informazioni. Il valore di un CCO è uno studente e uno studente che possono relazionarsi l'uno con l'altro in quanto è solo uno soggettivo, quindi la competenza non è destinata a chi la conosce, ma a poche prove riuscite.
La vita è idee importanti e la comprensione è familiare ai direttori del viclade diretto da parte di coloro che, nonostante ciò, le possibilità del testimone di illuminare il fetore non possono essere discusse senza a priori, per conoscere i quasi problemi di sostituzione i problemi della vita	Gli studenti considerano importante affrontare il problema dell'informazione, chiarire il problema stesso con il mondo della conoscenza dall'informazione, come e quando sarà un'ora per vedere i problemi della vita, tobto. Non c'è modo di andare avanti del problema preparato, con un insieme approssimativo di soluzioni già pronte
Vincono le discipline amministrative perché l'informazione autorevole e incomprensibile è esaurita, ma non per riassumere	La gestione della disciplina si basa sul sistema dei laboratori e delle strutture di prova. La problematica della storia della scienza è nel contesto di un ampio contesto umanitario come blocchi di edifici pre-vecchi e quasi-pre-vecchi
All'inizio, la conoscenza professionale sarà basata su una chiara base logica, ottimale per il wikklad e la competenza	Innanzitutto, la conoscenza professionale seguirà lo schema per la risoluzione dei problemi
La meta principale dei robot di laboratorio è la formulazione di strumenti manipolativi pratici, nonché la creazione di istruzioni per raggiungere i risultati pianificati.	I materiali dei robot da laboratorio suggeriscono agli studenti di visuvati idee di squadre alternative, come la puzza di vivchayut negli auditorium. Consente ai robot iniziali di strappare, posizionare e raccogliere autonomamente i risultati sulla base dei propri tributi

La fine del tavolo. 1

Tradizione di navchannya	Orientato alle competenze navchannya
L'indagine sul materiale nel corso del lavoro di laboratorio e del lavoro pratico è seguita dalla definizione precisa delle istruzioni e della metodologia, che si basa sull'illustrazione, per comprendere quel fenomeno. Tse imіtatsіya doslіdzhennya	Gli studenti apprendono nuovi fenomeni, idee, idee in prerequisiti di laboratorio e attività pratica, la prima volta che non c'è puzza da vedere in attività. Con un sacco di pelle viroblyaє svіy zhіd indipendenza
L'attività pratica può essere stata pianificata in modo tale che le risposte corrette siano state date, e i risultati siano stati raggiunti dai privati ​​di questi studenti, mentre leggevano le istruzioni e le raccomandazioni alla fabbrica, in modo che potessero mostrarsi.	Nelle occupazioni pratiche, gli studenti possono godere dell'opportunità di pianificare, provare, apprendere, promuovere la propria esperienza in modo indipendente, avviare questo aspetto e trasmettere possibili risultati.
Per una buona ragione, lo studente dovrebbe imparare le stelle delle informazioni malvagie che sono di natura fattuale con i modelli e le valutazioni già pronti.	Gli studenti propongono idee, idee, regole, includono interpretazioni alternative, poiché puzzano in modo indipendente, formulano e ruotano in forme chiare. Robot dove vuoi sapere come arrivare a diversi punti e come ottenere i fatti necessari

Dal zaprovadzhennyam di KOO, vinikє nutrizione - come cambia il sistema di valutazione dei capi (e non i capi, ma lo scientifico, quasi professionale)?

In questo giorno, puoi vendicarti di qualsiasi ipotesi che richieda un parere scientifico e verificare i tuoi rapporti. E il punto: la competenza dell'input è quella di consentire la valutazione del reale, del commercio e delle richieste, e non un prodotto astratto, l'input dello studente. Tobto zmіnu maє zaznati nasam prima del sistema di valutazione del livello delle dosiagnen dello studente. Otsіnyuvatisya man smіnnya virіshuvati problemi, come mettergli davanti la vita, che si trasforma in attività professionale. Inoltre, il processo illuminante può essere trasformato in modo tale che il nuovo "spazio della vita reale", una sorta di "inizio innovativo", sia apparso in un modo nuovo. I prodotti che possono essere riprodotti (inclusi quelli intellettuali), vengono visualizzati non solo per le vittorie, ma al fine di costruire e regolare la valutazione interna (liceo) e insensibile) (grande.

Educazione alla competenza- il prezzo della comprensione reciproca delle idee, conoscenza e conoscenza della prestazione dello studente, necessaria per lo sviluppo di una prestazione produttiva speciale e socialmente significativa in termini di vita reale.

Nella giornata di quest'anno non esiste un'unica classificazione di competenza, quindi lo stesso e nessun punto di vista unico su chi ha e quali competenze si sono formate dalle persone. Decidi di andare a vedere il rapporto per la classificazione delle competenze. Quindi, A.V. Khutorskiy ha proposto la competenza a tre rdivnev іnrarchіyu:

I. Chiavi - si riferiscono all'istruzione out-of-the-box (meta-soggetto).

II. Materie primarie (base) - portato al palo canoro di materie primarie e galuzei illuminati.

. Materie (speciali) - in privato, ci sono due livelli precedenti di competenza, che possono dare una descrizione specifica della possibilità di formulare nell'ambito delle materie primarie.

Le chiavi della competenza educativa sono progettate solo allo stesso livello degli oggetti primari del livello della pelle della società moderna.

Le chiavi e la conoscenza della competenza dipendono dal contesto della materia, o dalla materia (o dalla competenza della materia), e compaiono nell'attività particolarmente significativa. È impossibile viviti competenza immanifesta.

Le materie di competenza sono legate alla costruzione per risolvere problemi di conoscenza, memoria, suggerimenti, formati ai confini di un oggetto specifico.

Competenza professionale. A vichiznyany scienze pedagogicheє Cambiare idea sullo sviluppo di un approccio competente alla formazione professionale, che rifletta le realtà attuali. La didattica di tutta la scuola e posso vedere i risultati della prestazione educativa così come le caratteristiche integrali della specialità, che è bene utilizzare le idee di un approccio competente.

La posizione di un approccio competente al risultato educazione professionale Competenza, che è l'inizio della disponibilità delle funzioni professionali secondo gli standard adottati dalla società.

Prima della comprensione della "competenza professionale" dell'insegnante, sono incluse le seguenti componenti:

• organizzazione particolarmente umana, realtà pedagogica sistematicamente più chiara e abbinata e sistematicamente in ogni giorno,
• vіlna organizzazione nell'argomento, volodіnnya con moderne tecnologie pedagogiche.

Dalla competenza professionale della viclacia, l'intelligenza è una caratteristica integrale, che è alla base della qualità del virishuvati problemi professionali quel tipo di educatore professionale che è consapevole delle situazioni reali dell'attività pedagogica professionale, della conoscenza del passato, della consapevolezza professionale e vivente, dei valori e della raffinatezza. "Zdatnist", la mente non è come "intelligenza", ma è come "intelligente". "Zdatny", tobto. "Vmіє robiti". Zdіbnostі - specialità psicologiche individuali-specialità di qualità del potere, come nella mente di una presentazione di successo del tipo di canto di dіyalnosti.

La competenza professionale dell'impresa inizia con la massima conoscenza professionale, l'ammissione e la salute individuale delle persone, e le persone motivate che sono motivate alla conoscenza di sé ininterrotta e alla presentazione autosufficiente, creativa e accurata del precedente

Il pidhid competente si manifesta nella mente competenza professionale come sufficienza di competenze chiave, di base e speciali.

La visione di una competenza professionale è competenze chiave, di base e speciali, per completare la mente, il fetore dell'interconnessione può apparire durante la notte.

Le chiavi, la competenza di base e speciale si manifestano nel processo di vita all'altezza di importanti stabilimenti professionali del crescente livello di piegatura dallo spazio canoro vittorioso.

Competenza fondamentale della colpa è rappresentare l'intelligenza attuale dei principali addetti all'attività professionale, e le chiavi sono permeare l'algoritmo della revisione.

La competenza speciale realizza le specificità di base e più importanti dell'attività professionale.

Le caratteristiche quotidiane dell'approccio organizzato con competenza alla formazione più professionale sono:

• Rafforzare la speciale immediatezza dell'educazione: è necessario garantire l'attività dello studente nel processo educativo e, per quest'ultimo, rendere più flessibile la scelta e formulare la vibrazione della salute pubblica;
• sviluppare la semplicità e il suggerimento di visualizzazione;
• concentrarsi sull'autosviluppo della particolarità, sulla base dei seguenti postulati:
  • 1) assimilazione dell'autostima delle specialità della pelle, unicità,
  • 2) la mancanza di opportunità per lo sviluppo di specialità della pelle, compreso l'autosviluppo creativo,
  • 3) la priorità della libertà interna - libertà per un autosviluppo creativo in relazione all'educazione alla libertà di sviluppo.

Per indurre l'educazione professionale, in quanto indirizzata a un'educazione competente, l'insegnante si rende colpevole in un modo nuovo di ragionare la sua attività professionale. È necessario cambiare la posizione dello studente sulla posizione della "educazione pedagogica" dello studente. Nel mezzo degli interessi pedagogici uzgodzhuvati con gli interessi di un futuro professionista, è richiesto un insegnante professionista.

Sulla base dell'obiettivo, è possibile sviluppare tali strategie educative, orintovani sviluppo delle competenze:

I. Modularità orientata alla pratica.

. Inizia per casi aggiuntivi (un pacchetto di situazioni per prendere decisioni).

. Interazione sociale ai Navchannes.

Gli strateghi di Cich valutano uno studente di pelle, apprendono conoscenza, intelligenza, competenza attraverso valutazioni di esperti quella autovalutazione.

Alimentatore per autocontrollo

• 1. Formulare il metodo principale per formare una facoltà competente. Classificare la competenza educativa.
• 2. Descrivere la pari competenza professionale di vicladac.
• 3. Quali idee dzherela di un approccio competente?
• 4. Cosa, secondo te, dovremmo essere colpiti dalla comprensione di “competenza” e “competenza”?

Zavdannya per robot indipendenti

• 1. Conoscere “pro” e “contro” lo sviluppo di un paradigma di formazione ad hoc e l'introduzione di un approccio competente al sistema dell'alta formazione professionale presso le più importanti business school. Primer la pelle con tez.
• 2. Allungando il semestre, lo studente si è dato da fare, saltando la scommessa, tagliando il dvіyki per il kolokvіumi. Ale sulla vittoria dell'esame ha vinto "5". Come valutare il rendimento dello studente?

1

È stata effettuata un'analisi delle menti pedagogiche, necessaria per l'efficace funzionamento della tecnologia di modernizzazione adeguatamente organizzata nel sistema dell'istruzione professionale media. Con l'emergere di menti pedagogiche, il metodo basi teoriche pedagogіchnogo doslіdzhennya, SSMSC mozhna predstaviti in viglyadі vimog: menti povinnі zabezpechuvati sistemnіst realіzatsії competenza-orієntovanoї tehnologії navchannya, sistema realіzatsіyu pіdhodu, poetapnіst realіzatsії competenza-orієntovanoї tehnologії navchannya in sistemі serednoї profesіynoї osvіti, povinnі spriyati aktivіzatsії navchalnoї dіyalnostі studentіv, povinnі vrahovuvati specialità individuali Maybut specialità del livello medio di qualità. L'emergere di menti pedagogiche è cresciuto a causa dei cambiamenti nello sviluppo delle caratteristiche specifiche della rottura della tecnologia, delle specificità dell'istruzione professionale media, della sostituzione sociale della sospensione, del progresso scientifico dell'attuazione dell'autore dell'appropriato tecnologia competente Di conseguenza, abbiamo il bullo viyavleni così mente degli educatori: a) navchannya pratico sul workshop presso il centro primary-virobnichesky aziendale; b) organizzare il processo educativo con il sistema educativo "E-learning"; c) monitoraggio ininterrotto della qualità della formazione professionale degli studenti nell'organizzazione dell'istruzione professionale secondaria.

centro aziendale-virobnichesky

mente degli educatori

tecnologia organizzata con competenza

2. Aranivska I. Fakhivtsya education yak problema sociale e culturale / І. Aranivska // Vishta osvita in Russia. - 2002. - N. 4. - S. 115-121.

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4. Babansky Yu.K. Problemi di avanzamento dell'efficacia degli educatori pedagogici / Yu.K. Babanska. - M: Pedagogika, 1982 .-- 192 p.

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Con lo sviluppo di una tecnologia della conoscenza organizzata con competenza nel sistema di istruzione professionale secondaria sulla base di un approccio sistematico, avanzato e modulare-competente, è necessario vedere il pensiero pedagogico di base di una funzione efficace.

Che schiffo. Babansky, N.M. Yakovlev e ін. dalle menti pedagogiche c'è una ragione per il numero di visite al processo iniziale, che impediranno allo studente di raggiungere il livello di intelligenza. V.I. Andrv giustamente rispetta che il pedagogico pensa il risultato di “... Non importa ammettere allo studente dyyalnosti vikladachnosto є zvnіshnіmi (ob'єktivnymi).

Invecchiando con un pensiero, è anche necessario significare che il sistema della conoscenza può funzionare per la singolarità delle menti, per i riflessi delle menti e per lo sviluppo delle menti, come giustamente denotato da N.M. Yakovlev, non riesco a vedere il problema in modo efficace. Per questo, a causa degli sforzi della sukupnosty degli oggetti, come diventare il centro del fenomeno pedagogico, come essere coinvolti, è importante vibrare, come fare un'infusione positiva.

Con l'emergere delle menti pedagogiche, sono state apprese le basi metodologiche e teoriche del dosaggio pedagogico, in modo che le tasse possano essere pagate dal vigilante:

1. Siate consapevoli del colpevole di non aver previsto la sistematicità dell'attuazione della tecnologia della modernizzazione organizzata in modo competente, l'attuazione dell'approccio sistemico.
2. Attenzione ai colpevoli di non doversi preoccupare dell'implementazione della tecnologia organizzata con competenza nel sistema di istruzione professionale secondaria.
3. È necessario pensare all'attivismo dell'attività iniziale degli studenti delle scuole professionali secondarie.
4. Attenzione alla colpa delle singole specialità dello specialista Maybut del livello medio di qualità (consumatori, motivazioni, qualità professionalmente significative).

L'emergere di menti pedagogiche è cresciuto a causa dei cambiamenti nello sviluppo delle caratteristiche specifiche del crollo della tecnologia, delle specificità dell'istruzione professionale media, della sostituzione sociale della sospensione e del progresso scientifico dell'attuazione dell'autore del tecnologia competente adeguata I risultati hanno le seguenti menti pedagogiche:

a) navchannya pratico sul workshop presso il centro primary-virobnichesky aziendale;

b) organizzare il processo educativo con il sistema educativo "E-learning";

c) monitoraggio ininterrotto della qualità della formazione professionale degli studenti nell'organizzazione dell'istruzione professionale secondaria.

Capirò la mia mente pedagogica - navchannya pratico sul workshop presso il centro iniziale-virobnichny aziendale.

Sostituzione sociale del sistema educativo, come prescritto dalla legge Federazione Russa"Informazioni sull'istruzione", lo standard educativo statale federale dell'istruzione professionale media, il programma centrale federale per lo sviluppo dell'istruzione e dell'istruzione, impostato sul miglioramento della qualità della formazione professionale, la qualità dello sviluppo tecnologico del proprio

Ad alimentare la sospensione, così come si presenta come una formazione professionale media, si realizza con l'ausilio di una revisione del sistema di formazione professionale media, contribuendo alla formazione orientata alle competenze di uno specialista.

Vinikla risponde alla necessità di riorganizzazione del processo iniziale, consentendo all'ordine delle discipline di formulare competenze professionali per il profilo di specialità.

La formazione modulare-competente presso la formazione professionale rappresenta il modo in cui viene presentata la conoscenza della competenza professionale dello scienziato, poiché il modulo ispirerà la struttura della formazione professionale. Realizzazione di un meta da parte di un centro virobny primario aziendale, in cui il processo iniziale è composto da due parti interconnesse: teorica e pratica. Con il metodo della conoscenza teorica l'idea di introdurre un quadro funzionale vicario al mago, comprendendo le esigenze necessarie e la professionalità logica. La parte teorica è il capo є robot indipendente dello studente-tirocinante dal vikorystannya del sistema e il navchannya elettronico (in quanto tale sistema può vikoristovuvatisya software shell Moodle) dal core vikladach-methodologist. Per un completo sviluppo e formazione nel processo educativo, un complesso interdisciplinare elettronico iniziale-metodico di competenze. La base del complesso è il personale elettronico con competenze. Una parte pratica del lavoro è lavorare senza la mediocre manualità di uno studente-tirocinante, de-vicon della propria connessione funzionale con il curriculum di un mentore.

Passiamo a descrivere un'altra mente pedagogica - organizzare il processo di illuminazione sulla base del sistema”E- apprendimento» .

Una nuova fondazione funky deve adattarsi rapidamente ai cambiamenti globali, per essere vista nell'industria leggera, per dare criteri internazionali per la qualità dell'istruzione, agli insegnanti robot e alle nuove tecnologie.

I Vikladachi sono colpevoli di consigliare i nuovi auditor ai vimog, per portare la conoscenza prima che puzzi. Studente felice un partecipante allo spirito meschino dei giovani progressisti, che ha compreso a fondo le tecnologie dell'informazione di Volodya, che sono attribuibili agli spilkuvannya, i robot, per iniziare in qualsiasi tipo di lavoro, a qualsiasi ora, in qualsiasi formato. Gli scienziati sono più belli a ricevere informazioni da paradigmi high-tech a loro vicini. Vikladach è colpevole non solo della sua tecnologia, ma dell'intelligenza del concetto, in modo che possa essere reinventato dalla fonte di informazione al fornitore di conoscenza globale. Velocità Buon compleanno vimage dei modi più efficienti ed economici di generare e trasferire conoscenza. Navchannya elettronicamente є uno degli strumenti disponibili, che ti consente di vedere il problema della felicità. Uno dei valori principali E-learning svidchit, e-mail (ing. E-learning veloce in inglese. Apprendimento elettronico) - l'intero sistema di navchannya elettronico, navchannya per ulteriori informazioni, tecnologie elettroniche.

Per ottenere lo sviluppo intensivo e lo sviluppo pratico dei metodi di E-Learning, ci vorrà un'ora per superarlo, in modo che la puzza non abbia il valore di aumentare la qualità del processo iniziale e aumentare il livello di conoscenza degli scienziati. È del tutto efficace andare oltre le menti del complesso, sistematico immagazzinamento delle tecnologie dell'informazione, per la massima vittoria delle loro possibilità, il risultato è un cambiamento radicale nella tecnologia di organizzazione del processo iniziale.

Progetto Pid hour yogo per la pelle disciplina primaria si pone innegabilmente al rafforzamento degli elementi creativi in ​​campo, ampliando le possibilità di controllo sullo sviluppo della padronanza dei fondamenti teorici e pratici di un soggetto pre-giovanile, modificandone il sub-attivismo e una maggiore efficienza di valutazione. Tutto sommato, possiamo raggiungere solo allo stesso modo, se la tecnologia di organizzazione del processo iniziale garantirà il minimo carico di lavoro possibile, se è possibile utilizzare, quindi bi-movimento, la crescita della produttività in questo modo. Slide per significare che c'è ancora poco rispetto per la tecnologia mainstream da specifici negozi di E-Learning.

Per quanto riguarda la biblioteca dei materiali delle lezioni, si dice molto riccamente, poi le modalità di attuazione del workshop sono nell'ambito degli approcci speciali. È possibile affermare che il livello delle soluzioni tecniche presso il workshop stesso si basa sul livello di efficienza dei metodi di E-Learning nel processo iniziale nella mente dell'attuazione degli standard statali federali di terza generazione, per quanto come i risultati di base della formazione pratica

La terza mente pedagogica - monitoraggio ininterrotto della qualità della formazione professionale degli studenti nelle organizzazioni di istruzione professionale secondaria.

L'analisi della letteratura psicologica e pedagogica e il problema di mostrare preliminarmente che l'educazione professionale media è imprudente senza una diagnostica continua dell'evidenza dei risultati effettivi del dato sistemi pedagogici per scopi industriali e culturali. L'idea dell'obiettivo di non dipendere da questo mondo sarà data, pianificata e anche una situazione del genere è raramente guidata da professionisti pratici. Tuttavia, l'omissione e le carenze in qualsiasi fase del robot possono diventare rifiuti pedagogici irrilevanti, poiché è praticamente imprudente correggere i passaggi successivi per illuminare, alcuni di essi falliranno.

Responsabile dell'efficienza sociale della formazione professionale - inclusione in un nuovo duro blocco diagnostico, affinché gli studenti abbiano l'opportunità non solo di essere anteposti a quel tipo di professionalità, ma anche nella loro professionalità. Otzhe, manifestarsi è particolarmente orientato all'immediatezza del presente.

I processi di innovazione, il brusio delle capacità di riserva, l'avanzamento della qualità della preparazione delle facoltà nel sistema della formazione professionale media è un approccio fondamentalmente nuovo alla diagnostica dello sviluppo e dell'autosviluppo dei sistemi educativi. Mi solidarietà da V.I. Andrvim a un tsomu, in ts'm grande mondo, è dotato di monitoraggio pedagogico. Si è infatti verificata la necessità di sviluppare un monitoraggio ininterrotto della qualità della formazione professionale degli studenti nell'organizzazione dell'istruzione professionale secondaria, che prevede una serie di fasi.

Organizzazione e preparazione del robot trasferendo il valore dei criteri e degli indicatori della manifestazione presenziente. Per poter sviluppare il sistema per diagnosi, per essere riconsiderato, e per svilupparsi il processo di formazione professionale media, è necessario osservare i criteri per raggiungerlo.

Nella teoria del monitoraggio pedagogico, è necessario descrivere il criterio della comunicazione verbale, necessario per gestire il processo di formazione professionale media:

• Accuratezza - il risultato della stessa valutazione basata sulla convenzione generale;
• Povnota - l'acquisizione del maggior numero possibile di elementi di conoscenza, i suoni e gli elementi comuni, la comunicazione della cattiveria, la visibilità delle modalità di attività da parte degli studenti;
• adeguatezza - il tipo di tipo di targeting;
• La manifestazione sia della visibilità dei sintomi cognitivi, emotivi e comportamentali, sia positiva o negativamente diretta.

Con lo sviluppo di criteri e indicatori, si sono basati su indicatori interni (strutturalmente logici) e specifici (tipo di informazioni). Criteri per la formazione della competenza professionale dell'economia di medio livello delle qualifiche e delle conoscenze professionali, delle conoscenze e delle specialità professionali, della pelle e di cui rappresentano le componenti di medio livello dell'inverno. Di seguito è riportata una descrizione dettagliata della scala di livello critico (Tabella 1).

Tabella 1

La scala a livello di criterio per valutare il livello di formazione della competenza professionale del maggioma specialista del livello medio di qualifica

Rivn	Criteri	Indicatori
		Al di sopra della padronanza della conoscenza professionale; la visibilità del bambino al preludio alla robotica. Fase empirica di sviluppo del missile; la visibilità del più piccolo virishuvati e di altri soggetti della facoltà di piegatura avanzata; la superficie della padronanza dei collegamenti e della conoscenza comune del professionista
	Rettilineità professionale	Inerzia; visibilità di interesse per la prestazione professionale
	Conoscenza professionale e servizio	l'intelligenza del giorno al mago della conoscenza professionale; praznennya al visitatore del robot sl_dnitskoy. Scienza empirica o stadio fuorviante differenziale-sintetico; vyrishuvati deyaky personale professionale
	Rettilineità professionale	Interesse instabile per l'attività professionale
	Conoscenza professionale e servizio
	Rettilineità professionale	Interesse elegante per le prestazioni professionali

Diagnostica pedagogica trasferimento di informazioni per la formazione aggiuntiva di metodi di specialità di base e individuali degli studenti, il livello di preparazione; Penso che l'elaborazione di questi risultati si basi sull'analisi sul criterio-ravneviy pidhid; impostare una diagnosi pedagogica per l'aiuto aggiuntivo di tali azioni analitiche: regolare i risultati, presi durante l'elaborazione dei dati, stabilire quell'analisi dei depositi causali ed ereditari, come lo stato dell'istruzione professionale media.

Allo scopo di stabilire il livello di qualità per la formazione di uno specialista nel sistema di istruzione professionale secondaria, abbiamo sviluppato una diagnostica pedagogica basata sui metodi di S.A. Starchenko, N.F. Talizina, A.V. Vusoviy.

Con i criteri, è possibile giudicare la qualità dell'istruzione professionale media, la conoscenza professionale e la conoscenza e la professionalità della specialità dello studente.

Analisi dei risultati diagnostici po'yazany z la procedura di uno scherzo e l'identificazione delle ragioni dell'accampamento. Korekts_ya zm_stu ovіty trasmissione robot korektsіynoi. Korektsia menti insensibili trasmissione di ragioni per più fattori, che galvanizzano il processo del processo di formazione professionale media, sicurezza processo-tecnologica del processo da forme, metodi e metodi di educazione.

Slіd zaznachiti scho ci rozrobleny bezperervny monіtoring dozvolyaє non tіlki otrimati dostovіrnu che dostatno Povny іnformatsіyu circa zmіnu rіvnya sformovanostі profesіynoї kompetentnostі maybutnogo spetsіalіsta serednogo rіvnya kvalіfіkatsії e secondo Strade viyaviti Ahead dosyagnennya bіlsh efektivnosti rezultatіv, viyaviti nevrahovane che entrano Yogo a logіku zmіstu tehnologії.

Pertanto, l'avanzamento del problema quotidiano del miglioramento della qualità della formazione professionale degli studenti nell'organizzazione dell'istruzione professionale secondaria, lo sviluppo della conoscenza scientifica della tecnologia organizzata con competenza nel sistema di formazione professionale media necessaria consentito

Revisori:

Salamatov A.A., dottore in scienze pedagogiche, professore, direttore dell'Istituto istruzione aggiuntiva quello della formazione professionale della FDBOU VPO "Chelyabinsk State Pedagogical University", M. Chelyabinsk.

Uvarina N.V., Dottore in Scienze Pedagogiche, Professore, Direttore Direttore del Robot scientifico dell'Istituto professionale e pedagogico dell'Università pedagogica statale di Chelyabinsk, M. Chelyabinsk.

Biblioteca

Kalinovska T.S. MENTE PEDAGOGICA DELLE FUNZIONI EFFICACI DELLA TECNOLOGIA COMPETENTE ORIЄNTOVO INTRODOTTO NEI SISTEMI DI VALUTAZIONE MEDIO PROFESSIONALE // problemi felici scienza e educazione. - 2013. - N. 5 .;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=10493 (data della bestia: 02/01/2020). Proponendo alle vostre riviste di rispetto, che si vedono all'Accademia di Scienze Naturali

Miglioramento della competenza Sukupnity di interrelazione di idee significative, conoscenza, intelligenza, una guida alla conoscenza della competenza dello studioso in relazione alla posta in gioco della reale produttività, che è necessaria per la salute speciale

Competenza di volodinnya, volodinnya impariamo in tutti i tipi di competenza, inclusa la specializzazione dell'argomento dell'attività; qualità speciale (qualità) dello studio, che viene anche considerata, e la quantità minima di informazioni nell'ambito dato.

L'architettura della competenza: Le chiavi della competenza sono da riferire all'educazione esterna (meta-soggetto); Competenza della materia primaria - stabilire al canto il numero delle materie primarie e delle aree educative; Competenza della materia - privatamente, ci sono due livelli di competenza precedenti, che possono essere descritti come possibili nel quadro delle materie primarie

Significato della tradizione culturale: Rianimato il valore dell'installazione, che è passato alla fase di sospensione dello sviluppo, che ha attraversato il supporto della fase di sviluppo, che ha attraversato la prova pratica, che ha garantito La forma della sfera spirituale, sviluppa la funzione dei processi sociali, della deposizione delle uova e dei processi pedagogici. Avviando il programma di performance, socializzazione, comportamenti dei sub'єkts in particolari integrazioni storiche, è a causa dell'originalità degli stereotipi pedagogici.

È un meccanismo specifico, motivo per cui spesso è necessario indirizzare la spina dorsale verso lo sviluppo della sospensione. E anche sulle potenzialità e sui ripensamenti, derivanti dalla tradizione culturale, la creatività si basa su innovazioni, i cui fondatori dovrebbero essere in grado di cambiare gli stereotipi delle prestazioni umane, poiché hanno visto crescere le loro nuove idee. Markarian

Peculiarità delle innovazioni pedagogiche: Il tema delle innovazioni pedagogiche è la particolarità, irripetibile, come sviluppare, caratteristiche poco specifiche; La prevalenza di menti attive nelle menti della sostituzione sociale di quanto richiesto dal supporto; Disponibilità psicologica dell'insegnante ad accettare e implementare innovazioni pedagogiche.

I principi di un'efficace selezione delle tecnologie nel processo iniziale: non è la tecnologia dell'informazione in sé che è importante, ma coloro che sono servitori vittoriosi nella misura in cui sono ben istruiti; Le tecnologie più costose e più avanzate non sono necessarie per fornire il risultato più bello. Molto spesso, è il più efficace fornire il prodotto di tecnologie di alta qualità e poco costose;

I principi di un'efficace selezione e sperimentazione delle tecnologie nel processo iniziale: il risultato della creazione di un sutta non si basa sul tipo di tecnologie comuni e dell'informazione, ma come qualità dello sviluppo e del superamento di programmi, corsi, metodi; Quando si scelgono le tecnologie, è necessario determinare i tipi più specifici di tecnologie per il riso tipico degli scienziati, per le caratteristiche specifiche di specifici hallus del soggetto.

Tecnologie pedagogiche pubbliche: Il problema dell'inizio: l'ultima volta che il visuvannya è direttamente di fronte agli studiosi dei lavoratori istruiti, l'odore dell'odore sta attivamente prendendo il sopravvento sulla conoscenza. Sviluppo di nuove tecnologie: orientamento del processo iniziale alle potenzialità delle persone e loro implementazione

Tecnologie pedagogiche pubbliche: Differenziazione di nuove tecnologie: sviluppo di materiale di programma su nuovi lavori pianificati, anche inferiori per lo standard generale; Concentrazione di navchannya: oggetti glibok vivchennya con conoscenza aggiuntiva di blocchi Navchalny;

Tecnologie educative pubbliche: Tecnologie modulari: auto robot istituzioni educative il programma iniziale; Gras didattico: l'attività autocognitiva è semplice da spingere, obrobka, padronanza delle informazioni iniziali;

Tecnologie pedagogiche pubbliche: Conoscenza attiva (contestuale): modello di soggetto e cambiamento sociale della prestazione potenziale (anche professionale); Lo sviluppo di un messaggio critico: lo sviluppo di un messaggio critico dal punto di vista dell'inclusione interattiva degli studiosi prima del processo di illuminazione.

Il modello di base dell'insegnante-tecnologo specialista: conoscenza delle basi della NRT e delle caratteristiche di ruolo della specialità dell'insegnante. Vmіnnya organizzando un pratsi speciale (OLT). La salute organizzativa (OS) come parte della salute pedagogica, organizzando la pratica collettiva. Gli atteggiamenti sociali e le capacità intellettuali dell'organizzatore fanno parte della valutazione speciale dell'insegnante.

Il modello di base di un insegnante-tecnologo specializzato: conoscenza della teoria e della storia dello sviluppo delle tecnologie pedagogiche (PT). Conoscenza e vmіnnya nella sezione "Metodi per l'intensificazione del processo di Navchannya". Qualifiche pedagogiche (giornate di istruzione, formazione, standard pedagogici). Conoscenza e vmіnnya nella sezione "Notizie e tecnologie dell'informazione di Navchannia".

Irina Cheredanova
Tecnologia orientata alle competenze per lo sviluppo professionale degli insegnanti

Organizzato in modo competente

tecnologie di sviluppo professionale degli insegnanti.

Realtà felici e vimogas, che vengono presentati dallo Stato davanti al ruolo di robot civili e culturali gabbia per bambini, pripuskayut, scho educatore colpevole di volodya necessario tecnologie pedagogiche.

Per la forma competenza professionale degli insegnanti DOP vikoristovyut sull'offensiva il più efficace vidіtnіh tecnologia:

1. Sano tecnologie.

Spazzo quelli sani tecnologia preservare la capacità del bambino di preservare la salute, formulare in nuove conoscenze necessarie, essere più saggi, una chiave per un modo di vivere sano.

Sano tecnologie pedagogiche accendi l'aspetto dei baffi insegnante sulla salute di un bambino su piccola scala: informativo, psicologico, bioenergetico.

Zavdannya:

1. Opanuvannya con una serie di forme e modi di comportamento più semplici, che ti aiuteranno a salvare e migliorare la tua salute.

2. Aumento delle riserve sanitarie.

Forme organizzative:

1. Ginnastica Palchikova

2. Ginnastica per gli occhi

3. Dichny

4. Articoli

5. Allenamenti musicali e mentali

6. Pause dinamiche

7. Rilassamento

8. Arteterapia, terapia kazaka

9. Dviguna terapia, musicoterapia

10. Kolіrno-, terapia del suono, terapia psicoattiva.

Khabarova TV « Tecnologie pedagogiche alla scuola dell'infanzia"- M., 2004.

2. Tecnologie attività di progettazione.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Tsil: Rosvitok Cioè, la formazione di informazioni socialmente speciali per l'inclusione aggiuntiva dei bambini nella sfera delle relazioni intersociali.

Zavdannya:

1. Rosvitok e lo sviluppo della consapevolezza sociale e speciale attraverso l'educazione dei bambini alla sfera della comunicazione intersociale

2.la radice di un unico spazio sacro,

Il progetto consente l'integrazione delle conoscenze dei giovani per la soluzione dello stesso problema e l'instaurazione del problema nella pratica. Per me organizzare:

1. Robot in gruppi, coppie

2. Parlare, discutere

3. Attività sociali prendilo: metodo di interazione, metodo di esperimento, metodo di aggiustamento, cautela

Єvdokimova Є. INSIEME A. « Tecnologia proiettando in DOP"... -: TC Sfera, 2006

L. S. Kiselova, T. A. Danilova "Il metodo di progettazione per il mutuo prescolare dіyalnostі"-M: ARKTI, 2005

Novikov, A.M. "Osvitniy progetto: Metodologia dello Spirito Santo "- M.: Egves, 2004.

3. Tecnologie preludio agli affari.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Meta di pre-slidnitskoy dyyalnosti nel giardino di un bambino - formula le chiavi principali dei bambini in età prescolare competenza

Zavdannya:

Formulare le chiavi principali dai bambini in età prescolare competenza, costruendo il tipo pre-slidnitsky di fuorviante

Forme organizzative:

rozmovi euristici;

Mettere in scena e mangiare una natura problematica;

Attenzione;

Modello (Modelli sull'inverno in natura non vivente);

- fissare i risultati: cautela, preludio, esperimenti, attività lavorativa;

- "Zanurennya" nei farbi, suoni, odori e immagini della natura;

Vikoristannya della parola artistica;

іgri didattico, іgrovі navchalnі e creativo situazioni in via di sviluppo;

Atti del lavoro, fai da te.

Kulikovska, I. e. "Figlio dell'esperimento"... Impiegato di scuola materna senior, messaggero navchalny - M .: Sostegno pedagogico della Russia, 2003.

4.Informazione e comunicazione tecnologie.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Tsil:

1. Diventa una guida per il bambino alle nuove attrazioni tecnologia, un mentore al vibor programmi per computer;

2. Formulare le basi della cultura e della specializzazione dell'informazione, della promozione.

3. Formulare i suggerimenti del volodinnya computer, informazione vittoriosa e comuni tecnologia tutti i robot hanno la possibilità di utilizzare Internet.

Anteporre l'informatizzazione della sospensione educatori-bambini in età scolare zavdannya:

Tieni il passo con l'ora,

Diventa una guida per il bambino alle nuove attrazioni tecnologia,

Il mentore di Vibori programmi per computer,

Formulare le basi della cultura dell'informazione della specialità,

pidvishiti livello professionale degli insegnanti e competenza dei padri.

Forme organizzative:

Pidbir di materiale illustrativo prima del prestito per la progettazione di stand, gruppi, armadietti. (scansione, internet, stampante, presentazione).

Pidbir di materiale pre-didattico da occupare, la conoscenza degli scenari è santa e quella di chi entra.

Scambio di informazioni, conoscenza di periodici, insegnanti in Russia e all'estero.

Registrazione di documenti di gruppo, suoni.

Fare presentazioni al programma Power Point per migliorare l'efficienza dell'istruzione per portare i bambini competenza pedagogica ai padri nel processo di svolgimento delle riunioni dei padri.

Komarova T.S, Komarova I. I., Tulikov A. V., "Informazione e comunicazione tecnologie all'istruzione prescolare "- M. View. Mosaico-Sintesi, 2011

5. Particolarmente organizzato tecnologie.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Tsil: la sicurezza di menti comode tra istituti familiari e prescolari, menti non conflittuali e senza cuore sviluppo, realizzazione di evidenti potenziali naturali

Le menti di una relazione speciale con i bambini spazio in espansione Quindi consentire ai bambini di mostrare un'attività vigorosa, come realizzare se stessi.

Nell'ambito della speciale organizzazione tecnologia cinghie indipendenti visto:

Umanamente speciale tecnologie, in modo che ci si adatti alla sua giornata umanistica di indirizzo psicologico e terapeutico per aiutare i bambini con salute indebolita, durante il periodo di adattamento alle menti di un mutuo prescolare.

tecnologia spirovrobitstva realizza il principio di democratizzazione dell'istruzione prescolare, parità tra vidnosin un insegnante con un bambino, partnership ai sistemi vzaumovidnosyn "Dorosliy - ditina".

Zavdannya:

1. Immediatezza umanistica alla versatilità del DOP

2. Salvaguardare le menti comode, non conflittuali e malsane sviluppo di bambini speciali, implementazione delle potenzialità naturali; PIDHID INDIVIDUALE A VIKHOVANTS

Educatore che i bambini sparano mezzo in via di sviluppo, vigotovlyayut posibniki, igrashki, doni al santo. Spіlnіvі vіznachayut dіyalnіtnuyu creatività (іgri, pratsyu, concerti, santo, elenchi) .

Forme organizzative:

1.Igri, dose sportiva, GCD

2. Giusto, attenzione, attività sperimentale

3. Ginnastica, massaggi, allenamento, giochi figurativi e di ruolo, studi

Khabarova, T. Art. « Tecnologie pedagogiche alla scuola dell'infanzia"- M., 2004.

6. Tecnologie di portafoglio.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Zavdannya:

1. Risultati Vrahovuvati, raggiunti educatore in versatili tipi di attività

2. una forma alternativa di valutazione professionalità l'efficacia dei robot insegnante

Forme organizzative:

Attestazione insegnante, DOP per il periodo intertest);

Accumulato (vendetta informazioni sui risultati e insegnante, mutuo prescolare);

Tematico (aggiungere informazioni su insegnante, un gruppo di cantanti).

Bila K. Yu. -M: Prospettiva UC, 2011r.

7. Giochi sociali tecnologie.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

Sarà come un'illuminazione sincera, che sarà una parte di caccia del processo iniziale che sarà spiegato da un zmisty zmist, una trama, un personaggio. Prima che si accenda infine:

gry that right, come formarsi nella vista dei principali segni caratteristici degli oggetti, porvnuvati, іstavlyati їх;

gruppi di ігор per oggetti uzagalnennya per segni di canto;

Groupi igor, ai bambini in età prescolare crescere la percezione della realtà dall'irreale;

Gruppo di Igor, che dimenano nella mente di se stesso, la rapidità della reazione alla parola, l'udito fonemico, la potenza della stessa.

іgrovikh . pieghevole tecnologia z okremikh іgor e elemenіv - il rombo del baffo dermico.

Zavdannya:

1. Sviluppo di vzaєmodії"Ditina-ditina", "Ditina-papà", "Bambino cresciuto" per la tutela del benessere psichico.

2. Correzione di comportamenti impulsivi, aggressivi, dimostrativi, di protesta

3. Formazione di un navichok e comunicazione meno amichevole

4. Sviluppo dei compiti "Sociale" avviare

5. Rosvitok un po 'di povnotsіnnogo missobistіsnogo spіlkuvannya, scho che consente l'intelligenza del bambino a se stesso.

Forme organizzative:

1. Aiuto collettivo, robot in piccoli gruppi per GCD, corsi di formazione per la casa

2.Gri con regole, igri-zmagannya, igri-drammatizzazione, trama-ruolo igri

3. Kazkoterapia

4. Il metodo per raddrizzare le situazioni problematiche dagli elementi di autovalutazione

5. Formazione, auto-presentazione

Bila K. Yu. "Portafoglio partecipanti al processo di illuminazione al DOP"-M: Prospettiva UC, 2011r.

8. Caso- tecnologie.

Meta, zavdannya Zastosuvannya Metodica pos_bnik

"Caso - tecnologia» - il prezzo è interattivo tecnologia per la navchannya a linea corta con urahuvannya di situazioni reali chi vigadannyh, raddrizzerò la formulazione di nuove qualità e rughe.

Meta metodo Bezposrednya - un gruppo di scienziati con l'aiuto di un gruppo di scienziati per analizzare la situazione (caso, la vittoria per un particolare paese è giusta, quel virobiti è praticamente una soluzione, la fine del processo è una valutazione del proposto algoritmi e l'insieme vibrante di problemi nel contesto).

Zavdannya:

Sapendo di un problema reale che è modellato su quel mio dono, guarderò la nuova versione;

Mayut grande afflusso sul sensore, rozumova e movlenve sviluppo di dityini;

Forma i suggerimenti per la comunicazione dei bambini.

Qia tecnologia Sarò in grado di piegare la realtà di quell'esperienza iniziale. Zabepchu intellettualmente - moralmente ramo.

Inizio della missione collettiva e robot pratici, formulazione dell'interazione sociale e della spiritualità, dello sviluppo individuale e sociale.

Forme organizzative:

Con custodia- tecnologie non vengono fornite indicazioni specifiche, vengono richieste in autonomia. Tse consente, a spirale su vlastnoy dosvіd, formulyuvati visnovka, zastosovuvati praticamente conoscenza otrimanі, proponuvati vlasniy guarda al problema. Nel caso in cui il problema venga presentato in una viglyad implicita e infestata e, di regola, non esiste una soluzione univoca.

In alcuni casi, è necessario conoscere non solo la decisione, ma la formulazione della risposta, l'oskilki della formulazione non è esplicitamente.

È un metodo attivo di analisi problema-situazione, apprendendo su un nuovo percorso di revisione di progetti specifici. (casi).

Davidova O. I., Mayor A. A., Bogoslavets L. G. “Metodi interattivi nell'organizzazione piaceri pedagogici presso l'istituto di istruzione prescolare" - INSIEME A - Pb: "DITINNYA - PRES", 2008.

questo grado: Pidhid tecnologico, tobto nuovo tecnologie pedagogiche garantire il progresso e la garanzia del bambino in età prescolare buona fortuna nelle scuole.

Kozhen insegnante - creatore di tecnologia Posso farlo bene con i sospetti. stelo tecnologieè di cattivo umore senza creatività.

Iscrizione

1 Dyasny e Pidhid competente fino a Navchannya

2 Comprensione di conoscenze orientate alle competenze

3 Metodi tradizionali di revisione della valutazione delle conoscenze

4 Problemi nella valutazione delle competenze

Rozdil 2. Metodi moderni valutazioni della conoscenza

1 Analisi in uscita modi fluenti valutazioni della conoscenza

2 Catenatesti

2.3 Test adattativi

2.4 Sfondo contestuale

5 Sonno interdisciplinare

7 Conversione delle conoscenze sull'argomento "Sistema di numeri" per un test aggiuntivo del catenato

Visnovok

Elenco della letteratura

Programmi

Iscrizione

Controllo della conoscenza della scienza processo di immagazzinamento. Al fine di monitorare il prezzo di performance dei risultati conseguiti in ragione degli obiettivi pianificati per il futuro. Dalla sua corretta organizzazione a dettare l'efficienza della gestione del processo iniziale e dirompente e la qualità della comunità scientifica. La revisione della conoscenza è colpevole di dare una visione della correttezza della scorrettezza del risultato finale della prestazione viziosa, e di quest'ultima stessa: che è la forma della fase di padronanza. Impostare correttamente il controllo dell'efficienza iniziale degli scienziati consente al lettore di valutare la conoscenza, il ministero, i suggerimenti, poiché sentono l'odore del fetore, a volte hanno bisogno di ulteriore aiuto e cercano gli obiettivi prefissati della conoscenza. Allo stesso tempo, ho una mente amichevole allo sviluppo della salute educativa degli scienziati e all'attivazione dell'attività educativa. Un buon controllo consente alle vittorie di non valutare il livello di padronanza del materiale, come vincere, ma di battere la propria fortuna e gli errori.

Il problema del controllo sull'attività primaria non è nuovo, in informazioni pedagogiche, accumuli nelle menti di ricchezza e sviluppo. A causa della richiesta di un approccio competente, è apparso un nuovo controllo presso i nuovi residenti. Deyakі їkh mancanza di apertura nella letteratura pedagogica.

Meta doslіdzhennya: vivchennya di caratteristiche speciali di organizzare il controllo della conoscenza degli scienziati per le menti della conoscenza basata sulle competenze.

Ob'єkt doslіdzhennya: processo di controllo delle conoscenze degli scienziati nel corso base di informatica

Oggetto del messaggio: il processo di controllo della conoscenza degli scienziati nel corso base di informatica nelle menti di una conoscenza orientata alla competenza.

Ipotesi dell'ultimo post: vibrazione corretta metodi, accettando e controllando nella mente di un approccio organizzato in modo competente alla sponsorizzazione degli scienziati in vivchati, un gran numero di informazioni e autodeterminazione.

Per ricevere il messaggio che vuoi trasferire zavdannya:

1. Condurre una revisione della letteratura sul tema del progresso e sull'importanza delle particolarità dell'organizzazione della scienza organizzata con competenza.

2. Analizzare l'analisi delle conoscenze informatiche presso le scuole di base e organizzare la valutazione dei risultati dello studio.

La conoscenza pratica è vista da quelli e testata nella pratica.

4. Per la finalizzazione dell'istituzione dei vicoristi, un complesso di metodi di avanzamento interoperabili:

· Teorico: analisi della letteratura metodica e pedagogica, pubblicità, sistematizzazione;

· Metodi empirici: cautela pedagogica, comunicazione del materiale di scarto.

Il robot sul progetto di laurea è stato condotto in due fasi:

La prima fase: analisi della letteratura pedagogica e metodica, sviluppo del piano della robotica pre-day, visione delle principali opere del robot e scopo di comprendere le principali sul tema del progetto di diploma.

Un'altra fase: sviluppo e sperimentazione di operatori pratici per il corso della scuola di base in informatica e progettazione di robot.

Capitolo 1.

.1 Dyalno e Pidhid competente fino a New

La priorità direttamente sull'educazione della spina dorsale della pannocchia è la formulazione delle menti e delle abilità del quartier generale, il livello di padronanza di un mondo significativo, il suono del successo dei nuovi arrivati. Il risultato principale dell'intuizione è da vedere sulla base di un approccio professionale, poiché lo sviluppo del nuovo sviluppo da parte degli scienziati delle nuove epoche si basa sulla loro padronanza sia dei metodi universali di sviluppo, sia dei metodi specifici per gli oggetti , essere vivificata. Abbiamo molti nuovi standard. Realizzazione di una centralità di specialità nel processo educativo di visualizzazione di nuova organizzazione sulla base della progettazione della competenza spirituale dell'insegnante e dello studioso.

Su Dumka Yakovlєvoї H. O., "dіyalnіsny pіdhіd daє mozhlivіst rozglyanuti osnovnі componenti dіyalnostі insegnante che Yogo vihovantsіv di єdinih metodologіchnih pozitsіy I Tim sé la natura rozkriti їh vzaєmodії; dozvolyaє vivchiti spetsifіchnі osoblivostі dіyalnostі vsіh uchasnikіv pedagogіchnogo processo attraverso proektsіyu zagalnih posizioni concettuali su teorії dіyalnostі pedagogico conoscenza, studio dell'efficienza pedagogica come caratterizzazione integrativa dello spirito e del comportamento dell'insegnante, lo studio della conoscenza è il fattore più importante, per la forma di sviluppo della specialità della salute mentale, nuova specie dіyalnosti; processo pedagogico vibrazionale fino alle componenti del processo educativo”.

Probabilmente fino all'inizio della trasmissione:

· Rivelare nei bambini un motivo cognitivo (sapere del sapere, del vedere, vedere) e di un particolare metodo iniziale (ragionamento di ciò che occorre esso stesso per imparare, per padroneggiare);

· Studiosi Vykonannya di canto fai da te per la conoscenza pribannya;

· Viyavlennya quella padronanza del metodo di recitazione appreso, che consente di apprendere la conoscenza della conoscenza;

· Formazione degli scolari nella mente del controllo sulle loro attività - sia durante il percorso che durante il percorso;

· Inclusione di zmistu navchannya nel contesto della revisione delle vite significative dello zavdan.

Traditsionnyy pidkhid prima della designazione degli obiettivi dell'istruzione orinntu obsyag conoscenza. Dalla posizione dell'intero approccio, se aggiungi più conoscenza all'apprendimento, allora è necessaria più bella e più conoscenza. Ale in atto, specialmente con le menti fortunate, non viznachaatsya obsyag conoscenza, kh enciclopedico. Dalla posizione di un approccio competente al livello di conoscenza della visibilità, è necessario costruire i problemi di una maggiore flessibilità sulla base di una conoscenza ovvia. Oggi imparerò di più sul trasferimento dell'accento dalla conoscenza della materia, dalla conoscenza e sui metodi di base della formazione della conoscenza esterna, allo sviluppo dell'autonomia dei processi primari. Ecco perché i più rilevanti ed esigenti dalla vita sospettosa appaiono competenza nei primi problemi (fabbrica), competenza comunicativa e competenza informativa. Il pidhid competente non dimentica la conoscenza, ma sottolineo il rispetto per la costruzione della conoscenza vicaria. Sulla base delle competenze chiave, il cento per cento della consapevolezza della scuola sullo sviluppo di scienziati indipendenti nella situazione di non importanza per l'ora in cui vengono presentati problemi di attualità.

Competenza informativa- il costo della disponibilità degli studiosi a elaborare in modo indipendente le informazioni su piccoli dzherel, shukati, analizzare e rivedere le informazioni necessarie.

Competenza comunicativa- il prezzo dei robot in coppia, gruppi di diversi tipi di archiviazione, almeno per immaginare e condurre discussioni; vicladati scrivendo i suoi pensieri sulla base delle norme di formattazione del testo; avviso pubblico.

Competenza nell'affrontare il problema- intenzionalità del piano di attività, ai fini della risoluzione del problema; valutazione del risultato/prestazione del prodotto.

Nel mezzo di un approccio competente, si vedono due intese di base: "competenza" e "competenza".

Sul pensiero di O.E. Lebedev, la competenza del nome è "la salute del bambino in situazione di irrilevanza".

І.А.Zimney "la competenza da interpretare" come a rincorrere nella conoscenza, intellettualmente e soprattutto nella comprensione della vita sociale e professionale delle persone."

A.V. Khutorskiy, sviluppa la comprensione di "competenza" e "competenza", fautori di tale valore.

Competenza - compresa la sufficienza di qualità interconnesse di specialità (conoscenza, intelligenza, rapidità, metodi di esecuzione), che dovrebbe essere posta sulla base del numero di soggetti e processi e delle qualità produttive necessarie.

Competenza: volodinnya, volodinnya da parte di persone di ogni tipo di competenza, che include un'attenzione particolare al tema del lavoro.

La formazione della competenza degli scienziati va ricercata nella loro attività, se l'"attività" dell'insegnante si trasforma nell'attività degli scienziati. Comprensione competente, per quanto riguarda la praticità, la semplicità dell'educazione, completamente sulla necessità di informazioni sull'efficienza, invece che sulla pratica della realizzazione della conoscenza. In tale rango, la competenza educativa include il principio del valore ai fini dell'educazione, che ruota nell'autodesignazione, nell'autorealizzazione e nello sviluppo dell'individualità degli studiosi. Non siamo meno importanti alimentando la scelta delle forme e dei metodi di creazione degli studi. Navchannya in un'educazione orientata alle competenze di carattere spirituale, tobto. la formulazione della conoscenza e l'apprendimento per apprendere dalle abilità pratiche degli scienziati, per organizzare spіlna dіyalnіst in gruppi; vikoristovuyutsya forma attiva e metodi di creazione, tecnologie innovative di natura produttiva; vibrazione ed educazione individuale della traiettoria; il processo di navchannya implementa attivamente le chiamate tra soggetti; Si sviluppano le qualità più importanti: indipendenza, creatività, innovazione e performance.

La sostituzione della conoscenza alla "competenza" consente di risolvere il problema, se gli scienziati possono ottenere un buon insieme di conoscenze teoriche, piuttosto che riconoscere le difficoltà significative nella conoscenza, come la necessità della conoscenza concreta del problema per il situazione

In sintesi, prima del livello di preparazione per l'educazione degli studenti alla competenza educativa.

Il pensiero competente è direttamente correlato allo sviluppo della salute delle persone e della competenza realizzabile, che è efficace per le menti della situazione reale. Come chiavi per l'educazione russa, tali gruppi di competenze sono denominati: senso del valore, cultura, educazione iniziale, informazione, competenza comunitaria, socialmente speciale e auto-competenza.

1.2 Comprendere la conoscenza orientata alla competenza.

L'adattabilità del sistema e l'educazione dei requisiti per l'esecuzione di un particolare sistema pedagogico e le possibilità per i bisogni educativi di una particolare scuola. Competente orіnantoviy підхід vikoristovuє due concetti di base: competenza e competenza. Vchenya per le menti dell'educazione orientata alle competenze dell'età dell'attività indipendente attivamente attiva, il kerovine nell'ottica del controllo e della diagnostica.

Educazione basata sulle competenze sullo sfondo del concetto di "padronanza della conoscenza" che trasferisce la padronanza della conoscenza da parte degli scienziati, consentendo loro di essere in grado di lavorare efficacemente in situazioni professionali, speciali e di vita. Inoltre, è particolarmente importante essere nella mente di consentire l'ammissione di situazioni nuove, non importanti e problematiche, sebbene in anticipo sia impossibile implementare le esigenze più comuni. Hai bisogno di sapere nel processo di risoluzione di determinate situazioni e raggiungere i risultati necessari. L'educazione organizzata in modo competente è possibile ragionare, come risultato di un lavoro efficace. Riuscire a raggiungere il risultato è effettivamente un problema. Le idee organizzate in modo competente possono essere implementate in uno dei modi per raggiungere una nuova qualità dell'istruzione. Vincere le priorità, cambiando direttamente il processo di santificazione.

Competente orієntovane navchannya- Processo Tse cіledosyazhniy. Con molta competenza, chiedi a una persona che è felice di sapere e che sa cosa si può fare.

Le spiegazioni del pidhid basate sulla competenza possono essere utilizzate come base per affrontare i problemi dello sviluppo futuro dell'istruzione moderna.

Pidhid dall'aspetto fenomenale che organizza con competenza - non su un topo vuoto. Uno dei fattori più importanti che possono essere presi in considerazione è lo sviluppo dell'informatizzazione per tutti gli usi della nostra vita, che conosceva l'immagine della comprensione " sospensione delle informazioni La base scientifica di tale sospensione sta diventando più moderna nella scienza: la teoria dei sistemi e l'informatica. Parliamo di fine, allora vuol dire che l'informatica è una scienza interdisciplinare, come funzione integrativa vicone per tutti gli altri ceppi della scienza, come per il bene dei problemi transdisciplinari delle persone transdisciplinari in termini pratici.

.3 Metodi tradizionali di revisione della valutazione delle conoscenze

Prima dell'ora della riconsiderazione e della valutazione della qualità del successo, è necessario evolvere, come si può trovare il lavoro principale della giornata, in modo che. come un mondo di scienza, conoscenza opanovyuyu, vіnnami e navichnym, idee gloriose ed estetiche morali, nonché modi di attività creativa. È abbastanza significativo che ci siano anche quelli che sono messi da quella borsa di studio chi інshy fino all'inizio, chi vіn pratsyuє con lo sforzo necessario costantemente o uryvki magramente. Tuttavia, è necessario archiviare tutti i metodi di revisione della valutazione della conoscenza. La letteratura pedagogica descrive i seguenti metodi di conversione della conoscenza:

Schodenne attenzione alla robotica iniziale degli scienziati. Questo metodo permette al lettore di sentire la sensazione di poter imparare come imparare per un'ora di lezione, come annusare e comprendere il materiale, come imparare, come ricordare in essi, come odora il mondo come percepire se stessi

2. Esperienza usne - individuale, frontale, stretta. L'essenza di questo metodo di polarità sta nel fatto che l'insegnante dovrebbe dare agli studiosi un supplemento nutritivo per la cattiveria del materiale che emerge spontaneamente dal punto di vista di tale rito come risultato della sua maestria. Oskilki sonnolento nutrimento nella mente del modo di convertire la conoscenza degli studiosi, che a volte è ancora chiamato follia. Quando è stanco, l'insegnante sviluppa il materiale, come imparare, sui bordi delle parole di una (parte) e sulla pelle di esse, applica la nutrizione. Dagli oggetti bagatokh al sonno, all'esperienza (besida) per godere del vikonannym degli studiosi di noi che li hanno scritti bene. Essendo un modo efficace e più popolare di riconsiderare e valutare la conoscenza degli scienziati, mi sono addormentato sui miei difetti. Con questo aiuto, a livello, è possibile riconsiderare la conoscenza di tre più di 3-4 studi. Ecco perché è pratico rimanere bloccati nel processo di modifica del metodo і, zokrem, esperienza frontale e inaccettabile, nonché una "palla da lezione". L'essenza dell'esperienza frontale del campo sta nel fatto che l'insegnante della materia è in grado di apprendere, su parti occasionalmente diverse da esse, in modo che la conoscenza di un gran numero di studiosi possa essere modificata in questo modo. Con quello frontale, è detto anche minore, non è facile leggere le valutazioni agli studiosi, i punteggi sono 1-2 cibo in più, non è possibile prestare attenzione al problema, né conoscere il materiale passato . L'essenza dell'esperienza compromessa è che il guru del wikklic è uno studio per l'usnyy, e per gli altri cinque studiosi, la data delle lettere date sotto forma di cibo, preparate in anticipo sui fogli (carte). Spieghiamo il processo di apprendimento per nominare le testimonianze per sostituire l'ascolto delle opinioni della peer-review (revisione) delle lettere e le opinioni degli studiosi e la visualizzazione delle loro valutazioni, che è "dannosa". Zaoshadzhuyuchi ora per cambiare la conoscenza, diminuire quel navichok.

Lettere Perevirka. La pratica dell'esperienza perseverante richiedeva la determinazione del metodo di scrittura della traduzione della conoscenza. L'essenza di ciò è che l'insegnante distribuisce agli studiosi in anticipo rispetto alla preparazione sui bordi degli archivi, le scartoffie vengono alimentate, per la puzza che si estende per 10-12 minuti, danno lettere di consiglio. L'esperienza di scrittura consente a un livello di valutare le conoscenze di tutti gli studiosi. Il lato positivo del metodo è importante.

Palla di lezione. In conseguenza della modificazione della stanca esperienza viene mostrata anche agli studiosi del cosiddetto ballo di lezione. Una palla da lezione da giocare per la conoscenza, oltre a imparare a comparire durante la lezione. Quindi, lo scienziato può aggiungere altro, chiarire come si intravede l'aspetto dei tuoi compagni, come sai come conoscerci. Quindi, puoi guidare i fratelli verso il destino dell'insegnante che si nutre del nuovo materiale. La presentazione della lezione al ballo consentirà di acquisire consapevolezza dell'attività e rispetto per gli scienziati, nonché il lavoro di revisione più sistematica delle conoscenze.

Ricostruzione di robot domestici Per riconciliare e valutare il successo degli scienziati, è di grande importanza riconciliare i nomi delle loro famiglie. Non permetterà all'insegnante di vivchati di mettere gli scienziati all'inizio della robotica, la qualità della padronanza del materiale, come apprendere, l'aspetto delle radure nella conoscenza, nonché i passaggi dell'autosufficienza quando si visita la casa stabilimenti.

Tradizionalmente, nel controllo della conoscenza in un sistema di scienza orientata a uno scopo speciale, il bambino non è sottomesso come un sub, e non è abbastanza. Con un approccio professionale, lo scolaro sarà in grado di padroneggiare un sostituto già pronto per questo materiale e lui stesso regola, controlla ed elabora la propria competenza educativa.

Testuvannya. Il test è un test di piegatura a breve termine, tecnicamente semplice, semplice, che viene svolto in passato per tutte le menti di prova e di fronte a un tale entusiasmo, l'idea di poter ammettere il livello di sviluppo a il momento dello sviluppo.

Razr_znyayut tali tipi di test.

Il test di vibrazione viene memorizzato dal sistema e dalla pelle, che viene consegnata correttamente e in modo errato. Da loro lo scolaro viene derubato di colui che è vvazhaє vіrnim per l'intero cibo. Con molti inconvenienti, vendicarsi di un tale perdono, come lo studente può iniziare, può causare le radure della conoscenza.

I test di vibrazione possono essere utili:

· Bagatovariantnі testi, in cui il centro delle viste proposte sull'alimentazione è diretto a un numero di inerti e uno di quelli corretti.

· Bagatovariantnі testi s kіlkoma vіrnimi e apparizioni inconcepibili sull'alimentatore.

· Test alternativo con due tipi di alimentazione (un tipo di test, іnsha - per vendicarsi).

Zakriti viprobauvannya non si vendica delle opzioni nelle viste. Propongono scientificamente la loro versione del modulo.

Є Prova la scelta sbagliata, è necessario impostare l'aspetto tra gli elementi senza problemi. Esistono anche test di identificazione, per i quali si inducono indicazioni grafici, diagrammi, poltrone.

Naybіlsh accessibile per scuole e vibіrkovі testi, scho consente allegati di controllo vikoristovuvati.

Il test è una forma di controllo standardizzata per questo motivo, che la procedura per eseguire il test e la valutazione della conoscenza è la stessa (standard) per tutti gli scienziati.

1.4 Problemi nella valutazione delle competenze

Il problema della valutazione dei risultati non è nuovo. Per ora, la necessità di una corretta valutazione dell'illuminazione del risultato è della massima importanza. Tse z a'є. Da un lato, sul palco antistante la scuola, si sviluppa la formulazione di metodi universali di competenza. D'altra parte, tutto sarà apprezzato e ricevuto anche da noi all'inizio della giornata (ZUNi).

I documenti per l'attuazione del progetto globale di modernizzazione dell'istruzione saranno confermati che il sistema per valutare la qualità degli scienziati di alto livello è dovuto ai giorni nostri. scuole in uscitaè importante riassumere con la modernizzazione dell'istruzione, alcuni controlli diretti e valutazioni del livello di sviluppo riproduttivo.

A quella una delle menti principali di modernizzazione del sistema e di controllo e valutazione di tale modernizzazione il più presto possibile, fino ai tradizionali, nuovi tipi, forme, metodi e metodi di valutazione delle dinamiche dell'istruzione nel processo di caratteristiche speciali di accademici.

È importante per coloro che hanno una serie di metodi di abilità, come padroneggiare, possiamo socialmente richiedere, che può essere rilevante per un'ora, e allo stesso tempo dovrà affrontare la mutevole situazione sociale ed economica.

Della competenza e dell'illuminazione del risultato si è cominciato a parlare solo negli ultimi dieci anni. Per comprendere la competenza nel contesto di un approccio competente, ho la mia storia. L'analisi dei robot dal problema della competenza e della competenza (N. Khomsky, R. White, J. Raven, N. V. Kuzmina, A. K. Markova, V. M. Kunitsina, G. E. Bilitska, L. I. Berestova, VI Baydenko, AV Khutorskiy, NA Grishanova e іn) consentono vedere mentalmente tre fasi della formazione SVI-to-go in copertura.

Primo passo(1960-1970 p.) Sono caratterizzati dalla zaprovadzhenny nell'apparato scientifico della categoria di "competenza", i principi del cambiamento di mente, l'interdigitazione della comprensione della competenza / competenza.

Un altro stadio(1970-1990) - il primo test nel robot di J. Raven "Competence in the Suspension", ma a Londra nel 1984, è dato per aumentare il livello di competenza. Tse è la manifestazione del grande numero componenti, molti dei quali apparentemente indipendenti, uno da uno... le azioni dei componenti dovrebbero essere messe rapidamente alla sfera cognitiva, e quest'ultima - a quella emotiva ...

Terza fase Dopo aver scosso negli anni '90 del secolo scorso e caratterizzato dall'emergere di un gioco canoro di competenze nei materiali UNESCO, come può essere visto come risultato dell'illuminazione.

Un bambino della pelle nel processo di apprendimento a scuola può passare attraverso una scelta di competenze chiave formate e seguendo lo stesso approccio graduale alla vita a scuola:

Riven I

pidtverdzhu comprensione dei problemi, meti, zavdan, formata dall'insegnante;

descrivere il prodotto, che è il trasferimento del possesso;

Vedo i miei nemici dai robot sul progetto;

dimostrazione di informazioni volodinnya dal dzherel designato dal lettore;

mira al calcio, scho pidtverdzhu visnovok;

vibudovuє vidpovid, ґruntuyuchis sul testo del piano.

Rivne II

la formula è subito dall'insegnante;

Ti mostrerò come pianificare il tuo prodotto;

Remare e rifiutare il risultato;

visibilmente dal flusso di informazioni non viste da te;

per derubare il sito sulla base di informazioni.

ha preparato in modo indipendente un piano per informare l'approvvigionamento alimentare, per fornire ulteriori informazioni.

Riven

nominare il conflitto tra l'ideale e la situazione reale;

proponi strade a perekonatisya al meti raggiunto;

valutare il prodotto secondo i criteri specificati;

organizzare un messaggio informativo secondo il piano;

materiali vicaristici, proposti dal lettore;

secondo il cibo dato ai rami da quelli.

Riven IV

promuovere possibili modalità di risoluzione del problema;

proponu modalità di valutazione della merce;

analisi dei risultati dei prodotti dall'aspetto dei piani di vita;

obruntovu vibir dzherel informazioni;

pidtverdzhu visnovok con un argomento potente

discutere la tua posizione;

presentando informazioni nella forma sul naso, adeguate alle modalità di comunicazione.

La diagnostica delle competenze è mostrata sul diagramma, consentendo lo sviluppo del livello di formazione delle competenze dello specialista della pelle e del suo tipo al gruppo generale.

Il dinamismo della formazione delle competenze chiave può essere più semplice ai confini dell'attività progettuale, per alcune ore il robot sta lavorando al progetto e si sviluppa la formulazione delle competenze, ma va mostrata.

Questa metodologia è stata scomposta nel laboratorio di modernizzazione delle risorse educative nella regione di Samara, poiché si è scomposta al livello della formazione delle competenze chiave degli scienziati sulla base dei metodi di lavoro, dello sviluppo della robotica necessaria per un'ora.

Capitolo 2. Metodi efficaci per valutare la conoscenza

Quando valuta le conoscenze degli studiosi, l'insegnante mostra risultati come materia, meta-soggetto e specialità.

I risultati dell'apprendimento - tse diї (vminnya) schodo vikorystannya conoscenza nel corso della revisione degli edifici (speciale, meta-soggetto, soggetto).

Okremі dії, persh per tutti i successi, valutazioni guidate (caratteristiche verbali) e lo sviluppo di un nuovo impianto - stime e segni (il segno della fissazione nel sistema di canto).

I risultati del lettore (stabilire) - la differenza di prezzo tra i risultati degli studi (speciali, meta-soggetto e soggetto) sull'orecchio di nuovo (diagnostica di input) e naprikіntsі navchannya (diagnostica di output). I risultati di Pririst significano che l'insegnante di quella scuola è andato lontano per creare un centro di illuminazione, in modo che lo sviluppo delle istituzioni educative non sia garantito. Il risultato negativo della decisione significa che non va in lontananza alla mente (santuario) per il successo dello sviluppo delle capacità degli scienziati.

L'insegnante imparerà a valutare e valutare il voto.

Alla lezione, lo studente stesso valuta il suo risultato;

L'insegnante ha il diritto di scoriguvati valutazioni che segnano, se lo porterai, l'hai imparato invidiandolo o sottovalutandolo.

Lezioni di scrittura per le lettere di valutazione e revisione del docente. Lo scienziato ha il diritto di modificare la valutazione di quel voto, se lo ha portato (algoritmo di autovalutazione vikoristovuchi), è invidioso che sia sottovalutato.

Algoritmo di autovalutazione:

Yakoy bula meta zavdannya (zavdannya)?

Vuoi leggere il risultato (decisione, visualizzazione)?

Correttamente con un perdono?

Indipendentemente cerco aiuto?

.1 Analisi out-of-the-box degli attuali metodi di valutazione della conoscenza

La forma tradizionale di controllo è una mancanza di efficienza operativa e richiede un'ora significativa per controllare, pertanto viene determinata la necessità di nuovi tipi di conversione della conoscenza. Inoltre, verranno esaminati in dettaglio gli attuali metodi di valutazione delle conoscenze.

... Studio "Portfolio" - tse metodi di registrazione, accumulo e valutazione dei risultati individuali dello scolaro nel periodo di canto dell'ultimo anno. Il portfolio controllerà e valuterà inoltre i risultati e consentirà loro di raggiungere i risultati, impareremo dai tipi versatili di attività: di base, creativa, sociale, comunitaria e sociale. - è un elemento importante dell'approccio pratico all'istruzione. Il meta "portafoglio" è importante: è chiaro che è il processo di educazione del bambino, creando un quadro di risultati educativi significativi sullo sfondo, assicurandosi che il progresso individuale del processo educativo sia preso in un contesto ampiamente istruito, Organizzazione di robot per la formazione di un "portafoglio" di studiosi di prestito in un luogo importante all'incontro prima della formazione professionale e della formazione professionale.

Implementazione del test adattativo trasferendo la presenza del mezzo software-strumentale, in cui vengono implementati algoritmi adattativi, e viene effettuata la rivalutazione mittєv del livello di preparazione per la presentazione di tale prestazione di test.

Catenatest є nutrimento lantsyuzhkom, pelle da cui sdraiarsi dalla parte anteriore. In altre parole, è corretto visualizzare il feed sulla pelle affinché un test del catenato serva da bypass prima dell'inizio del feed. Zavdannya ha testato: per passare attraverso l'intera lancetta, per informare sulla follia della padronanza di tutto il materiale. Katenatestuvannya permette di non privarlo di un reale livello di competenza degli scienziati e lo sviluppo della complessità del controllo della conoscenza, e il primo sutta per accelerare l'ora dell'inversione per vicladach.

Il compito contestuale è l'intera motivazione dietro la mente, per la quale viene descritta una specifica situazione di vita. Vimoyu zavdannya analisi, comprensione della spiegazione della situazione e del modo di lavorare in esse, e come risultato della revisione - lo sviluppo del problema principale e l'apprendimento del significato speciale. ... Prima del contesto (orientato alla pratica), introdurre la conoscenza, per la quale al contesto non verrà dato un riferimento per la vista, iniettata nella soluzione di tale interpretazione. Non viklyuchatsya vikorystannya zavdan, in cui le menti є ipotetiche, in quanto non è necessario vedere la situazione reale. ... Tsі zavdannya buduyutsya da urahuvannya per guardare le situazioni, ha contribuito alla padronanza della conoscenza di un particolare argomento. Zavdannya ha designato il tipo di formulazione diretta nella scienza dei valori delle prestazioni cognitive.

Il metodo di case-tech navchannya, scho vikoristov descrive situazioni economiche, sociali e commerciali reali. Gli scienziati sono colpevoli di analizzare la situazione, affrontare il problema e proporre la possibile soluzione e far vibrare la maggior parte di loro. Casey si basa su materiale di fatto reale o un'approssimazione alla situazione reale.

Educazione interdisciplinare Sonno interdisciplinare - un metodo di revisione educativa e valutazione della formazione della conoscenza e nella conoscenza delle materie.

navchannya katenatest zavdannya ispit

2.2 Catenati

Catenatest (dal latino catena - lantsyug) є lantsyuzhkom nutrizione, cuoio da cui stendersi davanti al davanti. In altre parole, è corretto visualizzare il feed sulla pelle affinché un test del catenato serva da bypass prima dell'inizio del feed. Zavdannya ha testato: per passare attraverso l'intera lancetta, per informare sulla follia della padronanza di tutto il materiale.

Puoi trovare molti perdoni sulla pelle, puoi ottenerli due volte. Raderò la mia lancia, imparerò a presentare una nuova catenate, e così finché in silenzio, dopo la lancia, non sarà lucidata fino alla fine. Inoltre, il numero di catenati pro-proponati è inferiore al test. La procedura prescritta è facile da implementare dai risultati della tecnologia informatica.

In un'opzione computer-less, le catenate sono ordinate in una classifica tale che è vero che è possibile entrare sulla pelle prima dell'offensiva, ed è possibile riconsiderare la correttezza del passaggio dell'intera lancia per il risultato finale. Katenatesti può essere vittorioso quando effettua una serie di chiamate di frontiera correnti (kolokvіumi, robot di controllo i), in psicoterapia nella disciplina del canto. Al primo vypadku catenates per seguire la disciplina singolare, la nutrizione degli yak - al limite della distribuzione da parte di quelli, come mostrato in vishche. L'altro ha la scelta di un pacchetto di catenati adeguato al programma di tutte le discipline, e l'alimentazione - a tutti gli argomenti del programma.

Stagnazione di catenati sugli ospedali per il controllo complesso della conoscenza in una certa misura da tale mirkuvan.

I metodi tradizionali di conduzione degli ospedali non sono utili per garantire che la conoscenza di tutto il materiale trasferito al programma del corso venga modificata. Di norma, non viene monitorato più del 20-30% del materiale sul test del sonno, sull'esame scritto l'indicatore può essere regolato fino a un massimo del 70-80%. Tuttavia, qui, ai fini del rigetto di una stima adeguata, è sufficiente dimostrare la conoscenza di una variazione dell'aliquota inferiore al 20-25%. La propagazione è un modo per consentire il controllo della conoscenza sulla bevanda fino al 100%.

Catenatest può essere utilizzato con una lanterna. Qui vengono allestiti i primi chotiri di pasti semplici borderline a quelli più importanti e chiave del corso. Non appena la puzza non viene catturata e le indicazioni difettose non vengono rimosse (non sono a conoscenza di un altro test), non accetterò la valutazione delle valutazioni. Nel resto del cibo, che viene cacciato da chi, in caso di fallimento, può essere proposto per il cibo. È ovvio che è importante essere riconosciuti in base a chi si sta esaminando.

Schema di una catenatestu arrotondata

È possibile per le prime opzioni per organizzare l'esame del test del catenato, nonché per il criterio di valutazione specifico per la pelle dato sotto forma di test. Ad esempio, il catenatest include la lettera della lettera, che consente al Vikladachev per l'ora di revisione del robot, e quindi il passo dopo passo trova lo studente che non l'ha imparato e la velocità è lontana.

Katenatestuvannya può essere non solo per il controllo della conoscenza degli scienziati, ma al momento della preparazione a un unico asilo sovrano. Alla fine della giornata, la zavdannya è classificata per parti e argomenti secondo la componente federale dello standard sovrano dell'istruzione straniera. La scomposizione della catena di un certo tipo è ordinata in base al livello di piegatura: nella parte 1 (A) sono riportati alcuni pasti con vibratore, mentre la definizione di una vista di Con un tale grado, aumenterò lo stile, il formato e le peculiarità metodiche dell'edificio EDI, consentendo agli studiosi di padroneggiare il materiale dei programmi scolastici in modo più efficiente ed efficace per istruirsi prima di andare a dormire.

Katenatestuvannya permette di non privarlo di un reale livello di competenza degli scienziati e lo sviluppo della complessità del controllo della conoscenza, e il primo sutta per accelerare l'ora dell'inversione per vicladach. I successi nella descrizione della metodologia sono stati completamente accumulati a causa del numero e della qualità dei catenati stampati. Allo stesso tempo, è consentito che sia possibile completarlo con un processo laborioso e soddisfare i requisiti di idee creative e conoscenza delle regole e degli standard metodologici.

.3 Test adattativi

Il test adattivo è un'ampia classe di metodi di test, che possono trasferire un cambiamento nella durata della presentazione della fabbrica nel processo di test con i risultati del test del test sulla stessa presentazione del test.

Puoi vedere due passaggi alla fine dei test adattivi. Nella prima fase, la decisione sulla modifica dell'ordine di presentazione dei test dovrebbe essere effettuata sul test cutaneo (dopo l'adattamento). Un'altra decisione viene presa per modificare l'ordine dello stabilimento dello stabilimento, per analizzare i risultati dei risultati delle prove sul blocco speciale dello stabilimento (adattamento del blocco).

Darò un'occhiata all'ordine delle esecuzioni di test є due passaggi alla fine dei test adattivi. Prima di tutto, dovrebbe essere eseguito il test adattivo con adattamento post-adattivo (determinato dall'alcol), se la decisione sulla modifica dell'ordine della nutrizione del test viene eseguita sul test del tessuto cutaneo. In un altro modo, i test adattivi con adattamenti di blocco (una strategia flessibile, come sbarazzarsi di), se prendi la decisione di cambiare l'ordine della fabbrica, vai ad analizzare il risultato di un blocco speciale dell'azione.

Il prossimo test adattivo è il test dell'intelletto di Bynet, interrotto nel 1905 dalla versione cartacea, senza i computer vincitori. Un supremo test adattivo, una variante di un sistema automatizzato e di test, in cui vengono presi in anticipo i parametri di salute difficile e differenziale della cura della pelle. Il sistema è installato in una banca di computer, ordinata secondo le caratteristiche di canto. Naygolovnіsha caratteristica dell'istituzione di un test adattivo - è difficile, rifiutandolo con un modo sufficiente, il che significa: come bere alla banca, è difficile superare un test empirico per raggiungere la grande vibrazione vibrante degli scienziati. L'algoritmo del test adattivo del computer si basa sulle fasi successive:

Dal banco, la fabbrica viene selezionata in base al parametro di fabbrica.

Vibrana viene inviata all'esaminatore, che sia corretta o sbagliata.

La valutazione degli edifici testati si basa sui risultati dei test.

In tale grado, di fronte ai tre croc si ripetono fino a quando, le banchine sono i criteri standard per valutare la qualità del test.

Allo stesso tempo, si tratta delle capacità del nulla testato, è impossibile farlo, i dock non possono essere letti sull'alimentatore, il test viene riparato dal livello medio di piegatura.

Ad esempio, per lo sviluppo di un test adattivo, sono necessari i seguenti componenti:

Calibrazioni per l'uguale piegabilità della banca delle imprese di test. La banca è colpevole di calibrazioni secondo il modello psicometrico pre-singolare (di norma si usa l'IRT per una buona valutazione, o l'MDT di Lawrence Rudner per i test, in modo che venga trasmessa una valutazione nominale). L'intero componente è la parte più importante della metodologia di test adattativo e la base.

Punto di partenza (algoritmo da inserire prima del test). Ci sono più test adattivi per entrare nel test.

Algoritmo per la selezione dei test da una banca di strutture di test. Yak ha detto in precedenza, la metrica di creare un test adattivo, richiamarlo, chiedere il test teorico (IRT). Apparentemente, è una buona scelta per il modello, la scelta è quella più informativa per la valutazione di quello testato.

Procedura (algoritmo) per un insieme di punti. Pislya vіdpovіdі kozhne zdannya otsenka rіvnya konnovlyuєatsya. Non appena i test vip sono corretti, il CAT ha valutato la potenza del cibo vip e del navpaki.

Il criterio per l'ingresso dalla prova. L'algoritmo CAT è sano, vibra dal banco e valuta la qualità di quello testato. Tse can prodovzhuvatisya doti, le banchine non saranno prelevate dalla banca dell'impianto, finché non ci sarà un criterio viconano per l'accesso al test. Di norma, il test dovrebbe essere digerito, se il valore standard per il test del test vip scende al di sotto del segno dato. Uno dei passaggi del test adattivo: l'accuratezza delle valutazioni della conoscenza del test è unificata. È possibile utilizzare gli algoritmi per convertire il test. Ad esempio, è un test diviso per la categorizzazione dei test (basato sul principio di "test superato / test fallito"), ma non per una certa quantità dell'edificio testato.

.4 Sfondo contestuale

Il contesto del carattere motivazionale zavdannya zavdannya, per il quale viene descritta una specifica situazione di vita, che è correlata all'esplicita consapevolezza sociale e culturale degli studiosi (vidome, dane). Vimoyu (inevitabile) zavdannya є analisi, comprensione della spiegazione della situazione, nonché del modo di lavorare in esse, e come risultato dello sviluppo di compiti e sviluppo, a causa del problema iniziale e della comprensione di un particolare speciale significato.

Quando il contesto è piegato, è possibile salire a spirale sul pod, per vedere se lo è già o per lasciare andare la situazione il più possibile.

Prima di quelli contestuali, è necessario studiare il progetto, ma essere consapevoli della realtà della situazione. verrà curato il contesto per memorizzare quello sviluppo di conoscenza in caso di problemi virali che si presentano nella vita reale.

Nel corso della scuola, completa le materie enigmatiche, poiché sono difficili da imparare. Non si tratta di operazioni di successo per navigare la linea di base, dal momento che l'indipendenza e la criticità della missione non sono ben note. Particolarmente necessaria in classe è l'analisi intelligente del materiale di base, della porosità, dell'uso, nonché della costruzione dell'astratto. Ecco perché è necessario fare scorta di un tale progetto che sviluppi la salute intellettuale degli scienziati.

· I lavoratori contestuali devono vendicarsi dei problemi che gli studenti devono imparare dalla loro vita pratica, dzherel letterari, perché il fetore sembra suggerire loro interessi professionali e conoscere la loro vita. Zm_st di edifici tradizionali e contestuali è il controllo diretto dell'acquisizione di elementi di conoscenza silenziosi. Tuttavia, il contesto della costruzione di un diverso tipo di edificio motiva l'apprendimento su una barzelletta sull'ambientazione di un edificio, l'apprendimento dell'interesse da un punto di vista pratico e la preoccupazione per l'archiviazione della conoscenza in situazioni che sono state costruite nella vita reale. I dati contestuali possono trasmettere uno scherzo autonomo di mancanza di informazioni, pubblicità e analisi, consentendo al contempo la valutazione di indicatori della formazione della qualità della conoscenza degli scienziati. Tra questi ci sono quelli che hanno trovato є:

· Sistemicità - lo studio dimostra la coerenza del mondo, la capacità di guardare i fatti, di vederli nel sistema, di riflettere la coerenza e la coerenza nelle azioni necessarie per la diffusione dell'impresa;

· Svidomost - formato nella mente per correggere i risultati con i mozziconi, oltre alle informazioni speciali, l'analisi è data nella situazione consueta, l'aspetto delle leggi; ha sostenuto di portare alla distruzione dei metodi visnovka e obruntuvati per risolvere i compiti;

· Dієvіst (funzionalità) - per dimostrare la prontezza della creazione di conoscenze teoriche per il rilascio di imprese orientate alla pratica;

· Autosufficienza - lo studio dimostra l'autodeterminazione del target, la qualità della conoscenza in situazioni mutevoli.

ідхід prima della costruzione dell'immagine contestuale.

Dopo aver iniziato l'argomento della lezione Maybut, pensa all'argomento di questa lezione già forse bottino vidomo... Diciamo, il prezzo della nutrizione era prima, tra le classi più giovani, il cui corso era la prima materia. Per quanto riguarda gli studiosi, potrebbero imparare dal vecchio "passato" dzherel: libri, radio, libri TV, giornali - parte della saggezza della vita passata.

Viznachte, scho zm_st quelli bude per studiosi ci aggiorneremo, prima che non fossimo disponibili e ignari.

Pensa a chi può ottenere significato speciale Tranquilla nuova conoscenza, che porterà la conoscenza al futuro. A quanto pare, formula la tua opinione su tale alimentazione: cosa chiedo per ciò che è necessario, è importante che gli studiosi li trattino con conoscenza? Qual è l'interesse delle madri puzzolenti per loro? Cosa nel nuovo tema puoi essere in grado di vederlo, di comprenderlo in un modo nuovo allo stesso tempo? De puzza puoi sapere quanto ne sai?

Formulare in anticipo il tipo di tutto il cibo in modo pubblico - come un problema particolarmente significativo. La formulazione può anche essere la natura del cibo, che non è data da nessuno degli scienziati.

Indovina chi viene con yakus vivendo la situazione, analizzando le azioni yaku chi negli studiosi yaky, puoi trovare la comprensione e la formulazione di questi problemi particolarmente significativi, poiché hai pensato a come fornire uno spunto per entrare in un nuovo argomento.

Aggiungi testo - descrivi l'intera situazione, per descrivere cancellare l'esperienza contestuale, per velocizzare, anche, con testi già pronti, piccoli, materiali video fin troppo.

Formulare il progetto, come analizzare la situazione e come analizzare la situazione, cioè formulare vimoga zavdannya contestuale.

· In primo luogo, qual è il problema principale?

· In modo diverso, vendicare la conoscenza e l'intelligenza di nuove conoscenze e intelligenze. Probabilmente il calcio della zavdannya contestuale. Una delle ottimizzazioni dell'impianto è chiara, e la chiamerò "Impianto di trasporto".

Nekhai є magazzini M і N - attesi.

X i, j - numero di prodotti da consegnare dal magazzino con numero i

Р i, j - vitrati di consegna di un'unità di prodotti viroblended al magazzino i spozhivachev j

io = j = 1Nxi,

numero di prodotti che sono nel magazzino con numero i

= io = 1Mxi,

Numero di prodotti richiesti ()

Vyhіdnі danі è fornito ai tavoli.

Decisione.

) Nella tabella elettronica, i dati sono memorizzati. Per scrivere nell'array P, l'intervallo C7: G10, il menu di scelta rapida, selezionare il comando m'ya gamma, assegnato іm'ya "Р" che ok.

) Ricorderò il tavolo per un amico.

) Nel mezzo O11 la formula è inserita = YAKSCHO (P11 = O12; "perditi"; "non perderti")

) Sì, il nome dell'array:

Gamma video J7: N10, Menu contestuale Viklikєmo, comando Ім'я range, immesso іm'ya "X" e OK.

Gamma video O6: P10, menu contestuale wiklikєmo, vibra il comando Vibrazione dall'elenco, come aprire, vibrare in una riga і OK.

Gamma video I11: N12, menu contestuale wiklikєmo, vibra il comando Vibra dall'elenco, come aprire, vibrare in cento volte і OK.

) Nel mezzo I13 aggiunto alla funzione centrale = SUMPROVIZV (P, X).

7) Al centro O7 metti nella formula = SOMMA (J7: N7) e copie di O8 Su O10.

) Procedere alla decisione. In deposito Dani, elemento del menu Analisi, Soluzione Poshuk.

) ікно Soluzione Poshuk, Viconati.

) A vіknі Decisione scherzosa sul risultato salvare lo scenario "TZ1".

) Accetteremo il risultato.

) A vіknі Gestore di scenari(Tab Dani, elemento del menu Analisi scho-yakscho?) vibra il comando Suono inserire l'indirizzo della funzione centrale OK.

) Sveglia il diagramma.

2.5 Sonno interdisciplinare

Sonno interdisciplinare - un metodo di revisione educativa e valutazione della formazione della competenza primaria di scienziati di diverso profilo.

Con il metodo dell'educazione pedagogica interdisciplinare una valutazione completa della qualità e del livello di formazione nell'istruzione, la definizione del livello di formazione nello standard educativo statale per altre materie.

Per un'ora trascorsa in un'istituzione educativa, il complesso è un impianto, giusto, un impianto, investimenti nello sviluppo di menti intellettuali e pratiche, la necessità di una visita a tutto il campo professionale e di trovare quei magazzini - quelli . Zavdannya consente di organizzare la ri-regolazione del livello con l'aiuto del materiale.

Dormire in forme interdisciplinari di permissivismo:

1.valutazione delle conoscenze e della formazione interdisciplinare, formate nei corsi di materie di base;

2. sviluppare l'interesse educativo verso nuove materie;

Intelligenza Glibshe e comprensione del materiale;

Forma un quadro completo della bellezza naturale.

Al termine della visita, i dipendenti orientati alla pratica hanno la capacità di dimostrare lo sviluppo delle competenze.

Il sonno interdisciplinare viene svolto in un formato che consente una valutazione oggettiva ripetuta delle conoscenze, della mente e delle abitudini.

Nella prima fase viene effettuato un test di controllo, campo chiaro alla conciliazione della risposta allo standard formativo per il maestro della formazione iniziale dell'allievo per le discipline indicate.

Con un tsom test Iscriviti a tre gruppi in base al livello di piegatura, organizzati all'inizio dell'inizio delle opportunità degli studenti e allo sviluppo della prima formazione. Esiste, infatti, una valutazione generale del membro del personale. La valutazione di Pidsumkova è formata dalla somma di tutte le reclute nelle fasi del punteggio del sonno, quindi la valutazione della palla viene tradotta in cinque punti.

La forma qi dello svolgimento dell'attestato educativo consente una valutazione più completa delle conoscenze.

.6 Testare la formazione contestuale nella pratica

Per svolgere la pratica pre-laurea con il metodo del riesame delle ipotesi, si è deciso di testare lo studio contestuale alla base della scuola n. 183, in cui ho avuto una pratica pre-diploma nel periodo da 1 feroce a 3 marzo 2014.

Dopo aver attraversato la metà del primo gruppo educativo 7 classe "A" prima di passare il certificato dell'insegnante di informatica Pogudalova Yuliya Valeriyivny. Il numero di studenti del gruppo è 12.

Come risultato della cura della classe, alla presentazione dei visnovks, che sono stati tolti dalla conversazione con l'insegnante Pogudalova Yu.V., è possibile dare una caratterizzazione degli scienziati:

Il punteggio medio delle prestazioni del gruppo è 3,75. Il livello di motivazione per l'insegnamento della materia di informatica nel mezzo. In aula gli studiosi hanno mostrato poca intraprendenza, si perdeva il contatto con il docente prima di un'ora di lezione, per partecipare a olimpiadi, gare di informatica, non sembravano in grado di padroneggiare la disciplina, per difendere la disciplina

Nel corso dell'esperimento, è stato inviato agli scienziati un questionario per diagnosticare le conoscenze sul parlato vivace dei prodotti. Il questionario è stato implementato sul naso di carta. Kozhen uchen vikonuvav її su okremomu arkushі.

Che tipo di calorie? (Caloricità dell'energia, come vendicarsi di їzhі).

Revisione dzherel bіlka (3-4 dzherel) (latte, signore, carne, uova, riba).

Quali prodotti hanno la maggior quantità di carboidrati? (3 - 4 prodotti) (ortaggi, frutta, virobi da forno).

Quali sono le bollette necessarie? (Per far crescere un cliente).

Vuoi entrare nel magazzino prima del magazzino? (Fat, bіlki, in carboidrati) (Dodatok 1).

Una sintesi delle informazioni sulla nutrizione del questionario è mostrata nei diagrammi:

Il questionario è stato preventivamente proposto da quelle “Tavole computazionali” a livello informatico. Quando vivchennі tsієї quei bulo vikoristano ricerca contestuale sull'argomento "Discorsi vissuti di prodotti" (Dodatok 2).

Il magazzino della pelle del dipartimento orientato alle competenze è ordinato perché il dipartimento è in grado di organizzare l'efficienza dello studio. Il processo di sviluppo può essere vittorioso nella fase di padronanza di nuove conoscenze e metodi per consolidare conoscenze e metodi.

Alla fine della giornata, vengono formate le informazioni sulla competenza, l'elaborazione, la sistematizzazione e l'analisi delle informazioni vengono riviste.

La scientifica sarà il modello informativo, i vicaristi saranno i dati informativi. Per ulteriore conoscenza che i robot del programma Microsoft Excel, che sono stati precedentemente adottati, possono essere salvati nella tabella. Vikoristovuyut nei fumetti della formula, vіdnіtі quel posilannya assoluto, sotto forma di allungamento della formula (copia), inoltre, non reclutarlo di nuovo.

Per rozrahunku anche la funzione vikoristovuyu SUM (range). L'analisi del modello tabellare delle informazioni può essere analizzata nel documento di ricerca.

Con l'aiuto di ipotesi, ad esempio la pratica pedagogica, è stato effettuato un ripristino della conoscenza degli scienziati sul discorso vivace dei prodotti.

Zavdannya "Magazzino per la zuppa". Distribuisci i prodotti, vai al magazzino con la zuppa (vilny vibir) per grassi, alcol, carboidrati. (Dodatok 3)

I risultati dell'esperimento sono mostrati nei diagrammi seguenti:

Dai diagrammi puoi vedere che dietro l'aiuto dello sviluppo contestuale, i risultati dell'adeguamento al top, è cresciuta la conoscenza delle bevande, dei grassi e dei carboidrati. Anche il punteggio medio del gruppo è salito a 4,25.

Il processo di memorizzazione dello sviluppo contestuale della promozione dell'argomento di interesse per l'argomento nelle accademie, poiché l'attività della lezione è notevolmente aumentata.

Vuol dire che l'insegnante di informatica delle istituzioni contestuali li immagazzina con l'aiuto dell'attivazione dell'attività educativa degli scienziati, l'avanzamento del livello di motivazione alla materia, nonché lo sviluppo dell'attività creativa del scienziati. È possibile, per prima cosa, che quando i lavoratori contestuali sono bloccati al livello dell'informatica, imparino cose nuove da soli, ma non entrino nell'argomento della lezione, riscrivono la loro base informativa di conoscenza.

.7 Conversione delle conoscenze sull'argomento "Sistema di numeri" per un test aggiuntivo del catenato

Il culo di Yak può essere facilmente katenatest a razdіlі Sistema di numeri. Il vincitore del materiale iniziale delle esibizioni con i seguenti argomenti:

Trasposizione di numeri in sistemi di calcolo posits_ynyh.

Numeri che cambiano velocità.

Azioni aritmetiche nei sistemi numerici.

Lantsyuzhka katenatestu colpevole entra e zvdannya z tsikh argomenti.

Tsei katenatest bulo si è tenuto all'ottavo anno della scuola zagalno-sacra. Formazione preparatoria per una lezione di revisione a vibirkovo. Nutrizione della pelle katenatestu іdpovіdaє otrimanim alla conoscenza degli scienziati dal corso base di informatica. La maggior parte degli scienziati ha impiegato un'ora per rispondere correttamente al test nutrizionale, per parlare dell'efficacia del test del metodo di conversione delle conoscenze degli scienziati. Katenatesti può essere vittorioso per tutti i tipi di controllo: front-line, flow, tematico, pid-bag.

Controllo corretto, sistematico, versatile dell'attivazione dell'attività educativa, dello sviluppo della qualità della conoscenza e dell'apprendimento. Il principale meta-controllo nella scuola moderna non è l'affermazione della conoscenza e dell'ignoranza, ma la manifestazione della realtà della realtà del bambino e il riconoscimento della conoscenza nella pratica. Tutte le idee pedagogiche, la forma principale del robot, prima che il controllo e il monitoraggio siano in ordine, sono colpevoli. Per questo, i catenati non possono essere visti come uno dei tipi di duro lavoro, ma come un modo di quel potere del presente.

Visnovok

Nel processo dei robot, i seguenti risultati vengono considerati prima della consegna della fabbrica:

1. Ha condotto un'analisi teorica della letteratura pedagogica e metodica da problemi pre-lenti. Rotto un'ampia occhiata alla letteratura e conoscenza organizzata con competenza. Analisi della letteratura metodologica iniziale sui metodi di valutazione della conoscenza, consentendo i cambiamenti visivamente significativi di quelli di base per comprendere la competenza e la competenza, la competenza, i metodi di controllo, il test catenato, l'educazione contestuale, il test interdisciplinare. È possibile creare un'immagine, in modo che il testimone possa consentire un'intelligenza più dettagliata, ma è con competenza, basata sulla conoscenza. In dettaglio, si tratta di comprendere il modo migliore per la migliore educazione in un modo basato sulle competenze, per consentire il metodo vibrate letterato di valutare i risultati ai confini del dato presente.

2. Ha analizzato la scienza dell'informatica nelle scuole di base. A seguito dell'analisi, è stato assegnato un cambio di argomenti di base per organizzare la valutazione dei risultati del nuovo test.

Una raccolta di temi visionari e sperimentati nella pratica presso scuole didattiche per le scuole 8 e 9 classi. Durante lo svolgimento del workshop, si è deciso di indirizzare le conoscenze sulla revisione delle conoscenze su quelli: Tavole numeriche, Sistemi numerici. Sono stati compiuti sforzi per apprendere dalle conoscenze degli scienziati dell'informatica nel corso preconfezionato.

In una tale classifica, è possibile diventare insostenibile, ma la nostra ipotesi è stata confermata. Il metodo corretto è per il controllo della sponulazione degli scienziati in più informazioni e autodeterminazione. Allo stesso tempo, la conoscenza di quell'implementazione creativa nei metodi pedagogici professionali, nel processo di apprendimento e gestione del processo educativo iniziale, consente il completamento con successo delle necessarie

Elenco della letteratura

Mega.educat.samara.ru

2. A.S. Koroshchenko, M.G. Snustina. I tipi più comuni di opzioni per le imprese reali ЄDI: 2009: Khimiya - M .: AST: Astrel, 2009. - 138 p. - (Istituto federale di pedagogia Vimiriv).

3. Bermus A.G. Problemi e prospettive per l'attuazione di un approccio competente in materia di istruzione. // Risorsa elettronica: rivista Internet "Eidos": # "786684.files / image010.gif">

Dodatok 2

Potere calorifico dell'obid.

3 un grammo di carboidrati in ludin taglierò 4,1 kcal, da un grammo di grasso - 9,3 kcal, da un grammo di grasso - 4,2 kcal.

Porzione di borscht con cavolo cappuccio fresco per sostituire 3,6 g di bevande, 12 g di grassi e 24 g di carboidrati.

Porzione di gulasch - 24,3 g di alcol, 24 g di grassi, 7 g di carboidrati.

Porzione di cartoplina con olієu - 2,7 g di alcol, 7 g di grassi e 39 g di carboidrati.

Skіlki energії vі otrimayte:

· 3 lesioni cutanee;

· Okremo z bіlkіv, grasso e in carboidrati, scho entra in obіd;

· Ti dispiacerebbe?

Soluzione di compiti.

) Forma mo tabella con dati, nadanі izvdannya.

2)
Inoltre, come hanno formulato una tabella con i dati, è stata data in base all'alimentazione: "Quanta energia viene prelevata da un trauma cutaneo". Per una persona nel mezzo E8 Introdurre la formula per rosrakhunka caloria stravi = (B8 * $ B $ 2) + (C8 * $ B $ 3) + (D8 * $ B $ 4). Seredki B2, B3, B4 brutalmente assoluto, quindi quando si copia la formula nello spot E9 Compreso, il significato del cich nel mezzo non sarà importante.

3) Quando l'alimentazione è nel mezzo Circa 12 introduciamo la formula = SOMMA (B8: B11) * B2. Per p_drahunku sumi nella gamma B8: B11 alta velocità con una funzione integrata SOMMA. In tale grado, abbiamo usato un po' di energia per rimuoverlo dai carboidrati. Allo stesso modo, sai quanta energia hai bisogno di rimuovere dai grassi e dai rinforzi, cambiando l'intervallo per la funzione SOMMA che moltiplica il potere calorifico della parola.

) Quando vedi una perdita nutrizionale, hai bisogno di: E8: E11), per il valore di un'altra nutrizione (valore nell'intervallo Circa 12:D12 ).

) Tabella Vidformatuvati (cordone zrobiti, riempimento, virivnyuvannya).

Dodatok 3

Zavdannya "Magazzino per la zuppa".

Distribuisci i prodotti, vai al magazzino con la zuppa (vilny vibir) per grassi, alcol, carboidrati.